Corso "Fare didattica nel web 2.0", Modulo 2

1. eBook
eBook
Libri in formato digitale
Libri in formato digitale
Pierfranco Ravotto

2. Di cosa parliamo?

3. Parliamo di libri

4. Parliamo di dispositivi

5. Parliamo di dispositivi (2)

6. Parliamo di formati

7. Parliamo di eBook per la scuola
“Il collegio dei docenti adotta per l’anno
“Il collegio dei docenti adotta per l’anno
scolastico 2013-2014 e successivi,
scolastico 2013-2014 e successivi,
esclusivamente libri nella versione digitale
esclusivamente libri nella versione digitale
o mista, costituita da un testo in formato
o mista, costituita da un testo in formato
digitale o cartaceo e da contenuti
digitale o cartaceo e da contenuti
digitali integrativi, accessibili o
digitali integrativi, accessibili o
acquistabili in rete anche in modo
acquistabili in rete anche in modo
disgiunto”.
disgiunto”.

8. Proposte degli editori
Ambiente
con
Testo testo digitale
in formato digitale video
test
strumenti di produzione
strumenti di
comunicazione

9. Molte proposte insoddisfacenti
Licenza d’uso a tempo
Costi elevati
Materiali non manipolabili
Mancanza di multimedialità
Mancanza di interattività

10. Repository di eBook

11. Repository di eBook

12. Repository di eBook

13. Produrre gli eBook

14. Produrre gli eBook (2)

15. Produrre gli eBook (3)

16. Produrli con gli studenti
Appunti
Appunti Ricerche
Ricerche
Rielaborazione
Rielaborazione
Scrittura
Scrittura
collaborativa
collaborativa
Scelta
Scelta
immagini
immagini
Impaginazione
Impaginazione

17. Serve il libro (eBook) di testo?

18. Funzione del libro di testo
Per il docente • Guida al percorso da proporre agli
• Guida al percorso da proporre agli
studenti
studenti
• Guida alle conoscenze da far
• Guida alle conoscenze da far
acquisire agli studenti
acquisire agli studenti
• Guida alle abilità da far acquisire
• Guida alle abilità da far acquisire
agli studenti
agli studenti
• Facilitazione del lavoro
• Facilitazione del lavoro
• Lezioni pronte
• Lezioni pronte
• Esercizi pronti
• Esercizi pronti
• Attività di recupero pronte
• Attività di recupero pronte
• Argomenti per
• Argomenti per
approfondimenti pronti
approfondimenti pronti

19. Funzione del libro di testo
Per il docente • Guida al percorso da proporre agli
• Guida al percorso da proporre agli
studenti
studenti
• Guida alle conoscenze da far
• Guida alle conoscenze da far
acquisire agli studenti
acquisire agli studenti
• Guida alle abilità da far acquisire
• Guida alle abilità da far acquisire
agli studenti
agli studenti
• Facilitazione del lavoro
• Facilitazione del lavoro
• Lezioni pronte
• Lezioni pronte
• Esercizi pronti
edialità
• Esercizi pronti
Multimlazioni • Attività di recupero pronte
• Attività di recupero pronte
Simu ttività
Intera • Argomenti per
• Argomenti per
approfondimenti pronti
approfondimenti pronti

20. Funzione del libro di testo
Per gli studenti • Percorso di lavoro chiaro e
• Percorso di lavoro chiaro e
corrispondente a quanto propone il
corrispondente a quanto propone il
docente
docente
• Materiali per studio, ripasso,
• Materiali per studio, ripasso,
approfondimento coerenti con le
approfondimento coerenti con le
richieste del docente
richieste del docente
• Guida allo svolgimento degli
• Guida allo svolgimento degli
esercizi/delle attività proposte da
esercizi/delle attività proposte da
docente
docente

21. Funzione del libro di testo
Per gli studenti • Percorso di lavoro chiaro e
• Percorso di lavoro chiaro e
corrispondente a quanto propone il
corrispondente a quanto propone il
docente
docente
• Materiali per studio, ripasso,
• Materiali per studio, ripasso,
approfondimento coerenti con le
approfondimento coerenti con le
richieste del docente
richieste del docente
t
Multimediali • Guida allo svolgimento degli
• Guida allo svolgimento degli
à esercizi/delle attività proposte da
esercizi/delle attività proposte da
Simulazioni
docente
docente
Interattività
iv

22. Serve il libro (eBook) di testo?
Serve un percorso didattico ben definito
Serve una pluralità di materiali didattici
espositivi: testi, immagini, audio, video, …
Servono materiali didattici interattivi:
simulazioni, test con autocorrezione, …
Servono proposte di lavoro che stimolino gli
studenti a “fare” collaborando fra loro
Servono ambienti di comunicazione e di lavoro
in rete ad integrazione di quelli in presenza

23. Grazie per l'attenzione
p.ravotto@aicanet.it
Potete usare, modificare e distribuire liberamente in base alla licenza CreativeCommons
“Attribution-Share alike” o altra licenza equivalente, a patto di citare il progetto SLOOP2desc e
l'autore originario e di lasciare sul prodotto derivato le stesse libertà.