Με αφορμή την παγκόσμια μέρα κατά της βίας στα σχολεία, 6 Μαρτίου.

1. 6 Μαρτίου
θμζρα κατά τθσ ςχολικισ βίασ
Δθμιουργϊ ενάντια ςτθ ςχολικι βία

3. Εκφοβιςμόσ και βία ςτο ςχολείο
(school bullying)
Εςκεμμζνθ, απρόκλθτθ, ςυςτθματικι και
επαναλαμβανόμενθ βία και επικετικι
ςυμπεριφορά με ςκοπό τθν επιβολι, τθν
καταδυνάςτευςθ και τθν πρόκλθςθ ςωματικοφ και
ψυχικοφ πόνου ςε μακθτζσ από ςυμμακθτζσ
τουσ, εντόσ και εκτόσ ςχολείου.

5. Μορφζσ ΢χολικισ βίασ
• Η ςυνεχισ κοροϊδία, θ καηοφρα, οι γκριμάτςεσ και τα καψϊνια
• Οποιαςδιποτε μορφισ ςωματικι επίκεςθ
• Η ςωματικι επαφι ςε ςθμεία που καλφπτει ζνα μαγιό
• Η αρπαγι, απόκρυψθ ι καταςτροφι των πραγμάτων
• Οι απειλζσ και ο εκβιαςμόσ, ο εκφοβιςμόσ
• Η ςτζρθςθ φίλων, θ απομόνωςθ και ο αποκλειςμόσ
• Η διάδοςθ φθμϊν και οι ςυκοφαντίεσ
• Ρατςιςτικζσ, μερολθπτικζσ δθλϊςεισ και ςυμπεριφορζσ
• Προςβλθτικζσ νφξεισ ςεξουαλικοφ περιεχομζνου.
• Η αποκάλυψθ μυςτικϊν.
• Σα κακοικθ μθνφματα ι οι ςιωπθλζσ κλιςεισ κινθτοφ
• Η φωτογράφθςθ ι μαγνθτοςκόπθςθ χωρίσ ςυγκατάκεςθ
• Η τοποκζτθςθ ςτο διαδίκτυο υλικοφ και κειμζνων που αφοροφν
κάποιον χωρίσ ςυγκατάκεςθ.
• Σο να επιμζνεισ ςτα ίδια παρότι ο άλλοσ αναςτατϊνεται και
πλθγϊνεται

8. Ποια παιδιά είναι ευάλωτα ςτθ
ςχολικι βία;
• Οποιοδιποτε παιδί μπορεί να πζςει κφμα ςχολικισ βίασ, όμωσ αυτά
που είναι περιςςότερο ευάλωτα είναι όςα διαφζρουν λόγω:
• Εμφάνιςθσ, (βάροσ, χρϊμα μαλλιϊν, μυωπίασ, φψοσ, κοκ)
• Σρόπου ομιλίασ, χαρακτθριςτικϊν ι καταγωγισ, κρθςκείασ κοκ
• Οικογενειακισ κατάςταςθσ (διαηφγιο, μονογονεϊκι οικογζνεια)
• Σθσ μθ κοινωνικότθτάσ τουσ ι ‘μαηεμζνθσ’, ντροπαλισ ςυμπεριφοράσ
• Σθσ καλισ ι τθσ κακισ απόδοςισ τουσ ςτο ςχολείο
• Σθσ δθμοτικότθτάσ τουσ και το ωραίο τουσ παρουςιαςτικό
• Σθσ ιδιαίτερθσ ικανότθτασ ι δυςκολίασ (Για παράδειγμα: ςφνδρομο
Aςπενγκερ, Δυςλεξία, ΔΕΠΠ, ιδιαίτερθ ζφεςθ ςτθ μουςικι, τα
μακθματικά, κοκ),
• Σθσ αρρϊςτιασ ι νοςθλείασ τουσ.

