Infgen

S
‫الوراثي‬ ‫الخبر‬
‫و‬
‫الهندسة‬
‫الفصل‬1
‫الخبر‬ ‫يوجد‬ ‫أين‬
‫الوراثي؟‬
‫تجارب‬)1953(Hämmerling‫طحلب‬ ‫على‬
‫السيتابلريا‬
‫تجارب‬)1953(Hämmerling‫طحلب‬ ‫على‬
‫السيتابلريا‬
‫تجارب‬)1953(Hämmerling‫طحلب‬ ‫على‬
‫السيتابلريا‬
3‫شهور‬.
‫بضعة‬ ‫غضون‬ ‫في‬ ‫انحلل‬
‫.أسابيع‬
‫طحلب‬ ‫عند‬ ‫النواة‬ ‫زرع‬ ‫تجارب‬
‫السيتابلريا‬
‫السيتابلريا‬ ‫طحلب‬ ‫عند‬ ‫القطع‬ ‫تجارب‬
‫السيتابلريا‬ ‫طحلب‬ ‫عند‬ ‫القطع‬ ‫تجارب‬
‫الجزء‬ ‫تجديد‬
‫المبتور‬
‫وموت‬ ‫انحلل‬
‫الميبا‬
‫الميبا‬ ‫عند‬ ‫القطع‬ ‫تجارب‬
‫وانقسامها‬ ‫حية‬ ‫الميبا‬ ‫بقاء‬
‫تجارب‬Commandon et de Fonbrune‫زرع‬
‫الميبا‬ ‫عند‬ ‫النواة‬)1939(
‫تجارب‬Gurdon)‫العلجوم‬ ‫على‬1960(
‫النعجة‬ ‫من‬ ‫جسدية‬ ‫خلية‬ ‫عزل‬AA
B
C
‫لمة‬A
‫النعجة‬ ‫من‬ ‫نويضية‬ ‫خلية‬ ‫عزل‬B
‫مكانها‬ ‫وزرع‬ ‫البويضة‬ ‫نواة‬ ‫تحطيم‬
‫الخلية‬ ‫نواة‬A
‫النعجة‬ ‫رحم‬ ‫في‬ ‫البويضة‬ ‫زرع‬C.
‫النعجة‬ ‫تعطي‬C‫بالنعجة‬ ‫شبيهة‬ ‫نعجة‬
A‫لمة‬
‫تجارب‬
‫التلميم‬
Dolly 1996-2003
‫إجراء‬ ‫تم‬276‫النعجة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫محاولة‬
Dolly
Infgen
‫النباتية‬ ‫الخلية‬ ‫حالة‬
‫انتقال‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫من‬ ‫الوراثي‬ ‫الخبر‬
‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫خلية‬‫؟‬
‫الستطالة‬ ‫منطقة‬
‫التكاثر‬ ‫منطقة‬
‫كمة‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬ ‫مراحل‬
‫البصل‬ ‫جدر‬ ‫خليا‬
R Lacroix, biologie v.a03
‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬ ‫مراحل‬
‫السكون‬ ‫مرحلة‬‫التمهيدية‬ ‫المرحلة‬
(‫)بداية‬
‫التمهيدية‬ ‫المرحلة‬
( )‫نهاية‬
‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬ ‫مراحل‬
•‫الللوني‬ ‫بالمغزل‬ ‫الصبغيات‬ ‫ترتبط‬
•‫مكونتا‬ ‫الخلية‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫الصبغيات‬ ‫تتوضع‬
‫إستوائية‬ ‫صفيحة‬
‫الستوائية‬ ‫المرحلة‬
•‫الصبيغيان‬ ‫افتراق‬
•‫كل‬ ‫وهجرة‬ ‫الصبغية‬ ‫اللياف‬ ‫تقلص‬
‫المقابل‬ ‫القطب‬ ‫نحو‬ ‫صبغي‬
‫النفصالية‬ ‫المرحلة‬
•‫صبغيين‬ ‫إلى‬ ‫وتتحول‬ ‫تلولبها‬ ‫الصبغيات‬ ‫تفقد‬.
•‫النووي‬ ‫الغشاء‬ ‫تشكل‬ ‫إعادة‬
•‫السيتوبلزم‬ ‫انقسام‬‫في‬ ‫سليلوزي‬ ‫جدار‬ ‫بتكون‬
‫الخلية‬ ‫وسط‬.
‫النهائية‬ ‫المرحلة‬
‫الحويصلت‬ ‫التحام‬
‫الخلوي‬ ‫بالجدار‬
‫التحام‬ ‫بداية‬
‫الحويصلت‬
‫في‬ ‫حويصلت‬ ‫تكون‬
‫الخلية‬ ‫وسط‬.
‫الم‬ ‫الخلية‬ ‫وسط‬ ‫في‬‫مراحل‬‫السليلوزي‬ ‫الجدار‬ ‫تكون‬
•‫بروتينبة‬ ‫أنيببات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫صغيرة‬ ‫بنيات‬
•‫متعامد‬ ‫زوج‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫دائما‬
•‫من‬ ‫مريكز‬ ‫كل‬ ‫يتكون‬9‫من‬ ‫مجموعات‬3‫أنيببات‬
‫الجسيم‬
‫المركزي‬
‫المريكزان‬ =‫المركزي‬ ‫الجسيم‬
‫عند‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬
‫الحيوانية‬ ‫الخلية‬
‫مرحلة‬
‫السكون‬
‫التمهيدية‬ ‫المرحلة‬
‫مغزل‬
‫للوني‬
‫نوية‬
‫صبغيات‬
‫صبغيين‬
‫نجيمتان‬
‫عند‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬
‫الحيوانية‬ ‫الخلية‬
‫الستوائية‬ ‫المرحلة‬
‫النفصالية‬ ‫المرحلة‬ ‫النهائية‬ ‫المرحلة‬
‫سكون‬‫تمهيدي‬
‫ة‬
‫استوائي‬
‫ة‬
‫انفصال‬
‫ية‬
‫نهائية‬
‫عند‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬
‫الحيوانية‬ ‫الخلية‬
•‫السكون‬ ‫مرحلة‬
•‫المرحلة‬
‫التمهيدية‬
•‫المرحلة‬
‫الستوائية‬
•‫المرحلة‬
‫النفصالية‬
•‫النهائية‬ ‫المرحلة‬
‫الخلوية‬ ‫الدورة‬
‫الخلوية‬ ‫الدورة‬
=‫السكون‬ ‫مرحلة‬+‫النقسام‬
•‫السكون‬ ‫مرحلة‬:
–G1 (Growth)=‫النمو‬
–S= ‫مضاعفة‬ADN
–G2=‫واستعداد‬‫نمو‬
‫للنقسام‬
–Go=‫في‬‫مسلك‬
‫الوسط‬ ‫من‬ ‫إشارة‬ ‫انتظار‬
.‫النقسام‬ ‫في‬ ‫للدخول‬
G
o
‫الخلوية‬ ‫الدورة‬
•‫نميز‬3‫الخلوية‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫أصناف‬
•( )‫جلدية‬ ‫خليا‬ ‫النقسام‬ ‫سريعة‬ ‫خليا‬
•)‫الخليا‬ ‫الخلوية‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫نهائي‬ ‫خروج‬ ‫أي‬ ‫النقسام‬ ‫عديمة‬ ‫خليا‬
(.....‫العضلي‬ ‫والليف‬ ‫العصبونات‬ ‫مثل‬ ‫المفرقة‬
•‫الخلوية‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫مؤقت‬ ‫خروج‬‫الوسط‬ ‫من‬ ‫إشارة‬ ‫انتظار‬ ‫في‬
