Este documento resume los diferentes tipos de centros educativos en España según su financiación y gestión, incluyendo centros públicos, privados concertados y privados. También analiza la inversión en educación en términos del gasto medio por alumno y tasas de abandono escolar temprano en España en comparación con la UE.

1. EL COSTE DE LA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
JESÚS ALMENDROS PACHECO
JORGE GONZÁLEZ JUSTO
ALBERTO RUBIO SÁNCHEZ

2. DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS
INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
GASTO MEDIO POR ALUMNO
ABANDONO TEMPRANO EN LA EDUCACIÓN
INDICE

3. Según la financiación y gestión de los centros
educativos podemos diferenciar los siguientes
tipos:
- Centros públicos.
- Centros privados concertados.
- Centros privados.
CENTROS EDUCATIVOS

4. Las administraciones públicas, bien sea el estado, las
comunidades autónomas o las corporaciones locales son
los titulares de los centros públicos.
Su denominación describe el tipo de enseñanza que en
ellos se imparte; Educación infantil, primaria y
secundaria.
Es responsabilidad de las administraciones educativas
dotar de medios materiales y humanos a los centros
públicos, para ofrecer una educación de calidad y
garantizar la igualdad.
CENTROS PÚBLICOS

5. Este tipo de centros, están financiados por fondos
públicos y fondos de carácter privado.
Es un colegio privado con enseñanzas concertadas. Esto
quiere decir que su titularidad y su gestión son privadas,
pero que recibe fondos del Estado para financiar las
enseñanzas obligatorias, que debe ofrecer de manera
gratuita.
CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS

6. Son centros de titularidad privada, que no reciben cantidad
alguna de las administraciones públicas y que cuentan con
un régimen jurídico distinto del que regulo los centros
concertados.
Son financiados por fondos privados y donaciones.
Su grado de autonomía es muy amplio en diversos ámbitos
como establecer su régimen interno; seleccionar su
profesorado; elaborar el proyecto educativo; o determinar
el procedimiento de admisión de alumnos.
CENTROS PRIVADOS NO
CONCERTADOS

8. INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

9. INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

11. GASTOS EN BECAS Y AYUDAS DEL
ESTADO

12. La relación entre los recursos materiales
invertidos en el sistema educativo y el número
de alumnos escolarizados en los diferentes
niveles educativos proporciona un índice que
se asocia con la calidad de la educación.
Gasto medio por alumno

13. De 1999 a 2009 el gasto medio por alumno en España
se ha duplicado, ha pasado de 3.269 € a 6.546 €,
destacando el incremento del gasto en Educación
Infantil y en Educación Superior.

14. El gasto público por alumno en centros públicos
entre 2004 y 2009 en la Enseñanza no universitaria,
ha tenido un crecimiento del 33,5%, pasando de 5.020
a 6.703 €.
Las comunidades que registran un gasto más
elevado por alumno en 2009 son País Vasco,
Comunidad Foral de Navarra y Principado de
Asturias.
En todas las comunidades autónomas se ha
incrementado el gasto, aunque con diferencias
porcentuales.

16. El gasto medio por alumno en España en 2009
se encuentra por encima de la media de la UE,
tanto en términos absolutos como en
porcentaje del PIB por habitante.

17. En cuanto al gasto por alumno en centros públicos y
privados, en el año 2009 España realiza un gasto
medio de 6.953 €, superior a los 6.504 € de media de
los países de la UE.

18. En términos de PIB por habitante el gasto de España es
ligeramente superior, con un 28,7%, frente al 27,4% de la
media europea.

19. Desde Educación Primaria a Educación
Superior, el gasto medio por alumno en
España supera al promedio de la UE,
tanto en términos absolutos como en
porcentaje de PIB por habitante.

21. En 2011 la tasa de abandono temprano de la
educación y la formación en España fue del
26,5%.
El abandono, a nivel nacional, sigue siendo
más elevado entre los hombres, 31,0%, que
entre las mujeres, 21,9%.
Abandono temprano en la educación

22. La tasa de abandono temprano de la educación y la
formación en la UE es del 13,5%.

23. Los menores porcentajes de abandono se
dan en el grupo cuyas madres tienen
Educación Superior.
En 2011, la probabilidad de abandonar los
estudios de los jóvenes cuyas madres
tienen un nivel de estudios de Educación
Superior (5%) es menor que en el caso de
que sus madres tengan estudios medios
(51%) o inferiores (44%).