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기.업.교.육.론.,[object Object],2011. 5. 18,[object Object],강사: 조현경,[object Object]
11강 기업교육론 20110518
11강 기업교육론 20110518
11강 기업교육론 20110518
학습의 열 가지 법칙,[object Object],1. 학습 철학의 법칙,[object Object],2. 요구 확인의 법칙,[object Object],3. 학습환경의 법칙,[object Object],4. 학습촉진자의 법칙,[object Object],5. 학습자의 법칙,[object Object],6. 언어의 법칙,[object Object],7. 프로그램 설계의 법칙,[object Object],8. 교수 과정의 법칙,[object Object],9. 학습과정의 법칙,[object Object],10. 복습, 적용, 평가의 법칙,[object Object],제11장 학습,[object Object]
학습철학,[object Object],학습환경,[object Object],관점 요인,[object Object],학습촉진자,[object Object],학습자,[object Object],두 가지 유형의 사람,[object Object],두 가지 정신적 요인,[object Object],공통의 언어 또는 의사전달 매개체,[object Object],전달할 내용, 사실 또는 기술,[object Object],네 가지 기능 또는 과정,[object Object],HRD 실천가의 기능,[object Object],학습촉진자의 기능,[object Object],학습자의 기능,[object Object],결과를 평가하고 수정하는 과정,[object Object],학습철학의 법칙: 학습촉진자는 학습에 대한 확고한 철학을 가져야 한다.,[object Object],학습촉진자는 학습 또는 수행개선 요구를 분석해야 한다.,[object Object],학습촉진자는 학습을 위한 환경을 조성해야 한다.,[object Object],학습촉진자는가르칠 프로그램, 내용, 주제, 기술 또는 사실에 대해 알고 있어야 한다.,[object Object],학습자는 프로그램, 내용 또는 주제에 대해 관심을 가지고 참여해야 한다.,[object Object],학습촉진자와학습자는 공통의 언어를 사용해야 한다.,[object Object],배워야 할 정보, 사실 또는 기술은 학습자가 이미 알고 있는 정보나 사실에 기초하여 설명해야 한다. 즉, 모르는 것은 아는 것을 바탕으로 설명해야 한다.,[object Object],교육의 과정은 흥미로워야 한다. 지식과 기술을 습득시키기 위해서 학습자의 참여를 이끌어내야 한다.,[object Object],학습은 개인이 새로운 아이디어나 사실에 대해 이해하고 인지한 것을 행동과 습관으로 바꾸는 과정이어야 한다.,[object Object],전달받은 자료, 정보, 사실, 또는 기술을 복습하고, 다시 생각해 보고, 다시 실행해 보며, 적용함으로써 학습한 것을 반추해야 한다.,[object Object]
11강 기업교육론 20110518
11강 기업교육론 20110518
실천의 과정은 우리가 살아가는 세계를 경험하고 그에 대해 의미를 부여하는 과정이다,[object Object],실천,[object Object],공동체,[object Object],정체성,[object Object],의미,[object Object],배운 개념과 관점을 유연하게 적용하는 직간접적 경험 무대에 의미의 상호작용이 활발하게 일어나고 있는가?,[object Object]
공동체에서 일어나는 수많은 일들은 바깥 세상에서 일어나는 일들과 밀접하게 연계되어 있다.,[object Object],실천,[object Object],공동체,[object Object],정체성,[object Object],의미,[object Object],학습의 과정과 결과에 대한 의미와 가치를 부여하고, 하나의 역량으로써 인정하는 사회적 실체의 편재를 반영하고 있는가?,[object Object]
정체성은 되어 가는(becoming) 것이며, 과거와 미래를 현재의 의미에 관련시켜 나가는 시간상의 궤적이다.,[object Object],실천,[object Object],공동체,[object Object],정체성,[object Object],의미,[object Object],학습은 우리의 정체성을 부단히 변화시켜 나간다.,[object Object],학습자가 자신을 둘러싼 정체성이 구성되는 과정을 체험하며, 학습의 궤적을 성찰할 수 있는가?,[object Object]
살아간다는 것은 삶에 부여하는 의미를 부단히 새롭게 생성해 가는 과정이다,[object Object],실천,[object Object],공동체,[object Object],정체성,[object Object],의미,[object Object],새로운 의미를 생성하는 성찰의 과정과 무대가 마련되어 있는가?,[object Object]
상호작용을 위한 환경,[object Object],협력과제(함께 할 수 있는 일들),[object Object],일상적인 접촉,[object Object],이니셔티브와 지식,[object Object],독창적인 스타일,[object Object],책무성,[object Object],객체화된 기억,[object Object],참여적 기억,[object Object]
심리적 웰빙(경건한 종교 활동),[object Object],Psychological Well-being,[object Object],General psychological distress indicators, ,[object Object],Emotional balance indicators, ,[object Object],Spirituality indicators. ,[object Object],the value of non-work time for happiness,[object Object],시간 활용,[object Object],Time Use,[object Object],Family vitality indicator, Safety indicator, Reciprocity indicator, Trust indicator, Social support indicator, Socialization indicator, Kinship density indicator,[object Object],지역 사회의 생명력 (지속가능한 발전),[object Object],Community Vitality,[object Object],문화 (고유문화 계승, 문화 진흥),[object Object],Culture,[object Object],Dialect use indicator, Traditional sports indicator, Community festival indicator, Artisan skill indicator, Value transmission indicator, Basic precept indicator. ,[object Object],Health status indicator, ,[object Object],Health knowledge indicator, ,[object Object],Barrier to health indicator.,[object Object],건강,[object Object],Health,[object Object],교육,[object Object],Education,[object Object],Education attainment indicator, ,[object Object],Dzongkha language indicator, ,[object Object],Folk and historical literacy indicator.,[object Object],Ecological degradation indicator, ,[object Object],Ecological knowledge indicator, ,[object Object],Afforestation indicator.,[object Object],생태계 (자연보호, 환경보전),[object Object],Environmental Diversity,[object Object],생활수준,[object Object],Living Standard,[object Object],Income indicator, Housing indicator, ,[object Object],Food security indicator, ,[object Object],Hardship indicator.,[object Object],좋은 거버넌스(민주적 행정체제, 좋은 통치),[object Object],Governance,[object Object],Government performance indicator, ,[object Object],Freedom indicator, ,[object Object],Institutional trust indicator. ,[object Object]

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