Plan anual de trabajo mmt 2019

1
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MIGUEL MONTEZA TAFUR”
ARAMANGO - BAGUA
2019
I.E. Miguel
Monteza Tafur -
Aramango
Dirección Regional
de Educación
Amazonas
Unidad Ejecutora
N° 303 - ED -
Bagua

2
Contenido
PRESENTACIÓN ................................................................................................................................3
PLAN ANUAL DE TRABAJO................................................................................................................4
I. Datos generales de la institución..........................................................................................4
II. Diagnóstico situacional anual...............................................................................................4
2.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE........................................4
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna. .................................................9
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA) .........................................................11
III. Programación de actividades y metas ............................................................................13
3.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades .......................................13
3.2. Matriz De Planificación De Actividades – PAT ............................................................15
IV. Organización institucional ..............................................................................................18
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo ....................................................................18
V. Distribución del tiempo......................................................................................................21
5.1. Calendarización escolar ..............................................................................................21
5.2. Trimestres del año académico 2018..........................................................................22
5.3. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase................................................23
5.4. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.) ....................................................25
VI. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT.............................................................27
6.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT.................................................................27
VII. Anexos............................................................................................................................29

3
PRESENTACIÓN
La Dirección de la Institución Educativa Miguel Monteza Tafur en consenso
por la comisión integrada por el Personal Directivo, Personal Docente,
Administrativos, Padres de Familia y miembros de la comunidad local, con opinión
del CONEI”, han elaborado el Plan Anual de Trabajo – 2019, con la finalidad
de plasmar los objetivos estratégicos del PEI y mejorar la calidad del servicio
educativo, gestión centrada en los niños y niñas para mejora de los aprendizajes.
El logro de los objetivos, metas y actividades que se proponen se
cumplirán con la activa participación del Personal Directivo, Docentes,
Administrativo, Autoridades, Padres de Familia y alumnado en general (toda la
comunidad educativa).
El aspecto más resaltante se puede mencionar es la generación de la
matriz con los 5 compromisos de la institución educativa a partir de un diagnóstico
real y verídico en función de las actas de evaluación de los años 2015, 2016, 2017
y 2018; así como los resultados de la Evaluación Censal.
El PAT – 2019, aspira a constituirse en un instrumento útil y funcional
para lograr la eficiencia en una gestión por procesos para centrase en la mejora
de los aprendizajes de los estudiantes.
LA DIRECCIÓN

4
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. Datos generales de la institución
 Nombre I.E. : Miguel Monteza Tafur
 Resolución de C. : RDZ N° 183-1980
 Código Modular : 0582510
 Código de Local : 003249
 Modalidad : EBR
 Dirección : Av. 28 de Julio s/n
 Distrito : Aramango
 Provincia : Bagua
 UGEL : Bagua
 GRE/DRE : Amazonas
 Turno : Mañana
 Nivel Educativo : Secundaria
 Gestión : Pública
 Nombre del Director: Rubeline Llique Suárez Cel. Director:
958371376
II. Diagnóstico situacional anual
2.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
En las calificaciones 18 – 20, se puede observar que en los tres años el 1°,
4º y el 5° grado obtienen los menores % de estas calificaciones. En el 2015, el 5º
grado obtiene el mayor % en las áreas; Comunicación, Ingles, FCC e HGE. En el
año 2017 en el área de Ed. Física se obtiene 36.7% como máximo del calificativo
de 18 – 20, mientras que en el 2015 y 2016 el menor calificativo lo obtienen áreas
de Matemática y Ed. física con 0.0% cada una de las áreas mencionadas.
En cuanto a las calificaciones 14 – 17, se puede observar que el 1° del
2015°; 2° del 2016 y 4º grado del 2017 obtiene los mayores % de estas calificaciones
siendo el área de Educación religiosa con 93.2% en el 2015 y 82.1% en el 2016, y
el área de Educación Física 96.7% en el 2017 . En el 2015 el 4º grado obtiene el
menor % (Mat.), en el 2016 el 5° grado obtiene el menor % (CTA) y en el 2017 el 5°
grado obtiene el menor % (Comun.) de la calificación 14 – 17. En cuanto a las demás
áreas curriculares la gráfica nos muestra una constante oscilación.
En correspondencia a las calificaciones de 11 – 13 que han obtenido los
estudiantes durante los tres años de comparación (2015, 2016 y 2017). Como se