(.... )‫الكلوية‬ ‫و‬ ‫الكبدية‬ ‫خليا‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫للدخول‬
Go
‫انقسام‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫النقسام‬
‫محافظ‬
‫الصبغيات‬ ‫مضاعفة‬
‫الصبغيات‬ ‫تلولب‬
‫افتراق‬
‫النسختين‬
‫المتماثلتين‬
‫خليتين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫متماثلتين‬
MitMit
oseose
ScissiparitéScissiparité
MitoseMitose
2 amibes2 amibes
génétiquementgénétiquement
identiquesidentiques
‫المباشر‬ ‫الغير‬ ‫النقسام‬
‫ا‬‫الشاذة‬ ‫الخلوية‬ ‫لنقسامات‬
‫الزرع‬ ‫وسط‬ ‫:في‬
:‫تتوقف‬ ‫الطبيعية‬ ‫الخليا‬
‫تكون‬ ‫عند‬ ‫النقسامات‬
.‫الخليا‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫طبقة‬
‫ا‬:‫عدم‬ ‫السرطانية‬ ‫لخليا‬
‫توقف‬ ‫لشارات‬ ‫الستجابة‬
.‫النقسام‬
‫السرطان‬ ‫مرض‬
‫مما‬ ‫النقسام‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫الخلية‬ ‫تفقد‬
‫الورم‬ ‫تشكل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬.
‫ورم‬
‫خبيث‬
•‫تغادر‬ ‫ول‬ ‫متجمعة‬ ‫الخليا‬ ‫تبقى‬
‫الصلي‬ ‫العضو‬
•‫محلي‬ ‫الورم‬.
‫ورم‬
‫حميد‬
•‫أخرى‬ ‫أنسجة‬ ‫إلى‬ ‫الورم‬ ‫انتقال‬
•=‫الجسم‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫أورام‬ ‫تشكل‬
‫السرطانية‬ ‫الخليا‬ ‫مميزات‬:
•.‫توقف‬ ‫وبدون‬ ‫عشوائي‬ ‫انقسام‬
•‫اتصال‬ ‫بواسطة‬ ‫النقسام‬ ‫تثبيط‬ ‫عدم‬
.‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫الخليا‬
•‫وعدم‬ ‫التفريق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فقدان‬
‫تخصصها‬.
•‫وتشكل‬ ‫الخليا‬ ‫بين‬ ‫التماسك‬ ‫فقدان‬
‫النبثاث‬métastases
Infgen
‫بالدماغ‬ ‫ورم‬
‫بالثدي‬ ‫ورم‬ ‫البروستات‬ ‫ورم‬
‫الكيميائية‬ ‫الطبيعة‬
‫الوراثي‬ ‫للخبر‬
‫جزيئة‬ ‫عرض‬ADN‫فحصل‬ ‫النزيمية‬ ‫للحلمأة‬
: ‫على‬
)1920(Phoebus Levine
‫من‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬
‫أزوتية‬ ‫قواعد‬
A, T, C‫و‬G
‫فوسفوري‬ ‫حمض‬
‫أوكسيجين‬ ‫ناقص‬ ‫ريبوزي‬ ‫كر‬
Acide DésoxyriboNucléique
‫نيكليوتيد‬
‫أزوتية‬ ‫قاعدة‬
‫ناقص‬ ‫ريبوزي‬ ‫سكر‬
‫أكسيجين‬
‫وحدة‬
‫فوسفورية‬
‫أزوتية‬ ‫قاعدة‬
‫أكسيج‬ ‫ناقص‬ ‫ريبوزي‬ ‫سكر‬
‫فوسفورية‬ ‫وحدة‬
‫نيكليوتيد‬
‫النكليوتيدات‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫أربعة‬ ‫نجد‬
D
P
‫نيكليوتيدات‬ ‫عدة‬ ‫بلمرة‬
‫السكر‬ ‫بواسطة‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫النيكليوتيدات‬ ‫ترتبط‬
‫الفسوفور‬ ‫وبواسطة‬ ‫أكسيجين‬ ‫ناقص‬ ‫الريبوزي‬.
‫نتائج‬(1947)Erwinn Chargaff
‫بتحليل‬ ‫قام‬ADN‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أنواع‬
: ‫على‬ ‫دائما‬ ‫الحصول‬ ‫فتم‬ ،‫الحية‬
‫عدد‬ ‫بينما‬AT‫وعدد‬CG‫من‬ ‫يختلف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
.‫أخر‬ ‫إلى‬ ‫كائن‬
A = T ‫و‬ C = G
‫افترض‬Crick et Watson:
‫أن‬A‫ب‬ ‫الرتباط‬ ‫يمكنها‬T‫و‬C‫ب‬ ‫الرتباط‬ ‫يمكنها‬G
‫بين‬A‫و‬T
‫رابطتين‬
‫هيدروجينيتين‬
‫بين‬C‫و‬G
3‫روابط‬
‫هيدروجينية‬
‫إذا‬
‫نيكليوديدتين‬ ‫لسلسلتين‬ ‫يمكن‬
‫قواعدها‬ ‫تكامل‬ ‫بواسطة‬ ‫الرتباط‬
.‫الزوتية‬
‫سليلتين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬
‫مضاعفتين‬
Infgen
‫نتائج‬Wilkins‫و‬)Franklind 1953
‫بتسليط‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬
‫أشعة‬X‫جزيئة‬ ‫على‬‫من‬ ‫بلورية‬
ADN
‫وعلمة‬ ‫الصورة‬ ‫ماشهدت‬ ‫بمجرد‬
x:‫قالت‬ ‫تتوسطها‬‫يمكن‬ ‫ل‬
‫من‬ ‫إل‬ ‫الصورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫نموذج‬ADN‫مضاعفين‬ ‫لولبين‬ ‫شكل‬ ‫على‬Crick
et Watson
1953 Crick et Watson
‫نموذج‬ADN
‫نموذج‬ADN
‫استخلص‬ ‫تجربة‬
‫جزيئة‬ ADN
‫جزيئة‬ADN.‫عنه‬ ‫الفراج‬ ‫خطوة‬ ‫هده‬ ‫تسمح‬ ‫النواة‬ ‫سجينة‬ ‫ضخمة‬
‫قطع‬ ‫إلى‬ ‫البصل‬ ‫زئة‬
‫بوجود‬ ‫القطع‬ ‫سحق‬
‫السيتيك‬ ‫حمض‬
‫السح‬ ‫حصيلة‬ ‫ترشيح‬
‫الملح‬ ‫من‬ ‫قليل‬
‫مركب‬ ‫ألسيتيك‬ ‫حمض‬ ‫مع‬ ‫الملح‬ ‫يشكل‬
‫شحنة‬ ‫يبطل‬ADN‫للخييطات‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬
‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫القتراب‬ ‫الطويلة‬ ‫النووية‬
‫غسيل‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫قليل‬
