SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
10 anos de Wikipedia UNICAMP, Sao Paulo, Brasil 20 de Junho de 2011 Carolina Rossini Projeto Brasil Catalisador Wikimedia Foundation
standards
C:sersohn Wilbanksesktoptock photosraphsaran_nets_large.gif
Compartilhamento por meio de padroes standares permite:
Text breakthrough
http://www.seopher.com/images/internet.jpg
 
Networked Information Economy* ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* Benkler, Y. 2006. The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedoms . New Haven: Yale University Press
Inovacao distribuida
Inovacao distribuida
Nohat-logo-nowords-bgwhite-200px What they all have in common is the idea that they are working together with a lot of other people, coming to a sort of consensus statement about issues that might be controversial. The joy of working together with others; The freedom to create things without a boss, supervisor or tutor; To share this feeling with others, within a community.
Proposta ,[object Object],[object Object]
cc_logo1
Sociedade da Informacao e do Conhecimento ,[object Object]
Reach Ecossistema do conhecimento
Melhores e mais fac e is meios de participacao
Participation tech: código fonte no Github http://github.com/wikimedia/wikipedia-iphone
Novos meios de acesso: inclusao
Instituições Culturais (“GLAMs”) Parcerias para documentar o patrim ô nio cultural do mundo (fotos, artigos, etc.) Instituições educacionais Trabalhando com Universidades na utiliza çã o de artigos da Wikipedia nos cursos Melhoria de qualidade: parcerias com instituições
2007 é marcada por um pico na edi ç ã o da  Wikipedia em Portugu ê s, seguida por um crescimento anual constante Source: http://stats.wikimedia.org/
O projeto Wikipedia em Portugu ê s é o 10 th maior projeto lingu í stico Source: http://stats.wikimedia.org/ Quota total de artigos na WP por idioma (Apr. 2011) 18 milhões English Deutsch Français Polish Italiano 日本 Nederlands Português Espa ñ ol Русский Other    (>260)
O portal de acesso a Wikipedia no Brasil é via l í ngua Portuguesa Source: http://stats.wikimedia.org/ Page views trimestrais por projeto de lingua  (Q1 2011) ,[object Object],[object Object],Portugues (77,1%) Ingles (18,9%) Outras (4,0%)
Source: http://stats.wikimedia.org/ Brasil: Potencial para crescimento
Projeto Brasil Catalisador
As Pessoas: Além de editar, volunt á rios doam seu tempo de outras formas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
The Brazil Catalyst Project (BCP) aims to develop open and collaborative approaches by which the Wikimedia Foundation can support the Wikimedia community in Brazil. The  Wikimedia Foundation  has no set agenda other than to see growth in the contributor community and readership in Brazil. Ultimately, the project will create a plan that recommends a set of initiatives and pilot projects that help advance our collective mission in Brazil and generates systems, processes, and methods for advancing Wikimedia in other geographic areas.
Estudo de tendências O objetivo do estudo Editor Trends é ajudar a Wikimedia a entender a dinâmica de entrada, permanência e saída dos editores da Wikipédia. [1]
As questões que guiam este estudo são : Se novos editores continuam aderindo a Wikipédia, por quê o número de editores ativos não está crescendo? Os novos editores estão saindo muito rápido? Ou os editores mais experientes estão saindo ?
 
 
 
 
http://br.wikimedia.org/
N ã o importa se voc ê est á no Brasil... Wikipedia é a prova que voc ê pode fazer acontecer em qualquer lugar.
Carolina Rossini Projeto Brasil Catalisador Wikimedia Foundation [email_address] [email_address] Muita Obrigada!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (18)

RDE_mestrado em b-learning
RDE_mestrado em b-learningRDE_mestrado em b-learning
RDE_mestrado em b-learning
 
Claudiaignacio Ufrj1 Etapa3 Atividade2
Claudiaignacio Ufrj1 Etapa3 Atividade2Claudiaignacio Ufrj1 Etapa3 Atividade2
Claudiaignacio Ufrj1 Etapa3 Atividade2
 
Educação Aberta e REA - Interdidática 2013
Educação Aberta e REA - Interdidática 2013Educação Aberta e REA - Interdidática 2013
Educação Aberta e REA - Interdidática 2013
 
Recursos Educacionais Abertos: explorando repositórios, referatórios e a web ...
Recursos Educacionais Abertos: explorando repositórios, referatórios e a web ...Recursos Educacionais Abertos: explorando repositórios, referatórios e a web ...
Recursos Educacionais Abertos: explorando repositórios, referatórios e a web ...
 