5
aprecia 2° en el 2015; 5° grado del 2016 y 5° grado del 2017 son los grados que
obtienen mayor número de calificaciones 11 – 13 en todas las areas curriculares. En
cuanto a las áreas, de matemática con 74.4% en el 2015; Historia, Geografía y
Economía con 64.1% en el 2016 y Comunicación del 2016 con 80% son las áreas
con mayores calificaciones. Mientras que Educación física del 3°, 4° y 5° grado con
0.0% área que obtiene menor % de estas calificaciones en el año 2017.
En el comportamiento de las calificaciones 0 – 10 que han obtenido los
estudiantes durante los tres años de comparación (2015, 2016 y 2017).Como se
aprecia 4° grado del 2015; 1° y 4° grado del 2016 y 1° y 3° grado del 2017 son los
que obtiene mayor calificación 0 – 10 en todas las áreas curriculares, la gráfica nos
muestra que el área de matemática 34.1% en el 2015; el área de Matemática con
38.5% y CTA con 33.3% en el 2016 y el área de Matemática y CTA con 16.2% el
2017 tienen las mayores calificativos de 0 – 10 lo cual es crítico y con urgencia de
plantear alternativas de mejora.
A continuación presentamos el análisis de las actas correspondientes al año
académico 2018:
META CANT % META CANT % META CANT % META CANT %
MATEMÁTICA 0 7 18.918919 40 21 56.756757 50 9 24.324324 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 0 0 20 14 37.837838 70 23 62.162162 10 1 2.7027027
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 20 15 40.540541 70 22 59.459459 10 0 0
CTA 0 4 10.810811 40 22 59.459459 50 11 29.72973 10 0 0
MATEMÁTICA 0 1 3.125 40 21 65.625 50 10 31.25 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 1 3.125 20 15 46.875 70 16 50 10 0 0
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 10 13 40.625 50 8 25 40 11 34.375
CTA 0 2 6.25 20 7 21.875 70 22 68.75 10 0 0
MATEMÁTICA 0 6 12.765957 40 29 61.702128 50 12 25.531915 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 0 0 40 30 63.829787 50 16 34.042553 10 1 2.1276596
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 10 20 42.553191 50 14 29.787234 40 12 25.531915
CTA 0 17 36.170213 40 22 46.808511 50 8 17.021277 10 0 0
MATEMÁTICA 0 5 15.625 40 19 59.375 50 8 25 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 0 0 40 19 59.375 50 13 40.625 10 0 0
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 20 10 31.25 70 21 65.625 10 0 0
CTA 0 0 0 5 5 15.625 85 26 81.25 10 0 0
MATEMÁTICA 0 7 24.137931 50 18 62.068966 40 4 13.793103 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 0 0 40 18 62.068966 50 11 37.931034 10 0 0
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 30 13 44.827586 60 16 55.172414 10 0 0
CTA 0 12 41.37931 50 16 55.172414 40 0 0 10 1 3.4482759
MATEMÁTICA 0 26 14.689266 40 108 61.016949 50 43 24.293785 10 0 0
COMUNICACIÓN 0 1 0.5649718 20 96 54.237288 60 79 44.632768 20 2 1.1299435
HIST. GEOG. ECON 0 0 0 10 71 40.112994 60 81 45.762712 30 23 12.99435
CTA 0 35 19.774011 30 72 40.677966 60 67 37.853107 10 1 0.5649718
2018 2018
RESULTADOS FINALES DELA EVALUACIÓN EN ÁREAS CURRICULARES REALIZADA POR LA I.E.
GRADOS ÁREAS CURRICULARES
CANTIDAD
ESTUDIANTES
2018
EN INICIO (0 a 10) EN PROCESO (11 a 13) LOGRADO (14 a 17) LOGRO DESTACADO (18 a 20)
2018 2018
QUINTO
29
ANIVELDEI.
E.
177
PRIMERO
37
SEGUNDO
32
TERCERO
47
CUARTO
32

6
EN INICIO (0 a 10)
EN PROCESO (11 a
13)
LOGRADO (14 a 17)
LOGRO DESTACADO
(18 a 20)
MATEMÁTICA 7 21 9 0
COMUNICACIÓN 0 14 23 1
HIST. GEOG. ECON 0 15 22 0
CTA 4 22 11 0
7
21
9
00
14
23
10
15
22
04
22
11
0
0
5
10
15
20
25
PRIMER GRADO 2018
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN HIST. GEOG. ECON CTA
EN INICIO (0 a 10)
EN PROCESO (11 a
13)
LOGRADO (14 a 17)
LOGRO DESTACADO
(18 a 20)
CTA 2 7 22 0
1
21
10
0
1
15
16
00
13
8
11
2
7
22
0
0
5
10
15
20
25
SEGUNDO GRADO 2018

7
EN INICIO (0 a 10)
EN PROCESO (11 a
13)
LOGRADO (14 a 17)
LOGRO DESTACADO
(18 a 20)
CTA 17 22 8 0
6
29
12
00
30
16
10
20
14
12
17
22
8
0
0
5
10
15
20
25
30
35
TERCER GRADO 2018
EN INICIO (0 a 10)
EN PROCESO (11 a
13)
LOGRADO (14 a 17)
LOGRO DESTACADO
(18 a 20)
CTA 0 5 26 0
5
19
8
00
19
13
00
10
21
00
5
26
0
0
5
10
15
20
25
30
CUARTO GRADO 2018

8
RESULTADOS DE LA ECE AÑO 2016 Y 2018
EN INICIO (0 a 10)
EN PROCESO (11 a
13)
LOGRADO (14 a 17)
LOGRO DESTACADO
(18 a 20)
CTA 12 16 0 1
7
18
4
00
18
11
00
13
16
0
12
16
0
1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
QUINTO GRADO 2018
META CANT % META CANT % META CANT % META CANT %
MATEMÁTICA 0 21 60 0 9 25.714286 0 5 14.285714 0 0 0
COMUNICACIÓN 0 15 42.857143 0 13 37.142857 0 6 17.142857 0 1 2.8571429
HIST. GEOG. ECON 0 14 40 0 8 22.857143 0 8 22.857143 0 5 14.285714
CTA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MATEMÁTICA 0 15 50 0 15 50 0 0 0 0 0 0
COMUNICACIÓN 0 12 40 0 14 46.666667 0 3 10 0 1 3.3333333
HIST. GEOG. ECON 0 11 36.666667 0 10 33.333333 0 9 30 0 0 0
CTA 0 1 3.3333333 0 21 70 0 8 26.666667 0 0 0
PREVIO AL INICIO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO
2016
35
2018
30
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES EN LA IE MIGUEL MONTEZA TAFUR
AÑO ÁREAS CURRICULARES
CANTIDAD
ESTUDIANTES
2018

9
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna.
En cuanto a la matricula en el año 2016-2018 hubo un crecimiento de 11
estudiantes lo cual equivale 5,21%, por otro lado, en el Periodo 2016-2017 se
decreció en 8,06% que equivale a 17 estudiantes con respecto al año anterior. En
cuanto a traslados, del 2015 al 2016, se ha registrado un incremento de 01
21
9
5
0
15
13
6
1
14
8 8
5
0
5
10
15
20
25
RESULTADOS ECE 2016
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN HIST. GEOG. ECON
CTA 1 21 8 0
15 15
0 0
12
14
3
1
11
10
9
0
1
21
8
0
0
5
10
15
20
25
RESULTADOS ECE 2018

