SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Miriam Micó Gómez
Sofia Valdés Colomina
Abans, per fer un treball necessitàvem reunir-nos en un
 mateix lloc, en canvi, actualment podem realitzar-lo
  estant cadascú en la seua casa, gràcies a les noves
                      tecnologies.
  Abans:                        Ara:
•Poder realitzar els treballs cadascun en la seua casa,
i/o podent utilitzar diversos ordinadors a la vegada.
•Poder modificar online i a temps real un treball
compartit.
•Estendre aquestes aplicacions a tots els àmbits.
•Estar en contacte continu amb les possibles
innovacions escolars.
Enquesta realitzada:

                     A les escoles d’Educació Primària, utilitzeu la Web 2.0?


                       Quines són les aplicacions més emprades? Per què?

L’escola te algun tipus de pàgina web on poder obtindre informació i novetats d’aquesta? Per a qui
              esta enfocada? (pares, alumnes, mestres...) Podries dir quina direcció és?

     Com que les tecnologies avancen molt ràpid, ja esta preparada la Web 3.0, la coneixes?


                        Utilitzes alguna aplicació de la Web 3.0? Quina?


               Pel que fa a l’ensenyament en l’escola, quina és millor per als nens?


                         Els agrada treballar amb aquestes tecnologies?
E.I. E.P. E.S. F.P.
  Utilitzeu la
                              Si                  Si.                Si.
   Web 2.0?

                                            Blocs, pissarra
 Aplicacions           Pissarra digital                        Blocs, pagines
                                            digital, pagines
més emprades.           i ordinadors.                          webs, moodle.
                                                  web.

                         Enfocada a           Enfocada a         Enfocada a
Web de l’escola        pares, alumnes       pares, alumnes     pares alumnes i
                         i mestres.           i mestres.          mestres.

  Quina és la          Pissara digital,
                                             Ensenyament       Ensenyament
 millor per als        amb llibres de
                                              combinat.         combinat.
     nens?                  text.

                                            Si, encara que a
                       Sí, i a banda, els
  Els agrada?                                    vegades             Si.
                             motiva.
                                              s’avorreixen.
Eines:

              • Compartir documents amb altres usuaris
Google Docs     de manera online.

              • Lloc d'emmagatzemament online.
 Slideshare
              • Per crear dibuixos/audios online.
 Sketchcast
              • Per a modificar imatges.
   Lunapic
              • Per crear mapes conceptuals.
CmapTools
              • Per penjar arxius, amb la possibilitat
Voicethread     d’incloure audio i video.
Blocs
          • http://tecnoelenacarcer.blogspot.com.es/
          • http://ramonberenguer2c.blogspot.com.es/




Pàgines   • http://intercentres.cult.gva.es/intercentres
            /03012611/
          • http://intercentres.cult.gva.es/intercentres

 web        /46023523/
          • http://iesparearques.edu.gva.es/joomla/
•Les aplicacions de la Web 2.0 són molt útils per a qualsevol
usuari.

•Aquestes, estan cobrant molta força als entorns educatius.

•El qüestionari realitzat, fa un anys, no podríem haver-lo
emprat.

•Els mestres han d’actualitzar-se, i reciclar-se pel que fa als
mètodes d’ensenyament.

•Encara queda molt per avançar (Web 3.0).
•Sabíeu de l'existència d'aquest tipus d'aplicacions? Les coneixíeu?

•Abans d'aquesta presentació, pensàveu que ja es feia ús d'aquestes
aplicacions a les aules?

•Com a futurs docents, les inclouríeu en les vostres classes?