Comunidade Virtual Coisas Boas 2007 - EducaRede
Comunidade Virtual Coisas Boas 2007 - EducaRedeComunidade Virtual Coisas Boas 2007 - EducaRede
Comunidade Virtual Coisas Boas 2007 - EducaRede
 
Media and Information Literacy (MIL): perspectiva atemporal
Media and Information Literacy (MIL): perspectiva atemporalMedia and Information Literacy (MIL): perspectiva atemporal
Media and Information Literacy (MIL): perspectiva atemporal
 
Blogs - Guimarães (2004)
Blogs - Guimarães (2004)Blogs - Guimarães (2004)
Blogs - Guimarães (2004)
 
Recursos Educacionais Abertos (REA)
Recursos Educacionais Abertos (REA) Recursos Educacionais Abertos (REA)
Recursos Educacionais Abertos (REA)
 
#Aprender3C - Un panorama de los avances en torno a la Educación Abierta en B...
#Aprender3C - Un panorama de los avances en torno a la Educación Abierta en B...#Aprender3C - Un panorama de los avances en torno a la Educación Abierta en B...
#Aprender3C - Un panorama de los avances en torno a la Educación Abierta en B...
 
REA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de CulturaREA na Frente Parlamentar de Cultura
REA na Frente Parlamentar de Cultura
 
Recursos Educacionais Abertos em Materiais e Recursos Para Elearning
Recursos Educacionais Abertos em Materiais e Recursos Para ElearningRecursos Educacionais Abertos em Materiais e Recursos Para Elearning
Recursos Educacionais Abertos em Materiais e Recursos Para Elearning
 
mympel2012_ruipascoa
mympel2012_ruipascoamympel2012_ruipascoa
mympel2012_ruipascoa
 
Introdução Recursos Educacionais Abertos (REA)
Introdução Recursos Educacionais Abertos (REA)Introdução Recursos Educacionais Abertos (REA)
Introdução Recursos Educacionais Abertos (REA)
 
REA no mundo / OER in the World
REA no mundo / OER in the World REA no mundo / OER in the World
REA no mundo / OER in the World
 
Web1.0_Web2.0
Web1.0_Web2.0Web1.0_Web2.0
Web1.0_Web2.0
 
Educação aberta, REA e Redes Sociais
Educação aberta, REA e Redes SociaisEducação aberta, REA e Redes Sociais
Educação aberta, REA e Redes Sociais
 
Acesso abertoluso
Acesso abertolusoAcesso abertoluso
Acesso abertoluso
 
Educação aberta na política pública brasileira: do conhecimento à ação
Educação aberta na política pública brasileira: do conhecimento à açãoEducação aberta na política pública brasileira: do conhecimento à ação
Educação aberta na política pública brasileira: do conhecimento à ação
 

Destaque

WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
WHite Card Stat of Attainment 21Aug14WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
Raelene Rae
 
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik FoekenIt Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
HPDutchWorld
 
CSA Statement of Competency PRS20198
CSA Statement of Competency PRS20198CSA Statement of Competency PRS20198
CSA Statement of Competency PRS20198
Reuben Naera
 
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens EsserPolyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
HPDutchWorld
 
Comment Letter RBC Rule
Comment Letter RBC RuleComment Letter RBC Rule
Comment Letter RBC Rule
Edward B. Lis
 
Application Security Testing - Tycho Schmidt
Application Security Testing  - Tycho SchmidtApplication Security Testing  - Tycho Schmidt
Application Security Testing - Tycho Schmidt
HPDutchWorld
 
Tendressedem _res_al1
Tendressedem  _res_al1Tendressedem  _res_al1
Tendressedem _res_al1
George Martin
 

Destaque (17)

WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
WHite Card Stat of Attainment 21Aug14WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
WHite Card Stat of Attainment 21Aug14
 
Avaliação de ConhecimentosTécnicos
Avaliação de ConhecimentosTécnicosAvaliação de ConhecimentosTécnicos
Avaliação de ConhecimentosTécnicos
 
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik FoekenIt Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
It Strategie Als Speerpunt Voor Ondernemingsbeleid Erik Foeken
 