10
estudiante, llegando a 13 estudiantes trasladados, al año 2017 se disminuyó 02
estudiantes más, llegando a 11 estudiantes. En cuanto a retirados presenta una cifra
significativa de 11 estudiantes el año 2015, 09 estudiantes el año 2016 y el año 2017
se retiraron 7 estudiantes, notándose una reducción de año a año.
En cuanto a estudiantes no promovidos del 2015 al 2016, se ha registrado un
decrecimiento de 13.24% de acuerdo al gráfico el periodo de 2015-2016 del total de
estudiante matriculados del 100%. De acuerdo a la gráfica en el periodo 2016 – 2017
se decreció en 33.33% de estudiantes no promovidos al 2017 lo cual es muy
alentador.
En cuanto a estudiantes con extra edad se observa una disminución de 0.5%
del 2016 al 2017, de acuerdo al gráfico el periodo de 2016-2017 del total de
estudiante matriculados del 100%. Lo cual está dentro del promedio.
Otro aspecto importante en el diagnóstico lo constituye la percepción de los
docentes sobre el funcionamiento de la institución educativa. En este sentido,
respecto a los procesos de dirección, se observa, la opinión individual de los
docentes, que se considera como fortaleza que en el colegio existe una práctica
permanente de sistematización periódica de los resultados de aprendizajes y de
gestión escolar lo que debería conllevar a la implementación de estrategias de mejora
continua.
Por otro lado, se observa como debilidad la poca participación de la
comunidad educativa, incluso de los mismos docentes, en los distintos procesos que
se desarrollan en la institución, sobre todo en la formulación de los instrumentos de
gestión, así también, el que no se efectúa una práctica permanente de monitoreo y
evaluación del cumplimiento de lo planificado, a fin de asegurar los resultados
esperados en las actividades de responsabilidad del personal docente o no docente.
En el Análisis del contexto y/o entorno se observa una serie de problemas
preocupantes que dificultan el aprendizaje de los estudiantes Venta y consumo de
bebidas alcohólicas en los alrededores de la IE, Embarazo precoz, Incremento de
violencia escolar, Jóvenes sin meta al futuro, abandono moral por parte de la familia
y hogares disfuncionales.

11
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)
RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
Compromisos de Gestión
Escolar
Actividades Indicadores Logros/ dificultades
COMPROMISO 1. Progreso
anual de aprendizajes de
todas y todos los estudiantes
de la IE.
 Talleres de sensibilización a padres
de familia comprometiéndoles con el
aprendizaje
 Compromisos de los docentes para
reuniones colegiadas cada mes.
 Favorecer un buen clima
institucional.
 Aprovechar los espacio de la
comunidad para desarrollar las
actividades
 Todo docente presentara una SAS
cada día.
 Promover espacios de reforzamiento
en las áreas curriculares de
matemática y comunicación.
 Realizar evaluaciones de manera
Periódica para lograr las metas
propuestas.
 Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en la ECE.
 Porcentaje de estudiantes que se
ubican en el menor nivel de logros
de aprendizaje en la ECE.
 Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en las
evaluaciones que las II. EE.
Puedan generar.
 El año 2017 no se dio la
evaluación ECE por la situación de
la huelga Nacional del magisterio.
 Se llevaron a cabo 5 reuniones
colegiadas durante el año.
 No todos los docentes presentan
sus sesiones de aprendizaje
diariamente.
 Se llevaron a cabo las clases de
reforzamiento de manera irregular
por la huelga magisterial.
 Hubo un avance en el nivel de
rendimiento de los alumnos en las
diferentes áreas y grados.
COMPROMISO 2. Retención
anual de estudiantes en la IE.
 Asumir compromisos con los
docentes para una mejor atención
 Realizar visitas a las familias
 Organizar reuniones bimestrales con
la APAFA para sensibilizar sobre los
momentos de Movilización Nacional
por la Mejora de los Aprendizajes.
 Tasa de retención intra-anual de
estudiantes en la I. E.
 El 80% de docentes cumplieron
con los compromisos.
 Muy pocas veces se visitó a las
familias.
 Las reuniones con los padres de
familia se llevaron a cabo cada 02
meses.

12
COMPROMISO 3.
Cumplimiento de la
calendarización planificada
en la IE.
 Priorizar las actividades con carácter
pedagógico para asumirlos como
prioridad en la planificación de la
Calendarización anual.
 La Institución Educativa y
programa cumple el 100% de
horas lectivas planificadas en la
calendarización del año escolar.
 Porcentaje de jornadas laborales
efectivas de los docentes.
 Se cumplió con las horas
efectivas programadas, pero no
tan provechosamente, pues la
recuperación de horas pierde
efectividad pedagógica.
COMPROMISO 4.
Acompañamiento y
monitoreo de la práctica
pedagógica.
 Reuniones de trabajo colegiado
entre docentes sobre las rutas de
aprendizaje y estrategias
metodológicas en el enfoque por
competencias.
 Implementación de la metodología
del estudio de clase.
 Porcentaje de docentes que
reciben monitoreo y
acompañamiento por parte del
equipo directivo.
 Mínimo número de reuniones
colegiadas debido a la
interrupción de la huelga.
 Medianamente se llevó a cabo el
monitoreo y acompañamiento.
COMPROMISO 5. Gestión
de la tutoría y la convivencia
escolar en la IE.
 Tener reuniones permanentes
para familiarizarnos e intercambiar
ideas
 Talleres de sensibilización entre
docentes padres de familia y
estudiantes.
 Visitas de estudio para fortalecer la
convivencia entre estudiantes,
docentes y la comunidad.
 Jornadas de escuela de padres
 La IE cuenta con un Comité de
Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, y Normas
de Convivencia actualizadas en el
RI a nivel de aula e Institución
Educativa.
 Porcentaje de casos de violencia
escolar atendidos sobre el total de
registrados.
 Se llevó a cabo reuniones
permanentes con los docentes,
alumnos y padres de familia.
 Escaso número de talleres con los
agentes educativos.
 Escasa salidas de estudio por el
costo y la interrupción de las
clases.