‫الواني‬
‫الكحول‬ ‫من‬ ‫قليل‬
‫بجزيئة‬ ‫المحيطة‬ ‫المياه‬ ‫ضخ‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ADN
.‫تترسب‬ ‫وبالتالي‬ ‫للذوبان‬ ‫قابلة‬ ‫غير‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬
‫راسب‬ADN
‫ننن‬‫ي‬‫تلو‬ ‫نننن‬‫يمك‬ADN‫بأخضر‬
‫المتيل‬
•‫هو‬ ‫واحد‬ ‫لنيكليوتيد‬ ‫المولية‬ ‫​الكتلة‬​ ‫متوسط‬
330g
•‫كتلة‬ADN:‫إذا‬ ‫هي‬ ‫النسان‬ ‫خلية‬ ‫في‬
‫نيكليوتيد‬6.109>>>>>.3 109‫زوج‬‫نيكليوتيدي‬
330g x (6.109
/6,02.1023
(‫بيكليوتيدي‬ ‫مول‬
, .3 3 10-12g=‫من‬ADN
•‫لستخراج‬ ‫اللزمة‬ ‫الخليا‬ ‫عدد‬1µg‫من‬ADN:
10-6g / 3,3. 10-12
g=
.3 107‫خلية‬
‫في‬23‫جزيئة‬ADN‫حوالي‬ ‫توجد‬3109
‫من‬ ‫زوج‬
.‫الزوتية‬ ‫القواعد‬
‫علقة‬ADN
‫ب‬‫الص‬‫ب‬‫غي‬‫ات‬
~ 5000 paires de bases
‫البكتيري‬ ‫الصبغي‬ ‫بنية‬
50 000 X 150 000 X
‫البشري‬ ‫الصبغي‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بنية‬
Infgen
La reproduction cellulaire
chromosome
‫متماثلن‬ ‫صبيغيان‬
‫المركزي‬ ‫الجزيء‬
‫تدريجي‬ ‫تلولب‬
ADN
‫الهيستون‬ ‫حول‬ ‫تلولب‬
ADN
‫الهيستون‬
‫يتم‬ ‫كيف‬‫مضاعفة‬
ADN‫؟‬
‫مضاعفة‬ ‫آلية‬‫مضاعفة‬ ‫آلية‬ADNADN‫نصف‬‫نصف‬
‫محافظة‬‫محافظة‬
‫افتراق‬
‫اللولبين‬
‫على‬ ‫الحرة‬ ‫النكليوتيدات‬ ‫تموضع‬
‫القواعد‬ ‫تكامل‬ ‫حسب‬ ‫لولب‬ ‫كل‬
‫الزوتية‬i A‫أمام‬T‫و‬C‫أمام‬G
Infgen
Infgen
Infgen
‫مضاعفة‬ADN‫و‬‫الدورة‬
‫الخلوية‬
S
MG2
G1 G1
‫الخبر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
‫الوراثي‬
71
‫تعريف‬
‫الصفة‬
‫الصفة‬‫تميز‬ ‫كمية‬ ‫أو‬ ‫نوعية‬ ‫ميزة‬ ‫هي‬
‫نوعه‬ ‫أفراد‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫فردا‬:
‫اكتسابها‬ ‫يتم‬ ‫بغضها‬‫عبر‬ ‫تنتقل‬ ‫ول‬
‫الجيال‬‫عبر‬ ‫تنتقل‬ ‫ول‬
‫الجيال‬(musculature‫مثل‬)
‫غبر‬ ‫تنتقل‬ ‫وراثية‬ ‫الخرى‬ ‫البعض‬
‫عن‬ ‫مسؤول‬ ‫صبغي‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬
‫صبغي‬ ‫فكل‬ ،‫معينة‬ ‫وراثية‬ ‫صفة‬
‫هذه‬ ‫نفس‬ ‫ونجد‬ ‫مورثات‬ ‫عدة‬ ‫يحمل‬
‫المورثات‬
‫صبغي‬
‫مورثة‬
1
‫مورثة‬
2
-‫نووي‬ ‫حمض‬
‫أوكسجيني‬
‫تعريف‬
‫ال‬‫مورثة‬
‫تعريف‬
‫ال‬‫مورثة‬
‫على‬ ‫البشري‬ ‫الجينوم‬ ‫يحتوي‬30
000‫إلى‬40000.‫مورثة‬
‫في‬ ‫موزعة‬ ‫المورثات‬ ‫هده‬23
‫جزيئة‬.ADN
‫من‬ ‫جزيئة‬ADN‫حوالي‬ ‫تحتوي‬1000‫مو‬
‫الطفرة‬ ‫تعريف‬
•‫التركيب‬ ‫في‬ ‫وسريع‬ ‫مفاجئ‬ ‫تغيير‬ ‫هي‬
‫للمورث‬ ‫الكيميائي‬‫الصفة‬ ‫تغير‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
‫المورث‬ ‫هذا‬ ‫يحددها‬ ‫التي‬ ‫الوراثية‬.
•‫ظهور‬ ‫نسبة‬ ‫لزيادة‬ ‫المسببة‬ ‫العوامل‬ ‫بعض‬
‫الوراثية‬ ‫الطفرات‬:
1-‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫الشعة‬
2-‫النووية‬ ‫الشعة‬
3-‫التبغ‬ ‫دخان‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫القطرانية‬ ‫المواد‬
‫بعض‬ +‫الكيماوية‬ ‫المواد‬
75
)‫من‬ ‫انطلقا‬ ‫تركبها‬ ‫الميلنين‬ ‫صبغة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫الولى‬
(‫تتوفر‬ ‫ل‬ ‫الثانية‬ ‫و‬ ‫بروتيني‬ ‫أنزيم‬ ‫بوجود‬ ‫التيروزين‬
)‫نظرا‬ ‫تركيبها‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫غير‬ ‫الميلنين‬ ‫صبغة‬ ‫على‬
.(‫النزيم‬ ‫على‬ ‫توفرها‬ ‫لعدم‬
‫صفة‬ ‫علقة‬‫ال‬‫بروتين‬
‫ا‬‫ال‬ ‫لمثال‬‫أول‬:‫المتوحشة‬ ‫الفئران‬ ‫بين‬ ‫لفرق‬
‫الفئران‬ ‫و‬ ‫الرمادية‬‫البيضاء‬ ‫الطافرة‬
‫ا‬‫الثاني‬ ‫لمثال‬:
‫الدم‬ ‫فقر‬
‫المنجلي‬
‫له‬ ‫و‬ ‫الحمراء‬ ‫الكريات‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬ ‫بروتين‬ ‫الدموي‬ ‫الخضاب‬
‫بنيوي‬ ‫و‬ ‫التنفسية‬ ‫الغازات‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫وظيفي‬ ، ‫دورين‬
.  ‫الحمراء‬ ‫للكريات‬ ‫المقعر‬ ‫الكروي‬ ‫الشكل‬ ‫إعطاء‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬
‫دموي‬ ‫خضاب‬ ‫تركيب‬ ‫عن‬ ‫المنجلي‬ ‫الدم‬ ‫فقر‬ ‫ينتج‬Hemoglobine
)‫الحمراء‬ ‫الكريات‬ ‫تشوه‬ ‫عادي‬ ‫غير‬‫الشكل‬ ‫منجلية‬ ‫تصبح‬(‫و‬
‫الخضاب‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬HbA‫و‬HbS
  ‫ل‬  ‫تختلف جزيئة‬HbS ‫ عن‬HbA‫ إل باستبدال الحمض اليميني‬   ‫رقم‬6 GLU ‫ بـ‬VAL.
. (‫إذن فشكل الكريات الحمراء)الصفة( يمرتبط بطبيعة الخضاب الديموي)البروتين‬
 
