Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
REVISTA CUMES
1.
UN
SAM
NHA
AMAIN
Este
outu
mura
día g
elexi
casta
“Thri
non
preg
xogo
DEG
A F
P
N-HA
ano as cel
ubro adicám
ais, receitas
grande: rep
ido por Inf
aña por 2º
iller” de M
era outra
guntas das n
os con Ghy
GUSTAMO
FES
POR
ALLO
lebracións
monos a de
s, refráns, c
presentamo
fantil e a g
de ESO; c
Michael Jack
que o alum
nosas repo
ymkana inc
OS O NOSO
STA
R T
OW
chegan de
ecorar o ce
contos,… e
os contos, “
graciosa con
cantamos e
kson; entre
mnado de 1
orteiras An
cluída para
O MAGOS
QU
TRES
WEEN
tres en tr
entro para
e o 13 de n
“Corre, cor
nversa ent
bailamos c
evistamos á
1º de ESO
a e Uxía; t
ESO e com
STO con c
UE
S
N-MAG
res. Durant
estas datas
novembro
rre cabaciñ
tre un ouri
como zomb
á Santa Co
contestan
tivemos os
mo non!
chourizos in
VAL
GOS
te o mes de
s: cabazas,
foi o noso
ña” foi o
izo e unha
bies o
mpaña que
do ás
nosos
ncluídos!
LE
STO
e
o
e
6
O
2.
AS NOSAS CCABAZAS
CONT
A BRUX
Era unh
polo bo
había un
non ent
convert
morceg
decidiu
TOS, RECE
XA PERSE
ha noite es
osque. Cheg
nha momia
ntrase pero
tiuna en ca
gos e as bru
quedar a v
EITAS E
EGUIDA (D
scura e ía p
gou a unha
a vixiando e
o entrou po
abaza. A ca
uxas se leva
vivir con e
REFRÁN
David 2º P
paseando un
a casa aban
e perseguiu
orque fixo
asa estaba ch
van ben con
eles. FIN
NS
Primaria)
unha bruxa
ndonada e
iuna para q
un conxur
chea de
n eles, así q
7
que
uro e
que
6. a
m
qu
de
do
V
Subir por
aquí dá u
pouco de
medo, pero
ue se ver
dende arrib
o muíño
vento?
Co
fa
qu
VISIT
r
un
e
o…
rá
iba
de
frío que
ai, algo
uentiño….
TA A
DE
AO
E SO
PAR
OTAV
Pois s
alto, s
me
pouquiñ
Dani,
c
so
RQUE
VENT
si que est
si… Ata eu
sinto un
iño pequen
i, estas ve
coches elé
onche ben
E EÓ
TO
tá
u
no!!
D
entas para
éctricos
raras…!
ÓLICO
Dalle forte
que ti p
a
O
e Lucía,
podes!!
15
7. Per
Can
hom
nos
ro este c
nto sabe e
me!!! Cantas
está ens
chan está
este
s cousas
sinando!
Moit
enerxí
que
re
á quentiño
ito falar
ía, pero
e necesito
ecuperala
Hai
pega
ser,
no
E esta
dis
voar,
o!!
de
eu o
o é
a!!
i que bota
amento no
, con tanto
on me fío
as cometa
que van
verdade?
ar ben
on vaia
o vento
o eu!!
as
?
Par
coc
est
se
igu
tam
recía pequ
che pero a
tamos as
nos poñe
ual Paula
mén entra!
ueno este
aquí
tres e
emos…
a Viña
a!
16
8. É
A
E
m
e
P
e
c
D
a
P
Éncheme d
A pesar
ESTAMOS!! E
máis aquí
elegantes
Para non
e todas e
certo non
Debido aos
agrupouse
Pedrafita
de orgullo
dos reco
E non no
í está es
pero fixer
perder os
escollida
o puxeron
s recortes
con que
do Cebreir
e satisf
ortes e
os moverá
sta tropa
ron o que
s bos cos
aquí pol
n moi fác
s antes c
en puido.
ro 2015. P
facción n
do pouco
án únicam
de Goma
e poideron.