Consultoria em Capacitação a Distância
Consultoria em Capacitação a DistânciaConsultoria em Capacitação a Distância
Consultoria em Capacitação a Distância
 
Integração Pós-Fusão de Empresas
Integração Pós-Fusão de EmpresasIntegração Pós-Fusão de Empresas
Integração Pós-Fusão de Empresas
 
CSA Statement of Competency PRS20198
CSA Statement of Competency PRS20198CSA Statement of Competency PRS20198
CSA Statement of Competency PRS20198
 
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens EsserPolyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
Polyserve DB Consolidation Platform - Clemens Esser
 
Comment Letter RBC Rule
Comment Letter RBC RuleComment Letter RBC Rule
Comment Letter RBC Rule
 
Application Security Testing - Tycho Schmidt
Application Security Testing  - Tycho SchmidtApplication Security Testing  - Tycho Schmidt
Application Security Testing - Tycho Schmidt
 
Edital Processo Seletivo 2011
Edital Processo Seletivo 2011Edital Processo Seletivo 2011
Edital Processo Seletivo 2011
 
Specialized Computer Thesaurus
Specialized Computer ThesaurusSpecialized Computer Thesaurus
Specialized Computer Thesaurus
 
Tendressedem _res_al1
Tendressedem  _res_al1Tendressedem  _res_al1
Tendressedem _res_al1
 
El Exito Personal - Presentación Slideshare
 El Exito Personal - Presentación Slideshare  El Exito Personal - Presentación Slideshare
El Exito Personal - Presentación Slideshare
 
Pact Company Overview
Pact Company OverviewPact Company Overview
Pact Company Overview
 
Gestão da Carteira de Clientes
Gestão da Carteira de ClientesGestão da Carteira de Clientes
Gestão da Carteira de Clientes
 
Plano geo 9º ano 2015 2016
Plano geo 9º ano 2015 2016Plano geo 9º ano 2015 2016
Plano geo 9º ano 2015 2016
 
Estruturação de Áreas Comerciais de Empresas Investidas de Fundos PE
Estruturação de Áreas Comerciais de Empresas Investidas de Fundos PEEstruturação de Áreas Comerciais de Empresas Investidas de Fundos PE
Estruturação de Áreas Comerciais de Empresas Investidas de Fundos PE
 

Semelhante a Wikipedia - Unicamp

Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
Jaider Andrade Ferreira
 
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
Sandra Cristina Ramos
 

Semelhante a Wikipedia - Unicamp (20)

Wikipedia Brasil BDB presentation_01.24.2011
Wikipedia Brasil BDB presentation_01.24.2011Wikipedia Brasil BDB presentation_01.24.2011
Wikipedia Brasil BDB presentation_01.24.2011
 
Campus Party Brasil 2011_Wikipedia_X
Campus Party Brasil 2011_Wikipedia_XCampus Party Brasil 2011_Wikipedia_X
Campus Party Brasil 2011_Wikipedia_X
 
Wikipedia Brasil: IPEA presentation_01.26.2011
Wikipedia Brasil: IPEA presentation_01.26.2011Wikipedia Brasil: IPEA presentation_01.26.2011
Wikipedia Brasil: IPEA presentation_01.26.2011
 
Wikimedia na UNICAMP
Wikimedia na UNICAMPWikimedia na UNICAMP
Wikimedia na UNICAMP
 
Blogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para EducaçãoBlogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para Educação
 
Novos Serviços de Referência Digital
Novos Serviços de Referência DigitalNovos Serviços de Referência Digital
Novos Serviços de Referência Digital
 
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
 
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
Wikipedia Brasil: Estudante net_presentation_01.15.2011
 
Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
Os wikis e a construção, a comunicação e o uso da informação de forma colabor...
 
