FACULTAD DE ECONOMÍA,
EMPRESA Y DESARROLLO
SOSTENIBLE-FEEDS
Programa Contaduría Pública
Estrategia de Acreditación ACBS
2023_1
Elaboración: Nelson Andrés Molina
03/03/2023

Temas a tratar
1. Contexto
2. Problema
3. Estrategia de la Facultad
4. Sistema de competencias ACBSP
5. Etapas cognitivas del proceso de aprendizaje
6. Competencias y etapas cognitivas del programa de CP
7. Cómo determinar a que etapa cognitiva corresponde una pregunta
8. Plan del programa de CP
9. Distribución de las preguntas
10. Recursos: plantilla preguntas, carpetas compartidas, bases e
Moodle, IA
11. Estructura de las preguntas
12. Control de entrega de las preguntas

1. Contexto
2023 2024

2. Problema
La facultad no lleva procesos sistemáticos, medibles,
estandarizados, de evaluación del aprendizaje de sus
estudiantes. Para lograr la acreditación debemos dar
cuenta de al menos 2 de estos procesos.

3. Estrategia de la Facultad
ESTRATEGIA
Evaluar a los estudiantes
de cada programa hasta 5
semestre mediante un
examen aceptado por
ACBSP
REQUISITO ACBSP TÁCTICA FACULTAD
Las preguntas deben ser
selección múltiple con única
opción
Existe un drive compartido en el
que cada programa subirá
preguntas, de modo que,
también puedan tomar
preguntas de otros para
construir su banco.
Deben evaluar las
competencias (temas) ACBSP
Se creo una plantilla para
registrar preguntas
Se configuran según las etapas
de desarrollo cognitivo
(Taxonomía de Bloom)
E- Learning creará un Moodle
en el que importará las
preguntas desde el formato
Debe existir un banco de 1200
preguntas por programa
Se establecieron fechas de
entrega
Se aplicará entre el 15 y 19 de
mayo el primer test
estandarizado a los estudiantes
hasta 5.

4. Sistema de competencias ACBSP

5. Etapas cognitivas del proceso de
aprendizaje
5 semestre de
contaduría Pública

6. Competencias y etapas cognitivas
del programa de CP
CPC Componentes/ Competencias
Nivel 1
Conocimiento
Nivel 2
Comprension
Nivel 3
Aplicación
Nivel 4
Analisis
Nivel 5
Evaluar
1. Contabilidad
Gestion contable FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Activos y pasivos FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Hoja de Balances
FUNDAMENTOS CONTABLES
CONTABILIDAD I CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS,
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Tipos de organizacion empresarial
FUNDAMENTOS CONTABLES
COTABILIDAD II
DERECHO COMERCIAL
COTABILIDAD II
DERECHO COMERCIAL MICROECONOMÍA, MACROECONOMÍA MICROECONOMÍA, MACROECONOMÍA DERECHO COMERCIAL
Capital
FUNDAMENTOS CONTABLES
COTABILIDAD II COTABILIDAD II COTABILIDAD II
Entradas de débito y crédito FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS ESTADOS FINANCIEROS ESTADOS FINANCIEROS
Año fiscal FUNDAMENTOS CONTABLES ESTADOS FINANCIEROS ESTADOS FINANCIEROS TRIBUTARIA I TRIBUTARIA I
Ingresos y costos FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1, MICROECONOMÍA
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Estado de resultados FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS MICROECONOMÍA, MACROECONOMÍA
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Ingresos y Gastos FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS,
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
ESTADOS FINANCIEROS
ANÁLISIS FINANCIERO 1
Analisis de Transaccion FUNDAMENTOS CONTABLES CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
CONTABILIDAD I, CONTABILIDAD II ,
ESTADOS FINANCIEROS
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS
ESTADOS FINANCIEROS
COMBINACIÓN DE NEGOCIOS ESTADOS FINANCIEROS
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HagjCqkOhVaBjrDWfmI9MGUegAMuagf1vef6e1ai6cg/edit?us
p=sharing