13
III. Programación de actividades y metas
3.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades
OBJETIVOS METAS INDICADORES
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
LOGRO AL 2018
1
Formular el planeamiento institucional de
manera participativa promoviendo una gestión
orientada hacia el cumplimento de los objetivos
establecidos, evaluando los procesos para la
toma de decisiones oportunas.
Contar con un PEI y PCIE cuya formulación
participativa, contenga mecanismos de
monitoreo y evaluación al cumplimiento de
objetivos
En la IE se realizan sesiones y/o se realizan consultas a la
comunidad educativa para la formulación del PEI y PCIE y su
revisión anual
Informes, actas. 5
01 evaluación semestral y 01 al término del
año al cumplimiento de objetivos, tomando
en cuenta las acciones de monitoreo
realizadas a las actividades programadas
en los documentos de planificación.
El equipo directivo implementa acciones de monitoreo al
desarrollo de actividades programadas.
El equipo directivo de la IE evalúa la información recogida de las
acciones de monitoreo y toma decisiones al respecto
Instrumentos de
monitoreo aplicados,
informes de
monitoreo y
evaluación
10
2
Atender las necesidades específicas de
aprendizajes de los estudiantes mediante
sesiones diferenciadas y el empleo de
estrategias que respondan a sus
particularidades y contexto para el logro de
aprendizajes esperados y el desarrollo de
competencias previstas.
El 100% de docentes se encuentran
capacitados para implementar estrategias
pedagógicas que permitan el desarrollo de
sesiones de aprendizaje diferenciadas.
Se cuenta con un informe técnico
pedagógico por aula elaborado
conjuntamente con los profesionales
psicólogos de la IE, sobre las
características de aprendizaje de cada
estudiante.
Los docentes presentan informes pedagógicos sobre
características de aprendizaje de sus estudiantes.
Los(as) docentes elaboran sesiones de aprendizajes
considerando estrategias y recursos para una enseñanza
diferenciada.
El Equipo directivo evalúa los resultados de aprendizajes.
En la IE se programan y desarrollan capacitaciones dirigidas al
personal docente sobre estrategias para el desarrollo de
sesiones de aprendizaje diferenciado.
Informes, sesiones
de aprendizaje,
asistencia a
capacitaciones,
registros de
capacitaciones.
80%
80%
3
4
3
Desarrollar estrategias para promover alianzas
con instituciones y la comunidad a fin de
mejorar la prestación del servicio educativo,
priorizando el fortalecimiento de la gestión de
los aprendizajes.
Convenios y/o acuerdos de cooperación
interinstitucional suscritos con instituciones
públicas o privadas y actores de la
comunidad
La IE elabora un mapa de instituciones públicas y privadas
potencialmente aliadas.
La IE programa actividades en las cuales se considera la
participación de instituciones o actores de la comunidad.
La IE promueve reuniones con instituciones públicas y/o privadas
para establecer la cooperación interinstitucional.
Mapa de
instituciones, actas,
acuerdos, convenio.
100%
4
4
4
Mejorar el desempeño docente mediante el
monitoreo, acompañamiento y
asesoramiento a la práctica pedagógica
para el logro de los aprendizajes
esperados.
01 plan de monitoreo y acompañamiento
pedagógico institucional anual
Contar con un informe periódico sobre la
implementación del plan de monitoreo y
acompañamiento pedagógico.
El equipo directivo planifica y calendariza las acciones de
monitoreo, acompañamiento y evaluación del desempeño
docente en el aula.
El equipo directivo implementa las acciones de monitoreo y
acompañamiento y sistematiza la información recogida.
El equipo directivo evalúa los resultados establecer medidas y
acciones de mejora.
Instrumentos de
recojo de
información,
informes, actas.
100%
100%
100%

14
5
Optimizar el desempeño pedagógico del equipo
docente mediante el intercambio de
experiencias pedagógicas con otras
instituciones educativas actualización y la
implementación de un plan de capacitación
pertinente a sus necesidades para el logro de
las competencias de los estudiantes
Se implementa una programación de
intercambio de experiencias pedagógicas
con otras IE.
Se elabora e implementa un plan de
capacitación dirigido al equipo docente.
Se designa un responsable para coordinación interinstitucional.
Se efectúan reuniones de coordinación con otras IIEE.
Se programan e implementan acciones de intercambio de
experiencias pedagógicas.
Se elabora un diagnóstico de necesidades de capacitación al
personal docente.
Se implementan acciones de capacitación docente y se monitorea
su incidencia en el aula.
Actas, acuerdos,
programaciones,
documentos internos,
informes.
100%
4
3
1
4
6
Implementar espacios participativos de reflexión
y creatividad entre docentes para generar
alternativas y estrategias pedagógicas
pertinentes que promuevan la mejora de los
aprendizajes en los estudiantes.
La IE programa reuniones periódicas entre
docentes para el desarrollo de trabajo
colegiado.
Se elabora el horario escolar considerando tiempos para el trabajo
colegiado de docentes.
Los docentes programan actividades a desarrollar durante las
jornadas de trabajo colegiado.
Programaciones de
reuniones de trabajo
colegiado, actas,
informes.
100%
7
Promover la convivencia escolar basada en una
gestión democrática a través de la creación y
fortalecimiento de espacios de participación,
involucramiento y compromiso de los actores de
la comunidad educativa que contribuya al logro
de objetivos institucionales.
La IE cuenta con espacios de participación
dirigidos a los diferentes actores de la
comunidad educativa.
Se programa el fortalecimiento y creación de espacios de
participación dirigidos a los diferentes actores educativos.
En la IE se programan y realizan reuniones participativas.
Actas, informes,
programaciones de
actividades.
5
8
Implementar estrategias para el fortalecimiento
de los canales de comunicación y los niveles de
participación de los padres y madres de familia
en el proceso educativo para favorecer el logro
de aprendizaje de los estudiantes.
01 protocolo de comunicación con las
familias difundido a la comunidad
educativa.
En la IE cada docente de aula o tutor identifica las modalidades de
comunicación efectiva con padres y madres de familia.
El equipo directivo designa responsables para elaboración de
protocolo de comunicación efectiva con padres y madres de
familia.
El equipo directivo implementa acciones de difusión y
cumplimiento del protocolo de comunicación efectiva con padres y
madres de familia.
Informes, protocolo 100%
9
Brindar acompañamiento tutorial efectivo a los
estudiantes mediante la implementación de
estrategias para el afianzamiento del desarrollo
emocional y cognitivo que permitan optimizar el
logro de aprendizaje y mejorar la convivencia
escolar.
Se cuenta con un Plan de Tutoría basado
en el afianzamiento del desarrollo
emocional y cognitivo de los estudiantes.
Coordinador y TUTORES elaboran propuesta de Plan de Tutoría.
Equipo directivo socializa propuesta de Plan de Tutoría con el
equipo docente.
Informes,
actas.
100%
10
Mejorar el desempeño del personal de la
institución educativa mediante el monitoreo,
acompañamiento y evaluación de sus
actividades para identificar fortalezas y
debilidades para la toma de decisiones que
permitan optimizar su rendimiento laboral
centrado en el logro de aprendizaje de los
estudiantes.
Se cuenta con plan de monitoreo y
acompañamiento al personal no docente
de la IE de acuerdo a norma técnica
El equipo directivo aprueba el plan de monitoreo y
acompañamiento y lo socializa con el personal de la IE.
Se plantean acciones de optimización del rendimiento laboral en
base a los informes de monitoreo y al acompañamiento al personal
de la IE.
Informes, planes,
actas.
100%

