SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
: llums i ombres
Jornada de formació “Projecte bdpuntedu”

Barcelona, 23 de març de 2012



Jordi Dolcet
http://www.xtec.cat/epergam/
Botons que es repeteixen




  +    (Accepta)
Tres advertències i...
 (qui avisa no és traïdor)

 • Als cinc minuts d’inactivitat el programa és
 penja. Si no s’ha desat, tot es perd.
 •Per poder desar un registre cal tenir com a
 mínim dos camps plens: Registre i Títol.
 •Prémer Afegeix per iniciar una sessió de
 catalogació si la biblioteca ja té registres.


... una evidència.
  L’epèrgam és un entorn una mica “inestable”.
Què n’esperen els
centres de l’epèrgam?
Catalogar
Fitxa de l’absys edu
(catàleg de la biblioteca Artur Martorell)
Comparació camps epèrgam i de l’absys edu
Fer el préstec




                 Amb lector de codi de barres?
També demanen si poden...
•Fer teixells
•Tenir un històric del préstec
•Fer carnets




                            De moment no.
Principal oblit: la difusió
Publicació en web
Enllaçar el catàleg al web o bloc de
 l’escola o de la biblioteca




http://aplitic.xtec.cat/epergam/web/biblioteca.jsp

http://aplitic.xtec.cat/epergam/web/biblioteca.jsp?codi=08022926
LA CATALOGACIÓ
ISBN (I)
 •   Importació de dades usant l’opció Cerca per ISBN
     •   Aquesta cerca es realitza sobre el Catàleg de literatura
         infantil i juvenil de la XTEC i sobre les biblioteques de la
         Diputació de Barcelona (DIBA).




9788424681517


 8424681517
ISBN (II)
•   Importació de dades usant l’opció Cerca per ISBN a
    altres catàlegs epèrgam
    •   En aquest cas la cerca es realitza sobre els catàlegs actius de
        la resta de biblioteques epèrgam (inclòs el de literatura infantil
        i juvenil de la XTEC).
ISBN (III): problemes de la
importació

•Títol (presència d’informacions d’altres camps –
autor-)
•Autor (autoria [autor])
•Editorial (lloc d’edició i data)
•Col·lecció (dades del camp editorial)
•País (la ciutat)
•Mides (abreviatura cm)
•Pàgines (abreviatura p)
Vocabulari controlat (I)
El vocabulari dels
camps CDU, Format,
Autor, Editorial, País,
Llengua, Descriptors
i Nivell estan
controlats per una
llista d'autoritats. S’hi
s’accedeix amb el botó
Cerca
Vocabulari controlat (II)
Afegir un ítem a la llista d’autoritat
Vocabulari controlat (III)
Vocabulari controlat (IV)
Funció UNIFICA (I)
Aquesta funció apareix als camps Format, Autor, Editorial, País, Llengua i
Nivell.
Unifica aquells termes iguals i que per alguna causa o altra apareixen
repetits en una de les llistes abans esmentades.

Un exemple: Al camp Autor hi ha Aranega, S. i Arànega, Susanna
Funció UNIFICA (II)
•   Seleccionar l’autor incorrecte (el que s’ha de substituir)
•   Clicar Unifica del menú lateral dret.
Funció UNIFICA (III)
c) S’obre de nou la llista d’autoritat del camp Autor, amb només una opció
al menú lateral dret.
d) Seleccioneu l’autor correcte i premeu Unificar. Si no surt a la primera
pàgina, al cercador que hi ha al capdamunt de la llista s’escriu el nom de
l’autor que es vol unificar. Prémer Cercar.
e) S’obre de nou la llista d’autoritat del camp Autors.
Autoria
L'autoria permet designar la funció dels diferents responsables de
l'obra.
Signatura
La signatura es construeix de forma automàtica amb el valor de la CDU
més les 3 primeres lletres del cognom de l'autor, en el moment que es
prem per primer cop l’opció Guarda del menú lateral del mòdul de
Catalogació.

A partir d’aquest moment qualsevol modificació que es vulgui fer s’ha de
fer de manera manual. Per exemple si hom vol identificar el format (DVD,
CD...)

Abans de prémer Guarda no es pot modificar la Signatura. Sempre s’ha
de fer després.

