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5 objetivos en la tarea
         docente




   Por Alexander Dorado Albán

          JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                         1
              SEPTIEMBRE 9 DE 2012
Introducción
 En una época donde las nuevas tecnologías, las
  técnicas y métodos de aprendizaje atrapan la
  atención de los educadores
 En una época donde la tarea docente, frente a la
  problemática social se hace cada vez mas compleja y
  exigente
 En una época donde la fe de muchos se ha enfriado,
  y se ha perdido la confianza
 ¿Cual debe ser la reflexión y el papel del maestro
  cristiano, y particularmente, de aquel que es
  portador de una herencia teoterapica en
  cumplimiento de la Gran Comisión?
                    JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                   2
                        SEPTIEMBRE 9 DE 2012
Lectura central
“Lo que era desde el principio, lo que hemos oído,
lo que hemos visto con nuestros ojos, lo que hemos
contemplado, y palparon nuestras manos tocante al
Verbo de vida (porque la vida fue manifestada, y la
hemos visto, y testificamos, y os anunciamos la vida
eterna, la cual estaba con el Padre, y se nos
manifestó); lo que hemos visto y oído, eso os
anunciamos, para que también vosotros tengáis
comunión con nosotros; y nuestra comunión
verdaderamente es con el Padre, y con su Hijo
Jesucristo. Estas cosas os escribimos, para que
vuestro gozo sea cumplido”. (1 Juan 1:1-4)

                  JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                   3
                      SEPTIEMBRE 9 DE 2012
La coherencia en la labor docente
               Hechos 1:1
 “…cosas que Jesús comenzó a HACER y ENSENAR”
 Jesús nos da el enfoque correcto de lo que debe
  ser nuestra labor docente
 Es el reto que tenemos los educadores: Primero
  Hacer, Segundo: Enseñar
 El maestro esta llamado a dar ejemplo antes que
  catedra
 Jesús maravillo a los maestros (Rabí) y religiosos,
  porque el enseñaba con autoridad, en El, la vida
  (Dios mismo) se manifestaba. Solo la vida produce
  vida
 La Teoterapia es un modo de vida
                    JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                    4
                        SEPTIEMBRE 9 DE 2012
La contradicción en la labor docente
            Mateo 23:1-4
 Enseñar algo que no se vive, que no se hace,
  no tiene sentido
 El asunto no es saberlo, sino vivirlo
 Hablar de una verdad que no se vive, esto
  lleva a vestirse de hipocresía
 No podemos vivir una fe fingida
 Predicar un evangelio sin ropaje religioso
 ¿Quienes se visten de religiosidad? Aquellos
  que predican algo que no están viviendo
                JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                               5
                    SEPTIEMBRE 9 DE 2012
La confrontación en la labor docente
               Isaías 8:20
 ¿Hasta que punto no nos ha amanecido la
  Teoterapia? Hay que despertar a esta realidad
 Uno se viste de ropaje religioso cuando esta en
  deuda con Dios
 Una persona no puede a ver a Dios cara a cara,
  cuando el pecado le separa de Dios
 El gran pecado, la levadura de los fariseos era su
  hipocresía
 Por un tiempo se sostiene la imagen, pero llegara
  un momento en que no lo puede hacer mas
 Esa es a crisis de aquel que no le ha amanecido la
  Teoterapia, que no la vive.
                   JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                  6
                       SEPTIEMBRE 9 DE 2012
El compromiso en la labor docente
      1 Timoteo 1:5, Santiago 1:22
 Es el amor, que nace de un corazón limpio y
  de una buena conciencia y de una fe no
  fingida
 En la Teoterapia, de nada sirve saberlo sino se
  esta viviendo
 Ser hacedores y no solo oidores, engañándose
  así mismos.
 La frustración de muchos, es hablar algo que
  no se vive
 Hay que decirse la verdad
                 JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                7
                     SEPTIEMBRE 9 DE 2012
1. Presentar la Teoterapia Integral / Total de una
manera practica, pedagógica, didáctica y efectiva
¿Porque estamos perdiendo el año?
 Algunos se han vuelto religiosos, seudoteologos,
  se ocupa de un lenguaje doctrinal que no viven
 Algunos se han vuelto seudosicologos, han hecho
  una interpretación equivocada de la Teoterapia
 Algunos juegan a ser motivadores positivistas, y
  sus mensajes no pasan de ser emocionalistas
 Algunos se han convertido en activistas neuróticos
  compulsivos, solo trabajo de la carne, creen que
  deben mantener “ocupada a la gente”.
                   JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                   8
                       SEPTIEMBRE 9 DE 2012
2. Llevar a las personas a una experiencia vital,
dinámica, significativa, transformadora con Dios