15
3.2. Matriz De Planificación De Actividades – PAT
N° Descripción de la Actividad
Compromiso Responsable
directo
Equipo
responsable
Fuente de
verificación
Fecha Recursos
1 2 3 4 5
1 Recuperación de áreas desaprobadas
por los alumnos de la Promoción 2018
Sí Director Docentes Actas de
evaluación
Diciembre
- enero
Laptop
Papel
2 Matrícula de los alumnos al 1er. Grado y
ratificación de 2do. A 5to. Grado.
Sí Director Administrativos Cuaderno de
matrícula
Diciembre
– febrero
Internet,
laptop
3 Cierre de la fase de reporte del censo
educativo, resultado 2018
Sí Director Director Ficha ESCALE Febrero Internet
laptop
4 Ajuste del PAT, Plan de Convivencia
Escolar
Sí Director Docentes PAT y
Reglamento
Interno
Enero -
marzo
Laptop,
internet,
papel, impres.
5 Inicio del Año Escolar el 11 de marzo Sí Director Docentes y
administrativos
Calendarización
y PAT
Febrero -
marzo
Mobiliario,
material didac.
6 Validación de datos de identificación,
ubicación y estado de funcionamiento
de la IE en ESCALE
Sí Director Director Ficha ESCALE Abril -
junio
Internet,
impresora,
laptop
7 El 26 de abril se llevará a cabo el primer
simulacro de sismo: Día mundial de la
tierra
Sí Director Docentes Informe 20 de Abril Camillas,
medicina,
ambulancia
8 Monitoreo a los docentes sobre
instrumentos de planificación
Sí Director Docentes Fichas de
monitoreo
Marzo –
diciembre
Fichas
9 Actividades culturales, deportivas y
religiosas por el XXXIX Aniversario
Sí Director Docentes y
padres de familia
Programa de
aniversario
8, 9 y 10
de mayo
Aporte de la
APAFA y otros
10 Monitoreo a los docentes sobre
instrumentos de planificación
Sí Director Docentes Fichas de
monitoreo
Marzo –
diciembre
Fichas
11 Participar en las diferentes disciplinas
deportivas en los JDEN
Sí Director Docentes Resolución de
participación
Mayo -
noviembre
APAFA

16
12 Participar en la Feria de Ciencias
EUREKA - FENCIT
Si Director Docentes Resolución Junio –
agosto
Recursos
APAFA
13 Aplicación del kit de preparación a los
alumnos del segundo grado para la ECE
Sí No No No No Director Docentes Informe Marzo -
Noviembre
Cuadernillos
del MINEDU
14 El 31 de mayo se llevará a cabo el
Segundo simulacro de sismo: Día de la
Solidaridad
Sí Director Docentes Informe El 31 de
mayo
Camillas,
cartillas,
medicina, etc.
15 El 07 de junio de 2019 se llevará a cabo
el izamiento del Pabellón Nacional en la
plaza de armas de Aramango
alumnos
Fotografías El 07 de
junio
Bandera,
banda de
músicos, etc.
16 Participar en los Juegos Florales
Escolares Nacionales el presente año
padres de familia
Resolución de
participación
Mayo -
setiembre
Recursos de la
APAFA
17 Entrega de libretas de notas a los
alumnos correspondiente al I Trimestre
Sí Director Auxiliar y tutores SIAGIE Junio Internet,
papel, impres.
18 Cierre de la fase de reporte del censo
educativo, módulos I y II
Sí Director Director Ficha ESCALE Junio -
julio
Internet,
papel, impres.
19 Aplicación preliminar de la Matriz de
Logros Ambientales por parte de la Ugel
Sí Director Director y Ugel Ficha de
evaluación
Julio –
octubre
Fichas de
monitoreo
20 Reuniones de la Asamblea General de
APAFA
Sí Director Comité de APAFA Libro de Actas Marzo -
diciembre
Equipo de
sonido
21 El 11 de julio se llevará a cabo el tercer
simulacro de sismo: Día mundial de la
Población y poblamiento del Territorio
julio
Camillas,
cartillas,
medicina, etc.
22 Jornada de reflexión pedagógica sobre
el avance curricular y rendimiento
académico de los alumnos
Sí Director Docentes Libro de Actas Julio Registros
auxiliares,
libretas, Pat
23 Participación por las Fiestas patrias en
nuestro distrito de Aramango
Sí Director Docentes,
alumnos, APAFA
Libro de Actas Julio Aportes de la
APAFA
24 Participación en la olimpiada nacional
escolar de matemática en Bagua
Sí Director Docentes Informe Julio –
agosto
Recursos de la
APAFA

17
25 Actividades recreativas con alumnos y
docentes por el día de la primavera
Sí Director Docentes Calendarización
y PAT
El 23 de
setiembre
Recursos
propios, APAFA
26 Reuniones colegiadas los últimos días
viernes de cada mes de marzo a
noviembre
Sí Director Docentes Libro de actas Marzo a
noviembre
Recursos
propios
27 El 23 de setiembre por motivo de la
primavera y día de la juventud se llevara
a cabo paseos con autorización.
Si Director Docentes, padres
y alumnos
Programación y
autorización
El 23 de
setiembre
Recursos
APAFA
28 Izamiento con motivo de la Fiesta
patronal en la localidad de Aramango
Si Director Docentes, padres
y alumnos
Resolución de
alcaldía
El 18 de
octubre
Recursos
APAFA
29 El 11 de octubre se llevará a cabo el
cuarto simulacro de sismo: Día
internacional para la reducción de los
desastres
octubre
Camillas,
cartillas,
medicina, etc.
30 Aplicación de la Evaluación Censal de
estudiantes de 2do. Grado
Sí Director Docentes Informe
Evaluación
Censal
Noviembre Cuadernillos
del MINEDU
31 El 22 de noviembre se llevará a cabo el
quinto simulacro de sismo: Día mundial
del reciclaje y el aire limpio
noviembre
Camillas,
cartillas,
medicina, etc.
32 Día de Logro con la participación de los
agentes educativos
Sí Director Docentes Libro de Actas Diciembre Materiales de
los alumnos
33 Evaluación del cumplimiento de los
compromisos de gestión escolar y
planificación para el año escolar 2019.
Sí Director Docentes Documentos de
gestión escolar
Diciembre Actas, PAT, RI,
PCI
34 Emisión y aprobación de actas
consolidadas de evaluación 2019
Sí Director Docentes Actas de
evaluación
Diciembre Internet,
impresora
35 Clausura del año escolar y rendición de
cuentas a la comunidad educativa
padres de familia
Libro de Actas Diciembre IGA, Libretas

