TRABAJO EN EQUIPO Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
•Als PPT, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•157 views
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (15)
Ähnlich wie TRABAJO EN EQUIPO Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Ähnlich wie TRABAJO EN EQUIPO Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO (20)
TRABAJO EN EQUIPO Y HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
- 2. UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA INSTITUTO DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA IDEA VIII Semestre
- 6. Se desarrollan las habilidades de trabajo en equipo Se entiende el rol de cada estudiante Se tienen los mismo resultados Se comparten metas, roles, recursos etc…
- 7. Se basa en laSe basa en la responsabilidad yresponsabilidad y compromisocompromiso individual queindividual que tiene cadatiene cada integrantes alintegrantes al hacer sus aporteshacer sus aportes en la tareaen la tarea asignadaasignada
- 8. Este es un elemento sumamente importante. Porque? Se comparten materiales Hay ayuda mutua Hay retroalimentaci ón Se comparte información Se analizan conclusiones
- 12. Balancea Actividades Es colega Registra las actividades y observaciones Guía a los estudiantes
- 18. El material antes del examen con los estudiantes. Ej: repaso preguntas
- 19. Eficazmente la información textual de manera extensa. Ej. lecturas, resumen
- 20. Después del examen, Para asegurarse que han aprendido de su examen o proyecto. Ej: orientar sesiones y motivar a los estudiantes
- 22. Educa a los miembros del equipo en la comprensión del tema Interrumpe el trabajo cuando alguien solicita aclarar dudas.
- 23. Discute sobre ideas y conclusiones ofreciendo alternativas. Busca argumentos opuestos, bien sustentados.
- 24. Se asegura de que todos tengan la oportunidad de participar en el trabajo. Elogia a los miembros por sus participaciones No rechaza ninguna intervención y las orienta a mejorar.
- 25. Provee y organiza el material necesario para las tareas y proyectos. Es responsable de dar apoyo logístico al equipo de trabajo en todo momento
- 26. Instruye y registra el comportamiento del grupo sobre la base de la lista de comportamientos acordados. Emite observaciones sobre el comportamiento.
- 27. Toma nota durante las sesiones de grupo y prepara una presentación para toda la clase. Realiza un resumen del trabajo y compara con el grupo sus resultados.
- 28. Guia el progreso y eficiencia del grupo. Compara la agenda y metas con el tiempo dedicado a la actividad. Ejemplo: “¿Retomemos el punto central”, “considero que debemos pasar al siguiente punto”, “tenemos tres minutos para terminar el trabajo”, etc.
- 29. Eficazmente la información textual de manera extensa. Ej. lecturas, resumen
- 30. Después del examen, Para asegurarse que han aprendido de su examen o proyecto. Ej: orientar sesiones y motivar a los estudiantes
- 32. Educa a los miembros del equipo en la comprensión del tema Interrumpe el trabajo cuando alguien solicita aclarar dudas.
- 33. Discute sobre ideas y conclusiones ofreciendo alternativas. Busca argumentos opuestos, bien sustentados.
- 34. Se asegura de que todos tengan la oportunidad de participar en el trabajo. Elogia a los miembros por sus participaciones No rechaza ninguna intervención y las orienta a mejorar.
- 35. 1. La exposición es una actividad tradicional y está prohibida en los salones de aprendizaje colaborativo. 2. Las actividades en equipo toman mucho tiempo y no se alcanza a cubrir todo el programa. 3. No hay suficiente tiempo en la clase para actividades de A.C. 4. Algunos alumnos no trabajan ni contribuyen. 5. En A.C. Los estudiantes aprenden con poca participación del profesor.
- 36. 6. A.C. Significa menos trabajo para el profesor. 7. Los profesores no realizan su trabajo si los estudiantes aprenden por si mismos. 8. Los profesores pierden el control al usar A.C.. 9. Los profesores deben cambiar todo el curso para utilizar A.C. 10. Los estudiantes sólo socializan en A.C., no aprenden.