  ¿En que estamos fallando?
   Porque estamos trayendo a las personas hasta
    nosotros y nos llevándolas a una experiencia
    vital, significativa con Dios
   Lo que tenemos que hacer es provocar que la
    gente vuelva en amistad con Dios
   Los procesos deben tener continuidad, no
    truncarse y llevarse a cabo hasta su final
                   JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                   9
                       SEPTIEMBRE 9 DE 2012
3. Lograr que las personas se enraícen en los
principios y en la vida de célula a través de la
comunión unos con otros y con Dios
 ¿Por qué la gente no se enraíza?
  Porque entre nosotros no hay vida de célula y por
   tanto no hay tanto vida de cuerpo
  Sino hay vida de célula, las personas están
   desarticuladas, no hay vida de cuerpo
  Tenemos que provocar que se enraícen y a la vida
   de célula
  Se ha cambiado la vida en célula, por dictar temas
   motivacionales en reuniones ministeriales
                    JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                   10
                        SEPTIEMBRE 9 DE 2012
4. Conducir a las personas a un decidido
compromiso con Dios en cumplimiento de la Gran
Comisión
 ¿Por qué la gente no se compromete?
  Porque el compromiso es el resultado de un
   proceso, que no se esta llevando a cabo
  Ocupamos a las gentes en lo que a nosotros
   nos parece, y no dejamos que sea Dios quien
   les ubique
  Las personas necesitan ser desafiadas por
   lideres que con amor, testimonio y servicio les
   llevan a seguir sus pasos
                   JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                  11
                       SEPTIEMBRE 9 DE 2012
5. Disfrutar de la vida abundante y de la herencia
espiritual con gozo, en virtud al llamado de Dios
 ¿Por qué la gente no se divierte, no se le ve feliz?
  Porque la gente anda cansada, fatigada, es el
   resultado del activismo y de la vida en la carne
  Las personas cubren con ropaje religioso sus
   frustraciones y faltas, ocultan que no hay vida en
   el Espíritu
  Muchos se han ocupado de la obra del Señor,
   pero han descuidado al Señor de la obra
  El síndrome del hermano del hijo prodigo, “tantos
   años te sirvo, pero mi vida no ha sido divertida”
   (no disfrutaba de la Paternidad ni de la Herencia)
                    JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
                                                    12
                        SEPTIEMBRE 9 DE 2012
La regla de oro por excelencia:
          Solo la vida produce vida
 Los discípulos tuvieron y vivieron una experiencia
  vital con Jesús, la vida se les manifestó; y esa vida
  comunicaban
 Nosotros estamos aquí, gracias a hombres y
  mujeres apasionados por Cristo, tomados por el
  Espíritu, que se dejaron usar por Dios, para
  comunicarnos vida, calidad de vida espiritual.
 La pedagogía y la didáctica son claves en el proceso
  educativo, pero la quinta esencia es la Teoterapia.
 El camino mas excelente es el amor. (es el
  ingrediente clave en el proceso educativo)
                     JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA
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                         SEPTIEMBRE 9 DE 2012

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5 objetivos en la tarea docente