stumes es
los distin
cil pero fó
comentado
Sen má
Pola sombr
nestas dat
o tempo
mente…que
Eva, bols
.
ste ano ta
nguidísimo
óronse apa
s houbo
áis voltas
ra e ata
tas tan si
que tive
xoguen
sas e cint
amén houb
os profes
añando.
cambios
s, aquí
o ano qu
inaladas
emos par
un pouco
tas de co
ubo unha t
sores e p
de últim
inauguram
ue ven.
informarv
a prepara
o con nó
ores, non
temática
profesoras
a hora e
mos o e
(4
vos:
arnos…AQU
ós. Un an
están mo
para todo
s, que po
e cadaqué
entroido d
4º ESO)
23
UÍ
no
oi
os
or
én
de
9. A v
da
rep
má
Pa
fal
be
Pa
alg
e t
alu
Pa
ag
con
lam
venres
as Falca
partir t
áis tem
ara os a
ltar a c
en.
ara o pr
go mái
raball
umnad
ara rem
radece
n cara
mbera
13 de f
atruad
todas a
mpo qu
alumn
clase, t
rofesor
s tranq
ar, per
do non
matar q
er á pa
melos,
ateiras
febreir
das. O m
as miñ
ue perd
os e alu
tirar bo
rado to
quilos
ro sobr
n o hai e
quería
anader
, que a
e tamé
ro de 2
meu co
ñas per
der este
umnas
olas, xo
odo tipo
e non s
re todo
en nin
a deixa
ría Cañ
aquí tod
én des
2015. So
ometid
rtenzas
e é o m
s un sa
ogar, b
o de tr
se estea
o “paci
gures.
arvos a
ñoto qu
dos e to
exarvo
on o se
do hoxe
s (xa sa
meu TES
aco che
brincar
rasnad
an tan
iencia”
lgunha
ue com
odas so
os un fe
eñor An
e é des
abedes
STAME
eo de n
r e, sob
as par
n apura
”, porq
as lam
o cada
omos m
eliz An
ntroido
pedir e
s cales
ENTO:
eve pa
bre tod
ra que
ados en
que est
mbetad
a ano n
moi
ntroido
o da ca
esta fes
son). S
ara pod
do, pasa
quede
n traba
te
as e
nos aga
o.
2
24
asa
sta e
Sen
der
alo
en
allar
asalla
2º ESO
10. LUGO EMPRENDE E
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
seleccionado para participar nas actividades do programa Lugo Emprende
fomentar entre os xóvenes a cultura emprendedora.
alumnado de 6º de Primaria a 4º da ESO
actividades de motivación e emprendemento social
ao significado de emprender e as figuras de algúns
emprendedores/as como María Montessori e Cristó
idea é quedarse coa máxima de que TODOS E TODAS
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
cercanos como a soidade das persoas maiores e buscamos posibles solucións.
sobre presentacións de impacto e ao final incluso fixemos
ideas que nos gustasen. Aprendimos
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
espazo, mirando aos ollos, etc.
LUGO EMPRENDE E…. PEDRAFITA TAMÉN
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
seleccionado para participar nas actividades do programa Lugo Emprende,
a cultura emprendedora. Todo o
de 6º de Primaria a 4º da ESO participou
actividades de motivación e emprendemento social que os achegou
ao significado de emprender e as figuras de algúns
emprendedores/as como María Montessori e Cristóbal Colón. A
quedarse coa máxima de que TODOS E TODAS
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
persoas maiores e buscamos posibles solucións. Tamén recibimos
ao final incluso fixemos breves presentacións por grupos de productos ou
ideas que nos gustasen. Aprendimos sobre o control da respiración, que facer cando nos quedamos en
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
28
. PEDRAFITA TAMÉN
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
, que ten como obxectivo
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para facelo temos que pensar
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
Tamén recibimos formación
breves presentacións por grupos de productos ou
piración, que facer cando nos quedamos en
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
11. 29
Os alumnos e alumnas de de 3º e 4º de Secundaria ademais estiveron no Politécnico participando na
charla "Emprender con éxito" onde escoitaron falar de emprendedores como Bill Gates, Steve Jobs, etc. e
aprenderon a diferenza entre invención (creación de algo novo) e innovación (creación de algo novo que
funcione no mercado e que a xente desexe compralo). O ponente destacou a importancia de que aquelo co
que imos a emprender sexa algo que nos guste, que nos entusiasme e nos ilusione. A través dun taboleiro foi
explicando os pasos a seguir para emprender e montar unha empresa e aprendimos conceptos totalmente
descoñecidos para nós como o MARKETING LATERAL que é unha das estratexias para xerar
produtos innovadores; é un tipo de pensamento creativo, irracional, pouco lóxico,... en contraposición ao
pensamento lóxico.
