O documento descreve o programa do II Encontro de Educadores da Escola de Gestores em Marília em junho de 2013. Inclui poemas e citações sobre educação, escola e gestão escolar. Os participantes discutiram a natureza, carga horária e temas da formação continuada de gestores, com foco em planejamento, avaliação e instituição de seu próprio percurso formativo.

1. II ENCONTRO DE
EDUCADORES
ESCOLA DE GESTORES
MARÍLIA
junho 2013
II ENCONTRO DE
EDUCADORES
ESCOLA DE GESTORES
MARÍLIA
junho 2013

2. 1- “A gente vai contra a corrente
Até não poder resistir
Na volta do barco é que sente
O quanto deixou de cumprir.
Já faz tempo que a gente cultiva a
mais linda roseira que há
Mas hei que chega a roda vida e
carrega a roseira pra lá...”.
(Roda Viva – Chico Buarque)

3. “Caminhando e cantando e seguindo a
canção
Aprendendo e ensinando uma nova
lição
Vem, vamos embora, que esperar não
é saber,
Quem sabe faz a hora, não espera
acontecer.”
(Pra não dizer que não falei das flores –
Geraldo Vandré)

4. “Ando devagar porque já tive pressa,
E levo esse sorriso, porque já chorei
demais,
Hoje me sinto mais forte, mais feliz
quem sabe,
Só levo a certeza de que muito pouco
eu sei, ou nada sei...”
(Ando devagar – Almir Sater)

5. “Todo dia eu só penso em
poder parar
Meio dia eu só penso em dizer
não
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de
feijão”.
(Cotidiano – Chico Buarque)

6. “A esperança dança na corda
bamba de sombrinha. E em cada
passo dessa linha pode se
machucar
Azar, a esperança equilibrista
sabe que o show de todo artista
tem que continuar”
(O Bêbado e a Equilibrista – Elis
Regina)

7. “Mesmo com tantos motivos
para deixar tudo como está,
nem desistir nem tentar agora
tanto faz... Estamos indo de
volta pra casa.”
(Por enquanto – Cássia Eller).

8. “Pode chegar que a festa vai é
começar agora
e é pra chegar quem quiser,
deixe a tristeza pra lá
e traga o seu coração, sua
presença de irmão
nós precisamos de você nesse
cordão”
(O homem falou – Maria Rita)

10. ESCOLA ...

12. “Permanecer na escola faz
diferença para todos os que
nela habitam, faz diferença
pelas ações e pelas
omissões” (MACHADO, 2007,
p. 26)
“Permanecer na escola faz
diferença para todos os que
nela habitam, faz diferença
pelas ações e pelas
omissões” (MACHADO, 2007,
p. 26)

13. [...] os actores escolares não se limitam ao
cumprimento sistemático e integral das
regras hierarquicamente estabelecidas por
outrém, não jogam apenas um jogo com
regras dadas a priori, jogam-no com a
capacidade estratégica de aplicarem
selectivamente as regras disponíveis e
mesmo de inventarem e construírem novas
regras. (LIMA, 1998, p.94, grifos do autor)
[...] os actores escolares não se limitam ao
cumprimento sistemático e integral das
regras hierarquicamente estabelecidas por
outrém, não jogam apenas um jogo com
regras dadas a priori, jogam-no com a
capacidade estratégica de aplicarem
selectivamente as regras disponíveis e
mesmo de inventarem e construírem novas
regras. (LIMA, 1998, p.94, grifos do autor)

14. G
E
S
T
Ã
O
ESCOLA

15. UTILIZAÇÃO
RACIONAL DE
RECURSOS PARA
SE ATINGIR FINS
DETERMINADOS
• QUEM
DETERMINA OS
FINS?
• MEDIAÇÃO PARA
O QUE?
• QUEM
DETERMINA OS
FINS?
• MEDIAÇÃO PARA
O QUE?

16. ESPECIFICIDADE DA
GESTÃO ESCOLAR
ESPECIFICIDADE DA
GESTÃO ESCOLAR
• ALUNO
• SABER
• PRODUTO

17. A GESTÃO ESCOLARA GESTÃO ESCOLAR
A SERVIÇO DOS FINS...
ANÍSIO TEIXEIRA

18. AS POSSIBILIDADES DE
INSTITUIR
NOSSO PERCURSO
AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO
AS POSSIBILIDADES DE
INSTITUIR
NOSSO PERCURSO
AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO

19. "7 Trees“ – Antonio Petcov
100 x 161.8 cm - 1993

20. GRUPOS DE TRABALHO
PLANEJANDO NOSSA FORMAÇÃO:
1. NATUREZA
1.1 Especialização
1.2 Aperfeiçoamento
1.3 Curso de pequena duração
1.4 Orientação técnica
2. CARGA HORÁRIA E
PERIODICIDADE
3. TEMAS / CONTEÚDOS
4. ESTRATÉGIAS E

21. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO:PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO:
DUAS FACES DE UMA MESMA MOEDADUAS FACES DE UMA MESMA MOEDA

22. O AVALIADOR
AVALIAÇÃO
ESPELHO
LÂMPADA
M. H. Abrams, in Dilvo Ristoff (1995) faz uma analogia
comparando a Avaliação com Espelho e Lâmpada