La introducció manual dels canvis es realitza fent un doble clic sobre la
signatura, i la línia on es troba es converteix en editable.
+ COSES
Com recuperar la contrasenya
•Centres  que encara no han activat epèrgam o
centres en què la persona responsable ha marxat i no
ha deixat la contrasenya.
•Heu de fer com si anéssiu a activar de nou la
biblioteca epèrgam del centre.
•Necessiteu el codi del centre docent (amb la lletra) i
la contrasenya d’accés al correu-e del centre.
•La informació la trobareu a:
http://www.xtec.cat/epergam/activabib.htm
(epergam1)
http://www.xtec.cat/epergam/activabib2.htm
(epergam2)
Còpies de seguretat
•Preocupació  dels centres per si es perden les dades.
•En local no es pot fer cap còpia de seguretat, només
es pot baixar els catàlegs i els exemplars en format
xls.
•Es fan còpies de seguretat diàriament (però la
recuperació de dades només té una durada d’un
mes).
•En cas de pèrdua de dades, enviar missatge a
consultoriaepergam@xtec.cat.
Incorporació d’usuaris
•Cada  any, en iniciar el curs acadèmic (inicis de setembre,
aproximadament) es fa una càrrega centralitzada d’usuaris (alumnes i
docents).
•La matrícula viva i altres incorporacions s’han de fer manualment i
amb la càrrega d’inici de curs no s’esborra.
•Què comporta una actualització feta d’aquesta manera?

    1.    El codi de l’alumnat canvia cada curs.
    2.    No es poden fer carnet amb codis de barres a semblança de
          la biblioteca pública.
    3.    S’ha de fer un manteniment per a evitar duplicitats entre la
          incorporació manual i la càrrega de la base de dades de la
          matrícula
Avantatge: base de dades amb els principals usuaris sempre
correcta.
Teixells
•Amb  l’epèrgam no es poden generar teixells.
•S’han de fer manualment.
•Hi ha un aplicatiu:
   1.   Funciona en local
        •    Cal baixar a l’ordinador el “Catàleg” i els “Exemplars”
             de l’epèrgam del centre mitjançant l’opció: Utilitats
             >> Exporta Catàleg/Exemplars
   •    És una base de dades amb Microsoft Access
   •    Per més informació:
        http://www.reporteducacio.cat/archives/792
Estadística del préstec
•No   es pot fer, ni l’estadística ni un històric.
Adreces d’interès
•Accés   al’epèrgam
•
BE1. La biblioteca escolar: concepte, organització i dinamit
•El programari de gestió de la biblioteca escolar:
    •Descripció bàsica
    •Aspectes a tenir en compte


Els centres tenen a la seva disposició una
adreça de correu-e des d’on s’intenten resoldre
tots els problemes que es presenten:
consultoriaepergam@xtec.cat.
Personalment crec que


    : + llums que ombres

   Moltes gràcies.

More Related Content

Similar to epèrgam. Jornada de formació "bdpuntedu"

Similar to epèrgam. Jornada de formació "bdpuntedu" (14)

El procés de cerca
El procés de cercaEl procés de cerca
El procés de cerca
 
Formacio Netvibes Baix Llobregat
Formacio Netvibes Baix LlobregatFormacio Netvibes Baix Llobregat
Formacio Netvibes Baix Llobregat
 
Aprofitament didàctic dels recursos TIC
Aprofitament didàctic dels recursos TICAprofitament didàctic dels recursos TIC
Aprofitament didàctic dels recursos TIC
 
El proces de cerca
El proces de cerca El proces de cerca
El proces de cerca
 
Utilizando el software libre de descripción archivística ICA ATOM, para la ge...
Utilizando el software libre de descripción archivística ICA ATOM, para la ge...Utilizando el software libre de descripción archivística ICA ATOM, para la ge...
Utilizando el software libre de descripción archivística ICA ATOM, para la ge...
 
Formació Trobes Part I.pptx
Formació Trobes Part I.pptxFormació Trobes Part I.pptx
Formació Trobes Part I.pptx
 
Formació Trobes Part I.pptx
Formació Trobes Part I.pptxFormació Trobes Part I.pptx
Formació Trobes Part I.pptx
 
Formació Trobes Part 1
Formació Trobes Part 1Formació Trobes Part 1
Formació Trobes Part 1
 
Nova Presentacio Rrll
Nova Presentacio RrllNova Presentacio Rrll
Nova Presentacio Rrll
 
Tutorial catàleg biblioteca
Tutorial catàleg bibliotecaTutorial catàleg biblioteca
Tutorial catàleg biblioteca
 
