El resumen del documento es el siguiente: (1) Los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 38 se dieron cuenta que los botes de basura estaban rotos y faltaban. (2) Recopilaron información y propusieron restaurar los botes de basura. (3) Eligieron comprar botes de pintura, pintarlos y agregarles bases y tubos para que sean más duraderos y funcionales.

1. Los Botes de basura

2. * Paso1* identificación y delimitación:
Los alumnos del grupo de 1”a y 1”e de la escuela
secundaria técnica no.38 se dan cuenta que asen
falta muchas cosas Karina Alejandra y Montserrat.
 Recolección, búsqueda y análisis de la información:
Para conocer el tamaño del problema para eso
preguntaron a sus compañeros si aquí en la escuela
avían visto algunas cosas rotas. Montserrat y Karin
buscaron información acerca de cómo podrían
solucionar el problema.
 Propósito del proyecto:
El propósito del proyecto es restaurar los botes de
basura de la escuela secundaria técnica no.38, para
que se conserven y puedan ser utilizados por
quienes requieren.

3.  Paso 2* búsqueda, selección y justificación de
opciones de solución.
Después de planear el propósito del proyecto
describieron la opción de solución e
identificaron las ventajas y des ventajas de
cada propuesta con el fin de seleccionar la
que menos costara y con la que se obtener
buenos resultados.
Los alumnos seleccionaron la 3 * opción, que
permite que el bote de basura se pueda
manipular sin que se rompan.

4. Propuestas Ventajas Desventajas
1 forrar los botes de Se puede anexar A poner mucha
basura rápido el periódico y basura se romperá
a bajo costo
2forrar los botes y Podrimos cuidar la Es mas costoso y
luego colocarles vas escuela seria un gran
desperdicio de
periódico
Comprar botes de Ya no tiraríamos Puede llevar un poco
pintura para la basura en la escuela de tiempo
basura

5. Paso 3* Reproducción grafica de la solución
Veamos gráficamente la solución coleccionada,
así como la descripción del proceso
1: conseguir 2 botes de basura llamados
botes de pintura y 4 tubos y una base
2: pinta los botes del color de tu gusto

6. 3: Ya que estén secos coloca las bases abajo de los botes
4: ponga los tubos, y que quede los 3 tubos separadas
5: ya que esta todo echo decóralo a tu
Gusto y a tu modo

7. Paso 4: planeación del proyecto
Una vez seleccionada y visualizada la opción Montserrat y Karina
Alejandra hicieron una tabla de los materiales y el tiempo
estimado para la ejecución del proyecto.
Tareas y selecciones Responsables
Búsqueda en materiales Karin, Montserrat, Tania y Paola
*Búsqueda de los botes de basura *Karin, Montserrat,
*pintarlos Tania y Paola
*ponerle la base *Montserrat y Karina
*colocarle los tubos
*Montserrat y Paola
*decorarlos
*Tania y Paola
* Karina, Tania y Paola

8. Paso 5* evaluación del proyecto
Aunque el proyecto nos llevo tiempo todos nos dimos cuenta que
los botes de basura se conserven por mucho tiempo. Nuestro
proceso se cumplido con la técnica aplicada; se logro que los
alumnos ya no tengan que tirar la basura en el suelo
Decidimos hacer un autoevaluación para ver que se pudo lograr
Autoevaluación del proyecto técnico logro Medio No logrado
1* comprar los materiales *
2* buscar los botes de basura *
3*pintarlos 2 botes de basura
4*colocarle la base a los botes de basura *
5* colocar los tubos de manera que quede los 3 *
separados
6* decorar los botes de basura *