7. Cómo determinar a que etapa
cognitiva corresponde una pregunta

7. Cómo determinar a que etapa
cognitiva corresponde una pregunta
Los activos y pasivos son dos términos básicos en
contabilidad que se utilizan para clasificar las
transacciones financieras de una empresa. Los
activos son recursos económicos que una empresa
posee y pueden convertirse en efectivo o generar
ingresos. Los pasivos, por otro lado, son obligaciones
financieras que la empresa tiene con terceros y se
deben pagar en el futuro. La diferencia entre los
activos y los pasivos se conoce como patrimonio neto
y representa el valor total de la empresa.
Si una empresa tiene activos por valor de $100,000 y pasivos por valor de $60,000,
¿cuál es el patrimonio neto de la empresa?
a) $40,000
b) b) $60,000
c) c) $100,000
Respuesta correcta: a) $40,000. El patrimonio neto se calcula restando los pasivos
de los activos, en este caso: $100,000 - $60,000 = $40,000.
¿Cuál es la relación entre los activos y los pasivos en una empresa?
a) Los activos son mayores que los pasivos.
b) Los pasivos son mayores que los activos.
c) Los activos son iguales a los pasivos.
Respuesta correcta: c) Los activos son iguales a los pasivos.
¿Qué son los activos y pasivos en contabilidad? a) Los activos son obligaciones financieras
que la empresa tiene con terceros y los pasivos son recursos económicos que una empresa
posee. b) Los activos son recursos económicos que una empresa posee y los pasivos son
obligaciones financieras que la empresa tiene con terceros. c) Los activos y los pasivos son
sinónimos en contabilidad.
Texto, afirmación
o gráfica, base de
la pregunta
Pregunta de comprensión
Pregunta de análisis
Pregunta de aplicación

7. ¡Liberemos dos pájaros de una sola
vez¡
Compet
encia/
compon
ente
Etapa
cognitiva
evaluada
Actividad mental que desarrolla el
estudiante
Preguntas que responde el estudiante Relación con Tipo de
preguntas saber PRO
Activos
y pasivos
Comprensión Se le pide que identifique, describa,
diferencie un concepto.
¿qué es X?, ¿Cómo es X? ¿cuáles son las
partes de X?
Literal: la respuesta se
encuentra, tal cual, en el texto
(No se aconseja su uso)
Interpretativa: responde a
las preguntas: ¿qué? ¿cómo?
Análisis Se le pide explicar como se
configuró el concepto, sus
relaciones, funciones y aplicaciones.
¿ Qué ocurre cuando X es afectado por Y?, ¿
En un contexto C, cuál sería la función de Y?
¿Qué pasaría si a X le quitamos el
componente X1?
Interpretativa: responde a
las preguntas: ¿qué? ¿cómo?
Pero la respuesta no está
literal (inferencia)
Argumentaiva: pide analizar
causas, consecuencias y
relaciones de conceptos
responde a las preguntas: ¿
por qué? ¿Cuál sería?
,¿Cómo ´se daría.. Sí?
Aplicación Se le pide resolver un problema con
los conceptos.
En la empresa E falla Y, ¿cuál sería la mejor
forma de arreglar Y con X?
Evaluación Se le pide evaluar, juzgar la
resolución de un problema
exponiendo las razones de su juicio.
E usó x para arreglar Y dando cómo
resultado R. E fue demandada. ¿Por qué fue
demandada?

8. Plan del programa de CP
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HagjCqkOhVaBjrDWfmI9MGUegAMuagf1vef6e1ai6cg/edit?usp=sharing

9. Distribución de las preguntas
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HagjCqkOhVaBjrDWfmI9MGUegAMuagf1vef
6e1ai6cg/edit?usp=sharing

10. Recursos:
plantilla preguntas, carpetas compartidas,
Moodle, IA
PlantillaPreguntasMasivas.txt Plantilla para
registrar preguntas
Bancos
de
preguntas
Banco de preguntas
todos los programas
https://chat.openai.com/chat
Inteligencia artificial
(Puede ser un
apoyo)

12. Control de entrega de las preguntas
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X6TFhSNFDTCUWViv_X8A-
ok1JBqQvHVVsBb7WUpRNyI/edit?usp=sharing