Por outra banda os profes tamén participaron en actividades de formación sobre os mesmos temas
durante todo o mes de maio, polo que se pode dicir que o cole de Pedrafita ESTÁ PREPARADO
PARA EMPRENDER!
12. Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
pouco foi
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
visitar a Igrexa. Logo cando saímos
dirixímonos cara Liñares; Javi case
se equivoca e a pouco máis imos para a
cruz que hai na cima do Ce
contentos e ata iamos cantando. Cando chegamos a Liñares fixemos
unha parada no bar e alí compramos o que quixemos. Continuamos e
o seguinte destino era Hospital, pero antes fixemos unha pequena
parada para facernos unha foto no San
Hospital fixemos unha pequena parada na capela pero estaba
pechada e non puidemos ver moito. Fomos polo medio do pobo e o
a comer, que ilusión! Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
“Adeus” porque se marchan non ten sentido
decirlles ola. Ao acabar de comer volvimos cara
aos bares do pobo e paramos tomar uns
“chupitos”. Continuamos en dirección ao pobo de
Soraya, o Biduedo; alí tamén paramos no bar de
súa nai. Tres ou catro pobos despois chegamos a
Triacastela…por fin! Eu xa non podía máis
como había alí unha bonita parada deitámonos.
día estivo moi ben, só que chegamos bastante cansos á casa. Hai que repetir!
Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
pouco foi escampando. Un dos autobuses (Quiroga) subiunos ara o
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
visitar a Igrexa. Logo cando saímos
dirixímonos cara Liñares; Javi case
se equivoca e a pouco máis imos para a
que hai na cima do Cebreiro. Todos iamos moi
contentos e ata iamos cantando. Cando chegamos a Liñares fixemos
unha parada no bar e alí compramos o que quixemos. Continuamos e
o seguinte destino era Hospital, pero antes fixemos unha pequena
parada para facernos unha foto no San Roque. Cando chegamos a
Hospital fixemos unha pequena parada na capela pero estaba
pechada e non puidemos ver moito. Fomos polo medio do pobo e o
can de Pablo veunos saudar. O noso seguinte destino era O
Poio, pero antes pasamos por Padornelo, menuda cost
Menos mal que non ía a calor deses días atrás, pero
fin do camín había un bonito bar con terrazas e, o mellor,
había cadeiras! Paramos a tomar algo e, claro, como Soraya ten
enchufe, pois invitáronnos. Fomos a Fonfría e, como o seu
nome indica, facía un pouco de frío. A saída do pobo paramos
Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
“Adeus” porque se marchan non ten sentido
decirlles ola. Ao acabar de comer volvimos cara
obo e paramos tomar uns
“chupitos”. Continuamos en dirección ao pobo de
Soraya, o Biduedo; alí tamén paramos no bar de
súa nai. Tres ou catro pobos despois chegamos a
Triacastela…por fin! Eu xa non podía máis e
como había alí unha bonita parada deitámonos. Tivemos unha hora para chegar ao final do pobo. O
día estivo moi ben, só que chegamos bastante cansos á casa. Hai que repetir!
Marta González López
30
Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
escampando. Un dos autobuses (Quiroga) subiunos ara o
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
can de Pablo veunos saudar. O noso seguinte destino era O
Poio, pero antes pasamos por Padornelo, menuda costa había!