18
IV. Organización institucional
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo
Comisiones/equipos de trabajo Integrantes Responsabilidades
Concejo Estudiantil Institucional
Prof. Rubeline Llique Suarez
Prof. Larry Jhon López Gordillo
Prof. Rosa Guevara Lescano
Sr. Roger Centurion Terrones
Alumno Dilmer Chinchay Alvarez
 Sus funciones están orientadas a fortalecer las
capacidades decisorias, el Director de la
Institución Educativa, teniendo presente los
instrumento básicos de gestión: el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo,
el Reglamento Interno, el Proyecto Curricular de
Centro, el Proyecto de Mejoramiento y el Proyecto
de Innovación (estos dos últimos si hubiera en la
Institución Educativa) y herramientas como el
Cuadro de Horas.
Comisión de Gestión de los aprendizajes
Prof. Fidel Cabanillas Vargas
Prof. Franklin Neil Fernández Fernández
Prof. Felipe Perales Olano
Prof. Juan Carlos Ramos Hernández
Prof. Jano Wilber Duire Ramírez
 Formular el Plan Lector de la I.E.
 Organizar, convocar, ejecutar y supervisar el
desarrollo de los concursos escolares aprobados
por el MINEDU para el año escolar.
 Evaluar a los participantes de los concursos
escolares.
 Gestionar los permisos y autorizaciones para
garantizar la seguridad y la atención medica de los
participantes en concursos.
 Aprobar modelos de medallas y diplomas.
 Evaluar e informar los resultados de los
concursos.
 Supervisar los programas de recuperación
pedagógica.
Comisión de Gestión de Recursos y
Espacios Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura
Sr. Roger Centurión Terrones
Prof. Rosa Guevara Lezcano
 Recibir los recursos y materiales educativos que
llegan a la II.EE.
 Registrar información con relación al arribo de los
recursos y materiales.

19
 Verificar las cantidades y condiciones de la
totalidad de materiales y recursos educativos
llegados.
 Identificar los espacios educativos para albergar
los materiales.
 Identificar los requerimientos de mobiliario de los
espacios educativos.
Comisión Ambiental y de Gestión de Riesgos
Prof. Novel E. Chávez Núñez
Prof. Felipe Perales Olano
Prof. Heisen Edgar Torres López
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y
evaluar las acciones de GRD.
 Elaborar el Plan de Contingencia.
 Organizar y promover la participación de los
agentes educativos en la GRD.
 Desarrollar acciones de capacitación en GRD en
coordinación con la UGEL y Defensa Civil.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los
simulacros.
Comisión de Tutoría y Orientación Educativa
Prof. Madalena Salazar Goicochea
Prof. Luis Alberto Hoyos Vallejos
 Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar
el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar.
 Promover que los docentes tutores dispongan de
la hora para el acompañamiento respectivo.
 Desarrollar actividades de orientación a las
familias.
 Promover, convocar y articular acciones con
instituciones aliadas.
 Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con
los tutores.
 Elaborar, actualizar y validad las normas de
convivencia.
 Asegurar que la I.E. esté afiliada al SISEVE
Comité de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales
Prof. Heisen Edgar Torres Lopez
 Gestionar y administrar los recursos propios
 Planificar actividades productivas en bien de la I.E.

20
Prof. Franklin Neil Fernández Fernández  Velar la utilización correcta de los recursos
propios.
Comisión de Adjudicación de kioscos
escolares
Prof. Franklin Neil Fernández Fernández
Prof. Juan Arturo Lozada Fonseca
Alumno Dilmer Chinchay Alvarez
 Convocar a licitación el kiosco de la I.E.
 Evaluar las propuestas
 Adjudicar el kiosco al buen postor.
 Velar por el uso correcto del kiosco
 Velar que se expendan comidas saludables y a
precio módicos.
Comisión de Racionalización de Docentes
(CORA)
 Velar por el cumplimiento de las directivas de
racionalización de personal docente y
administrativo.
 Llevar a cabo el proceso de racionalización sin
perjudicar los intereses institucionales.
 Informar a la UGEL del proceso de
racionalización.
Comisión para la Elaboración del Cuadro de
Horas
 Convocar a reunión para consensuar la
distribución de horas por docente y área.
 Informar e enviar a la UGEL el cuadro de
distribución de horas para su aprobación mediante
RD.
 Elaborar los respectivos horarios de docentes y
alumnos.
 Informar y entregar los horarios a los docentes
mediante memorando.
Comisión de evaluación de nombramiento de
personal docente
 Llevar a cabo el proceso de nombramiento de
docentes en las plaza organizas vacantes de
acuerdo con los documentos respectivos del
MINEDU.

