Este documento presenta una introducción general a la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y sus características fundamentales, como poseer una estructura celular compleja, obtener energía de su medio, mantener la homeostasis y tener la capacidad de evolucionar. También describe las diferentes ramas de la biología y los conceptos clave como célula, DNA, homeostasis y metabolismo. Finalmente, introduce los conceptos de método científico e investigación biológica.

1. HOLA
SEAN
TODOS
BIENVENIDOS

2. Desde el momento de la fecundación la vida
adquiere gran importancia ¿POR QUÉ?

3. INTRODUCCIÓN
Diatomea (alga)
Conejo
¿Son diferentes estos seres vivos?
¿Cómo se diferencian de una roca, de una mesa?

4. ¿Qué es la vida?
Cualidad que
distingue a un ser
vivo y funcional de
un cuerpo muerto

5. Concepto de vida
Definir la vida resulta difícil
Ya que los eres vivos son muy diversos
No se pueden definir como la suma de
sus partes
La vida surge como resultado de
interacciones ordenadas, demasiado
complejas, que se llevan a cabo en cada
una de sus partes.

6. CIENCIAS AUXILIARES Y
RAMAS AUXILIARES
La Biología:
Tiene un campo de estudio
muy extenso.
Se apoya algunas ciencias y
Se divide en otras

7. Ramas de la Biología.
Zoología = estudia los animales
Botánica = estudia las plantas
Genética = estudia la herencia
Ecología = estudia los organismos y su
relación con el medio
Anatomía = estudia la estructura de los
seres

8. Fisiología = estudia las funciones de los
organismos
Citología = estudia las células
Embriología = estudia los embriones
Patología = estudia las enfermedades
Entomología = estudia los insectos
Biología marina = estudia los mares
Etología = estudia el comportamiento

9. Edavología = estudia los suelos
Lipnología = estudia las aguas
continentales
Microbiología = estudia los
organismos
Paleontología = estudia los fósiles
Taxonomía = estudia la
clasificaciones

10. Ramas auxiliares de la Biología
Antropología: estudio del ser humano
como entidad biológica.
Botánica: estudio de los
organismos fotosintéticos (varios reinos).
Micología: estudio de los hongos.
Embriología: estudio del desarrollo del
embrión.
Microbiología: estudio de los
microorganismos.

11. Fisiología: estudio de la función
corporal de los organismos
Genética: estudio de los genes y la
herencia.
Evolución: estudio el cambio y la
transformación de las especies a lo
largo del tiempo.
Histología: estudio de los tejidos.
Ecología: estudio de los organismos y
su relación.

12. Etología: estudio del comportamiento de
los seres vivos.
Paleontología: estudio de los organismos
que vivieron en el pasado.
Anatomía: estudio de la estructura interna
y externa de los seres vivos.
Taxonomía: estudio que clasifica y ordena
a los seres vivos.
Filogenia: estudio de la evolución de los
seres vivos.
Virología: estudio de los virus.

13. Citología: estudio de las células.
Zoología: estudio de los animales.
Biología epistemológica: estudio del
origen filosófico de los conceptos
biológicos.
Biomedicina: Rama de la biología
aplicada a la salud humana.
Inmunología: estudio del
sistema inmunitario de defensa.

14. Organografía: estudio de órganos y
sistemas.
Biología marina: estudio de los seres
vivos marinos.
Genómica:

16. ESTRUCTURA ATÓMICA
El átomo es
eléctricamente neutro
¿POR QUÉ?
¿Cuáles son las
cargas de las
partículas
subatómicas?
Electrón
Órbita electrónica
Protones
Núcleo
Neutrones

17. Las cosas sin vida poseen átomos
distribuidos en forma aleatoria
(desordenada)
En los seres vivos estos átomos se
unen para formar moléculas más
complejas, que forman organelos
tejidos, después órganos …

18. Los seres vivos están formados por átomos y
moléculas
Electrón
Núcleo

21. Los seres vivos son complejos y están
organizados

27. La naturaleza también está organizada
El conjunto de
organismos forma
una población
Las poblaciones
forman comunidades
Las comunidades
forman ecosistemas
junto con los factores
abióticos
Los ecosistemas
forman a la Biosfera
La biosfera es el
conjunto de
ecosistemas que
forman a la tierra.

