Pascual Cm Puc Abr09

Secuencias multidisciplinarias en el curriculum Abril de 2009

Rotura de molino en Escondida hará caer en 10% la producción (anual) ,[object Object],[object Object],Fuente: http://www.mch.cl/noticias/index_neo.php?id=14163

Planta Valdivia ,[object Object],[object Object],[object Object],http://www.plantavaldivia.cl/informacion.asp?idq=1559 , accesado julio 2008 http :// www.lanacion.cl / prontus_noticias / site / artic /20050608/ pags /20050608210722. html

Angloamerican ,[object Object]

Educación en ingeniería: énfasis tradicional ,[object Object],Fuente: Dekker, R., Applications of maintenance optimization models: a review and analysis, Reliability Engineering & System Safety, 51, 229-40, 1996. Concep. Diseño Implementación Operación y mantenimiento Tiempo Esfuerzo

Iniciativas & consorcios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IDEA League http://www.idealeague.org Imperial College TU Delft Center for the Advancement of Engineering Education (CAEE) http://www.engr.washington.edu/caee Colorado School of Mines Stanford University Center for the Integration of Research Teaching, and Learning (CIRTL) http://cirtl.wceruw.org University of Wisconsin Michigan State University National Center for Engineering and Technology Education (NCETE) http://www.ncete.org University of Georgia University of Illinois VaNTH Center for Bioengineering Educational Technologies http://www.vanth.org Northwestern University Harvard-MIT

Cross-disciplinary active learning ,[object Object],Mech Eng, Ind. design Mat. Eng, Manuf. Eng. *: Sullivan, W. G., Lee, P., Luxhoj, J. T., & Thannirpalli, R. V., A survey of engineering design literature: Methodology, education, economics, and management aspects. Engineering Economist, 40(1), 7-40, 1994. +: P.R. Backer, S. Bates, Introduction to Product Design and Innovation: A Cross-Disciplinary MiniCurriculum, Proceedings of the 2005 ASEE Annual Conference & Exposition http://www.engr.sjsu.edu/minicurric

PUC Gestión de mantenimiento Confiabilidad Gestión de equipos Gestión de ciclo de vida y Activos físicos

Competencias de salida Ing. Mecánica Universidad de Chile ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Apd: Tuning project, Tuning Educational Structures in Europe, http://tuning.unideusto.org/tuningeu/, accessed july 2007. Various, Report to the National Acreditation Board, Mechanical Engineering Department, Universidad de Chile, 2005. Tb: http://www.abet.org , CDIO syllabus

CDIO -Estructuras curriculares requeridas ,[object Object],[object Object],[object Object],Apd: Crawley et al., Rethinking engineering education, Springer, 2007. 1 2 3 semestres 3 Ej: U. de Chile, Ing. Mec.

Ejemplo: programa de 5 años Introducción a la ingeniería Curso de especialidad Cursos vinculados a través de proyectos conjuntos Curso de especialidad Proyecto de rediseño Curso de proyecto en ing . comp . Curso de proyecto en ing . mec . Curso de proyecto en ing . indust . Tesis Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Apd: Crawley et al., Rethinking engineering education, Springer, 2007. Minor 1 Minor 2 Minor 3 Minor 4

C. nuevo, Civil industrial en minería Fuente: curriculum nuevo mineria 23 - 03 – 09.xls

C. Nuevo Civil en minería Fuente: curriculum nuevo mineria 23 - 03 – 09.xls

Actual, industrial en minería

Curriculum tradicional vs integrado Apd: Crawley et al., Rethinking engineering education, Springer, 2007. Ciencias básicas Conocimiento interdisciplinario Proyectos Inter-discip. Cursos Introductorios de proyecto

Como y para qué ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],**Ejemplo: L. Siu-Bik King, J. El-Sayed, Structure for Integration of Manufacturing and Mechanical Design Engineering Courses, Proceedings of the ASEE Annual Conference, 2003 Tópico esp. 1 Tópico esp. 2 Bus: proyecto

Cierre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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