•Penseu que aquestes aplicacions són de gran utilitat per als alumnes?
Els motiva?
Aplicacions web 2

More Related Content

What's hot

Cas kite projecte
Cas kite projecteCas kite projecte
Cas kite projecte
Mi Mar
 
Aprenem Jugant
Aprenem JugantAprenem Jugant
Aprenem Jugant
tona_86
 
Aprenem Jugant!
Aprenem Jugant!Aprenem Jugant!
Aprenem Jugant!
tona_86
 
I.p enseny. a distància i a altres
I.p enseny. a distància i a altresI.p enseny. a distància i a altres
I.p enseny. a distància i a altres
immavallse
 
Eduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profesEduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profes
jesika
 
Activitat ObligatòRia Tema 7
Activitat ObligatòRia Tema 7Activitat ObligatòRia Tema 7
Activitat ObligatòRia Tema 7
grup3
 
Aplicacions web 2.0
Aplicacions web 2.0Aplicacions web 2.0
Aplicacions web 2.0
Miriam Micó
 

What's hot (17)

L'aprenentatge significatiu en un entorn TIC
L'aprenentatge significatiu en un entorn TICL'aprenentatge significatiu en un entorn TIC
L'aprenentatge significatiu en un entorn TIC
 
Els temes del_curs
Els temes del_cursEls temes del_curs
Els temes del_curs
 
Cas kite projecte
Cas kite projecteCas kite projecte
Cas kite projecte
 
Aprenem Jugant
Aprenem JugantAprenem Jugant
Aprenem Jugant
 
Aprenem Jugant!
Aprenem Jugant!Aprenem Jugant!
Aprenem Jugant!
 
Què és una WebQuest?
Què és una WebQuest?Què és una WebQuest?
Què és una WebQuest?
 
I.p enseny. a distància i a altres
I.p enseny. a distància i a altresI.p enseny. a distància i a altres
I.p enseny. a distància i a altres
 
Wq valencia
Wq valenciaWq valencia
Wq valencia
 
Com integrar les TIC?
Com integrar les TIC?Com integrar les TIC?
Com integrar les TIC?
 
Eduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profesEduwiki presentació profes
Eduwiki presentació profes
 
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centreAspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
Aspectes tècnics de la tauleta i l'organització de l'aula i del centre
 
Què és una WebQuest
Què és una WebQuestQuè és una WebQuest
Què és una WebQuest
 
Activitat ObligatòRia Tema 7
Activitat ObligatòRia Tema 7Activitat ObligatòRia Tema 7
Activitat ObligatòRia Tema 7
 
Naturals 1x1 1
Naturals 1x1 1Naturals 1x1 1
Naturals 1x1 1
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)
 
Aplicacions web 2.0
Aplicacions web 2.0Aplicacions web 2.0
Aplicacions web 2.0
 
PLE Educació d'Adults
PLE Educació d'AdultsPLE Educació d'Adults
PLE Educació d'Adults
 

Viewers also liked

Practica 26
Practica 26Practica 26
Practica 26
12mary
 
FI-0B-AY-CI-03
FI-0B-AY-CI-03FI-0B-AY-CI-03
FI-0B-AY-CI-03
cbflores
 
Presentacion laminastrabajorafaelbastardo
Presentacion laminastrabajorafaelbastardoPresentacion laminastrabajorafaelbastardo
Presentacion laminastrabajorafaelbastardo
rafaelbastardo
 
La educación puerta de entrada o exclusión
La educación puerta de entrada o exclusiónLa educación puerta de entrada o exclusión
La educación puerta de entrada o exclusión
Jheny Rivadeneira
 
Silyan presentacion corporativa-diciembre10
Silyan presentacion corporativa-diciembre10Silyan presentacion corporativa-diciembre10
Silyan presentacion corporativa-diciembre10
Silvia Roldán Sánchez
 
Manual Combinacion de Correspondencia
Manual Combinacion de CorrespondenciaManual Combinacion de Correspondencia
Manual Combinacion de Correspondencia
leidymanceracortes
 
problemas con la colacion
problemas con la colacionproblemas con la colacion
problemas con la colacion
Ivan Godoy
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
goghu
 
tecnociencia y sistema de valores:
tecnociencia y sistema de valores:tecnociencia y sistema de valores:
tecnociencia y sistema de valores:
Emy Baezz
 
