SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Denagogía,
       (reticencia docente a
            utilizar TIC's)
Por Ramiro Aduviri Velasco
La Paz - Bolivia
Con el rápido ritmo de cambio que define la era digital,
     es una verdadera lucha estar al día .




 A menudo, este es un proceso
 desconcertante, y que muchos
  profesores tratan de evitar.



Con un marco claro u hoja de ruta para
la adopción, muchos de los retos de la
  adopción de nuevas tecnologías se
   pueden cumplir, y muchos de los
    temores pueden ser aliviados.
Mandinach y Cline (1994) identificó cuatro fases distintas de la adopción de las
    nuevas tecnologías en las escuelas.



              La primera fase, conocida como la supervivencia


     Los maestros luchan por definir lo que desean lograr con la
     nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla de manera
     eficaz para apoyar a la pedagogía.




 A menudo, las escuelas cometen el
error de comprar la nueva tecnología
antes de analizar detalladamente las
   razones por las que lo necesitan
La segunda fase de adopción que se conoce como dominio


      Una fase en la que empiezan a aplicarse la tecnología a los
      contextos de aprendizaje significativos y auténticos.




      La tecnología debe ser transparente para los usuarios.
La tercera fase, el impacto




Es evaluativa, y requiere que
   los usuarios valoren la
medida en que la tecnología
    está siendo efectiva.




          También incluye una evaluación de cómo los profesores
          y alumnos, están haciendo frente a nuevas cuestiones o
          problemas que surgen durante la aplicación de las
          nuevas herramientas.
La fase final, conocida como la innovación



                                        Es donde los maestros han
                                       desarrollado una experiencia
                                     suficiente como para comenzar a
                                        experimentar con nuevas e
                                    innovadoras formas de utilizar esta
                                                 tecnología.



                                    Una fase particularmente creativa, y
                                     que da lugar a la incorporación de
                                     tecnologías aún más nuevas, o el
                                       desarrollo de nuevas técnicas
                                               pedagógicas.
Innovación
   Fase creativa que da
 lugar a la incorporación
 de tecnologías aún más
nuevas, o el desarrollo de
     nuevas técnicas
      pedagógicas.


 Impacto
 Es evaluativa, y requiere que los
 usuarios evalúen la medida en que
 la tecnología está siendo efectiva


   Dominio
   Una fase en la que empiezan a aplicarse la
   tecnología a los contextos de aprendizaje
   significativos y auténticos.


   Supervivencia
   Los maestros luchan por definir lo que desean lograr
   con la nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla
   de manera eficaz para apoyar a la pedagogía.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tecnología Educativa y Aprendizaje Experiencial
Tecnología Educativa y Aprendizaje ExperiencialTecnología Educativa y Aprendizaje Experiencial
Tecnología Educativa y Aprendizaje ExperiencialEva Sarubbi
 
Tecnologia y educacion
Tecnologia y educacionTecnologia y educacion
Tecnologia y educacionflechaluis
 
8va diaspositiva
8va diaspositiva8va diaspositiva
8va diaspositiva182126
 
Capitulo 1 Una Nueva Era
Capitulo 1 Una Nueva EraCapitulo 1 Una Nueva Era
Capitulo 1 Una Nueva Eraalexander10
 
La educacion y la tecnologia
La educacion y la tecnologiaLa educacion y la tecnologia
La educacion y la tecnologiageannalmar
 
Clara impress
Clara impressClara impress
Clara impresssanpatysa
 
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .Kevin Pérez
 
Tecnología y educación
Tecnología y educaciónTecnología y educación
Tecnología y educaciónsilesilfer
 

Was ist angesagt? (9)

Tecnología Educativa y Aprendizaje Experiencial
Tecnología Educativa y Aprendizaje ExperiencialTecnología Educativa y Aprendizaje Experiencial
Tecnología Educativa y Aprendizaje Experiencial
 
Tecnologia y educacion
Tecnologia y educacionTecnologia y educacion
Tecnologia y educacion
 
8va diaspositiva
8va diaspositiva8va diaspositiva
8va diaspositiva
 
Capitulo 1 Una Nueva Era
Capitulo 1 Una Nueva EraCapitulo 1 Una Nueva Era
Capitulo 1 Una Nueva Era
 
La educacion y la tecnologia
La educacion y la tecnologiaLa educacion y la tecnologia
La educacion y la tecnologia
 
Clara impress
Clara impressClara impress
Clara impress
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .
Taller dos, Asesoría para el uso de las TIC en la información. .
 
