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         Roger Tavares
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                               Roger Tavares
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Game Designer

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Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance
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                  venceu em Waterloo) 

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AO TRABALHO
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                             Jogos de Dança
O CORPO E A EDUCAÇÃO 
   

                        
Bibliografia:
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                     e dançar a tarde toda.




                          O que é "saber dançar"?
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                        "machões" da turma.




                 Questões de gênero: jogo ou dança?
• Jogo casual
• Fácil aprendizado
• Criativo
• Não repreende
• Não castiga
• Mimésis e repetição
• Foco e atenção 
• Reconhecimento do espaço
  e do corpo
• Autoestima
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• Memória mental e corporal
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                                     Jogos e História
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• Mimésis e repetição
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  • 1. Innovate 2013 Roger Tavares Possibilidades de videogames na sala de aula
  • 2. Innovate 2013 Roger Tavares Professor na UFRN Game Designer Graduação em Design Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura Doutorado em Comunicação e Semiótica Pós-doutorado em andamento
  • 3. Innovate 2013 Pré-conferência 9:00-10:30 - Preconference 10:30-10:45: Coffee Break 10:45-1:00 - Preconference 1:00-2:00: Lunch 2:00-2:45 - Preconference 2:45-3:00: Coffee Break 3:00-4:00 - Preconference
  • 4. Innovate 2013 Pré-conferência Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance Manhã: Parte 2 - Jogos e História (ou como Napoleão venceu em Waterloo) Tarde: Parte 1 - Rocksmith: aprenda enquanto joga Tarde: Parte 2 - Videogame e Linguagem
  • 6. Innovate 2013 Pré-conferência Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance Manhã: Parte 2 - Jogos e História (ou como Napoleão venceu em Waterloo) Tarde: Parte 1 - Rocksmith: aprenda enquanto joga Tarde: Parte 2 - Videogame e Linguagem
  • 7. Innovate 2013 Jogos de Dança O CORPO E A EDUCAÇÃO Bibliografia: Gameografia: DDR e ADHD Just Dance Educação Física Dance Central DDR e Pump
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. - Eu não sei dançar! Senhora antes de experimentar o jogo e dançar a tarde toda. O que é "saber dançar"?
  • 15. - Olha lá! Olha só quem tá dançando! Professor de EF referindo-se aos "machões" da turma. Questões de gênero: jogo ou dança?
  • 16. • Jogo casual • Fácil aprendizado • Criativo • Não repreende • Não castiga • Mimésis e repetição • Foco e atenção • Reconhecimento do espaço e do corpo • Autoestima • Reconhecimento do outro • Memória mental e corporal • Não sedentário • Trabalha músculos e humor • Para todas as idades e gostos
  • 17. Innovate 2013 Coffee Break Possibilidades de videogames na sala de aula
  • 18. Innovate 2013 Pré-conferência Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance Manhã: Parte 2 - Jogos e História (ou como Napoleão venceu em Waterloo) Tarde: Parte 1 - Rocksmith: aprenda enquanto joga Tarde: Parte 2 - Videogame e Linguagem
  • 19. Innovate 2013 Jogos e História NOVOS MEIOS, NOVAS NARRATIVAS Bibliografia: Gameografia: Eucídio Arruda Jogos Total War Aprendizagem e Jogos Digitais Franquia Age of Empires Civilization
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. • Jogo hardcore • Longa curva de aprendizagem • Criativo • Vai além do jogo (discussōes em fóruns) • Não repreende • Castiga (perde a missão) • Repetição com variações táticas e estratégicas • Foco, atenção, memória • Gerenciamento macro e micro • Reconhecimento do outro • Sedentário • Limitadas idades e gostos
  • 29. Innovate 2013 Lunch Time Possibilidades de videogames na sala de aula
  • 30. Innovate 2013 Pré-conferência Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance Manhã: Parte 2 - Jogos e História (ou como Napoleão venceu em Waterloo) Tarde: Parte 1 - Rocksmith: aprenda enquanto joga Tarde: Parte 2 - Videogame e Linguagem
  • 31. Innovate 2013 Jogos e Música PESSOAS DIFERENTES, INTELIGÊNCIAS DIFERENTES Bibliografia: Gameografia: Roger Tavares Rocksmith O corpo que lê Guitar Hero Gary Marcus Mad Maestro Guitar Zero
  • 32. • Jogo casual - hardcore • Fácil aprendizado • Criativo • Vai além do jogo (estúdio e banda) • Não repreende • Não castiga • Mimésis e repetição • Foco e atenção • Reconhecimento do espaço e do corpo (mãos) • Reconhecimento do outro • Memória mental e corporal • Não sedentário • Limitadas idades e gostos
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  • 37. Innovate 2013 Coffee Break Possibilidades de videogames na sala de aula
  • 38. Innovate 2013 Pré-conferência Manhã: Parte 1 - Acordando com Just Dance Manhã: Parte 2 - Jogos e História (ou como Napoleão venceu em Waterloo) Tarde: Parte 1 - Rocksmith: aprenda enquanto joga Tarde: Parte 2 - Videogame e Linguagem
  • 39. Innovate 2013 Jogos e Linguagem CADA MÍDIA TEM SUA LINGUAGEM Bibliografia: Gameografia: Chris Crawford Jogos de corrida Semântica dos jogos Jogos de Tiro Roger Tavares Jogos de RPG Inteligência e Videogames
  • 40. Innovate 2013 Resources Esta apresentação e outras: www.slideshare.net/rogertavares Biblioteca da DIGRA: www.digra.org Gamecultura: www.gamecultura.com.br
  • 41. Innovate 2013 More resources Aprendizagem e jogos digitais: http://bit.ly/Vgpz0C Mapa do Jogo: http://www.cengage.com.br Gamecultura: www.gamecultura.com.br
  • 42. Innovate 2013 Roger Tavares E-mail: rogertavares @ gmail.com Twitter: @rogertavares Facebook: Página da Gamecultura Página Pessoal