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Curso de Maya Yucateco
Nivel Principiantes - Lección 1
Viernes 27 de Febrero de 2004

NIVEL PRINCIPIANTES

Lección No. 1 - Parte I

EL ALFABETO MAYA

El alfabeto maya consta de 24 letras y un signo (') denominado glotal.

CONSONANTES

b ch ch' h k k' l m n p p' s t t' ts ts' w x y

(La d, f, g, r y la rr, se prestan del español para escribir las palabras que se han
introducido al maya).

VOCALES

a e i o u

Estas vocales se pronuncian de acuerdo a la forma de colocación de los acentos, dichos
acentos los denominamos tonos:
áa àa a'a áa' a'

ée èe e'e ée' e'

íi ìi i'i íi' i'

óo òo o'o óo' o'

úu ùu u'u úu' u'
Cada consonante se puede combinar con vocales para obtener nombres, palabras
monosilábicas o bisilábicas, según sea la colocación del acento, así será el tono de
pronunciación que se le dará.
ACENTO NEUTRAL ACENTO ALTO ACENTO BAJO

Nah Casa Áak Tortuga Bèech' Codorniz

monosilábicas o bisilábicas, según sea la colocación del acento, así será el tono de
pronunciación que se le dará.

Nah Casa Áak Tortuga Bèech' Codorniz

Sa' Atole Ch'íich' Pájaro Chìich Abuela

Na' Mamá K'áan Hamaca Ch'òom Zopilote

Ni' Nariz Kéeh Venado Kàax Gallina

Chi' Boca Míis Barrer Mìis Gato

Hub Caracol Chíin Buche Chàan Pequeño

Nikte' Flor Tsíimin Caballo Ts'òon Rifle

Xanab Zapatos Sáamal Mañana Hùuh Iguano

K'ab Mano Xíimbal Caminar Lòol Flor

P'o' Lavar Péek Movimiento Pèek' Perro

Las vocales glotalizadas obtienen esta pronunciación


A'al Decir T'u'ul Conejo Cha'an Fiesta
E'el Ovar Ka'an Firmamento Mo'ol Pezuña
Tu'ux Donde To'on Nosotros K'i'ik Sangre
Ba'ax Que Te'ex Ustedes P'u'uk Mejilla
Bu'
ul Frijol Ba'al Cosa Puksi'ik'al
Corazón
Suku'unHermano Ma'alob Bueno Ba'ale' Pero

PRONOMBRES PERSONALES
SINGULAR PLURAL

Tèen To'on

Tèech Te'ex

Leti' Letio'ob

PRONOMBES DEPENDIENTES

SINGULAR PLURAL

in k

a a

u u

Los pronombres dependientes no tienen significado por si solos, lo adquieren cuando se
anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y presente actual.

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Mérida, Yucatán, México, 2004


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NIVEL PRINCIPIANTES

Lección No. 1 - Parte II

CONJUGACIONES EN MAYA

PRESENTE INDICATIVO
El presente de indicativo se divide en actual y habitual.

PRESENTE ACTUAL
El presente actual indica que la acción del verbo se ejecuta en el momento mismo de
expresar la oración.
Para conjugar los verbos en el presente actual primero se dicen los pronombres
personales, tèen, tèech, leti', to'on, te'ex, letio'ob,
y se añade la particula táan, los
pronombres dependientes in, a, u, k, a, u, respectivamente y el verbo.

MODELO DE CONJUGACIÓN
tene' táan in míis

teche' táan a míis

leti'e' táan u míis

to'one' táan k míis

te'exe' táan a míise'ex

letio'obe táan u míiso'ob
Todos los verbos que comienzan con vocal en la conjugación llevan los siguientes
prefijos. Ejemplo:

Tene' táan in wa'alik
Teche' táan a wa'alik
Letie' táan u ya'alik
To'one' k a'alik
Te'exe' táan a wa'alike'ex
Letio'obe' táan u ya'aliko'ob

Tene' táan in wa'alik
Teche' táan a wa'alik
Letie' táan u ya'alik
To'one' k a'alik
Te'exe' táan a wa'alike'ex
Letio'obe' táan u ya'aliko'ob

La partícula táan se puede contraer y se convierte en tin.
Por ejemplo, se elimina parte del pronombre personal, la partícula táan y queda la
primera t y el in:
tene' táan in míis

tin míis
ta míis
tu míis
t míis
ta míise'ex
tu míiso'ob

"Las formas con la partícula táan, indican una acción progresando constantemente, es
una acción necesariamente de más de una duración momentánea yendo en el tiempo
presente" (Vermont Salas, 1982:69).

