Clase 1 informatica educativa - introduccion a la asignatura

1. Lic. Salomón Aquino

2. Objetivos de la clase:
Al finalizar • Identificar las metas de la
los asignatura.
alumnos • Explicar lo que se espera de un
estudiante de esta asignatura.
serán • Conocer las indicaciones
capaces académicas de la universidad
para este ciclo.
de:

3. Agenda de la clase:
1. Orientaciones para uso del aula virtual.
2. Reglamento académico.
3. Reglamento de biblioteca.
4. Misión y Visión.
5. Valores.
6. Objetivos de la asignatura.
7. Proceso de evaluación.

4. 1. Orientaciones para uso de
Aula Virtual
• Programa
• Reglamento
Se • Jornalización
• Proyectos de asignatura
publicará: • Tablas de especificación para
cada examen parcial
• Dossier

5. 2. Reglamento Académico:
Inscripción de asignaturas
Asistir al grupo donde se ha inscrito. Hacer énfasis en las implicaciones
de que el estudiante asista a otro grupo
Realización de exámenes diferidos y de reposición
Instancias a las que pueden recurrir para solicitar información y/o
resolver dificultades
Asistencia a clases. Porcentaje mínimo permitido con justificación

6. 3. Reglamento de Biblioteca
Préstamo y cuido de libros
Comportamiento dentro de la Biblioteca
Información sobre efectos de la no
devolución oportuna de los libros

7. 4. Misión:
“La universidad es una institución formadora de recursos humanos
capaces de enfrentar con éxito los continuos desafíos del futuro y
sensibilizados para su actuación profesional responsable, hábiles
para identificar y buscar soluciones a los problemas sociales.
Universidad capaz de contribuir al desarrollo humano sostenible del
país por medio de la cooperación con los sectores involucrados;
dispuesta a fomentar la comprensión y la tolerancia; comprometida
con la difusión y la popularización del conocimiento y la cultura; con
la práctica de la investigación científica e innovación tecnológica”

8. UNIVERSIDAD
Misión PEDAGOGICA
FORMADORA CONTRIBUYE
DESARROLLO
RECURSOS HUMANO
HUMANOS SOSTENIBLE
ENFRENTA COMPROMETIDA CON
SENSIBILIZADOS
EXITOSAMENTE PARA
DESAFIOS ACCION DIFUSION POPULARIZACION
FUTUROS PROFESIONAL CONOCIMIENTO CULTURAL
RESPONSABLE
FOMENTA
BUSCAR
SOLUCIONAR
COMPRENSION TOLERANCIA
PROBLEMAS
SOCIALES
COMPROMETIDA CON
INVESTIGACION INNOVACION
CIENTIFICA TECNOLOGICA

9. 4. Visión:
“Es una institución comprometida con la verdad científica, exploradora
de los futuros posibles en entre los futuros deseables, impulsora de la
crítica objetiva y constructiva que dé pautas para una ciudadanía
conscientemente participativa, solidaria y pacífica, forjadora de una
cultura de paz, reductora de los desigualdades económicas y sociales
alienantes.
Universidad moderadora de las desviaciones consumistas y
fortificadoras de la libertad, la dignidad humana y la vida democrática.”

10. UNIVERSIDAD
Visión PEDAGOGICA
COMPROMETIDA MODERA LAS
CON
IMPULSOR
FUTUROS: A DE DESVIACION
VERDAD CONSUMISTA
• POSIBLES
• DESEABLES CRITICA:
• OBJETIVA FORTIFICADORA DE
• CONSTRUCTIVA
DIGNIDAD VIDA
DE PAUTAS PARA LIBERTAD DEMOCRATICA
HUMANA
CIUDADANIA:
• CONCIENTE
• PARTICIPATIVA
• SOLIDARIA
• PACIFICA
FORJADORA DE
DESIGUALDADES:
CULTURA DE • ECONOMICAS
PAZ • ALIENANTES