11. Μερικοί λόγοι που οδθγοφν ζνα
παιδί να αςκεί ΢χολικι Βία
• Τπάρχει βία ςτο ςπίτι,
• Τπάρχει χαοτικό περιβάλλον,
• Τπάρχει δυςτυχία, ι ςφγκριςθ ςτο ςπίτι,
• Ειςπράττει αυταρχικι ι άκαμπτθ ανατροφι με ςκλθρι τιμωρία,
• Σο αμελοφν ι και δεν του κζτουν όρια,
• Ειςπράττει αγάπθ αλλά όχι πεικαρχία και όρια,
• Φοβάται μθ χάςει τα ςκιπτρα του ‘δθμοφιλοφσ και του ιςχυροφ
παιδιοφ’,
• Εξαναγκάηεται να αςκιςει ΢Β από ςυμμακθτζσ του,
• Ζχει κάποια ιδιαιτερότθτα που δυςχεραίνει τισ διαπροςωπικζσ
του ςχζςεισ (πχ Αςπενγκερ)
• Ζχει ανάγκθ ψυχολογικισ ι ψυχιατρικισ ςτιριξθσ

13. Μφκοι, παρερμθνείεσ και
διαςτρεβλϊςεισ
• Δεν ζχει ποτζ … πλάκα (ζνα αςτείο είναι αςτείο όταν
όλοι το διαςκεδάηουν)
• Δεν ςε μακαίνει ‘να αντζχεισ’
• Δεν το κάνουν μόνο τ’ αγόρια
• Δεν το κάνουν μόνο άτομα με χαμθλι αυτοεκτίμθςθ
• Δεν το κάνουν μόνο ‘κακοί μακθτζσ’
• Δεν το κάνουν μόνο τα παιδιά από προβλθματικζσ
οικογζνειεσ και υποβακμιςμζνεσ περιοχζσ
• Δεν είναι κάτι το ‘φυςιολογικό’ τθσ ηωισ των παιδιϊν

16. Σο παιδί μάρτυρασ ςχολικισ βίασ
• υποςτθρίηει το κφτθ με γζλια, χειροκροτιματα και άλλεσ
μορφζσ επιδοκιμαςίασ
• νιϊκει τρομαγμζνο, ζχει ενοχζσ, φοβάται να αναφζρει το
περιςτατικό μθ και ειςπράξει αντίποινα, νιϊκει
ανιμπορο, αγχωμζνο, λυπθμζνο.

18. Ποφ και πότε;
Δε ςυμβαίνει μόνο αλλοφ…
Αλλά και ςτο δικό μασ ςχολείο!!!
Οι μακθτζσ μασ απαντοφν ςε ερωτθματολόγιο και
παρουςιάηουν τα αποτελζςματα.
(δθμιουργία ερωτθματολογίου: Νίκοσ Βογιατηισ
επεξεργαςία και εξαγωγι ςυμπεραςμάτων: Πλιόγκα Κζλλυ και
Πουρςανίδου Χριςτίνα)

19. 6%
1.΢ασ ζχει αςκθκεί ποτζ βία; 20% 14%
Αν ναι; Ποιασ μορφισ; ζεξοςαλικήρ
τςσολογικήρ
12% λεκηικήρ
ζυμαηικήρ
όσι
20% 48%
37%
κάηυ από 10
2.΢ασ ζχει αςκθκεί βία ςτο ςχολείο;
Οκη-15 Αν ναι πότε ζγινε αυτό;
ηη θεηινή σπονιά
καμιά θοπα
35%
8%
23%
3.Ήςαςταν ποτζ μάρτυρεσ ςε
κζαμα βίασ;
ναι όσι
77%

20. 19%
4.Αν ιςαςταν παρόν ςε κζαμα βίασ
πιρατε κζςθ; 39%
ναι
όσι
δεν ήμοςν ποηέ
παπόν
42%
35% 5.Ζχετε αςκιςει ποτζ οποιουδιποτε είδουσ
ναι όσι
βίασ;
65%
10%
6.Θεωρείτε τθν φπαρξθ ςχολικισ βίασ
ςωςτι; ναι όσι
90%