PRESENTE HABITUAL
El presente habitual no indica cuándo se ejecuta la acción del verbo, sino únicamente
expresa una acción habitual.

El presente habitual se diferencia por la partícula k que antecede los pronombres
dependientes en sustitución de la t de tin que se usa en el presente actual.

Ejemplos:

kin míis
ka míis
ku míis
k míis
ka míise'ex
ku míiso'ob

Las formas que comienzan con la partícula k, indican, en contraste una acción habitual
o general y no es que necesariamente proceda en ese mismos momento. Se le llama
también presente habitual o verbos incompletos.

A la partícula táan la llamaremos partícula del aspecto durativo o de los verbos del
aspecto completo (Vermont Salas, 1982:69).

Los pronombres dependientes se convierten en adjetivos posesivos cuando se
anteponen a los sustantivos. Todos los sustantivos que comienzan con vocal, llevan los
prefijos w-y

aspecto completo (Vermont Salas, 1982:69).

Los pronombres dependientes se convierten en adjetivos posesivos cuando se
anteponen a los sustantivos. Todos los sustantivos que comienzan con vocal, llevan los
prefijos w-y

Ejemplo otoch:

in wotoch
a wotoch
u yotoch
k otoch
a wotoche'ex
u yotocho'ob

Ejemplos:

in pòol
a na'
u yotoch
k suku'un
a kìike'ex
u yíits'ino'ob

Como pluralizan los sustantivos. Los sustantivos se pluralizan con el sufijo o'ob se
que
añade de los nombres.

Ejemplo:

SINGULAR PLURAL

kàax kàaxo'ob

nah naho'ob

pèek' pèek'o'ob

mìis mìiso'ob

t'u'ul t'u'ulo'ob

áak áako'ob

ch'íich' ch'íich'o'ob

hùuh hùuho'ob

mayek mayeko'ob

mayek mayeko'ob

Cuando se indica el número de animales, personas u cosas no es necesario usar el sufijo
o'obPor ejemplo:
.

tin manik ka'atúul kàax
tin manik kantúul hmìis.


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Lección No. 1 - Parte III

DIALOGO

Juan y Luis se encuentran en el camino, se saludan y conversan sobre la actividad que
realizaron durante la mañana.

H Juàan
- Ki'ki't'àantabah h Lúuis
H Lúuis
- Ki'ki't'àantabah H Juàan, ¿tu'ux ka bin?
H Juàan
- Táan in bin ts'òon
H Lúuis
- ¿Ba'ax ku ts'o'onol k'áax?
H Juàan
- Ku ts'o'onol ch'íich', hùuh, bèech t'u'ul.
' yéetel
¿Kux tèech, tu'ux a tàal?
H Lúuis
- Tàalen in ch'a' hunkúuch si', utia'al u bèeta'al wàah in hàanteh.
H Juàan
- Ma'alob beyo' H Lúuis, wa ma'e, ma' tun u ts'áah wàah a na' a hàanteh.
H Lúuis
- ¿Bix u k'àaba' le a chan íits'in ku bin t
a wéetel ts'òone'?
H Juàan
- U k'àaba'e' H Pèedro.
H Lúuis
- Ah bey xan u k'àaba' in wíits'ino'
H Juàan
- Pa'atik in bin tin wotoch H Lúuis, tak tu láak' k'ìin
H Lúuis
- Ma'alob tak tu láak' k'íin