    ‫سبق الكشف عن وجود علقة بين الصفة و الخبر الوراثي . فما هي طبيعة العلقة بين الخبر‬
 ‫الوراثي و البروتين؟‬
.‫   للجابة عن هذا التساؤل نقترح دراسة الخبر الوراثي المسئول عن تركيب الخضاب الديموي‬
‫الخارجي‬ ‫المظهر‬ ‫أن‬ ‫إذا‬ ‫نستنتج‬
‫ما‬ ‫لصفة‬
)‫بروتينات‬ ‫بتدخل‬ ‫دائما‬ ‫مرتبط‬ ‫بنيوية أو‬
(‫وظيفية‬ ‫أي أن هناك علقة بين الصفة و‬
 .‫البروتين‬
‫لها‬ ‫المركبة‬ ‫المينية‬ ‫الحماض‬ ‫عدد‬
‫المينية‬ ‫الحماض‬ ‫أنواع‬
‫المينية‬ ‫الحماض‬ ‫ترتيب‬ ‫كيفية‬
‫تغيير‬ ‫البروتين‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يترتب‬
‫الصفة‬ ‫في‬ .
‫في‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫البروتينات‬ ‫تختلف‬:
Principes de l’expression : les protéines
ADN
Protéines
sécrétées
Protéines constitutives
Enzymes
(protéines)
Métabolisme
Physiologie
Développement
Production
De glucides
Production
De lipides
Génotype Protéines Phénotype
•‫البشري‬ ‫للجسم‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫البروتينات‬ ‫عدد‬ ‫مجموع‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫تركيبها‬50000‫و‬150000‫بروتين‬.
•‫التي‬ ‫البروتينات‬ ‫جميع‬ ‫تركب‬ ‫خلية‬ ‫كل‬
‫تحتاجها‬
•:‫توفر‬ ‫يجب‬ ‫البروتين‬ ‫لنتاج‬‫المينية‬ ‫الحماض‬
:‫الطريقة‬ ‫الوصفة‬
‫بها‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬
‫الحماض‬ ‫تجميع‬
‫الوراثي‬ ‫النسخ‬
‫الموجود‬ ‫الوراثي‬ ‫الخبر‬ ‫نسخ‬
‫جزيئة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫المورثة‬ ‫في‬
‫مكملة‬ARNm
‫حرة‬ ‫نيكليوتيدات‬
‫منسوخ‬ ‫لولب‬
‫غير‬ ‫لولب‬
‫منسوخ‬
‫أنزيم‬ ‫يعمل‬ARN‫لولبي‬ ‫تفريق‬ ‫على‬ ‫بوليمراز‬ADN‫في‬
‫إدماج‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫ثم‬ ،‫نسخها‬ ‫المراد‬ ‫المورثة‬ ‫مقدمة‬
،‫الزوتية‬ ‫القواعد‬ ‫تكامل‬ ‫حسب‬ ‫الحرة‬ ‫النيكليوتيدات‬
‫تحرير‬ ‫يتم‬ ‫المورثة‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫وعندما‬ARN‫بوليمراز‬
‫و‬ARNm.
:‫الستنساخ‬ ‫بداية‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫النزيم‬ ‫جزيئات‬ ‫عدة‬ ‫تنتقل‬ ‫ملحوظة‬
ARNm (ARN messager)
‫تحرير‬ARN‫انغلق‬ ‫و‬
‫التركيب‬ ‫سرعة‬
~60nucléotides / Ss
‫الوراثي‬ ‫النسخ‬
‫استنساخ‬‫استنساخ‬
ADNADN‫إلى‬‫إلى‬
ARNARN‫مرحلة‬‫مرحلة‬
‫لنقل‬ ‫أساسية‬‫لنقل‬ ‫أساسية‬
‫الوراثي‬ ‫الخبر‬‫الوراثي‬ ‫الخبر‬
‫النواة‬ ‫من‬‫النواة‬ ‫من‬
‫طرف‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـن‬‫م‬ ‫ـةـ‬‫ل‬‫المحمو‬ ‫الشفرة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـك‬‫ف‬ARNm
.‫ببتيدية‬ ‫سلسلة‬ ‫شكل‬ ‫في‬
‫الترجمة‬
‫الوراثي‬ ‫الرمز‬
‫رمز‬ADN.‫الوراثية‬ ‫الشفرة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫لمعلومات‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫رمز‬ ‫مطابقة‬ = ‫الشفرة‬
‫آخر‬ ‫لشيء‬ ‫الرموز‬.
:‫مثال‬
.‫الكمبيوتر‬ ‫باجهازة‬ ‫الثنائي‬ ‫الرمز‬
. ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الكتابية‬ ‫الرموز‬
.‫للجواسيس‬ ‫السرية‬ ‫الرموز‬
‫إلخ‬
:‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫كلمات‬ ‫كتابة‬ ‫نفترض‬ ‫مثال‬
‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫ألوان‬ ‫أربعة‬ ‫باستعمال‬
)‫مقابل‬ ‫الكرات‬4.(‫نيكليوتيدات‬
‫لكل‬ ‫بالنسبة‬ ‫حرف‬ ‫تعيين‬ ‫يمكن‬
.‫لون‬
.:‫المشكل‬‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫الشارة‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬
‫وهي‬ ‫الحروف‬29‫باستعمال‬4.‫فقط‬ ‫أشكال‬
‫الثاني‬ ‫القتراح‬:
‫شكل‬ ‫في‬ ‫الكرات‬ ‫تجميع‬
.‫أزواج‬
:‫المشكل‬‫من‬ ‫لكثر‬ ‫الترميز‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬16‫حرف‬
:‫اللغة‬ ‫كلمات‬ ‫كتابة‬ ‫نفترض‬ ‫مثال‬
‫ألوان‬ ‫أربعة‬ ‫باستعمال‬ ‫العربية‬
.‫الكرات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬
64 (43
)
‫كرات‬ ‫بأربعة‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫نكتب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫شكل‬ ‫في‬ ‫مجتمعة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫مختلفة‬
‫الثالث‬ ‫القتراح‬:
‫شكل‬ ‫في‬ ‫الكرات‬ ‫تجميع‬
.‫ثلثي‬
:‫اللغة‬ ‫كلمات‬ ‫كتابة‬ ‫نفترض‬ ‫مثال‬
‫ألوان‬ ‫أربعة‬ ‫باستعمال‬ ‫العربية‬
.‫الكرات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬
‫ل‬ ‫الترميز‬ ‫يمكن‬‫ممكن‬ ‫شكل‬
Pourrait-on utiliser ce code de 3 billes pour représenter 
des acides aminés (il y en a 20 différents) plutôt que des 
lettres ?
On peut miniaturiser le code en remplaçant les billes par 
quelque chose de beaucoup plus petit: des nucléotides.
On obtient alors un message de dimension moléculaire.
‫النيوكليوتيدات‬ ‫ثلثة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ، ‫الخلية‬ ‫في‬
.‫معين‬ ‫أميني‬ ‫لحمض‬ ‫ترمز‬
Le message, la "recette" peut être porté par l'un des deux 
brins (le brin du bas dans ce cas).
Ce brin d'ADN correspond à la "recette" de la protéine 
Phé-Arg-Leu-Phé-Leu
 ‫بعض المحماض‬
‫اليمينية‬ ARNt ‫ريبوزوم‬ ARNm
1‫ يموقع تثبيت الحمض اليميني‬