28. La diversidad de la vida
Los seres vivos pueden ser:
GRANDES O PEQUEÑOS
CON NÚCLEO DEFINIDO O SIN ÉL
FORMADOS DE UNO SOLA CÉLULA O DE
MUCHAS
PUEDEN SER VERDES Y FOTOSINTÉTICOS
O NO
PUEDEN TENER CARACTERISTICAS DE
ANIMALES Y PLANTAS A LA VEZ
POR TODAS ESTAS RAZONES SON DIVIDOS
EN 5 REINOS
UNA NUEVA CLASIFICACION LOS DIVDE EN
TRES DOMINIOS

29. Los virus ¿Dónde se clasifican?

30. La Biología es la ciencia de la vida
Gracias a ella se sabe como se propagan
la enfermedades
Algunos biólogos han creado nuevas
formas de vida
Otros han manipulado el material genético
Algunos estudios tratan de dilucidar cómo
funciona el cerebro
Mediante el estudio de la Biología se
sabrá como funciona el cuerpo

31. La Biología es la ciencia de la vida
Por el estudio de la Biología se sabrá
como captan las plantas la luz solar y
como la convierten en alimento
Se aprenderá acerca de las relaciones del
hombre con la naturaleza
Se sabrá que actitud tomar ante los
problemas de contaminación
Se sabrá algunas aplicaciones
industriales de las bacterias
Se sabrá como curar ciertas
enfermedades

32. Sin embargo
algunas
respuestas todavía
no se conocen

33. Sin embargo
algunas
respuestas
todavía no se
conocen
Por eso se
investiga y
hay
investigadores

34. INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA
La investigación se basa en una serie de
suposiciones, si se demuestran se les
llama principios científicos y son:
LA CAUSALIDAD NATURAL
LA UNIFORMIDAD EN TIEMPO Y EL
ESPACIO
PERCEPCIÓN COMÚN

35. CAUSALIDAD NATURAL
Todos los hechos tienen causas
naturales no son dados por fuerzas
sobrenaturales
Todos los hechos son demostrables
por la capacidad de comprensión que
tenemos.
La evidencia de los hechos no
permite el engaño

36. UNIFORMIDAD EN TIEMPO Y EL ESPACIO
Las leyes naturales que rigen los hechos
se aplican en cualquier lugar y cualquier
momento
PERCEPCIÓN COMÚN
Todos los hechos naturales se perciben
por los humanos de la misma manera

37. Los investigadores
hacen ciencia
¿Qué es la ciencia?

38. CONCEPTO DE CIENCIA
Del latín scientĭa 'conocimiento‘: conjunto de
conocimientos sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados unos con otros.
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales.

39. OTROS CONCEPTOS
Trefil James:
Conocimiento racional, exacto y
verificable.
Hernán y Leo Sheneider:
Conjunto de disciplinas escolares, que
abarcan una serie de materias basadas en la
experimentación y las matemáticas.

40. OTROS CONCEPTOS
Mario Bunge:
Explicación real y objetiva
del universo.

41. Clasificación de las ciencias
Estudian las formas válidas de inferencia: lógica matemática. No tienen contenido concreto; es un
Ciencias formales
contenido formal, en contraposición al resto de las
ciencias fácticas o empíricas.
Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto
Ciencias naturales de la naturaleza: astronomía, biología, física,
el estudio
geología, química, geografía física y otras.
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del
ser humano —cultura y sociedad—. El método depende
particularmente de cada disciplina: administración,
Ciencias sociales
antropología, ciencia política, demografía, economía,
derecho, historia, psicología, sociología,
geografía humana, trabajo social y otras.

43. CIENCIA FACTUAL, CIENCIA FORMAL
Y CIENCIAS EXPERIMENTALES.
Las ciencias factuales se encargan de estudiar
hechos
Auxiliándose de la observación y la
experimentación.
La física, la psicología y la sociología son ciencias
factuales .
Hechos que ocurren en la realidad y, tienen que
apelar al examen de la evidencia científica
empírica.

44. CIENCIA FACTUAL, CIENCIA FORMAL
Y CIENCIAS EXPERIMENTALES.
La ciencia formal no son las cosas ni los
procesos,
Son las relaciones abstractas entre
signos.
Se estudian sus relaciones sintácticas y
sus posibles inferencias.
Son ciencias formales la lógica y las
matemáticas.

45. CIENCIA FACTUAL, CIENCIA FORMAL
Y CIENCIAS EXPERIMENTALES.
La ciencia experimental se ocupa del estudio
del mundo natural.
Por mundo natural se entiende lo detectado
o medido a partir de la experiencia.
Ciencia aplicada consiste en la aplicación del
conocimiento científico teórico
Ciencia «básica» o «teórica

46. Objetivos de la ciencia
Mejorar la calidad de vida
de los humanos
Ayuda a resolver las
preguntas cotidianas.

47. Características de las ciencia
1) Descriptiva, explicativa y predictiva.
Intenta describir los fenómenos que estudia
Explica su funcionamiento y anticipa como se
comportaran esos fenómenos en el futuro.
2) Metódica y sistemática.
Sigue determinadas pautas o métodos para dar
cuenta de sus investigaciones.
Se articula dentro de un sistema de teorías que la
sustentan.
3) Contrastable.
Sus teorías y sus métodos son públicos.