VOCABULARIO

MAYA ESPAÑOL

ah ts'òon cazador

atàan esposa

ba'ax que

bak' carne

bèet hacer

beyo' así

ba'ax que

bak' carne

bèet hacer

beyo' así

bin ir

bix cómo

bu'ul frijol

ch'a'ah coger,agarrar

hanal comida

un tercio,
hunkúuch
una carga

íichan marido

íits'in xìib hermano menor

íits'in ko'olel hermana menor

hermano o
íits'in
hermana menor

k'àaba' nombre

k'áax monte

ka'asuku'un primo

ki'ki't'àantabah
forma de saludo

kìik hermana mayor

kux tèech y tu

ma' negación, no

ma'alob bueno

mayek mesa

na' mamá

otoch casa

p'àak tomate

pòol cabeza

si' leña

suku'un hermano mayor

tàal venir

vine, pasado del verbo
tàalen intransitivo en primera
persona singular.

tàatah papá

ts'a'ah dar

ts'eh yùum tío

cacé, pasado del
ts'onah
verbo transitivo

ts'òon rifle

tu'ux dónde

tumen por, porque

de él, para
utia'al
él, para

condicional
wa ma'e
si - no

wàah pan, tortilla

wakax res


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Modificación: 05/Enero/2004


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Lección No. 1

EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:

i. conejo

ii. caballo
iii. perro
iv. gato
v. iguano
vi. venado
vii. pájaro
viii. zopilote
ix. tortuga
x. gallina

2. Traduce al español las siguientes oraciones:

i. Ki't'àantabah Felipe
ii. ¿Tu'ux a tàal?
iii. Tàalen ts'òon
iv. ¿Ba'ax ta ts'onah?
v. Tin ts'onah t'u'ul

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.

o xòok
o xíimbal
o míis

Ejemplos:

Habitual Actual

tene' kin xòok tene' táan in òok
x

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la técnica del
conocimiento.

Pregunta Respuesta

¿Bix a k'àaba'? In k'àaba'e'
¿Bix u k'àaba' a na'? u k'aaba'e'...
¿Bix u k'aaba' a kìik?
¿Bix u k'àaba' a suku'un?
¿Bix u k'aaba' a tàatah?
¿Bix u k'àaba' a wíits'in
?

¿Bix u k'àaba' a wíits'in
?

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y respuestas.

. ¿Ba'a ka bèetik?
x
i. ¿Ba'ax ka wa'alik?
ii. ¿Ba'ax yàan ta wotoch?
iii. ¿Ba'ax ka hàantik ta wotoch?

Posibles respuestas:

iv. tin p'o', tin míis, tin hanal.
v. mixba'al.
vi. tin wotoche' yàan h mìis, pèek', kàax, lòol.
vii. kin hàantik kàax, bak'el wakax yéetel bu'ul.

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Lección No. 1

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:

i. t'u'ul
ii. tsíimin
iii. pèek'
iv. mìis
v. hùuh
vi. kéeh
vii. ch'íich'
viii. ch'òom
ix. áak
x. kàax


i. Buenas deseos para tí Felipe
ii. ¿De dónde vienes?
iii. Vine de cacería
iv. ¿Qué cazaste?
v. Cacé conejo

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.

Xòok (leer)
Míis (barrer)
ku xíinbalo'ob letio'obe' táan u xíinbalo'ob

Presente habitual Presente actual actual
Presente habitual Presente
ka xíinbale'ex
kin xòok bul k'ìin te'exe' táan a xíinbale'ex
tene' táan in xòok

ka xòok teche' táan a xòok
k xíinbal to'one' k xíinbal
táan
ku xòok letie' táan u xòok

k xòok to'one' táan k xòok
ku xíinbal letie' táan u xíinbal
ka xòoke'ex te'exe' táan a xòoke'ex

ku xòoko'ob
ka xíinbal teche' táan atáan u xòoko'ob
letio'obe' xíinbal

kin xíinbal tene' táan in xíinbal
Xíimbal (caminar)

Presente habitual Presente actual

k míis to'one' táan k míis t otoch

ka míise'ex te'exe' táan a míise'ex ta wotoche'ex

ku míiso'ob letio'obe' táan u míiso'ob tu yotocho'ob

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la técnica del
conocimiento.