Tecnología y educación
Tecnología y educaciónTecnología y educación
Tecnología y educación
 

Ähnlich wie Evitando la Denagogia

Tecnologìa Educativa Rosaly Alba
Tecnologìa Educativa Rosaly AlbaTecnologìa Educativa Rosaly Alba
Tecnologìa Educativa Rosaly AlbaRosaly Alba
 
Nuevas tecnologia de la educacion yapi
Nuevas tecnologia de la educacion yapiNuevas tecnologia de la educacion yapi
Nuevas tecnologia de la educacion yapiyalipycris
 
Las tic en las aulas de clase
Las tic en las aulas de claseLas tic en las aulas de clase
Las tic en las aulas de claseDulfary Kpra
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsAlciriosalixto
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsAlciriosalixto
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsAlciriosalixto
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativaYocabel806
 
Historia de la tecnologia educativa
Historia de la tecnologia educativaHistoria de la tecnologia educativa
Historia de la tecnologia educativathelma calderon
 
(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales
(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales
(EXAMEN) Importancia de las Aulas VirtualesDaniel Auqui
 
Presentacion power point computadores para educar[1]
Presentacion power point computadores para educar[1]Presentacion power point computadores para educar[1]
Presentacion power point computadores para educar[1]NayarithForeroSerrano
 
Inclusion sociedad
Inclusion sociedadInclusion sociedad
Inclusion sociedadJeann Abad
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativa24Liliana
 

Ähnlich wie Evitando la Denagogia (20)

Tecnologìa Educativa Rosaly Alba
Tecnologìa Educativa Rosaly AlbaTecnologìa Educativa Rosaly Alba
Tecnologìa Educativa Rosaly Alba
 
Nuevas tecnologia de la educacion yapi
Nuevas tecnologia de la educacion yapiNuevas tecnologia de la educacion yapi
Nuevas tecnologia de la educacion yapi
 
Material de estudio Sesión 1.pdf
Material de estudio Sesión 1.pdfMaterial de estudio Sesión 1.pdf
Material de estudio Sesión 1.pdf
 
Tecnología educativa
Tecnología educativa Tecnología educativa
Tecnología educativa
 
Las tic en las aulas de clase
Las tic en las aulas de claseLas tic en las aulas de clase
Las tic en las aulas de clase
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. tics
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. tics
 
Tecnología educativa. tics
Tecnología educativa. ticsTecnología educativa. tics
Tecnología educativa. tics
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
Historia de la tecnologia educativa
Historia de la tecnologia educativaHistoria de la tecnologia educativa
Historia de la tecnologia educativa
 
(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales
(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales
(EXAMEN) Importancia de las Aulas Virtuales
 
Presentacion power point computadores para educar[1]
Presentacion power point computadores para educar[1]Presentacion power point computadores para educar[1]
Presentacion power point computadores para educar[1]
 
Conclusión
ConclusiónConclusión
Conclusión
 
Maestra
Maestra Maestra
Maestra
 
Presentacion tics
Presentacion ticsPresentacion tics
Presentacion tics
 
Inclusion sociedad
Inclusion sociedadInclusion sociedad
Inclusion sociedad
 
Proyecto rosa
Proyecto rosaProyecto rosa
Proyecto rosa
 
Las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologíasLas nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
La tecnología educativa
La tecnología educativaLa tecnología educativa
La tecnología educativa
 

Mehr von Ramiro Aduviri Velasco

Overview of Artificial Neural Networks and its Applications
Overview of Artificial Neural Networks and its ApplicationsOverview of Artificial Neural Networks and its Applications
Overview of Artificial Neural Networks and its ApplicationsRamiro Aduviri Velasco
 
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdf
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdfLA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdf
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdfRamiro Aduviri Velasco
 
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y PythonMentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y PythonRamiro Aduviri Velasco
 
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docx
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docxMentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docx
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docxRamiro Aduviri Velasco
 
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en Educación
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en EducaciónAlfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en Educación
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en EducaciónRamiro Aduviri Velasco
 
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docx
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docxContenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docx
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docxRamiro Aduviri Velasco
 
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docx
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docxIntroducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docx
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docxRamiro Aduviri Velasco
 
analitica datos con chatGPT y Python.docx
analitica datos con chatGPT y Python.docxanalitica datos con chatGPT y Python.docx
analitica datos con chatGPT y Python.docxRamiro Aduviri Velasco
 
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docx
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docxaprendizaje automatico con chatGPT y Python.docx
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docxRamiro Aduviri Velasco
 

Mehr von Ramiro Aduviri Velasco (20)

Overview of Artificial Neural Networks and its Applications
Overview of Artificial Neural Networks and its ApplicationsOverview of Artificial Neural Networks and its Applications
Overview of Artificial Neural Networks and its Applications
 
Regresión
RegresiónRegresión
Regresión
 
Machine Learning
Machine LearningMachine Learning
Machine Learning
 
Ingenieria y Arte Prompts.pdf
Ingenieria y Arte Prompts.pdfIngenieria y Arte Prompts.pdf
Ingenieria y Arte Prompts.pdf
 
