El documento describe los programas y procedimientos utilizados para la detección e identificación de estudiantes sobredotados en las escuelas de Málaga y Antequera. Estos incluyen cuestionarios, pruebas cognitivas y de aptitud administradas a estudiantes en varias etapas educativas, así como información del profesorado y autoinformes. Los resultados se comparan con datos de otras regiones y se discuten las mejores prácticas para el diagnóstico de sobredotación intelectual.

1. Congreso Internacional La Educación Especial Hoy La Detección y el Diagnóstico de Escolares con Sobredotación Intelectual 17-20/ Octubre/ 2007

4. 1.1 Cuestionarios cumplimentados por familia y profesorado. 1.2 Análisis de los cuestionarios entregados y elaboración de informes individuales y colectivos. ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE DIFICULTADES DEL AP RENDIZAJE EN E DUCACIÓN INFANTIL (PPI)

7. Aptitudes en Educación Infantil MADUREZ LECTOESCRITORA (Suma de las pruebas con *) TOTAL 5. VISOMOTRICIDAD (A, B, C)* 4. MEMORIA AUDITIVA 3. ORIENTACIÓN ESPACIAL* 2. CUANTITATIVA 1. VERBAL * CENTIL PUNTUACIÓN TÍPICA PUNTUACIÓN DIRECTA PRUEBAS CUADRO INDIVIDUAL RESUMEN DE PUNTUACIONES

8. INFORMACIÓN DEL GRUPO CLASE

11. Resultados de los tests que se aplican Test IGF

12. Comparación con el grupo

16. Resultados del grupo-clase

17. 2ª PARTE: Estudio de nuestra muestra. Comparación con otros datos

18. Escolares Evaluados/Casos de sobredotación detectados y validados N = 27. Validados= 3 451 Totales Tránsito a Secundaria 12 años 2 49 Centro 3 3 47 Centro 2 N. Total= 15 10 102 Centro 1 2 52 Centro 3 4 75 Centro 2 N. Total= 12 6 126 Centro 1 Infantil 3 y 4 y 5 años Casos de sob. detectados Escolares evaluados Colegios de la zona de Málaga -Centro

21. Comparación de nuestros casos detectados con los porcentajes de la población …

22. 3ª PARTE: BUENAS PRÁCTICAS EN EL DIAGNÓSTICO de la Sobredotación … partimos de Sastre y Domènech 1999 cit. Castelló 1995, 1997 que expresan que …

23. LA SUPERDOTACIÓN SUPONE… … la existencia de un perfil formado por la combinación de la totalidad de aptitudes cognitivas convergentes (lógica, memoria, razonamiento numérico, razonamiento lingüístico, espacial, etc.) y divergentes (creatividad).

25. 1º) APLICACIÓN DE TESTS DE INTELIGENCIA 2º) INFORMACIÓN DEL PROFESORADO 3º) TESTS DE CREATIVIDAD (FAMILIA, VALORACIÓN DE IGUALES Y AUTOINFORME) SELECCIÓN DE INTRUMENTOS COMO PAUTAS PARA EL DIAGNÓSTICO ….

26. SELECCIÓN DE TESTS DE INTELIGENCIA PARA EL DIAGNÓSTICO DE SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

27. SELECCIÓN DE TESTS DE INTELIGENCIA PARA EL DIAGNÓSTICO DE SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

32. 1º) Test de Creatividad de Arocas, Martínez, F., Martínez, P. y Regadera (2002), incluido en las Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado de altas capacidades de la Generalitá Valenciana. TESTS DE CREATIVIDAD. ALUMNADO: Creatividad gráfica

33. CREATIVIDAD ORAL Y GRÁFICA, INFORMES DE PROGENITORES Y AUTOINFORMES

34. Webs donde hay más información sobre los programas EOE Málaga Centro: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / eoe_malaga_centro / EOE de Antequera: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / eoe_antequera http :// cep.deantequera.net / educacioninfantilantequera

37. GRACIAS POR SU ATENCIÓN