Menos mal que non ía a calor deses días atrás, pero xusto ao
fin do camín había un bonito bar con terrazas e, o mellor,
había cadeiras! Paramos a tomar algo e, claro, como Soraya ten
enchufe, pois invitáronnos. Fomos a Fonfría e, como o seu
ndica, facía un pouco de frío. A saída do pobo paramos
Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
Tivemos unha hora para chegar ao final do pobo. O
Marta González López (2º ESO)
13. 32
DÍA DO LIBRO OU DÍA DO MANGA
Javier Souto Rey
Profesor de Ciencias Sociais, Ética e Música en ESO
“Manga” é a palabra coa que adoitamos referirnos ó “comic” de orixe xaponés. É unha palabra que
poderiamos traducir por deseño rápido ou caricaturesco. Aínda que as primeiras viñetas propiamente
ditas datan da apertura de Xapón a Occidente logo da Revolución Meijí, na década de 1870, foi a
ocupación norteamericana do país despois da II Guerra Mundial, supuxo a aclimatación plena do cómic
na vida editorial xaponesa. Nos anos 50, para satisfacer a demanda crecente de nenos e mozos, dúas
editoriais, Shogakukan e Kodansha, comezan a publicar cadansúa revista semanal, onde episodio a
episodio, se desenvolven as máis variadas series e temáticas.Nos anos 70 sumouse ó mercado
Shueisha, coa súa exitosa revista Shonen Jump.
As revistas foron un revulsivo para a produción de
historietas: os autores ou mangaka tiveron que traballar a
un ritmo frenético para ter as súas páxinas listas cada
semana (normalmente un episodio dunha serie normal consta
de quince páxinas debuxadas e entintadas). Este ritmo
soamente se pode manter polo feito de que todo manga é
resultado dun traballo en equipo, na que o autor conta coa
axuda de varios axudantes que realizan os fondos, pintan
negros e pegan tramas. Ademáis, toda serie manga é
asesorada por un editor, que ten que ter o olfato suficiente
para levar a pbra cara ó éxito, xa que moitos mangas
serializados son cortados axiña pola editorial se non acada
os resultados agardados
Cando unha serie consigue sobrevivir máis dun ano, pode
considerarse un éxito. Normalmente, as series que chegan a
ter unha duración importante nunha revista pasan a ser
recompiladas en tomos chamados tankobon, cun formato de peto e editados íntegramente en branco e
negro –a excepción da sobrecuberta da portada. Un tomo recompila uns dez capítulos da serie, e anda
14. polas duascentas páxinas. Algúns mangas chegan a
de maior formato e que en ocasións conteñen páxinas a color.
A chegada do manga a España foi relativamente
tardía e ademáis estivo vencellada ó éxito
dalgunhas series de animación que versionaban obras
impresas. Aínda que a mediados dos anos 70
desembarcou no noso país Mazinger Z
marcíais, a acción… Pero a emisión, xa na segunda parte da
década dos noventa, de Detective Conan
baseadas nas obras de Gosho Aoyama e W
colaboraron a expansión do manga na Península. Tratábase de
dúas obras baseadas no policíaco e na vida cotiá, o que
demostraba que o manga xaponés non tiña por qué quedar
reducido a un número pequeno de temas.
Hoxe en día, o manga conta con numerosos seguidores no noso
país, e dada a variadade con que conta, non teñen por qué ser
todos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
Glenat; pero cando a filial se separou da casa france
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
acabaron acaparando parte das series máis apetitosas como
outras editoriais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
polas duascentas páxinas. Algúns mangas chegan a constituirse en clásicos e son reeditados en tomos
de maior formato e que en ocasións conteñen páxinas a color.
A chegada do manga a España foi relativamente
tardía e ademáis estivo vencellada ó éxito televisivo
dalgunhas series de animación que versionaban obras
impresas. Aínda que a mediados dos anos 70
Mazinger Z, moi popular
entre os cativos, a malleira que levou a serie por parte da pren
seria, provocou a suspensión da súa emisión. Soamente a finais dos
oitenta, a emisión por moitas das cadeas autonómicas de
Ball, a animación baseada no manga de Akira Toriyama, deu o
pistoletazo de saída.