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
 
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educaçãoPolítica pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
Política pública para REA: colaboração para inovação e acesso a educação
 
Digital literacy - English teachers
Digital literacy - English teachersDigital literacy - English teachers
Digital literacy - English teachers
 
Belem2911
Belem2911Belem2911
Belem2911
 
Rumo à biblioteconomia 2.0
Rumo à biblioteconomia 2.0Rumo à biblioteconomia 2.0
Rumo à biblioteconomia 2.0
 
Criação Colaborativa - A nova cultura de criação de filmes
Criação Colaborativa - A nova cultura de criação de filmesCriação Colaborativa - A nova cultura de criação de filmes
Criação Colaborativa - A nova cultura de criação de filmes
 
Grupopslideshare
GrupopslideshareGrupopslideshare
Grupopslideshare
 
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
Serviços de informação na web 2.0 e 3.0
 
Wikpedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
Wikpedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011Wikpedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
Wikpedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
 
Wikipedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
Wikipedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011Wikipedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
Wikipedia Brasil: Unirio presentation_01.14.2011
 
Mídias Sociais podem contribuir para estreitar o relacionamento com os clientes
Mídias Sociais podem contribuir para estreitar o relacionamento com os clientesMídias Sociais podem contribuir para estreitar o relacionamento com os clientes
Mídias Sociais podem contribuir para estreitar o relacionamento com os clientes
 

Mais de REA Brasil

Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
REA Brasil
 

Mais de REA Brasil (20)

Direitos autorais: Todos x Alguns Direitos Reservados
Direitos autorais: Todos x Alguns Direitos ReservadosDireitos autorais: Todos x Alguns Direitos Reservados
Direitos autorais: Todos x Alguns Direitos Reservados
 
Práticas de REA no Brasil
Práticas de REA no BrasilPráticas de REA no Brasil
Práticas de REA no Brasil
 
Ontem, hoje e sempre: o protagonismo dos alunos e docentes
Ontem, hoje e sempre: o protagonismo dos alunos e docentesOntem, hoje e sempre: o protagonismo dos alunos e docentes
Ontem, hoje e sempre: o protagonismo dos alunos e docentes
 
Open Education in Slovakia: Current Status and Practices
Open Education in Slovakia: Current Status and PracticesOpen Education in Slovakia: Current Status and Practices
Open Education in Slovakia: Current Status and Practices
 
Cátedra Unesco de Educação Aberta: dados e projetos EA/REA
Cátedra Unesco de Educação Aberta: dados e projetos EA/REACátedra Unesco de Educação Aberta: dados e projetos EA/REA
Cátedra Unesco de Educação Aberta: dados e projetos EA/REA
 
REA como política pública de educação
REA como política pública de educaçãoREA como política pública de educação
REA como política pública de educação
 
Recursos Educacionais Abertos
Recursos Educacionais AbertosRecursos Educacionais Abertos
Recursos Educacionais Abertos
 
Índio Educa
Índio EducaÍndio Educa
Índio Educa
 
Educação Aberta na Cultura Digital
Educação Aberta na Cultura DigitalEducação Aberta na Cultura Digital
Educação Aberta na Cultura Digital
 
Recursos Educacionais Abertos UFPR - nov/2014
Recursos Educacionais Abertos UFPR - nov/2014Recursos Educacionais Abertos UFPR - nov/2014
Recursos Educacionais Abertos UFPR - nov/2014
 
Oficina REA no Distrito Federal
Oficina REA no Distrito FederalOficina REA no Distrito Federal
Oficina REA no Distrito Federal
 
Políticas Educativas hacia lo Abierto en América Latina
Políticas Educativas hacia lo Abierto en América LatinaPolíticas Educativas hacia lo Abierto en América Latina
Políticas Educativas hacia lo Abierto en América Latina
 
Política Pública de REA - USP
Política Pública de REA - USPPolítica Pública de REA - USP
Política Pública de REA - USP
 
Recursos Educacionais Abertos - Santo André 2014
Recursos Educacionais Abertos - Santo André 2014Recursos Educacionais Abertos - Santo André 2014
Recursos Educacionais Abertos - Santo André 2014
 
Recursos Educacionais Abertos
Recursos Educacionais AbertosRecursos Educacionais Abertos
Recursos Educacionais Abertos
 
Encontro com Proinfo Integrado - MEC
Encontro com Proinfo Integrado - MECEncontro com Proinfo Integrado - MEC
Encontro com Proinfo Integrado - MEC
 
Recursos Educacionais Abertos - CONFOA
Recursos Educacionais Abertos - CONFOARecursos Educacionais Abertos - CONFOA
Recursos Educacionais Abertos - CONFOA
 
Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
Recursos educacionais abertos: material didático, produção colaborativa e aut...
 
