1. Les ressources
documentaires et
techniques de recherche
d’information
Assuré par:
Pr. EL KHADDAM SAFAA

2. Chapitre I
Les sources d’informations
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3. 1-1- les sources bibliographiques
Ce sont les sources d’informations les plus courantes (livres,
thèses, rapports, articles …
 ils nous permettent facilement d’obtenir des références de
documents sur un sujet donné
Les catalogues
Les répertoires bibliographiques
Index et abstracts
Les bibliographies nationales
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4. 1-2- les sources factuelles
Présentent directement les informations ou les données recherchées.
 les dictionnaires
les encyclopédies
les annuaires
Les textbooks,handbooks,manuels et
états de la question
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5. 1-3-Evaluation d’une source
• la couverture
• l’autorité
• la fraicheur
• le public cible
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6. A- les catalogues
Regroupe l’ensemble des documents sous forme de notices
ou de fiches.
La recherche s’effectue par: auteur, titre, sujet…
Il existe 2 types:
 Catalogue spécifique à une bibliothèque.
 des catalogues collectifs qui regroupent les documents
de plusieurs bibliothèques rattachées à un réseau.
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7. b- Répertoires bibliographiques
Proposent des notices ou références bibliographiques
accompagnées de résumés (Abstracts) ou nom (Index)
Ils recensent différents types de documents sur un ou
plusieurs sujets.
Certains index et abstracts sont généraux ou
multidisciplinaires, d‘autres sont spécialisés. Certains ne
recensent qu’un seul type de document.
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8. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 8

9. C- Les bibliographies nationales
 La bibliothèque nationale est donc le reflet-type de la production
culturelle et intellectuelle marocaine.
ABN crée et prépare la notice bibliographique complète de référence pour
tout Nouveau document publié
 Les documents sont publiés soit par les éditeurs et les auteurs de pays à
l’intérieur du pays ou bien par les citoyens à l’éxtérieur des pays
 Il faut donc s’assurer de la fiabilité, la qualité et de la provenance de
l’information et des méthodes de contrôle de qualité utilisée
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11. 1-2- les sources factuelles
Présentent directement les informations ou les données
recherchées.
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12. A- Dictionnaire
 Un dictionnaire est un ouvrage de référence contenant
l’ensemble des mots d’une langue ou d’un domaine
d’activité généralement présentés par ordre
alphabétique et fournissant pour chacun une définition,
une explication ou une correspondance
(synonyme, antonyme, traduction, étymologie).
http://www.les-dicos.com/
http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.
htm
http://www.le-dictionnaire.com/
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13. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 13

14. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 14

15. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 15

16. B- Les encyclopédies
 Une encyclopédie est un ouvrage dont le but
est d’exposer et de couvrir l'ensemble des champs
du savoir ou des connaissances, ou une partie
déterminée de ceux-ci.
http://www.acgrenoble.fr/heroult/encyclopedies.htm
http://www.larousse.fr/encyclopedie
http://fr.encarta.msn.com/
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17. Catégories des encyclopédies
1. Les encyclopédies générales ou universelles
2. Les encyclopédies régionales
3. Les dictionnaires encyclopédiques
(combinaison les caractéristiques des
dictionnaires et des encyclopédies)
4. Les encyclopédies par discipline
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18. l’encyclopédie libre
L’encyclopédie libre est aujourd'hui un site
extrêmement puissant et compte parmi les
plus visités de la planète. Fort de ses 857 580
articles en français (sur 13 millions au total,
Wikipédia se place en leader de la connaissance
face aux autres encyclopédies évoquées.
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20. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 20