Os primeiros anos foron lentos, reducidos a temáticas concretas:
a violencia, as artes
marcíais, a acción… Pero a emisión, xa na segunda parte da
Detective Conan e Marmalade Boy,
baseadas nas obras de Gosho Aoyama e Wataru Yosimizu,
colaboraron a expansión do manga na Península. Tratábase de
as no policíaco e na vida cotiá, o que
demostraba que o manga xaponés non tiña por qué quedar
reducido a un número pequeno de temas.
Hoxe en día, o manga conta con numerosos seguidores no noso
país, e dada a variadade con que conta, non teñen por qué ser
odos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
Glenat; pero cando a filial se separou da casa francesa, Shueisha revocoulle os licenzas para publicar
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
acabaron acaparando parte das series máis apetitosas como Naruto ou Death Note
iais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
33
constituirse en clásicos e son reeditados en tomos
entre os cativos, a malleira que levou a serie por parte da prensa
úa emisión. Soamente a finais dos
oitenta, a emisión por moitas das cadeas autonómicas de Dragon
a animación baseada no manga de Akira Toriyama, deu o
Os primeiros anos foron lentos, reducidos a temáticas concretas:
odos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
sa, Shueisha revocoulle os licenzas para publicar
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
Death Note, mentres que
iais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
15.
EQUIPO DE DINAMIZACION DA LINGUA GALEGA CURSO 14‐15
36
VISITA DE ANTONIO REIGOSA
É autor de “Bacoriño” e “Resalgario”. Contounos unhas historias e lendas que sabía e nós
contámoslle as que sabíamos nós. Díxonos que sacara un libro novo e contounos algo sobre el,
titúlase “Galicia encantada”. Ao rematar de falar despediuse.
Rubén 1º ESO
Antonio Reigosa é un home moi gracioso. Contounos unhas historias “chulas” aínda que eu non
puiden contarlle ningunha lenda porque non eran de cerca da miña casa. Falounos como se
fósemos amigos de toda a vida.
A historia que más me gustou foi : “Un home que xa estaba encamado entre a vida e a morte e
a súa muller como sabía que lle gustaban moito as empanadillas preparoulle unhas poucas. O
home ulindo o cheiro das empanadillas e arrastrándose polas escaleiras chegou á cociña e case
tiña unha empanadilla na man cando… a súa muller deulle un golpe na cabeza e díxolle “Que fas
lambón? As empanadillas son para o velatorio!”.
Tamén nos relatou o conto da muller da curva, o que pasa se mexas debaixo dun arco da vella ou
que pasa se te cruzas cun coche sen luces.
Javi e Martín foron os que máis participaron pero nós tamén falamos. Gustaríame que volvese
con máis tempo e nos contase máis historias.
Vanessa 1º ESO
16. EQU
UIPO DE
Eu penso q
gracioso. C
moi entret
máis histor
O que máis
Rosalgario,
Nós tamén
sete cabez
As historia
Pab
E DINAM
ue Antonio
Contounos m
tidas. A imp
rias.
s me gustou
, Bacoriño e
n contamos
zas que lle g
as que máis
blo 1º ESO
MIZACI
o Reigosa é
moitas histo
presión que
u de Reigos
e o Pozo do
moitas hist
gustou tant
s me gustar
ION DA
un gran es
orias, unha
e tiven é qu
sa, que por
os desexos.
torias, o qu
to que lle p
ron foron a
A LINGUA
critor pero
as graciosas
e fora mell
certo é de
.
ue máis Jav
pediu que a
s da empan
UA GALE
o o que non
s e outras q
lor que tivé
Mondoñed
vi que lle co
escribise e
nadilla e a m
EGA
me espera
que daban m
ésemos mái
do, foron os
ontou a hist
e a mandase
muller da cu
C
aba era que
máis medo,
s tempo pa
s seus libro
toria dunha
e a Galicia
urva.
CURSO 1
fose tan
pero eran
ara contar
os:
a serpe de
Encantada
14‐15
37
.
17.
38
En 1º de ESO, lemos en Lingua Galega Makinaria de Carlos Negro, selección que lle agrademos á profe Marisa pois é
toda unha aceleración poética, un libro de versos tuneados,… que nos inspirou para crear un pequeño libro de
poemas da clase. A ver que vos parecen estos:
OS POEMAS DE 1º ESO
A nosa portada.
