Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

FormacióndeformadoresMUVEs

1.520 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung, Technologie
  • Als Erste(r) kommentieren

FormacióndeformadoresMUVEs

  1. 1. FORMACIÓN DE FORMADORES. Experiencias educativas en Second Life. PUCP. 2 de julio, 2009 Ruth Martínez / AureA Memotech www.elearning3d.es
  2. 2. Casos prácticos ->Talleres online (julio, 2007): * Iniciación a Second Life (2ª ed). * Aplicaciones educativas en Second Life (2ª ed). * Utilización didáctica de herramientas WEB 2.0 en Second Life (1ª ed). ->Curso online: “Diseño de actividades de aprendizaje, Web 2.0 y Second Life” (2007-2008) ->Curso online: “Negocios educativos en MUVEs: Second Life” (mayo, 2008) ->Curso on line: “Aplicaciones didácticas de la WEB 2.0: MUNDOS VIRTUALES”(junio-septiembre 2008) ->Curso online: “Second Life: Noves maneres d'aprendre i relacionar-se“ (2008- 2009) … Y, otros.
  3. 3. EL CASO PRÁCTICO
  4. 4. Estructura formativa Sesión presencial: - Contextos educativos: aprendizaje colaborativo y aprendizaje inmersivo. inmersivo Sesiones online: - Módulo 1.: Educación y Mundos Virtuales 3D - Módulo 2.: Las identidades digitales en los Mundos Virtuales 3D - Módulo 3.: Aplicaciones educativas con Second Life - Módulo 4.: Utilización didáctica herramientas Web 2.0 en SL Sesión presencial: - Mundos Virtuales educativos para niños. - Second Life + Moodle: Sloodle.
  5. 5. Metodologia constructivista Proporcionar estrategias para procesar la información, establecer el entorno de aprendizaje adecuado y ofrecerles también la realimentación adecuada. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la búsqueda de una aplicación práctica de los conceptos tratados en clase. Crear su propio conocimiento basándose en sus experiencias y en su conocimiento previo.
  6. 6. ¿Por qué la Plataforma e-learning?
  7. 7. ¿Por qué una Red Social?
  8. 8. ¿Por qué un Mundo Virtual?
  9. 9. Dilema METODOLÓGICO La duda no es si introducir una herramienta... sino cómo cuándo introducirla en la y secuencia educativa. -- Cada “cosa” en su secuencia y en su momento--
  10. 10. TESTIMONIOS • Diverses eines que he conegut en aquest curs de la web 2.0 , com ara les wikis, el slideshare, programmes d’audio. • El fet de poder fer fotos de Second Life, blogs amb els seus avatars, i grabar videos, me permet, poder utilitzar indirectament aquest entorn a classe. • Milloraré els recursos que he usat en el moodle dels meus cursos i els de la web que estic creant per a l’ensenyament de l’anglès. Per exemple, usaré l’activitat final que hem creat en el curs i canviaré el que es demana per a crear diferents activitats que es poden fer des d’internet.
  11. 11. Principales conclusiones Motivación del alumnado para saber más y profundizar en la temática. Riesgo: perdido y desorientado, percepción material y duración poco adecuadas.
  12. 12. AureA Memotech aurea.memotech@gmail.com Me encontrarás en... http://www.elearning3d.es

×