2‫ يمضاد الومحدة الريمزية‬
1 ‫ومحدة ريبوزويمية كبيرة‬
2‫ ومحدة ريبوزويمية صغيرة‬
‫البروتينات‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫المتدخلة‬ ‫العوامل‬
•‫الموسومة‬ ‫المينية‬ ‫الحماض‬ ‫استعمال‬ ‫تجارب‬ ‫تبين‬
‫المشع‬ ‫بالكربون‬14C‫مستوى‬ ‫على‬ ‫اندماجها‬ ‫أن‬
‫تسمى‬ ‫خاصة‬ ‫تركيبات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫البروتينات‬
‫السيتوبلسمية‬ ‫بالشبكة‬ ‫ملتصقة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫البوليزومات‬
‫بأنزيم‬ ‫البوليزوم‬ ‫عالجنا‬ ‫إذا‬ ،‫الداخلية‬ARNase‫يتم‬
.‫ريبوزومات‬ ‫إلى‬ ‫تفكيكه‬
•*    ‫إذن‬‫البروتينات‬ ‫تركيب‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬‫ريبوزومات‬.
•‫كل‬ ‫يتشكل‬ ‫صغيرة‬ ‫سيتوبلسمية‬ ‫عضيات‬ ‫الريبوزومات‬ *    
‫كل‬ ‫وتتكون‬ ،‫كبيرة‬ ‫وحدة‬ ‫و‬ ‫صغيرة‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫واحد‬
‫من‬ ‫وحدة‬ARN) ‫ريبوزومي‬ARNr(‫بروتينات‬ ‫من‬ ‫و‬
.‫سيتوبلسمية‬
•‫أيضا‬ ‫البروتينات‬ ‫تركيب‬ ‫يحتاج‬ *ARN) ‫ناقل‬ARNt(
،‫بالسيتوبلسم‬  ‫الموجود‬‫الحماض‬ ‫بنقل‬ ‫ويختص‬
‫الرمزية‬ ‫الوحدة‬ ‫مضاد‬ ‫طبيعة‬ ‫حسب‬ ‫الحرة‬ ‫المينية‬
‫أسفل‬ ‫الموجود‬ARNt.
• 
)‫الوراثي‬ ‫الرمز‬ ‫الترجمة‬)
•: ‫الترجمة‬‫السيتوبلزم‬ ‫في‬ ‫تتم‬
‫تترجم‬ ‫حيث‬ ‫الريبية‬ ‫الجسيمات‬ ‫بفضل‬
‫أميني‬ ‫حمض‬ ‫إلى‬ ‫رمزية‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬
:‫على‬ ‫الوراثي‬ ‫الرمز‬ ‫يشمل‬ ‫محدد‬64
‫إلى‬ ‫ترمز‬ ‫رمزية‬ ‫وحدة‬20‫حمض‬
‫حمض‬ ‫لكل‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ‫مختلف‬ ‫أميني‬
:‫يتميز‬ ‫مناسبة‬ ‫رمزية‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
.‫بالتكرار‬ ‫الرمز‬3‫لها‬ ‫ليس‬ ‫وحدات‬
‫قف‬ ‫بوحدات‬ ‫تعرف‬ ‫معنى‬Stop‫على‬
)‫البداية‬ ‫الترجمة‬ ‫)آلية‬
‫ارتباط‬ARNm
‫بالريبوزوم‬
‫ارتباط‬ARNt
‫ب‬ARNm‫بواسط‬
‫الوحدة‬ ‫مضاد‬ ‫ة‬
.‫الرمزية‬
‫ارتباط‬
‫الحمضين‬
‫المينيين‬
‫ينتقل‬
‫الريبوزوم‬
‫رمزية‬ ‫بوحدة‬
‫يغادر‬ARNt
‫الول‬
‫الريبوزوم‬
‫ارتباط‬ARNt
‫بالريبوزوم‬ ‫جديد‬
‫الوحدة‬ ‫أمام‬
.‫المناسبة‬ ‫الرمزية‬
)‫الستطالة‬ ‫الترجمة‬ ‫)آلية‬
La synthèse s’arrête
au niveau d’un codon
STOP et le
polypeptide est libéré
)‫الستطالة‬ ‫الترجمة‬ ‫آلية‬)
Infgen
MECANISME DE LA TRADUCTION (4)
Ribosome
ARNm
Polypeptide
EXPRESSION DE L’INFORMATION GENETIQUE
récapitulatif (1)
Chaque  triplet  de  nucléotides  sur  l'ADN 
correspond à un codon de l'ARNm.
DONC : chaque triplet de nucléotides 
sur l'ADN correspond à un acide aminé.
Chaque codon de l'ARNm correspond à 
un anti-codon spécifique de l'ARNt.
Chaque  anti-codon  correspond  à  un 
acide aminé spécifique.
EXPRESSION DE L’INFORMATION GENETIQUE
récapitulatif (2)
Le code génétique (déchiffré entre 1960 et 1964)
AAA Phénylalanine AGA Sérine ATA Tyrosine ACA Cystéine
AAG Phénylalanine AGG Sérine ATG Tyrosine ACG Cystéine
AAT Leucine AGT Sérine ATT STOP ACT STOP
AAC Leucine AGC Sérine ATC STOP ACC Tryptophane
GAA Leucine GCA Proline GTA Histidine GCA Arginine
GAG Leucine GCG Proline GTG Histidine GCG Arginine
GAT Leucine GCT Proline GTT Glutamine GCT Arginine
GAC Leucine GCC Proline GTC Glutamine GCC Arginine
TAA Isoleucine TGA Thréonine TTA Asparagine TCA Sérine
TAT Isoleucine TGG Thréonine TTG Asparagine TCG Sérine
TAG Isoleucine TGT Thréonine TTT Lysine TCT Arginine
TAC Méthionine TGC Thréonine TTC Lysine TCC Arginine
CAA Valine CGA Alanine CTA Asparagine CCA Glycine
CAT Valine CGG Alanine CTG Asparagine CCG Glycine
CAG Valine CGT Alanine CTT Ac. glutamique CCT Glycine
CAC Valine CGC Alanine CTC Ac. glutamique CCC Glycine
N.B. 64 combinaisons pour 20 acides aminés.
Code redondant (il est dit dégénéré): plusieurs triplets 
différents peuvent coder pour le même acide aminé.
Trois triplets signifient la fin de la recette : triplets STOP
Infgen
Un segment d'ADN portant toute l'information nécessaire 
pour la synthèse d'une protéine = gène
Ex. 
gène du lysozyme
gène de l'anhydrase carbonique
gène du collagène
Gène de de la protéine Phé-Arg-Leu-Phé-Leu
Rosalie Fréchette, février 2004
____  ____  ____  ____  ____  ____  ____  ____AUGAUUGCUUAUUGGCACCUAGAG
EXERCICE PRATIQUE
TAC TAA CGA ATA ACC GTG GAT CTC
brin d’ADN contenant 8 triplets de bases. Trouver la séquence d
1er brin
2e brin____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
u 1er brin d’ADN, trouver la séquence de codons correspondant
ARNm
e la table du code génétique, déterminer l’ordre des acides amin
lypeptidique trouvée au numéro 2
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____Ordre des a.a.
 1. 2. 3. 4.  5. 6. 7. 8.
ATGATTGCTTATTGGCACCTAGAG
METILEALATYRTRPHISLEUGLU
STOP
T
A
Protéine altérée
‫الوراثية‬ ‫:الهندسة‬
‫الفصل‬2 :
‫لمورثات‬ ‫الطبيعي‬ ‫النتقال‬ ‫مراحل‬
AT‫النبات‬ ‫إلى‬
‫بكتيري‬ADN
‫بلسميد‬Ti
ََADN-T