Pregunta Respuesta

o ¿Bix a k'àaba'?= ¿Cómo te llamas?
o ¿Bix u k'àaba' a na'?=¿Cómo se llama tu mamá?
o ¿Bix u k'aaba' a kìik?=¿Cómo se llama tu hermana?
o ¿Bix u k'àaba' a suku'un?=¿Cómo se llama tu hermano mayor?
o ¿Bix u k'aaba' a tàatah?=¿Cómo se llama tu papá?
o ¿Bix u k'àaba' a wíits'in?=¿Cómo se llama tu hermano o hermana menor?

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y (respuestas).

. ¿Ba'ax ka bèetik =¿Qué haces?
i. ¿Ba'ax ka wa'alik?=¿Qué dices?
ii. ¿Ba'ax yàan ta wotoch?=¿Qué hay en tu casa?
iii. ¿Ba'ax ka hàantik ta wotoch?=¿Qué comes en tu casa?

Posibles respuestas:

iv. tin p'o', tin míis, tin hanal.= estoy lavando, estoy barriendo, estoy comiendo
v. mix ba'al.= nada
vi. tin wotoche' yàan h mìis, peèk', kàax, lòol. mi casa hay gato, perro,
= En
gallina, flor
vii. kin hàantik kàax, bak'el wakax, bu'ul.= Como carne de gallina, de res, frijol

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EJEMPLOS DE PRONOMBRES DEPENDIENTES

¿Ba'ax a wòohel a bèeteh?

1. In wòohel míis
2. A wòohel pàax
3. U yòohel k'àay
4. K òohel míis
5. K òohel meyah

6. U yòohelo'ob k'àay

DIÁLOGO

Pedro visita la casa de José para saber si asisten sus hijos a la escuela.

PEDRO
- ¿Bix a bèel h José?
JOSE
- Tòoh in wòol, ¿Kux tèech?
PEDRO
- Beyxan tèen, tòoh in wóol.
JOSE
- Kux a tàatah yéetel a na', ¿bix u bèelo'ob?
PEDRO
- Letio'obe' tòoh yóolo'ob xan. José, ¿ku bin a pàalal xòok?
JOSE
- Chéen huntúul ku bini', le uláak' ka'atúulo' ma' tu bino'ob xòok.
PEDRO
- ¿Ba'axten ma' tan u bino'ob xòok?
JOSE
- Tumen k'abéet u yáantikeno'ob meyah .
PEDRO
- Ma'alob ka u yáantecho'ob, ba'ale' hach k'abéet u kaniko'ob xòok.
JOSE
- Ha'alil ka in túuchto'ob oknak k'ìine', beyo' ku meyaho'ob bul k'ìine',
oknak k'ìin túune' ku bino'ob xòok.
PEDRO
- Ma'alob, túuchto'ob xòok.He' in wa'alik ti le ahsah, ka ts'a'abak u
ka'an
ts'albil hu'uno'obo'.
JOSE
- ¿Teche' Pedro ka láah túuchtik a pàalal xòok?
PEDRO
- Ku láah bino'ob, tak tèen kin bin, yéetel in watàan xòok.
JOSE
- He'elo' míin yàan in bin yéetel le pàalalo', yo'olal u kaniko'ob xòok.
PEDRO
- Ka xi'ike'ex, ti' kin in wile'ex tu nahil xòoke'.
JOSE
- Ma'alob he' k bine'.
PEDRO
- José, ¿bix u k'àaba' le pàalal ma'atech u bino'ob xòoko'?
JOSE
- U k'àaba'o'obe' Carlos yéetel Jorge.

PEDRO
- ¿Kux a watàan, bix u k'àaba'?
JOSE
- Leti'e x Paula Noh.
PEDRO
- Ts'o'ok in ts'íibtik u k'àaba'o'ob, pa'atik in bin.
JOSE
- Hach Dyos bo'otik h Pedro, òok'in k ilikbah tu nahil xòok.