11. 5. Valores:
• Fidelidad a los intereses del otro. Es darse a los demás con
Lealtad características de honestidad, sinceridad, limpieza de espíritu y
sentimientos.
• Calidad de justo. Trabajar a conciencia y de manera transparente, sin
dejar lugar a la corrupción. Es notoria la rectitud con que se realizan
Honestidad todos los actos-calidad de rendimiento, la evaluación, docentes e
institución.
• Adhesión a la causa de la Universidad y a la de los compañeros.
Solidaridad Mostrar la convivencia fraterna en el apoyo y/o colaboración
espontánea en las actividades que se desarrollan
• Capacidad de hacerse cargo de sus obligaciones y de responder por
Responsabilidad las consecuencias de los actos propios. Cada miembro del personal
acepta las tareas que se le encomiendan realizar.
• Respeto por la opiniones y prácticas de los demás. Hay unidad dentro
de la diversidad de criterios. Las decisiones que afectan al quehacer
Tolerancia institucional se toman a nivel colegiado. Respeto por los diferentes
puntos de vista y credos religiosos.
• Facultad natural del ser humano de obrar o no de una manera. Nadie
Libertad impone su criterio sobre otro, existe libertad en el desempeño de
funciones dentro de un marco normativo institucional.
• Descubrir la importancia de adquirir conocimientos a través del estudio
Aprender y la reflexión de las experiencias cotidianas

12. 6. Objetivos de la asignatura:
Objetivos específicos: Al finalizar la asignatura los
estudiantes serán capaces de:
Objetivo General: Saber usar el
Al finalizar el hardware básico
desarrollo de esta de una PC.
asignatura los
Crear blogs y Usar el sistema
estudiantes serán operativo de una
webquest
capaces de Utilizar educativos. PC.
en forma básica
las herramientas
TIC aplicada a los
Elaborar
procesos de Usar una cuenta documentos
enseñanza de correo educativos en las
aprendizaje. electrónico. aplicaciones de
MS Office.
Navegar y buscar
información en
Internet.

13. 6. Proceso de evaluación: Parcial 1
UNIDAD ACTIVIDADES A EVALUAR
UNIDAD UNO: “INDUCCIÓN 1. Elaborar un blog personal del estudiante y crear una
SOBRE EL USO DE LOS entrada sobre los “Estándares UNESCO de Competencia
RECURSOS en TIC para Docentes”
TECNOLÓGICOS EN LA
PRÁCTICA DOCENTE
UNIDAD DOS:2. Trabajos de investigación en grupos de los siguientes
“ALFABETISMO temas:
COMPUTACIONAL” Historia de la computación.
Clasificación del Hardware.
Clasificación el Software
Virus
Redes
UNIDAD TRES: “SISTEMA 3. Laboratorio práctico de manejo de Windows 7.
OPERATIVO: MICROSOFT
WINDOWS 7”
PARCIAL I Examen de las primeras tres unidades.

14. 6. Proceso de evaluación: Parcial 2
UNIDAD ACTIVIDADES A EVALUAR
UNIDAD CUATRO: 4. Creación de álbum individual de documentos
“PROCESADORES DE educativos.
TEXTO (Word 2010)”
UNIDAD CINCO: “INTERNET 5. Creación de una Webquest de una clase.
APLICADA A LA
EDUCACION”
Parcial II Examen de las unidades cuatro y cinco.

15. 6. Proceso de evaluación: Parcial 3
UNIDAD ACTIVIDADES A EVALUAR
UNIDAD SEIS: “HOJA 6. Creación de álbum individual de hojas electrónicas
ELECTRÓNICA (Excel 2010)” educativas.
UNIDAD SIETE: 7. Realizar una clase demostrativa con apoyo de una
“PRESENTACIONES creación multimedia.
(POWERPOINT 2010)”
Parcial III Examen de las unidades seis y siete.

16. 6. Proceso de evaluación:
Proyecto de cátedra (Ex aula)6.
Proyecto de cátedra (investigación ex aula)
Descripción: 8. Elaboración de un blog personal que contenga todos los
trabajos realizados en la signatura, el cual se revisara antes
de cada parcial.
9. Realizacion del examen “Microsoft Digital Literacy”
http://www.microsoft.com/about/corporatecitizenship/citizensh
ip/giving/programs/up/digitalliteracy/spa/basicCurriculum.msp
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