Diplomado IA Innovación Profesional
Diplomado IA Innovación ProfesionalDiplomado IA Innovación Profesional
Diplomado IA Innovación Profesional
 
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdf
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdfLA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdf
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ENFOQUE AULA INVERTIDA Medina.pdf
 
ChatGPT e IA en Educación
ChatGPT e IA en EducaciónChatGPT e IA en Educación
ChatGPT e IA en Educación
 
ChatGPT e Inteligencia Artificial
ChatGPT e Inteligencia ArtificialChatGPT e Inteligencia Artificial
ChatGPT e Inteligencia Artificial
 
Mentoría en Robótica Educativa
Mentoría en Robótica EducativaMentoría en Robótica Educativa
Mentoría en Robótica Educativa
 
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y PythonMentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
 
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docx
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docxMentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docx
Mentoría en Matemáticas con ChatGPT y Python.docx
 
Guía rápida chat GPT
Guía rápida chat GPTGuía rápida chat GPT
Guía rápida chat GPT
 
Practicando ChatGPT
Practicando ChatGPT Practicando ChatGPT
Practicando ChatGPT
 
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en Educación
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en EducaciónAlfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en Educación
Alfabetizaciones Pendientes: ChatGPT e Inteligencia Artificial (IA) en Educación
 
Programación en Python.docx
Programación en Python.docxProgramación en Python.docx
Programación en Python.docx
 
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docx
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docxContenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docx
Contenidos Interactivos Personalizados con ChatGPT.docx
 
ChatGPT y prompts educativos.docx
ChatGPT y prompts educativos.docxChatGPT y prompts educativos.docx
ChatGPT y prompts educativos.docx
 
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docx
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docxIntroducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docx
Introducción a la Inteligencia Artificial Generativa.docx
 
analitica datos con chatGPT y Python.docx
analitica datos con chatGPT y Python.docxanalitica datos con chatGPT y Python.docx
analitica datos con chatGPT y Python.docx
 
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docx
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docxaprendizaje automatico con chatGPT y Python.docx
aprendizaje automatico con chatGPT y Python.docx
 

Kürzlich hochgeladen

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaTemas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaFernando Rojas
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARCesarSantosTello
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...InformacionesCMI
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaTemas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 

Evitando la Denagogia

  • 1. Denagogía, (reticencia docente a utilizar TIC's) Por Ramiro Aduviri Velasco La Paz - Bolivia
  • 2. Con el rápido ritmo de cambio que define la era digital, es una verdadera lucha estar al día . A menudo, este es un proceso desconcertante, y que muchos profesores tratan de evitar. Con un marco claro u hoja de ruta para la adopción, muchos de los retos de la adopción de nuevas tecnologías se pueden cumplir, y muchos de los temores pueden ser aliviados.
  • 3. Mandinach y Cline (1994) identificó cuatro fases distintas de la adopción de las nuevas tecnologías en las escuelas. La primera fase, conocida como la supervivencia Los maestros luchan por definir lo que desean lograr con la nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla de manera eficaz para apoyar a la pedagogía. A menudo, las escuelas cometen el error de comprar la nueva tecnología antes de analizar detalladamente las razones por las que lo necesitan
  • 4. La segunda fase de adopción que se conoce como dominio Una fase en la que empiezan a aplicarse la tecnología a los contextos de aprendizaje significativos y auténticos. La tecnología debe ser transparente para los usuarios.
  • 5. La tercera fase, el impacto Es evaluativa, y requiere que los usuarios valoren la medida en que la tecnología está siendo efectiva. También incluye una evaluación de cómo los profesores y alumnos, están haciendo frente a nuevas cuestiones o problemas que surgen durante la aplicación de las nuevas herramientas.
  • 6. La fase final, conocida como la innovación Es donde los maestros han desarrollado una experiencia suficiente como para comenzar a experimentar con nuevas e innovadoras formas de utilizar esta tecnología. Una fase particularmente creativa, y que da lugar a la incorporación de tecnologías aún más nuevas, o el desarrollo de nuevas técnicas pedagógicas.
  • 7. Innovación Fase creativa que da lugar a la incorporación de tecnologías aún más nuevas, o el desarrollo de nuevas técnicas pedagógicas. Impacto Es evaluativa, y requiere que los usuarios evalúen la medida en que la tecnología está siendo efectiva Dominio Una fase en la que empiezan a aplicarse la tecnología a los contextos de aprendizaje significativos y auténticos. Supervivencia Los maestros luchan por definir lo que desean lograr con la nueva tecnología, y tratar de aprender a utilizarla de manera eficaz para apoyar a la pedagogía.