‫الوبين‬
‫التكاثرالعش‬
‫وائي‬
‫الورم‬
‫الوبينات‬ ‫إفراز‬
‫الوبين‬ ‫استعمال‬
‫الهندسة‬
‫الوراثية‬
‫وسائلها‬
‫بلسميد‬
‫رئيسي‬ ‫صبغي‬
‫البلسميد‬
GAATTC
CTTAAG
ADNADN
5’
5’3’
3’
AATTC
CTTAA
5’
5’3’
3’G
C
« ‫موحدة‬ ‫ أطراف‬»
‫مثال‬1:‫أنزيم‬EcoRI
:‫مو‬‫قع‬‫النزيم‬ ‫قطع‬
‫الفصل‬ ‫أنزيم‬
•‫الول‬ ‫النوع‬:‫البارز‬ ‫الطرف‬5’
‫القطع‬ ‫أنزيم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫القطع‬ ‫أنواع‬
AATTC
CTTAA
5’
5’3’
3’G
C
« ‫موحدة‬ ‫ أطراف‬»
•‫ألثاني‬ ‫النوع‬:‫البارز‬ ‫الطرف‬3’
CTGCA
G
G
ACGT
C
5’
5’3’
3’
Pst1
EcorI
« ‫موحدة‬ ‫ أطراف‬»
CCC GGG
GGG CCC
5’
5’3’
3’
Sma1
•‫الثالث‬ ‫النوع‬:‫موحدة‬ ‫غير‬ ‫أطراف‬ ‫تحرير‬
‫القطع‬ ‫أنزيم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫القطع‬ ‫أنواع‬
‫الفصل‬ ‫لنزيمات‬ ‫أخرى‬ ‫أمثلة‬
‫ل‬ ‫الداخلية‬ ‫الجزاء‬ ‫قطع‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫أنزيم‬
ADN‫من‬ ‫دقيق‬ ‫تسلسل‬ ‫على‬ ‫تعرفها‬ ‫بعد‬
‫الزوتية‬ ‫القواعد‬4‫إلى‬6‫نيكليوتيدات‬
‫طول‬ ‫على‬ ‫صادفها‬ ‫كلما‬ ‫وذلك‬ADN.
‫تنوع‬ ‫حسب‬ ‫النزيمات‬ ‫هذه‬ ‫تختلف‬
.‫عليها‬ ‫تتعرف‬ ‫التي‬ ‫التسلسلت‬
‫ل‬ ‫المزدوج‬ ‫اللولب‬ ‫يهم‬ ‫القطع‬ADN‫وذلك‬
‫فيتم‬ ‫الفوسفودئيستير‬ ‫الروابط‬ ‫بفسخ‬
‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ADN.
‫الفصل‬ ‫أنزيم‬
‫الكهربائية‬ ‫الهجرة‬ ‫تقنية‬
+
-
‫الكهربائية‬ ‫الهجرة‬ ‫تقنية‬
‫بين‬ ‫روابط‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫أنزيم‬
‫لقطع‬ ‫تنتمي‬ ‫التي‬ ‫النيكليوتيدات‬ADN
‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫شريطة‬ ‫منفصلة‬
......‫الطراف‬
‫الربط‬ ‫أنزيم‬
‫الزوتية‬ ‫القواعد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫متكاملة‬.
.‫القطبية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫منسجمة‬.
‫كائن‬ ‫من‬ ‫مورثة‬ ‫نقل‬ ‫العنصرالقادرعلى‬ ‫هو‬
.‫ويمكن‬ ‫عنه‬ ‫التعبير‬ ‫قصد‬ ‫أخر‬ ‫كائن‬ ‫إلى‬
:‫يكون‬ ‫أن‬
‫بلسميد‬
‫فيروس‬
‫الناقل‬
‫الجين‬ ‫قاذف‬
‫المستقل‬
‫تعديلها‬ ‫والمراد‬ ‫المستقبلة‬ ‫الخليا‬ ‫هي‬
‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫نظريا‬ ‫وتشمل‬ ‫وراثيا‬
)‫كائنات‬ ‫من‬ ‫نتكلم‬ ‫النسان‬ ‫إلى‬ ‫بكتيريا‬ ‫من‬
‫وراثيا‬ ‫مغيرة‬ ‫حية‬OGM.(
‫الهندسة‬ ‫تقنية‬
‫الوراثية‬
‫مراحلها‬
‫بلسميد‬‫صبغي‬
‫ترشيح‬ ‫ورقة‬
‫مشع‬ ‫جس‬
‫إشعاعي‬ ‫شريط‬
‫غسل‬
‫المورثة‬ ‫عزل‬
‫المورثة‬ ‫إدماج‬
‫المورثة‬ ‫تلميم‬
‫المورثة‬ ‫رصد‬
‫الفصل‬ ‫أنزيمات‬ ‫استعمال‬
‫النزيم‬ ‫وبنفس‬ ‫النوعية‬
.‫البلسميد‬ ‫فتح‬ ‫يتم‬‫ة‬
‫الربط‬ ‫أنزيمات‬ ‫باستعمال‬
‫بالبلسميد‬ ‫دمجه‬ ‫يتم‬
‫المغير‬ ‫البلسميد‬ ‫إدماج‬
‫قصد‬ ‫البكتيريا‬ ‫داخل‬
‫لمات‬ ‫على‬ ‫.الحصول‬
‫مجسات‬ ‫استعمال‬ ‫يتم‬
‫بالمورثة‬ ‫ترتبط‬ ‫مشعة‬
‫باعتماد‬ ‫فيها‬ ‫المرغوب‬‫المورثة‬ ‫تعبير‬
‫لنتاج‬ ‫المورثة‬ ‫توظيف‬
‫فيها‬ ‫المرغوب‬ ‫المادة‬.
‫رصد‬ ‫تقنية‬
‫المورثة‬
‫باستعمال‬
‫حار‬ ‫مجس‬
‫حار‬ ‫مجس‬ ‫باستعمال‬ ‫المورثة‬ ‫رصد‬ ‫تقنية‬
‫الهندسة‬
‫الوراثية‬
‫بعض‬
‫التطبيقات‬
‫البلسميد‬ ‫استخراج‬
‫البكتبريا‬ ‫من‬ ‫انطلقا‬
‫البلسميد‬ ‫فتح‬
‫أنزيم‬ ‫نفس‬ ‫بواسطة‬
‫الفصل‬
‫المورثة‬ ‫عزل‬
‫المرغوبة‬
‫أنزيم‬ ‫باستعمال‬
‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫المورثة‬ ‫دمج‬
‫باستعمال‬ ‫البلسميد‬
‫الربط‬ ‫أنزيم‬
‫البلسميد‬ ‫إدخال‬
‫داخل‬ ‫المغير‬
‫بكتيريا‬
‫عديدة‬ ‫نسخ‬ ‫انتاح‬
:‫المورثة‬ ‫نفس‬ ‫من‬
‫التلميم‬
‫البشري‬ ‫النسولين‬ ‫إنتاج‬
‫بكتيريا‬ ‫بواسطة‬
‫كن‬ ‫مركبة‬ ‫لبروتينات‬ ‫أخرى‬ ‫أمثلة‬
: ‫البكتيريا‬ ‫طرف‬
‫التخثر‬ ‫عوامل‬
‫النمو‬ ‫هرمون‬
‫مثل‬ ‫الملوثة‬ ‫المواد‬ ‫لتحليل‬ ‫أنزيمات‬
‫النفط‬
‫في‬ ‫موجودة‬ ‫غير‬ ‫تركيبية‬ ‫بروتينات‬
‫مغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫وراتبا‬
‫مغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫وراتبا‬
‫وراثيا‬ ‫مغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫غلى‬ ‫الحصول‬ ‫مراحل‬
‫غير‬ ‫نبات‬
‫وراثيا‬ ‫غير‬
‫وراثيا‬ ‫مغير‬ ‫نبات‬
‫لمبيد‬ ‫مقاوم‬
‫الحشرات‬
‫وراثيا‬ ‫مغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫غلى‬ ‫الحصول‬ ‫حل‬
‫المضرة‬ ‫لنباتات‬ ‫مقاوم‬ ‫نبات‬
‫المعالجة‬ ‫قبل‬ ‫المعالجة‬ ‫بعد‬
‫للصقيع‬ ‫مقاومة‬ ‫نباتات‬
‫مدة‬ ‫للفساد‬ ‫مقاومة‬ ‫نباتات‬
‫أطول‬
‫عالية‬ ‫غذائية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫نباتات‬
‫إلخ‬
‫وراثيا‬ ‫المغيرة‬ ‫للنباتات‬ ‫أخرى‬ ‫أمثلة‬
–ADN‫عادي‬ ‫دمج‬
–‫الجسم‬ ‫حقن‬
‫بالفيروس‬
–‫الفيروس‬ ‫دخول‬
‫الجسم‬ ‫خليا‬ ‫إلى‬
–‫داخل‬ ‫المورثة‬ ‫دمج‬
‫الخليا‬
–‫الخلية‬ ‫معالجة‬
‫الجينية‬ ‫المعالجة‬
‫النمو‬ ‫سريعة‬ ‫حيوانات‬
‫البدانة‬ ‫قليلة‬ ‫حيوانات‬
. )‫حليب‬ ‫أنتاجية‬ ‫أكثر‬ ‫حيوانات‬
‫)،بيض،لحم‬
‫إلخ‬
‫وراثي‬ ‫المغيرة‬ ‫للحيوانات‬ ‫أخرى‬ ‫مثلة‬
Infgen
‫تقنية‬PCR=‫عدي‬ ‫نسخ‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
ADN.
‫القواعد‬ ‫ترتيب‬ ‫لتحديد‬ ‫تقنية‬
‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫الزوتية‬ADN.
Infgen
 ‫تعريف الموضوع‬ ‫ :المقصود بالهندسة الوراثية : التحكم في وضـع‬
.
Infgen
Infgen
Infgen
Infgen
Infgen
1 von 143