21. 7.Πιςτεφετε ότι τα ΜΜΕ επθρεάηουν αρνθτικά τθ 24%
ςυμπεριφορά των νζων με αποτζλεςμα να
προκαλοφν βία;
13% ναι
15%
όσι
76%
33% 8.Για ποιο λόγο κατά τθν γνϊμθ ςασ αςκείται
39% ςε κάποιον βία;
9.΢ασ ζχει αςκθκεί ποτζ βία από κάποιο μζλοσ τθσ 25%
οικογζνειάσ ςασ;
24%
ναι
όσι
ναι όσι
75%
10.΢υμβάλλει κατά τθ γνϊμθ ςασ το
76% ςχολείο ςτθν καταπολζμθςθ τθσ βίασ;

22. ΢τρατθγικι ενάντια ςτθ βία
• ςε επίπεδο ςχολείου:
• ςφνταξθ ΢χολικισ Επιτροπισ ενάντια ςτον
εκφοβιςμό & τθν ενδοςχολικι βία
• ςφνταξθ Διακιρυξθσ του ςχολείου ενάντια ςτθ βία:
δικαιϊματα-υποχρεϊςεισ-κακικοντα για όλα τα
μζλθ τθσ ςχολικισ κοινότθτασ
• αφξθςθ τθσ επίβλεψθσ του ςχολικοφ χϊρου
• ευαιςκθτοποίθςθ και ςυνεργαςία με τουσ γονείσ

23. • ςε επίπεδο τάξθσ:
• ςυηιτθςθ ςτθν τάξθ για τον οριςμό & τισ μορφζσ τθσ
ενδοςχολικισ βίασ και του εκφοβιςμοφ
• ςυηιτθςθ για τισ επιπτϊςεισ του εκφοβιςμοφ
• ενθμζρωςθ ςχετικά με το γιατί θ ενδοςχολικι βία και ο
εκφοβιςμόσ δεν είναι αποδεκτά από το ςχολείο
• ςφνταξθ των κανόνων τθσ τάξθσ ενάντια ςτθ βία
• αξιοποίθςθ των μακθτικϊν ςυμβουλίων και δθμιουργία
ομάδων διαμεςολάβθςθσ
• παροχι ευκαιριϊν για κετικι ζκφραςθ τθσ επικετικότθτασ
(π.χ. μζςω των ακλθμάτων και άλλων δράςεων )
• Δθμιουργία κλίματοσ επικοινωνίασ ανάμεςα ςε μακθτζσ-
κακθγθτζσ -γονείσ

24. Κι αν χρειαςτοφμε βοικεια;
Απευκυνόμαςτε:
Πανευρωπαϊκι τθλεφωνικι γραμμι υποςτιριξθσ
παιδιϊν και εφιβων: 116- 111
Σθλεφωνικι γραμμι βοικειασ για παιδιά και εφιβουσ:
8018011177 (ΕΨΤΠΕ)
Σθλεφωνικι γραμμι άμεςθσ κοινωνικισ βοικειασ: 197
Ανοιχτι γραμμι Καταγγελιϊν για Διαδικτυακοφσ
Σόπουσ ι Τπθρεςίεσ Νζων Σεχνολογιϊν «Safeline»
ΑΡ΢Ι΢ – Κοινωνικι Οργάνωςθ Τποςτιριξθσ Νζων
Χαμόγελο του παιδιοφ γραμμι SOS 10 -56
Ψυχοκοινωνικζσ υπθρεςίεσ διμων.

25. Ευχαριςτοφμε
• Σουσ μακθτζσ και τισ μακιτριεσ του
ςχολείου, δθμιουργοφσ τθσ ςθμερινισ
εκδιλωςθσ
• Σουσ ςυναδζλφουσ που μασ ανζχτθκαν και μασ
διευκόλυναν
• Σο Διευκυντι για τθ βοικεια και τθ ςτιριξθ που
μασ παρείχε.
Οι κακθγιτριεσ
Παπακεμιςτοκλζουσ Αργυρϊ Παρθγορίδου Μζλα