Pasos para crear fire ftp
Pasos para crear fire ftpPasos para crear fire ftp
Pasos para crear fire ftp
Kevin Gonzalez
 

Viewers also liked (20)

Ofimática
OfimáticaOfimática
Ofimática
 
Citas 25
Citas 25Citas 25
Citas 25
 
Practica 26
Practica 26Practica 26
Practica 26
 
Ciencias politicas 6
Ciencias politicas 6Ciencias politicas 6
Ciencias politicas 6
 
FI-0B-AY-CI-03
FI-0B-AY-CI-03FI-0B-AY-CI-03
FI-0B-AY-CI-03
 
Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2Sesión 1 y 2
Sesión 1 y 2
 
El hardware
El hardwareEl hardware
El hardware
 
Día de la constitución 2013
Día de la constitución 2013Día de la constitución 2013
Día de la constitución 2013
 
El periodico
El periodicoEl periodico
El periodico
 
Presentacion laminastrabajorafaelbastardo
Presentacion laminastrabajorafaelbastardoPresentacion laminastrabajorafaelbastardo
Presentacion laminastrabajorafaelbastardo
 
Microfisica del poder
Microfisica del poderMicrofisica del poder
Microfisica del poder
 
El arte y la musica primera parte
El arte y la musica primera parteEl arte y la musica primera parte
El arte y la musica primera parte
 
Erwin castillo informatica 1 marketing
Erwin castillo   informatica 1 marketingErwin castillo   informatica 1 marketing
Erwin castillo informatica 1 marketing
 
La educación puerta de entrada o exclusión
La educación puerta de entrada o exclusiónLa educación puerta de entrada o exclusión
La educación puerta de entrada o exclusión
 
Silyan presentacion corporativa-diciembre10
Silyan presentacion corporativa-diciembre10Silyan presentacion corporativa-diciembre10
Silyan presentacion corporativa-diciembre10
 
Manual Combinacion de Correspondencia
Manual Combinacion de CorrespondenciaManual Combinacion de Correspondencia
Manual Combinacion de Correspondencia
 
problemas con la colacion
problemas con la colacionproblemas con la colacion
problemas con la colacion
 
Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
 
tecnociencia y sistema de valores:
tecnociencia y sistema de valores:tecnociencia y sistema de valores:
tecnociencia y sistema de valores:
 
Pasos para crear fire ftp
Pasos para crear fire ftpPasos para crear fire ftp
Pasos para crear fire ftp
 

Similar to Aplicacions web 2

Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
ximochust
 
Activitats Proposades
Activitats ProposadesActivitats Proposades
Activitats Proposades
grupo
 
Activitats Proposades
Activitats ProposadesActivitats Proposades
Activitats Proposades
grupo
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
albajim
 
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
Fundación Impuls
 
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
mariasanz88
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
albajim
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0
Ximpas1BA
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
Baix
 

Similar to Aplicacions web 2 (20)

Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
 
Nous estoigs i quaderns
Nous estoigs i quadernsNous estoigs i quaderns
Nous estoigs i quaderns
 
Ús de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aulaÚs de TIC's a l'aula
Ús de TIC's a l'aula
 
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
Com organitzar el treball a l'aula des del núvol
 
Activitats Proposades
Activitats ProposadesActivitats Proposades
Activitats Proposades
 
Activitats Proposades
Activitats ProposadesActivitats Proposades
Activitats Proposades
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
 
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNATÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT
 
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
CAS: QUANT MESURAVEN ELS DINOSAURES?
 