  • 1. 5 objetivos en la tarea docente Por Alexander Dorado Albán JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 1 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 2. Introducción  En una época donde las nuevas tecnologías, las técnicas y métodos de aprendizaje atrapan la atención de los educadores  En una época donde la tarea docente, frente a la problemática social se hace cada vez mas compleja y exigente  En una época donde la fe de muchos se ha enfriado, y se ha perdido la confianza  ¿Cual debe ser la reflexión y el papel del maestro cristiano, y particularmente, de aquel que es portador de una herencia teoterapica en cumplimiento de la Gran Comisión? JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 2 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 3. Lectura central “Lo que era desde el principio, lo que hemos oído, lo que hemos visto con nuestros ojos, lo que hemos contemplado, y palparon nuestras manos tocante al Verbo de vida (porque la vida fue manifestada, y la hemos visto, y testificamos, y os anunciamos la vida eterna, la cual estaba con el Padre, y se nos manifestó); lo que hemos visto y oído, eso os anunciamos, para que también vosotros tengáis comunión con nosotros; y nuestra comunión verdaderamente es con el Padre, y con su Hijo Jesucristo. Estas cosas os escribimos, para que vuestro gozo sea cumplido”. (1 Juan 1:1-4) JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 3 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 4. La coherencia en la labor docente Hechos 1:1  “…cosas que Jesús comenzó a HACER y ENSENAR”  Jesús nos da el enfoque correcto de lo que debe ser nuestra labor docente  Es el reto que tenemos los educadores: Primero Hacer, Segundo: Enseñar  El maestro esta llamado a dar ejemplo antes que catedra  Jesús maravillo a los maestros (Rabí) y religiosos, porque el enseñaba con autoridad, en El, la vida (Dios mismo) se manifestaba. Solo la vida produce vida  La Teoterapia es un modo de vida JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 4 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 5. La contradicción en la labor docente Mateo 23:1-4  Enseñar algo que no se vive, que no se hace, no tiene sentido  El asunto no es saberlo, sino vivirlo  Hablar de una verdad que no se vive, esto lleva a vestirse de hipocresía  No podemos vivir una fe fingida  Predicar un evangelio sin ropaje religioso  ¿Quienes se visten de religiosidad? Aquellos que predican algo que no están viviendo JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 5 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 6. La confrontación en la labor docente Isaías 8:20  ¿Hasta que punto no nos ha amanecido la Teoterapia? Hay que despertar a esta realidad  Uno se viste de ropaje religioso cuando esta en deuda con Dios  Una persona no puede a ver a Dios cara a cara, cuando el pecado le separa de Dios  El gran pecado, la levadura de los fariseos era su hipocresía  Por un tiempo se sostiene la imagen, pero llegara un momento en que no lo puede hacer mas  Esa es a crisis de aquel que no le ha amanecido la Teoterapia, que no la vive. JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 6 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 7. El compromiso en la labor docente 1 Timoteo 1:5, Santiago 1:22  Es el amor, que nace de un corazón limpio y de una buena conciencia y de una fe no fingida  En la Teoterapia, de nada sirve saberlo sino se esta viviendo  Ser hacedores y no solo oidores, engañándose así mismos.  La frustración de muchos, es hablar algo que no se vive  Hay que decirse la verdad JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 7 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 8. 1. Presentar la Teoterapia Integral / Total de una manera practica, pedagógica, didáctica y efectiva ¿Porque estamos perdiendo el año?  Algunos se han vuelto religiosos, seudoteologos, se ocupa de un lenguaje doctrinal que no viven  Algunos se han vuelto seudosicologos, han hecho una interpretación equivocada de la Teoterapia  Algunos juegan a ser motivadores positivistas, y sus mensajes no pasan de ser emocionalistas  Algunos se han convertido en activistas neuróticos compulsivos, solo trabajo de la carne, creen que deben mantener “ocupada a la gente”. JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 8 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 9. 2. Llevar a las personas a una experiencia vital, dinámica, significativa, transformadora con Dios ¿En que estamos fallando?  Porque estamos trayendo a las personas hasta nosotros y nos llevándolas a una experiencia vital, significativa con Dios  Lo que tenemos que hacer es provocar que la gente vuelva en amistad con Dios  Los procesos deben tener continuidad, no truncarse y llevarse a cabo hasta su final JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 9 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 10. 3. Lograr que las personas se enraícen en los principios y en la vida de célula a través de la comunión unos con otros y con Dios ¿Por qué la gente no se enraíza?  Porque entre nosotros no hay vida de célula y por tanto no hay tanto vida de cuerpo  Sino hay vida de célula, las personas están desarticuladas, no hay vida de cuerpo  Tenemos que provocar que se enraícen y a la vida de célula  Se ha cambiado la vida en célula, por dictar temas motivacionales en reuniones ministeriales JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 10 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 11. 4. Conducir a las personas a un decidido compromiso con Dios en cumplimiento de la Gran Comisión ¿Por qué la gente no se compromete?  Porque el compromiso es el resultado de un proceso, que no se esta llevando a cabo  Ocupamos a las gentes en lo que a nosotros nos parece, y no dejamos que sea Dios quien les ubique  Las personas necesitan ser desafiadas por lideres que con amor, testimonio y servicio les llevan a seguir sus pasos JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 11 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 12. 5. Disfrutar de la vida abundante y de la herencia espiritual con gozo, en virtud al llamado de Dios ¿Por qué la gente no se divierte, no se le ve feliz?  Porque la gente anda cansada, fatigada, es el resultado del activismo y de la vida en la carne  Las personas cubren con ropaje religioso sus frustraciones y faltas, ocultan que no hay vida en el Espíritu  Muchos se han ocupado de la obra del Señor, pero han descuidado al Señor de la obra  El síndrome del hermano del hijo prodigo, “tantos años te sirvo, pero mi vida no ha sido divertida” (no disfrutaba de la Paternidad ni de la Herencia) JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 12 SEPTIEMBRE 9 DE 2012
  • 13. La regla de oro por excelencia: Solo la vida produce vida  Los discípulos tuvieron y vivieron una experiencia vital con Jesús, la vida se les manifestó; y esa vida comunicaban  Nosotros estamos aquí, gracias a hombres y mujeres apasionados por Cristo, tomados por el Espíritu, que se dejaron usar por Dios, para comunicarnos vida, calidad de vida espiritual.  La pedagogía y la didáctica son claves en el proceso educativo, pero la quinta esencia es la Teoterapia.  El camino mas excelente es el amor. (es el ingrediente clave en el proceso educativo) JORNADA PEDAGOGICA - PEREIRA 13 SEPTIEMBRE 9 DE 2012