Recomendados

Gen mend von
Gen mendGen mend
Gen mendsaidlouzi
1.4K views127 Folien
Gene population von
Gene populationGene population
Gene populationsaidlouzi
2.1K views103 Folien
Biometrie von
BiometrieBiometrie
Biometriesaidlouzi
1.2K views45 Folien
صفات لا مندلية von
صفات لا مندليةصفات لا مندلية
صفات لا مندليةNoor Eid
8K views17 Folien
الوراثة المندلية von
الوراثة المندليةالوراثة المندلية
الوراثة المندليةNoor Eid
15.9K views17 Folien
.تطبيقات في علم الوراثة von
.تطبيقات في علم الوراثة.تطبيقات في علم الوراثة
.تطبيقات في علم الوراثةNoor Eid
10K views18 Folien

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

الهندسة الوراثية von
الهندسة الوراثيةالهندسة الوراثية
الهندسة الوراثيةمواضيع تعليمية وعلمية
6.6K views16 Folien
الوراثة في الانسان von
الوراثة في الانسانالوراثة في الانسان
الوراثة في الانسانمواضيع تعليمية وعلمية
10.5K views27 Folien
مبادئ علم الوراثة von
مبادئ علم الوراثةمبادئ علم الوراثة
مبادئ علم الوراثةnoraallahou
8.6K views31 Folien
Mendalian genetics von
Mendalian geneticsMendalian genetics
Mendalian geneticsFatimaAlzahrani
468 views44 Folien
داليا خليل von
داليا خليلداليا خليل
داليا خليلNoor Eid
4.1K views16 Folien
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرترو von
المنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرتروالمنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرترو
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرتروMohamed Alashram
279 views15 Folien

Was ist angesagt?(20)

مبادئ علم الوراثة von noraallahou
مبادئ علم الوراثةمبادئ علم الوراثة
مبادئ علم الوراثة
noraallahou8.6K views
داليا خليل von Noor Eid
داليا خليلداليا خليل
داليا خليل
Noor Eid4.1K views
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرترو von Mohamed Alashram
المنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرتروالمنشأ الخلوى لانكوجينات  فيروسات الرترو
المنشأ الخلوى لانكوجينات فيروسات الرترو
Mohamed Alashram279 views
.علم الوراثة. von Noor Eid
.علم الوراثة..علم الوراثة.
.علم الوراثة.
Noor Eid23.4K views
الحمض النووي von falehkhalaf
الحمض النوويالحمض النووي
الحمض النووي
falehkhalaf4.2K views
هل قردة الشمبانزي 2003 von surg_amr
هل قردة الشمبانزي 2003هل قردة الشمبانزي 2003
هل قردة الشمبانزي 2003
surg_amr1K views
التنوع فى إنتاج الأجسم المضاده von Mohamed Alashram
التنوع فى إنتاج الأجسم المضادهالتنوع فى إنتاج الأجسم المضاده
التنوع فى إنتاج الأجسم المضاده
Mohamed Alashram1.5K views
الاستنساخ والخلايا الجذعية von Ghmkin Hsn
الاستنساخ والخلايا الجذعية الاستنساخ والخلايا الجذعية
الاستنساخ والخلايا الجذعية
Ghmkin Hsn1.1K views
لاندستينر وفصائل الدم von Mohamed Alashram
لاندستينر وفصائل الدملاندستينر وفصائل الدم
لاندستينر وفصائل الدم
Mohamed Alashram144 views
التنوع فى إنتاج الأجسم المضاده لأسباب وراثيه von Mohamed Alashram
التنوع فى إنتاج الأجسم  المضاده لأسباب وراثيهالتنوع فى إنتاج الأجسم  المضاده لأسباب وراثيه
التنوع فى إنتاج الأجسم المضاده لأسباب وراثيه
Mohamed Alashram316 views

Destacado

النباتات و أجزاؤهـــا von
النباتات و أجزاؤهـــاالنباتات و أجزاؤهـــا
النباتات و أجزاؤهـــاsarayaya65
747 views17 Folien
مقدمة الكيمياء الحيوية von
مقدمة الكيمياء الحيويةمقدمة الكيمياء الحيوية
مقدمة الكيمياء الحيويةUniv. of Tripoli
4.2K views27 Folien
الكيمياء التنموية von
الكيمياء التنمويةالكيمياء التنموية
الكيمياء التنمويةMalik obeisat
1.1K views122 Folien
Green chemistry von
Green chemistryGreen chemistry
Green chemistryKhalid Al-Janabi
5.2K views26 Folien
الفيزياء الحيوية3 von
الفيزياء الحيوية3الفيزياء الحيوية3
الفيزياء الحيوية3Biophysics2014
1.6K views16 Folien
التغدية عند النباتات von
   التغدية عند النباتات   التغدية عند النباتات
التغدية عند النباتاتSVT1
2.9K views13 Folien