XIII Tallers llengua i literatura catalana
XIII Tallers llengua i literatura catalanaXIII Tallers llengua i literatura catalana
XIII Tallers llengua i literatura catalana
 
UF0322 Bases de dades Access 2016
UF0322 Bases de dades Access 2016UF0322 Bases de dades Access 2016
UF0322 Bases de dades Access 2016
 
Recursos tic ppt
Recursos tic pptRecursos tic ppt
Recursos tic ppt
 
UF0321 Apunts
UF0321 ApuntsUF0321 Apunts
UF0321 Apunts
 

More from reporteducacio

Mostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre EscolarMostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre Escolarreporteducacio
 
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanadesSant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanadesreporteducacio
 
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge serveiUna mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge serveireporteducacio
 
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyamentreporteducacio
 
Servei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte RiusServei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte Riusreporteducacio
 
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aulaAvui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aulareporteducacio
 
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels HortsPla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Hortsreporteducacio
 
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?reporteducacio
 
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesSant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesreporteducacio
 
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...reporteducacio
 
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant JosepGrups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josepreporteducacio
 
Bases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals EscolarsBases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals Escolarsreporteducacio
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECreporteducacio
 

More from reporteducacio (20)

Mostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre EscolarMostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre Escolar
 
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanadesSant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
 
Bases1516
Bases1516Bases1516
Bases1516
 
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge serveiUna mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
 
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
 
Servei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte RiusServei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte Rius
 
Nodes
Nodes  Nodes
Nodes
 
Inclusió digital
Inclusió digitalInclusió digital
Inclusió digital
 
Storytelling peto
Storytelling petoStorytelling peto
Storytelling peto
 
Conversa peto
Conversa petoConversa peto
Conversa peto
 
Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1
 
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aulaAvui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
 
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels HortsPla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
 
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
 
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesSant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
 
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
 
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant JosepGrups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
 
Bases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals EscolarsBases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals Escolars
 
Lectura digital
Lectura digitalLectura digital
Lectura digital
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
 

Recently uploaded

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 

Recently uploaded (8)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 

epèrgam. Jornada de formació "bdpuntedu"