Bianca Santana - Recursos Educacionais Abertos e Licenças Livres
Bianca Santana - Recursos Educacionais Abertos e Licenças LivresBianca Santana - Recursos Educacionais Abertos e Licenças Livres
Bianca Santana - Recursos Educacionais Abertos e Licenças Livres
 
Virtual Educa 2013: Recursos Educativos Abiertos
Virtual Educa 2013: Recursos Educativos AbiertosVirtual Educa 2013: Recursos Educativos Abiertos
Virtual Educa 2013: Recursos Educativos Abiertos
 

Último

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 

Wikipedia - Unicamp

  • 1. 10 anos de Wikipedia UNICAMP, Sao Paulo, Brasil 20 de Junho de 2011 Carolina Rossini Projeto Brasil Catalisador Wikimedia Foundation
  • 4. Compartilhamento por meio de padroes standares permite:
  • 7.  
  • 8.
  • 11. Nohat-logo-nowords-bgwhite-200px What they all have in common is the idea that they are working together with a lot of other people, coming to a sort of consensus statement about issues that might be controversial. The joy of working together with others; The freedom to create things without a boss, supervisor or tutor; To share this feeling with others, within a community.
  • 12.
  • 14.
  • 15. Reach Ecossistema do conhecimento
  • 16. Melhores e mais fac e is meios de participacao
  • 17. Participation tech: código fonte no Github http://github.com/wikimedia/wikipedia-iphone
  • 18. Novos meios de acesso: inclusao
  • 19. Instituições Culturais (“GLAMs”) Parcerias para documentar o patrim ô nio cultural do mundo (fotos, artigos, etc.) Instituições educacionais Trabalhando com Universidades na utiliza çã o de artigos da Wikipedia nos cursos Melhoria de qualidade: parcerias com instituições
  • 20. 2007 é marcada por um pico na edi ç ã o da Wikipedia em Portugu ê s, seguida por um crescimento anual constante Source: http://stats.wikimedia.org/
  • 21. O projeto Wikipedia em Portugu ê s é o 10 th maior projeto lingu í stico Source: http://stats.wikimedia.org/ Quota total de artigos na WP por idioma (Apr. 2011) 18 milhões English Deutsch Français Polish Italiano 日本 Nederlands Português Espa ñ ol Русский Other (>260)
  • 22.
  • 23. Source: http://stats.wikimedia.org/ Brasil: Potencial para crescimento
  • 25.
  • 26.  
  • 27. The Brazil Catalyst Project (BCP) aims to develop open and collaborative approaches by which the Wikimedia Foundation can support the Wikimedia community in Brazil. The  Wikimedia Foundation  has no set agenda other than to see growth in the contributor community and readership in Brazil. Ultimately, the project will create a plan that recommends a set of initiatives and pilot projects that help advance our collective mission in Brazil and generates systems, processes, and methods for advancing Wikimedia in other geographic areas.
  • 28. Estudo de tendências O objetivo do estudo Editor Trends é ajudar a Wikimedia a entender a dinâmica de entrada, permanência e saída dos editores da Wikipédia. [1]
  • 29. As questões que guiam este estudo são : Se novos editores continuam aderindo a Wikipédia, por quê o número de editores ativos não está crescendo? Os novos editores estão saindo muito rápido? Ou os editores mais experientes estão saindo ?
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 35. N ã o importa se voc ê est á no Brasil... Wikipedia é a prova que voc ê pode fazer acontecer em qualquer lugar.
  • 36. Carolina Rossini Projeto Brasil Catalisador Wikimedia Foundation [email_address] [email_address] Muita Obrigada!

Notas do Editor

  1. "Young Professionals International Forum" of the World Affairs Council. The people that helped me work on this are Phil Walker and Katherin Jansen` Greetings and thanks Pleasure and honor to be visiting Tokyo this week, especially to talk about something I care a great deal about. This is perhaps only the second time that a representative from the Foundation has been able to attend, and it’s a great opportunity to share our work and to hear what Wikimedians and enthusiasts of our projects are doing in Japan. A great opportunity to start a dialog and for the Foundation to gain some perspective.
  2. Theory of Change: to increase our reach, we are focused on increasing participation & quality Leads in to strategic plan
  3. 6/23/10 Google Yahoo Microsoft Facebook …Wikimedia
  4. 6/23/10 Google Yahoo Microsoft Facebook …Wikimedia
  5. Pensar a Wikipedia e outros como um recurso essencial e complementar a educacao
  6. 6/23/10