21
V. Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar

22
5.2. Trimestres del año académico 2019
TRIMESTRE
DURACIÓN
MESES N° DIAS N° HORAS
INICIO TÉRMINO
I – 12 SEMANAS 11/03/19 07/06/19
MARZO 15 105
ABRIL 20 140
MAYO 22 154
JUNIO 04 28
II – 13 SEMANAS 10/06/19 20/09/18
JUNIO 14 98
JULIO 19 134
AGOSTO 13 91
SETIEMBRE 15 105
Vacaciones
estudiantiles
30/07/19 09/08/19 AGOSTO
III – 14 SEMANAS 23/09/19 20/12/189
SETIEMBRE 06 42
OCTUBRE 21 147
NOVIEMBRE 20 140
DICIEMBRE 15 105
TOTAL 184 1288

23
5.3. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
1º 2º 3º 4º 5º
CódigoPlaza: 1133414524O2 0 DIRECTOR DESIGNADO
Titular: Rubieline Llique Suarez 0
Cod. Modular: 1027168886 0
Espec. Título: Matemática y Computacion 0
Niv. Magisterial: IV 0
Tiempo Servicios: 20 años 0
Observaciones: Designacion como 0
Director (R.S.G.1551-2014) 0
Código Plaza: 1133414514O3 3 6 6 15 Historia, Geografia Y Economia
Titular: Heysen Edgar Torres Lopez 4 4 8 Formacion Ciudadana y Civica
Cod. Modular: 1033578329 2 2 Persona Familia y Relaciones humanas 3A
Espec. Título: Historia y Geografia 0
Niv. Magisterial: IV 0
Observaciones: Nombrado 0
0
Código Plaza: 1133414524O1 8 8 16 Ciencia, Tecnologia y Ambiente
Titular: Novel Estanislao Chávez Núñez 6 6 Matematica 1A
Cod. Modular: 1033562839 3 3 Historia, Geografia Y Economia 1B
Espec. Título: Ciencias Naturales 0
Niv. Magisterial: II 0
0
Códigode plaza: 1133414514O9 6 6 12 Historia, Geografia Y Economia
Titular: Franklin Neil Fernández Fernández 4 4 4 12 Formación Ciudadana y Cívica
Cod. Modular: 1016688526 1 1 Tutoria y Orientación Educativa 4A
Espec. Título: Historia y Geografia 0
Niv. Magisterial: I 0
0
Cógo Plaza: 1133414514O0 10 10 5 25 Comunicación 3°A
Titular: Nely Cotrina Suárez 0
Cod. Modular: 1033592871 0
Espec. Título: Lenguaje y Literatura 0
0
Código Plaza: 1133414514O7 5 10 10 25 Comunicación 3°B
Titular: Jano Wilber Duire Ramirez 0
Cod. Modular: 1016676812 0
Espec. Título: Lenguaje y Literatura 0
0
Código Plaza: 1133414524O4 12 12 24 Matemática
Titular: Ronald Ramos Flores 1 1 Tutoria y Orientacion Educativa 1B
Cod. Modular: 10 33587339 0
Espec. Título: Matemática 0
0
Código Plaza: 1133414524O8 4 4 4 4 4 20 Educación Para el Trabajo
Titular: Fidel Cabanillas Vargas 6 6 Matemática 1°A
Cod. Modular: 1041274296 0
Espec. Título: Computacion e Informatica 0
0
25
Id. Cargo
Grado de Estudios (Horas)
Total Horas Especialidad
Jornada
Pedagógica
0
7
25
25
8
5
6
25
N°
1
2
3
4
25
25
26

24
Código Plaza: 1133414524O7 4 4 4 4 4 20 Ingles
Titular: Arturo Inga Díaz 4 4 Persona, Familia y Relaciones Humanas ,
Cod. Modular: 1044506936 1 1 Tutoria y Orientacion Educativa 2°B
Espec. Título: Ingles 0
0
Código Plaza: 1133414514O8 4 4 4 4 4 20 Educacion Fisica
Titular: Banda Vasquez Rene 4 4 Persona, Familia y Relaciones Humanas 1°,
Cod. Modular: 1041570424 1 1 Tutoria y Orientacion Educativa 2°A
Espec. Título: Educación Fisica 0
0
Código Plaza: 1133414514O5 4 4 4 4 4 20 Educacion Para el Trabajo
Titular: Larry Jhon López Gordillo 4 4 Persona, Familia y Relaciones Humanas
Espec. Título: Industria del Vestido 0
0
Código Plaza: 1133414524O6 8 8 8 24 Ciencia, Tecnologia y Amniente
Titular: Alipio Mendoza Calderon 1 1 Tutoria y Orientacion Educativa 1°A
Cod. Modular: 1033562168 0
Espec. Título: Ciencias Naturales 0
0
Código Plaza: 921221215619 4 4 4 4 4 20 Educacion Religiosa
Titular: James Edison Llatas Chuquipoma 4 4 Persona, Familia y Relaciones Humanas
Espec. Título: Educación Artistica-Teatro 0
Niv. Magisterial: 0
Tiempo Servicios: años 0
Observaciones: Contrato 0
0
Código Plaza: 1133414514O4 4 4 4 4 4 20 Arte
Titular: Caleb Valentin Yajahuanca Lloclla 2 2 Persona, Familia y Relaciones Humanas 3B
Cod. Modular: 1042616555 1 1 2 Tutoria y Orientacion Educativa 3A. 4B
Espec. Título: Teatro 0
Niv. Magisterial: 0
0
Código Plaza: 1133414514O6 12 12 24 Matematica
Titular: Jesús Orlando Saavedra Carpio 1 1 Tutoria y Orientacion Educativa 5A
Cod. Modular: 1033573385 0
Espec. Título: Matemática 0
Niv. Magisterial: 0
0
70 70 70 70 70 350 350
15
14
13
12
11
10
9
Total
25
25
25
25
25
24
25

25
5.4. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
MES DESCRPCIÓN
TIPO
CALENDARIO
Marzo
08 - Día Internacional de la Mujer CCE
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor CCE
22 - Día Mundial del Agua CCE
26 - La Hora del Planeta CCE
29-30 Semana santa CCF
Abril
01 Día de la Educación CCE
07 Día Mundial de la Salud CCE
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega CCE
14 Día de las Américas CCE
15 Fallecimiento de César Vallejo CCE
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de M. CCE
22 Día de la Tierra CCE
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor CCE
23 Día del Idioma Español CCE
Mayo
01 - Día Mundial del Trabajo CCE
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo CCE
08 - Día Mundial de la Cruz Roja CCE
10 – Aniversario de la I.E. Miguel Monteza Tafur CCE
2do. Domingo - Día de la Madre CCE
12 - Día Escolar de las Matemáticas CCE
12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza CCE
15 - Día Internacional de la Familia CCE
18 - Día Internacional de los Museos CCE
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela B. CCE
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica CCE
28 - Día Internacional del Juego CCE
31 - Día de la Solidaridad CCE
Junio
05 - Día Mundial del Medio Ambiente CCE
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe
Francisco Bolognesi
CCE
17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la
Sequía
CCE
3er. Domingo - Día del Padre CCE
24 - Día del Campesino CCE
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques
Tropicales
CCE
28 - Día Nacional del Cebiche CCE
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo CCE
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra CCE
Julio
06 - Día del Maestro CCE
11 - Día Mundial de la Población CCE
23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones CCE
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar CCE
27 – Desfile escolar en la plaza de Aramango CCF
28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú CCE