  • 1. : llums i ombres Jornada de formació “Projecte bdpuntedu” Barcelona, 23 de març de 2012 Jordi Dolcet
  • 3.
  • 4.
  • 5. Botons que es repeteixen + (Accepta)
  • 6. Tres advertències i... (qui avisa no és traïdor) • Als cinc minuts d’inactivitat el programa és penja. Si no s’ha desat, tot es perd. •Per poder desar un registre cal tenir com a mínim dos camps plens: Registre i Títol. •Prémer Afegeix per iniciar una sessió de catalogació si la biblioteca ja té registres. ... una evidència. L’epèrgam és un entorn una mica “inestable”.
  • 7. Què n’esperen els centres de l’epèrgam?
  • 9. Fitxa de l’absys edu (catàleg de la biblioteca Artur Martorell)
  • 10. Comparació camps epèrgam i de l’absys edu
  • 11. Fer el préstec Amb lector de codi de barres?
  • 12. També demanen si poden... •Fer teixells •Tenir un històric del préstec •Fer carnets De moment no.
  • 15.
  • 16. Enllaçar el catàleg al web o bloc de l’escola o de la biblioteca http://aplitic.xtec.cat/epergam/web/biblioteca.jsp http://aplitic.xtec.cat/epergam/web/biblioteca.jsp?codi=08022926
  • 18. ISBN (I) • Importació de dades usant l’opció Cerca per ISBN • Aquesta cerca es realitza sobre el Catàleg de literatura infantil i juvenil de la XTEC i sobre les biblioteques de la Diputació de Barcelona (DIBA). 9788424681517 8424681517
  • 19. ISBN (II) • Importació de dades usant l’opció Cerca per ISBN a altres catàlegs epèrgam • En aquest cas la cerca es realitza sobre els catàlegs actius de la resta de biblioteques epèrgam (inclòs el de literatura infantil i juvenil de la XTEC).
  • 20. ISBN (III): problemes de la importació •Títol (presència d’informacions d’altres camps – autor-) •Autor (autoria [autor]) •Editorial (lloc d’edició i data) •Col·lecció (dades del camp editorial) •País (la ciutat) •Mides (abreviatura cm) •Pàgines (abreviatura p)
  • 21. Vocabulari controlat (I) El vocabulari dels camps CDU, Format, Autor, Editorial, País, Llengua, Descriptors i Nivell estan controlats per una llista d'autoritats. S’hi s’accedeix amb el botó Cerca
  • 22. Vocabulari controlat (II) Afegir un ítem a la llista d’autoritat
  • 25. Funció UNIFICA (I) Aquesta funció apareix als camps Format, Autor, Editorial, País, Llengua i Nivell. Unifica aquells termes iguals i que per alguna causa o altra apareixen repetits en una de les llistes abans esmentades. Un exemple: Al camp Autor hi ha Aranega, S. i Arànega, Susanna
  • 26. Funció UNIFICA (II) • Seleccionar l’autor incorrecte (el que s’ha de substituir) • Clicar Unifica del menú lateral dret.
  • 27. Funció UNIFICA (III) c) S’obre de nou la llista d’autoritat del camp Autor, amb només una opció al menú lateral dret. d) Seleccioneu l’autor correcte i premeu Unificar. Si no surt a la primera pàgina, al cercador que hi ha al capdamunt de la llista s’escriu el nom de l’autor que es vol unificar. Prémer Cercar. e) S’obre de nou la llista d’autoritat del camp Autors.
  • 28. Autoria L'autoria permet designar la funció dels diferents responsables de l'obra.
  • 29. Signatura La signatura es construeix de forma automàtica amb el valor de la CDU més les 3 primeres lletres del cognom de l'autor, en el moment que es prem per primer cop l’opció Guarda del menú lateral del mòdul de Catalogació. A partir d’aquest moment qualsevol modificació que es vulgui fer s’ha de fer de manera manual. Per exemple si hom vol identificar el format (DVD, CD...) Abans de prémer Guarda no es pot modificar la Signatura. Sempre s’ha de fer després. La introducció manual dels canvis es realitza fent un doble clic sobre la signatura, i la línia on es troba es converteix en editable.
  • 31. Com recuperar la contrasenya •Centres que encara no han activat epèrgam o centres en què la persona responsable ha marxat i no ha deixat la contrasenya. •Heu de fer com si anéssiu a activar de nou la biblioteca epèrgam del centre. •Necessiteu el codi del centre docent (amb la lletra) i la contrasenya d’accés al correu-e del centre. •La informació la trobareu a: http://www.xtec.cat/epergam/activabib.htm (epergam1) http://www.xtec.cat/epergam/activabib2.htm (epergam2)
  • 32. Còpies de seguretat •Preocupació dels centres per si es perden les dades. •En local no es pot fer cap còpia de seguretat, només es pot baixar els catàlegs i els exemplars en format xls. •Es fan còpies de seguretat diàriament (però la recuperació de dades només té una durada d’un mes). •En cas de pèrdua de dades, enviar missatge a consultoriaepergam@xtec.cat.
  • 33. Incorporació d’usuaris •Cada any, en iniciar el curs acadèmic (inicis de setembre, aproximadament) es fa una càrrega centralitzada d’usuaris (alumnes i docents). •La matrícula viva i altres incorporacions s’han de fer manualment i amb la càrrega d’inici de curs no s’esborra. •Què comporta una actualització feta d’aquesta manera? 1. El codi de l’alumnat canvia cada curs. 2. No es poden fer carnet amb codis de barres a semblança de la biblioteca pública. 3. S’ha de fer un manteniment per a evitar duplicitats entre la incorporació manual i la càrrega de la base de dades de la matrícula Avantatge: base de dades amb els principals usuaris sempre correcta.
  • 34. Teixells •Amb l’epèrgam no es poden generar teixells. •S’han de fer manualment. •Hi ha un aplicatiu: 1. Funciona en local • Cal baixar a l’ordinador el “Catàleg” i els “Exemplars” de l’epèrgam del centre mitjançant l’opció: Utilitats >> Exporta Catàleg/Exemplars • És una base de dades amb Microsoft Access • Per més informació: http://www.reporteducacio.cat/archives/792
  • 35. Estadística del préstec •No es pot fer, ni l’estadística ni un històric.
  • 36. Adreces d’interès •Accés al’epèrgam • BE1. La biblioteca escolar: concepte, organització i dinamit •El programari de gestió de la biblioteca escolar: •Descripció bàsica •Aspectes a tenir en compte Els centres tenen a la seva disposició una adreça de correu-e des d’on s’intenten resoldre tots els problemes que es presenten: consultoriaepergam@xtec.cat.
  • 37. Personalment crec que : + llums que ombres Moltes gràcies.