48. Características de las ciencia
4) Clara y precisa.
Sus explicaciones deben estar exentas de toda
ambigüedad.
5) Objetiva.
Evitar por todos los medios la visión subjetiva del
investigador.
6) Provisoria.
El conocimiento probado hoy puede ser refutado
mañana por un conocimiento superior.
7) Crítica.
Cuestiona permanentemente el saber provisorio
que aun no ha sido refutado.

49. ¿Cómo se lleva a cabo la investigación científica?
Mediante un método específico
Ordenado
A base de suposiciones
Se deben de corroborar las suposiciones
Para ellos se deben tener variables o variable
que es la causa por la que se hace la
investigación
Para ellos e incluyen controles
Se usa para resolver problemas cotidianos
El método científico tiene límites

50. UNA HISTORIA MUY PECULIAR

51. Alexander
Fleeming
Trabajaba
con cultivos
de hongos
Trabajaba
también con
bacterias

54. Pasos del método
científico
a) PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
b) HIPÓTESIS
c) METODOLOGÍA
d) EXPERIMENTACIÓN
d.1) OBSERVACIÓN
e) CONCLUSIÓN
RECUERDE ALGO
LOS CIENTÍFICOS SON
GENTE COMÚN,
ELLOS LLEVAN A
CABO LAS
INVESTIGACIONES.

56. Que investigarían ustedes?
Como la harían?
Hagan equipos de 5
Responder por equipo:
Cuáles son los pasos principales
del método científico?
Que se hace en cada paso del
M.C. ?

57. Características de los seres vivos.
Tienen una estructura organizada compleja,
basada en moléculas orgánicas. Además es
dinámica
Adquieren minerales y energía de su medio,
que modifican en formas diferentes.
Mantienen su activamente estructura compleja
y su medio interno (HOMEOSTASIS)
Crecen
Responden a estímulos del medio
Utilizan una molécula de DNA
Tienen la capacidad de evolucionar.

58. Los seres vivos obtienen y utilizan energía
Materiales que obtienen los seres vivos de la
naturaleza se llaman nutrientes
Los incorporan para mantener su alto grado de
complejidad
Nutrientes son necesarios para mantenerse
vivos, ES DECIR PARA FUNCIONAR
CORRECTAMENTE
Para que la obtención, la incorporación y la
utilización de los nutrientes se requiere de
reacciones
Se requiere de enzimas no solo para captar
nutrientes, materia y energía, sino para desechar
compuestos que no sirven

59. Los seres vivos mantienen su medio
interno constante
Proceso por el cual los seres vivos
mantienen su estructura compleja y
organizada se le llama HOMEOSTASIS.
Los mecanismos que la hacen posible se
les denomina:
MECANISMOS HOMEOSTATICOS.
La fiebre, la sudoración, el jadeo de los
perros, La hibernación de los osos son
ejemplos de Homeostasis.

60. Los organismos vivos crecen
Característica de
los seres vivos
programada
genéticamente
Los seres vivos con
el tiempo aumentan
de tamaño ,
algunos de
volumen

61. Los organismos vivos crecen
El crecimiento
es una
característica
obvia
Se requiere
conversión de
materiales
adquiridos.

62. Los organismos vivos se reproducen
Reproducción permite
la continuidad de la
vida.
Se asegura la
perpetuación de la
especie y el material
genético.

63. Los organismos vivos responden a estímulos
Los seres vivos
detectan y responden
a estímulos de su
medio interno y
externo
Pueden responder al
sol, al sonido a
sustancias químicas.
Estos son estímulos
externos

64. Los organismos responden a estímulos internos
El dolor ,el
hambre son
estímulos
internos y se
responde ante
ellos
A esta propiedad
se le llama
irritabilidad

65. DNA y RNA moléculas de la herencia
DNA = ácido desoxirribonucléico
Depositario de la información
genética.
Posee información necesaria
para la construcción y
funcionamiento de los seres
vivos
RNA = ácido ribonucléico.
DNA = la molécula de la vida.
Cuando un organismo se reproduce pasa un copia fiel
de esta molécula a su descendencia

66. Los seres vivos tienen la capacidad de evolucionar
Los organismos vivos
son muy parecidos
para cada especie.
Ejemplo: ¿se puede
diferenciar una
cucaracha de Otra?
Las mutaciones dan
como resultado la
variabilidad.
La variabilidad da
como resultado la
evolución

67. Los seres vivos pueden evolucionar
En el proceso
evolutivo pueden jugar
un papel importante:
LAS MUTACIONES
LA SELECCIÓN
NATURAL
LA ADAPTACIÓN
Estos factores hacen
que unos seres vivos
sobrevivan a diferentes
condiciones