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ESTUDIOS
Secundaria
en Malinas
Doctorado en
la universidad
de Ganta
en1896
neurología y
psiquiatría
TRABAJO
neurología y jefe
de servicios de
niños retrasados.
1901
Crea el “Instituto
Decroly”
1907 escuela de
Hermitage.
“e...
Decroly se sitúa en el siglo XIX
Revolución francesa , primera guerra mundial y la
revolución soviética.
Europa tiene una ...
Relacionar el trabajo educativo con la familia
No dividir el tiempo diario en periodos establecidos
Concepto de evaluación...
Integrar el trabajo
manual, el juego y
el aprendizaje
Las necesidades del
estudiante
Metodología “ideas
asociadas”
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Rousseau y Comenio
Pestalozzi
Herbert
Dewey
Ferréire
Claparéde
Montessori
La vida como objeto de la observación
Globalización centro del aprendizaje
Incorporación de la observación y de la
experim...
La medida de la inteligencia del niño
Hechos de psicología individual y la psicología experimental (1908)
El tratamiento y...
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  1. 1. ESTUDIOS Secundaria en Malinas Doctorado en la universidad de Ganta en1896 neurología y psiquiatría
  2. 2. TRABAJO neurología y jefe de servicios de niños retrasados. 1901 Crea el “Instituto Decroly” 1907 escuela de Hermitage. “escuela para la vida y por la vida” 1912 profesor de la universidad libre de Bruselas Profesor del instituto superior de pedagogía. Impulso la escuela nueva
  3. 3. Decroly se sitúa en el siglo XIX Revolución francesa , primera guerra mundial y la revolución soviética. Europa tiene una gran expansión económica e intensificación comercio Progreso técnico y consolidación de la burguesía Movimientos influyentes: realismo, positivismo, marxismo y evolucionismo
  4. 4. Relacionar el trabajo educativo con la familia No dividir el tiempo diario en periodos establecidos Concepto de evaluación diagnostica Enseñanza de la lectura ideo visual Propone que el trabajo con los niños sea desarrollado por docentes mujeres Globalización como estrategia metodológica
  5. 5. Integrar el trabajo manual, el juego y el aprendizaje Las necesidades del estudiante Metodología “ideas asociadas” tres aspectos: Observación, reflexión y expresión Nuevo impulso el movimiento pedagógico de 1980 nuevo con la ley 115 de 1994
  6. 6. Rousseau y Comenio Pestalozzi Herbert Dewey Ferréire Claparéde Montessori
  7. 7. La vida como objeto de la observación Globalización centro del aprendizaje Incorporación de la observación y de la experimentación Distinta consideración de la enseñanza de la lectura y la escritura Nuevo enfoque de los contenidos escolares
  8. 8. La medida de la inteligencia del niño Hechos de psicología individual y la psicología experimental (1908) El tratamiento y educación de los niños deficientes (1915) La función de la globalización y otros escritos. La práctica de los test de inteligencia (1928)

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