2. СОЛОДКА ОЛЬГА ВАСИЛІВНА
вчитель початкових класів Полонського ліцею №1
закінчила Кам'янець – Подільський педагогічний
інститут ім. В. Затонського у 1991 р.
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
стаж роботи: 28 років
7. МЕТА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО
НАВЧАННЯ – ПРОЦЕС ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ
ДОПОМОГИ ДИТИНІ У СТАНОВЛЕННІ ЇЇ СУБ’ЄКТНОСТІ,
КУЛЬТУРНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ, СОЦІАЛІЗАЦІЇ, ЖИТТЄВОМУ
САМОВИЗНАЧЕННІ.
8. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ОСОБИСТІСНО
ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ:
- РОЗВИНУТИ ІНДИВІДУАЛЬНІ ПІЗНАВАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ КОЖНОЇ ДИТИНИ;
- МАКСИМАЛЬНО ВИЯВИТИ, ІНІЦІЮВАТИ, ВИКОРИСТАТИ, “ОКУЛЬТУРИТИ”
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ДОСВІД ДИТИНИ;
-ДОПОМОГТИ ОСОБИСТОСТІ ПІЗНАТИ СЕБЕ, САМОВИЗНАЧИТИСЯ ТА
САМОРЕАЛІЗУВАТИСЯ, А НЕ ФОРМУВАТИ ПОПЕРЕДНЬО ЗАДАНІ ЯКОСТІ;
- СФОРМУВАТИ В ОСОБИСТОСТІ КУЛЬТУРУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ЯКА ДАЄ
ЗМОГУ ПРОДУКТИВНО БУДУВАТИ СВОЄ ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ,
ПРАВИЛЬНО ВИЗНАЧАТИ ЛІНІЇ ЖИТТЯ.
9. МЕТОДИ І ПРИЙОМИ НАВЧАННЯ
Пошукові завдання,
евристичні бесіди,
самостійні роботи з
елементами творчості
Застосування
диференційованого
підходу до учнів,
впровадження
різноманітних форм
самостійної та
індивідуальної роботи.
Застосування
різноманітних форм
уроків: урок – гра,
урок - диспут, урок –
вікторина, урок –
казка.
Впровадження
інтерактивних та
активних методів
навчання.
Створення роботи в
парах, роботи в
групах,
індивідуальний добір
завдань