Destacado(10)

النباتات و أجزاؤهـــا von sarayaya65
النباتات و أجزاؤهـــاالنباتات و أجزاؤهـــا
النباتات و أجزاؤهـــا
sarayaya65747 views
مقدمة الكيمياء الحيوية von Univ. of Tripoli
مقدمة الكيمياء الحيويةمقدمة الكيمياء الحيوية
مقدمة الكيمياء الحيوية
Univ. of Tripoli4.2K views
الكيمياء التنموية von Malik obeisat
الكيمياء التنمويةالكيمياء التنموية
الكيمياء التنموية
Malik obeisat1.1K views
الفيزياء الحيوية3 von Biophysics2014
الفيزياء الحيوية3الفيزياء الحيوية3
الفيزياء الحيوية3
Biophysics20141.6K views
التغدية عند النباتات von SVT1
   التغدية عند النباتات   التغدية عند النباتات
التغدية عند النباتات
SVT12.9K views
الفيزياء الحيوية2 von Biophysics2014
الفيزياء الحيوية2الفيزياء الحيوية2
الفيزياء الحيوية2
Biophysics20142.1K views
الفيزياء الحيوية von Biophysics2014
الفيزياء الحيويةالفيزياء الحيوية
الفيزياء الحيوية
Biophysics20148.3K views
إثباث أن الإنسان سيبعث يوم القيامة علميا von Amel Hope
إثباث أن الإنسان سيبعث يوم القيامة علمياإثباث أن الإنسان سيبعث يوم القيامة علميا
إثباث أن الإنسان سيبعث يوم القيامة علميا
Amel Hope739 views
الزراعة بدون تربة von sameer alotobi
الزراعة بدون تربةالزراعة بدون تربة
الزراعة بدون تربة
sameer alotobi4.6K views

Similar a Infgen

General biology 3 lecture 2020 von
 General biology 3 lecture 2020 General biology 3 lecture 2020
General biology 3 lecture 2020SOUAD ALSAQABI -Qassim University
68 views49 Folien
حلول كتاب عاشراحياء von
حلول كتاب عاشراحياءحلول كتاب عاشراحياء
حلول كتاب عاشراحياءReyad Ibrahim - bard college
14.4K views27 Folien
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx von
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxمقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxMahaRefaey
59 views51 Folien
قضايا طبية von
قضايا طبيةقضايا طبية
قضايا طبية10109almodaires
736 views17 Folien
Bacterial inheritance von
Bacterial inheritanceBacterial inheritance
Bacterial inheritanceFatimaAlzahrani
385 views64 Folien
كاريوتايپينگ انسان von
كاريوتايپينگ انسانكاريوتايپينگ انسان
كاريوتايپينگ انسانAref Farokhi Fard
614 views34 Folien

Similar a Infgen(20)

مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx von MahaRefaey
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptxمقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
مقدمة في علم تقسيم الكائنات.pptx
MahaRefaey59 views
الانقسام الخلوي cell cycle von qussai abbas
الانقسام الخلوي cell cycleالانقسام الخلوي cell cycle
الانقسام الخلوي cell cycle
qussai abbas6.8K views
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع... von Prof. Mohamed Labib Salem
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
الجهاز المناعي - جهااز فوق العادة للأستاذ الدكتور محمد لبيب سالم أستاذ المناع...
Parasitology Lecture - طفيليات von Elsayed Bayoumy
Parasitology Lecture - طفيليات Parasitology Lecture - طفيليات
Parasitology Lecture - طفيليات
Elsayed Bayoumy4K views
الخلايا الجذعية الجنينية von Ghmkin Hsn
الخلايا الجذعية الجنينيةالخلايا الجذعية الجنينية
الخلايا الجذعية الجنينية
Ghmkin Hsn2.5K views
مقدمة لعلم الأحياء von mm201500556
مقدمة لعلم الأحياءمقدمة لعلم الأحياء
مقدمة لعلم الأحياء
mm2015005561.2K views
Cell cycle and cell division الانقسام الخلوي والدورة الخلوية von Qussai Abbas
Cell cycle and cell division الانقسام الخلوي والدورة الخلويةCell cycle and cell division الانقسام الخلوي والدورة الخلوية
Cell cycle and cell division الانقسام الخلوي والدورة الخلوية
Qussai Abbas154 views
الخلايا الجذعية السرطانية مقدمة von Ghmkin Hsn
الخلايا الجذعية السرطانية مقدمةالخلايا الجذعية السرطانية مقدمة
الخلايا الجذعية السرطانية مقدمة
Ghmkin Hsn1.5K views
الفيروسات المسرطنه وآلية عملها von Mohamed Alashram
الفيروسات المسرطنه وآلية عملهاالفيروسات المسرطنه وآلية عملها
الفيروسات المسرطنه وآلية عملها
Mohamed Alashram350 views
Etiology of cancer (2)(1) von sallamahmed1
Etiology of cancer (2)(1)Etiology of cancer (2)(1)
Etiology of cancer (2)(1)
sallamahmed115 views
Pasokh fasl 5_sevom von Ali Keramat
Pasokh fasl 5_sevomPasokh fasl 5_sevom
Pasokh fasl 5_sevom
Ali Keramat1.4K views
Differentiation von embryo07
DifferentiationDifferentiation
Differentiation
embryo073.3K views

Último

Presentation.pptx von
Presentation.pptxPresentation.pptx
Presentation.pptxykv2nv8bnt
27 views17 Folien
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx von
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptxzmariam160
7 views5 Folien
‎⁨جودة الحياة⁩.pdf von
‎⁨جودة الحياة⁩.pdf‎⁨جودة الحياة⁩.pdf
‎⁨جودة الحياة⁩.pdfnoofaljohani3
14 views9 Folien
جودة الحياة von
جودة الحياةجودة الحياة
جودة الحياةrawanal7arbi202
6 views4 Folien
التعلم المصغر von
التعلم المصغر التعلم المصغر
التعلم المصغر ssuser155b37
47 views19 Folien
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023 von
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023abdullazezlibya
10 views23 Folien

Último(7)

Presentation.pptx von ykv2nv8bnt
Presentation.pptxPresentation.pptx
Presentation.pptx
ykv2nv8bnt27 views
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx von zmariam160
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx
��مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية�.pptx
zmariam1607 views
‎⁨جودة الحياة⁩.pdf von noofaljohani3
‎⁨جودة الحياة⁩.pdf‎⁨جودة الحياة⁩.pdf
‎⁨جودة الحياة⁩.pdf
noofaljohani314 views
التعلم المصغر von ssuser155b37
التعلم المصغر التعلم المصغر
التعلم المصغر
ssuser155b3747 views
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023 von abdullazezlibya
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023
إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023
abdullazezlibya10 views

Infgen

Hinweis der Redaktion

  1. And this slide illustrates those steps.
  2. The last step in plant genetic engineering is field testing. This slide shows a field that contains herbicide resistant and tolerant plants.
  3. What is needed is for the public to accept these crops. Examples such as these, were a corn crop is freed of weed pressure make a compelling case for acceptance of these new agricultural products. But, it should be noted that these traits are all producer orientated.