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  1. 1. Explain in detail of HOW and WHY you have used ICT with a blog/ Web site in your lesson plan. 在實習的一個多月裡,我主要教授小三以及小四的音樂科,而今次教授的課題是 「四拍子指揮的動作」。處於初小階段的學生,在分辨樂曲拍子方面已有一定難 度,再者,要求學生隨著音樂節奏做出指揮動作更是困難。同時,初小階段的學 生正處於「模仿」時期,所以透過多元化的教學媒介(視覺、聽覺)加深學生學習 的體會,繼而掌握到正確的指揮動作。引入 CIT 作為輔助教學工具,於課堂上增 加簡報(Power point),並加入不同拍子歌曲指揮動作之圖片,摒棄以口述教學的 方法。同時,添加短片(Youtube)及電子課本(E-book)等協作教學。經過首堂的教 學,大部分學生均表示,利用了不同的資訊科技工具,能夠吸引到他們留心課堂。 另外,給予不同的視聽工具(Youtube)讓學生聆聽,能夠以實踐的方法依靠自己去 分辨樂曲的拍子,繼而隨著音樂節奏做出指揮動作。這個方法能讓學生有效了解 箇中重點,直接幫助學生學習。 本人利用多媒體工具(簡報、短片、電子課本、網址)為教學策略,主要針對提升 學生學習的興趣和動機。本人透過「體驗式教學模式」,播放不同拍子的樂曲, 吸引學生留心課堂,繼而,輔以圖片、網址(Web site)和短片(Youtube)。最後,播 放三首學生不同拍子的樂曲,考察學生能否分辨到樂曲所屬的拍子,把指揮動作 應用於不同的樂曲上。由是之故,多元化的教學媒介的應用,能達致教學效能得 到提高。

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