1. Taller: “Crear y licenciar...
todo es empezar”
Licencias abiertas en educación
Raúl Luna Lombardi
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación de Profesorado

2. ¿Qué haremos?
 Contaremos (poco y salpicado entre las prácticas)
 Veremos un caso para entrar en materia
 Aportaremos datos (encuestas)
 Por si luego queremos profundizar (curso)
 El concepto de derecho de autor
 Derechos morales y patrimoniales
 Las licencias más relevantes
 Averiguaremos de dónde obtener recursos
 Elaboraremos un documento (en grupo)
 Crearemos y aplicaremos una licencia CC
 Compartiremos (y revisaremos el taller)

3. ¿y qué es lo que dices
que hemos inventado?
1629
Qual quier omen, que lo oya, si bien trovar sopiere,
puede más y añadir e emendar si quisiere,
ande de mano en mano a quien quier quel’ pidiere,
como pella las dueñas, tómelo quien podiere.
1630
Pues es de buen amor, enprestad lo de grado,
non desmintades su nombre, nil dedes refertado,
non le dedes por dineros vendido nin alquilado,
ca non ha grado, nin graçias, nin buen amor conprado
Libro de Buen Amor - Juan Ruiz,
Arciprestre de Hita
1330-1343

4. Boticelli

5. Brueghel el Joven

6. Fra Angelico

7. porque
una
idea
no se
gasta
y en una de esas...

8. y algunos más...

9. 
Profesor y profesora de idioma

Identifican tema motivador

Localizan recursos

Crean un blog e insertan recursos

Aparecen los problemas
http://goo.gl/CLTzt
1. caso

10. http://goo.gl/cCnmj
Ver resultados
2.encuesta

11. “Creación, reutilización
y difusión de
contenidos”
http://goo.gl/nN5X0
curso

12. Conjunto de derechos que
protegen al autor de una obra
original y a otra serie de personas
o entidades conexas, tales como
intérpretes, ejecutantes,
productoras o radiodifusoras
propiedad intelectual

13. morales 70 años tras
fallecimiento
patrimoniales autor
©
derechos de autor

14. Autor/a y herederos (70 años)

Divulgación (Derecho de inédito)

Paternidad

Integridad (Excepción: parodia)

Modificación (Vida del autor)

Retirada

Acceso a ejemplar único
derechos morales

15. Autor/a o terceros

Reproducción (Soporte físico)

Distribución (venta, alquiler o préstamo)

Comunicación pública (acceso a la obra
sin distribución de ejemplares)

Transformación (genera obra nueva)

Colección (autor)

Copia privada
derechos patrimoniales

17. 3.licencias relevantes

18. con qué?

19. ¿dónde buscar? http://goo.gl/ukGe8
¿son conocidos? http://goo.gl/qQM8s
4. otra encuesta

20. sonidos

21. música

22. consumir
Producir:
Alumnado del CEIP San Walabonso
texto

23. vídeo

24. imagen

25. ¿suficientemente conocidos?
educativos

26. Vamos a crear en grupo un
documento: puede ser un blog, un
documento compartido en google
ﾺ
doc, una presentación, …
Lo importante es que tod@s
podamos aportar simultáneamente
5. creamos

27. atribuir

28. Texto Refundido Ley de Propiedad Intelectual
R.D. 1/1996 y Ley 23/2006
Art 32
Fines docentes y de investigación
Indicando fuente y autor
Revista de prensa ≈ cita
Educación reglada: no se necesita autorización para reproducción,
distribución y comunicación pública de pequeños fragmentos para
ilustración de actividades educativas en las aulas, salvo libros de
texto y manuales, sin ánimo comercial.
Art. 31bis
Condiciones especiales para actuaciones relacionadas con
discapacidad.
Nota: En ningún punto se especifica la cantidad máxima que se
puede reproducir.
derecho de cita

29. 6. licenciar con CC

31. comunicar

32. Reciprocidad
Devolver a la comunidad los insumos
Claridad
Facilitar la identificación de recursos
Comodidad
Evitar consultas innecesarias
Seguridad
Si se quieren evitar conflictos se puede registrar
en Registro de Propiedad Intelectual o en entidades
registradoras tales como
compartir

34. Compartiremos el
trabajo en
http://goo.gl/XPMU9
¡Gracias por vuestra participación!

35. Las imágenes utilizadas en la presentación están licenciadas en todos los casos con licencia que permiten su reutilización y
modificación (CC by-nc-sa, CC by, CC by-sa, o PD) y se han obtenido de las siguientes fuentes entre los días 5 y 10 de abril
de 2011
http://www.flickr.com/photos/dcmetroblogger/3298543398/
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Botticelli_085A.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/74/Brueghel_Young_Die_Anbetung_der_K%C3%B6nige.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/Fra_Angelico_Adoration.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ca/Libro_de_buen_amor_f._3r.jpg
http://www.flickr.com/photos/tomasfano/2883366358/
https://creativecommons.org/about/downloads
http://www.flickr.com/photos/karramarro/2400739038/
http://www.openclipart.org/
http://www.flickr.com/photos/adamcrowe/2902680974/
http://www.flickr.com/photos/diegonavarro/2202340008/
La identificación de autores se remite al perfil publicado en cada uno de los casos.
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