1. Inspiration
Richard Walls
3 februari 2010
Malmö

2. Idag...
Perspektiv
Arbetssätt:
Lärare
Elever
Verktyg och resurser

3. IKT
(Informations och Kommunikations Teknologi)
Mål eller medel?

4. 21st Century Learner
“always on”, multi-tasking (Heppell 2009)
Multi-tasking will become mainstream (OECD
2008)
Non-linear, less structured (McLester 2007 in
Redecker 2009, report for ECJRC)
Multi-tasking superficial and distracted OR
synthesis of new insights depending on how
it is employed (Dede 2005 in Redecker 2009)

5. Men...
Det finns forskning som tyder på att unga är
inte bättre på multi-tasking och att multi-
tasking försämra koncentrationsförmåga
(Ophir et al.)
Ska unga lära sig att multi-taska?
Eller ska unga lära sig att koncentrera sig
trots en massa annat som stör?

6. Viktiga kompetenser
Samarbete
Interaktiv kommunikation
Social kompetens

7. Några viktiga frågor
Vad vill ni att eleverna ska kunna?
Vad ser ni för möjligheter med 1-1?
Vad ser ni för hinder med 1-1?
Vad är ni rädda för?
Vad är ni nyfikna på?

8. Diskussion?

9. Arbetssätt – lärare
Kommunikation med
Lärare
Elever
Föräldrar
Samlingsplatser: L-L
Följa elevens utveckling

10. Kommunikation med
Lärare
Elever
Föräldrar

11. Samlingsplatser: L-L

12. Följa elevens utveckling
OneNote (Microsoft)
Blog (twitter)
Digital portfolio

13. Feedback

14. Arbetssätt – elever
Synchronous/Asynchronous
Individ/grupp

15. Produktion - elever
Fokus på innehåll eller form och teknik?
Vad är målet?

17. Verktyg och resurser
bubbl.us The History Teacher’s
Attic
VoiceThread
Teacher on Demand
diu
Cool Tools for Schools
TED
Broängsskolan
Academic Earth
World Digital Library