21. 14/12/2011 Prof:TALBI Mohamed 21

22. 14/12/2011 22

23. Critéres d’évaluation des encyclopédies
 L’organisation
 La structuration
 La présentation logique des donnés
 La présence de références bibliographiques
 La présence d’illustrations et leur qualité
(fournir quelques indications sur la
pertinence de l’ouvrage)
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24. C- Les annuaires
 Une base de références de sites web
 Se consulte de deux manières:
• soit par la consultation des catégories
(navigation de rubriques en sous rubriques
jusqu’aux sites)
• soit par recherche à l’aide de mots-clés.
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25. D- Les textbooks,handbooks,manuels et
états de la question
 Le textbook est un manuel d’utilisation
produit par la communauté pour compléter
l ’information sur un produit donné
 La différence entre eux est au niveau de
spécialisation
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26. 1-3-Evaluation d’une source
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27. a- La couverture
Quels sont les domaines couverts par cette source d’information
Critére qui permet de vérifier la raison d’etre d’une source
Le contenu
L’originalité
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28. b- l’autorité
ce critère porte sur les producteurs d’une source
d’information tels que les auteurs et les éditeurs
C- la fraicheur
Quand l’information considérée a-t-elle été publiée?
S’agit-il d’une première publication?
La date de parution est-elle très différente de la date de
publication?
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29. d-le public cible
La façon de présenter le sujet doit dépendre
étroitement du public auquel la source
s’adresse (enfants, adultes, spécialistes…)
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30. Recherche d’information
1- Définir une stratégie de recherche
La question de recherche
Les concepts
Définir les thermes de recherche
2- l’équation de recherche
 Les opérateurs booléens
Les limitations et la troncature
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31. Etape 1
La première étape se fait sans outils :
elle consiste à
Analyser précisément son besoin d'information.
Que ce que je cherche à produire ?
Un travail de recherche universitaire ? établir
une bibliographie ?
Répondre à une question ponctuelle ?
Rédiger un essai, une étude de cas ?
Produire une synthèse ?
Produire un rapport ?
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32.  Etape 2
Préparer sa recherche :
 Cerner le sujet de sa recherche dans toutes ses dimensions :
 historique, sociologique, économique, pédagogique, etc.
 Cette réflexion permet de cerner les sources utiles.
 Fixer ses limites : limites de temps, limites géographiques,
limites de langues, etc.
 Exprimer le sujet et ses dimensions en mots-clés, c'est à dire
déterminer tous les termes qui sont à utiliser lorsque vous vous
servirez des outils de recherche.
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33. Equation de recherche
Lorsque les thermes de recherche sont identifiés il faut les
traduire en équation de recherche
 les opérateurs booléens
Et ( and) intersection, sert à combiner les concepts
différents et restreint le nombre de documents
Ou (or): union, sert à additionner des termes qui
expriment même concept ou augmente le nombre de
documents
Sauf (not): exclusion, sert à éliminer les concepts à
exclure, et restreint aussi le nombre de documents
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34.  Les limitations et la troncature
les limitations, filtres, permettent de préciser la
recherche en la limitant à un certain niveau
 Limites chronologiques
 Limites linguistiques
 Limitations par type de documents
 La limitation de champs ( index)
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35. La trancature
 la troncature permet de faire en une seule
opération une recherche par rapport à tous les
thermes ayant un même radical : orthographier,
verbes, singulier pluriel…
 Elle est faite au moyen d’un signe de troncature,
qui remplace un ou plusieurs caractères par
exemple: * ? + =
 Sauve * donnera des documents contenant les
mots sauver, sauvegarder, sauvetage…
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36. Types de recherches
A- Recherche simple
B- recherche avancée
Les deux recherches se font à l’aide de
Moteurs de recherche ( Google, Yahoo,
Voila….) qui est un outil qui permet de
Trouver des ressources
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37. 14/12/2011 37

38. 14/12/2011 38

39. 14/12/2011 39

40. Recherche avancée
Comment affiner une recherche?
 La recherche avancée permet de combiner
les mots-clés et d'utiliser des filtres pour
paramétrer les recherches.
 Exclure ou au contraire privilégier un format
de fichier spécifique :
.doc, .xls, .pdf, .ppt (Format de fichier).
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41. Récupérer des informations
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