E-learning a l'aula
E-learning a l'aulaE-learning a l'aula
E-learning a l'aula
 
Presentació tic sagrado corazón
Presentació tic sagrado corazónPresentació tic sagrado corazón
Presentació tic sagrado corazón
 
Plantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treballPlantejament del projecte i organització del treball
Plantejament del projecte i organització del treball
 
Educació2.0
Educació2.0Educació2.0
Educació2.0
 
IdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del grupIdiomàTIC - presentació del grup
IdiomàTIC - presentació del grup
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digital
 
Mobile pàg 3 les tac a l'escola
Mobile pàg 3 les tac a l'escolaMobile pàg 3 les tac a l'escola
Mobile pàg 3 les tac a l'escola
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
 
Angles Tic
Angles TicAngles Tic
Angles Tic
 

Aplicacions web 2

  • 1. Miriam Micó Gómez Sofia Valdés Colomina
  • 2. Abans, per fer un treball necessitàvem reunir-nos en un mateix lloc, en canvi, actualment podem realitzar-lo estant cadascú en la seua casa, gràcies a les noves tecnologies. Abans: Ara:
  • 3. •Poder realitzar els treballs cadascun en la seua casa, i/o podent utilitzar diversos ordinadors a la vegada. •Poder modificar online i a temps real un treball compartit. •Estendre aquestes aplicacions a tots els àmbits. •Estar en contacte continu amb les possibles innovacions escolars.
  • 4. Enquesta realitzada: A les escoles d’Educació Primària, utilitzeu la Web 2.0? Quines són les aplicacions més emprades? Per què? L’escola te algun tipus de pàgina web on poder obtindre informació i novetats d’aquesta? Per a qui esta enfocada? (pares, alumnes, mestres...) Podries dir quina direcció és? Com que les tecnologies avancen molt ràpid, ja esta preparada la Web 3.0, la coneixes? Utilitzes alguna aplicació de la Web 3.0? Quina? Pel que fa a l’ensenyament en l’escola, quina és millor per als nens? Els agrada treballar amb aquestes tecnologies?
  • 5. E.I. E.P. E.S. F.P. Utilitzeu la Si Si. Si. Web 2.0? Blocs, pissarra Aplicacions Pissarra digital Blocs, pagines digital, pagines més emprades. i ordinadors. webs, moodle. web. Enfocada a Enfocada a Enfocada a Web de l’escola pares, alumnes pares, alumnes pares alumnes i i mestres. i mestres. mestres. Quina és la Pissara digital, Ensenyament Ensenyament millor per als amb llibres de combinat. combinat. nens? text. Si, encara que a Sí, i a banda, els Els agrada? vegades Si. motiva. s’avorreixen.
  • 6. Eines: • Compartir documents amb altres usuaris Google Docs de manera online. • Lloc d'emmagatzemament online. Slideshare • Per crear dibuixos/audios online. Sketchcast • Per a modificar imatges. Lunapic • Per crear mapes conceptuals. CmapTools • Per penjar arxius, amb la possibilitat Voicethread d’incloure audio i video.
  • 7. Blocs • http://tecnoelenacarcer.blogspot.com.es/ • http://ramonberenguer2c.blogspot.com.es/ Pàgines • http://intercentres.cult.gva.es/intercentres /03012611/ • http://intercentres.cult.gva.es/intercentres web /46023523/ • http://iesparearques.edu.gva.es/joomla/
  • 8.
  • 9. •Les aplicacions de la Web 2.0 són molt útils per a qualsevol usuari. •Aquestes, estan cobrant molta força als entorns educatius. •El qüestionari realitzat, fa un anys, no podríem haver-lo emprat. •Els mestres han d’actualitzar-se, i reciclar-se pel que fa als mètodes d’ensenyament. •Encara queda molt per avançar (Web 3.0).
  • 10. •Sabíeu de l'existència d'aquest tipus d'aplicacions? Les coneixíeu? •Abans d'aquesta presentació, pensàveu que ja es feia ús d'aquestes aplicacions a les aules? •Com a futurs docents, les inclouríeu en les vostres classes? •Penseu que aquestes aplicacions són de gran utilitat per als alumnes? Els motiva?