26
Agosto
09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas CCE
22 - Día Mundial del Folclor CCE
26 - Día del Adulto Mayor CCE
30 - Día de Santa Rosa de Lima CCE
31 - Día del Mariscal Ramón Castilla CCE
Setiembre
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer CCE
16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de
Ozono.
CCE
23 - Día de la Primavera, de la Juventud CCE
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez CCE
27 - Día Mundial del Turismo CCE
Octubre
01 - Semana del Niño CCE
08 - Día del Combate de Angamos CCE
08 - Día de la Educación Física y el Deporte CCE
16 - Día Mundial de la Alimentación CCE
18 – Fiesta Patronal de Aramango CCF
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía CCE
31 - Día de la Canción Criolla CCE
Noviembre
01 - Semana Nacional Forestal CCE
02 – Día de todos los santos CCF
04 - Rebelión de Túpac Amaru II CCE
10 - Semana de la Biblioteca Escolar CCE
27 - Batalla de Tarapacá CCE
Diciembre
01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA CCE
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho CCE
10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos CCE
14 - Día del Cooperativismo Peruano CCE
25 - Navidad CCE

27
VI. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT
6.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT
N° Actividades programadas
Estado de avance de
actividades
Responsables
Medios de
verificación
Acciones a
implementar
a partir de la
evaluación
Parcial Mediano Total
1
Recuperación de áreas
desaprobadas por los
alumnos de la Promoción
2018
Director Actas
2
Matrícula de los alumnos al
1er. Grado y ratificación de
2do. A 5to. Grado.
Director SIAGIE
3
Cierre de la fase de reporte
del censo educativo,
resultado 2018
Director ESCALE
4
Ajuste del PAT, Plan de
Convivencia Escolar
Director ACTAS
5
Inicio del Año Escolar el 11
de marzo
Director ACTA
6
Validación de datos de
identificación, ubicación y
estado de funcionamiento
de la IE en ESCALE
Director ESCALE
7
El 26 de abril se llevará a
cabo el primer simulacro de
sismo: Día mundial de la
tierra
Director REPORTE
8
Monitoreo a los docentes
sobre instrumentos de
planificación
Director FICHAS
9
Actividades culturales,
deportivas y religiosas por el
XXXIX Aniversario
Director Programa
10
Monitoreo a los docentes
sobre instrumentos de
planificación
Director FICHAS
11
Participar en las diferentes
disciplinas deportivas
Director Resolución
12
Aplicación del kit de
preparación a los alumnos
del segundo grado para la
ECE
Director Actas
13
El 31 de mayo se llevará a
cabo el Segundo simulacro
de sismo: Día de la
solidaridad
Director REPORTE
14
El 07 de junio de 2019 se
llevará a cabo el izamiento
Director Oficio

28
del Pabellón Nacional en la
plaza de armas de
Aramango
15
Participar en los Juegos
Florales Escolares
Nacionales el presente año
16
Entrega de libretas de notas
a los alumnos
correspondiente al I
Trimestre
Director
Libreta de
notas
17
Cierre de la fase de reporte
del censo educativo,
módulos I y II
Director Escale
18
Aplicación preliminar de la
Matriz de Logros
Ambientales por parte de la
Ugel
Director Aplicativo
19
Reuniones de la Asamblea
General de APAFA
Director Actas
20
El 11 de julio se llevará a
cabo el tercer simulacro de
sismo: Día mundial de la
Población
Director REPORTE
21
Jornada de reflexión
pedagógica sobre el avance
curricular y rendimiento
académico de los alumnos
Director Actas
22
Participación por las Fiestas
patrias en nuestro distrito
de Aramango
23
Participación en la
olimpiada nacional escolar
de matemática en Bagua
24
Actividades recreativas con
alumnos y docentes por el
día de la primavera
Director Planes
25
Reuniones colegiadas los
últimos días viernes de cada
mes de marzo a noviembre
Director Actas
26
El 23 de setiembre por
motivo de la primavera y día
de la juventud se llevara a
cabo paseos con
autorización.
Director Planes
27
Izamiento con motivo de la
Fiesta patronal en la
localidad de Aramango
Director Oficio
28
El 11 de octubre se llevará a
cabo el cuarto simulacro de
sismo: Día internacional
Director REPORTE

29
para la reducción de los
desastres
29
Aplicación de la Evaluación
Censal de estudiantes de
2do. Grado
Director Resultados
30
El 22 de noviembre se
llevará a cabo el quinto
simulacro de sismo: Día
mundial del reciclaje y el
aire libre
Director REPORTE
31
Día de Logro con la
participación de los agentes
educativos
Director Acta
32
Evaluación del
cumplimiento de los
compromisos de gestión
escolar y planificación para
el año escolar 2019.
Director Actas
33
Emisión y aprobación de
actas consolidadas de
evaluación 2019
Director SIAGIE
34
Clausura del año escolar y
rendición de cuentas a la
comunidad educativa
Director ACTA
35
Recuperación de áreas
desaprobadas por los
alumnos de la Promoción
2019
Director Certificados
VII. Anexos
Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de
actividades planificadas, horarios de clase, horarios de uso del aula de innovación u otros
espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas,
actas de reunión, fotografías, etc.

30
7.1. DIRECTORIO TELEFONICO DE AUTORIDADES.
INSTITUCIONES - PERSONAS TELEFONOS
Alcalde de la Municipalidad de Aramango –
Dr. Nilder Rubio Lozano
976571531
Gerente de la Municipalidad de Aramango 969000233
Centro de Salud de Aramango 959893315
Comisaria PNP de Aramango 957815712-930525773
Defensa Civil Municipio 994557877
Juzgado de Paz de Aramango 917674193
UGEL Bagua 950242319 - 952032415
Coordinador PREVAED 945049596
Coordinador COE I.E. 956146030
Director I.E. 958371376
Subprefecto de Aramango 975908859
DRE Amazonas 041-478275

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