Vocabulario
Maya Español
a bèel tu camino

áak'ab noche

áantah ayudar, ayuda

ah ka'ansah maestro

atàan esposa

ba'ale' pero

ba'axten por qué

beh camino

beyo' así

bo'ol pagar, pago

bul k'ìin todo el día

ch'uhuk pak'áal
naranja dulce

che' árbol, madera

chéen sólo

h kàanbah alumno

ha'alil solamente

hach muy

he'ebix así como

hunkúul numeral para
árboles

árboles

numeral para
hunp'éel
cosas inanimadas

numeral para
hunts'íit
varas

numeral para
huntúul
seres vivos

íichan esposo

íits'in hermano menor

k'àay canto, cantar

k'abéet necesario

ka'ansah enseñar

2 (numeral
ka'atúul
para seres vivos)

qué bueno,
kex beyo'
aunque sea así

kex aunque

kòol milpa

kux tèech y tú?

trabajo,
meyah
trabajar.

creo que hay,
míin yàan
creo que tendré

míis barrer, escoba

nahil xòok escuela

noche,
oknak kìin
anochecer

òohel saber

òon aguacate

pa'atik in bin ya me voy

pàal niño, niña

música, tocar
pàax un instrumento
musical

pak'áal naranja

su'uts' pak'áalnaranja agria

tak hasta

estoy bien de
tòoh in wóol
salud

tumen porque, por

donde,
túun
entonces

uláak' otro

xèen ve, anda

yéetel y, con


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Lección No. 2 - Parte II

COLORES EN MAYA

bòonil ch'o' cenizo

bòox negro

ch'òoh azul

k'áan k'an amarillo

chak k'an anaranjado

chak rojo

chukwa atabacado

sak blanco

sam chak rosado

sam k'an amarillo bajo

sam chak rosado

sam k'an amarillo bajo

sam ya'
ax verde bajo

sam ch'òoh azul bajo

Ejercicio

- ¿Bix u bòonil le lòola?
- Chak

- ¿Kux le le'a' bix u bòonil?
- Ya'ax

- A'alten bix u bòonil a nòok'


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Lección No. 2

EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe los pronombres independientes y los pronombres dependientes.

2. Escribe en maya las siguientes oraciones:

- ¿Cómo te llamas?
- ¿Sabes leer?
- ¿Van tus hijos a la escuela?
- ¿Sólo uno va a la escuela?
- Y los otros, ¿por qué no van a la escuela?
- Porque me ayudan a trabajar en la milpa.


- Tene' tin w
áantik in tàatah meyah.
- Teche' táan a hanal.
- To'one' táan k pàax.

4. Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los pronombres personales.

Ejemplo:
-¿Ba'ax ka bèetik?
-Tene' táan in míis.

5. Hacer 5 oraciones negativas.

Ejemplo:
-¿Ba'ax ka bèetik?
-Tene' táan in míis.

5. Hacer 5 oraciones negativas.

Ejemplo:
Tene' ma' tin bin xòok.

6. Describe en maya cómo es tu casa.

7. Técnicas para la pronunciación.

Comente con su compañero la composición anterior, luego repita cada uno la
descripción que hizo su compañero.

8. Contesta en maya las siguientes preguntas:

i. ¿Ba'ax a wòohel a bèeteh?
ii. ¿Tu'ux ka bin?
iii. ¿Ba'ax ka hàantik?
iv. ¿Ba'ax ka wuk'ik?
v. ¿Ba'ax ka bèetik?
vi. ¿Ba'ax ka wilik?
vii. ¿Yàan wa a pàalal?
viii. ¿Haytúul a pàalal yàan?
ix. ¿Hayp'éel wàah ka hàantik sáansamal?
x. ¿Haykúul nikte' yàan ta wotoch?
xi. ¿Hayts'íit kib a k'áatih?
xii. ¿Haykúuch si' yàan ta wotoch?


i. U k'àa in na'e' xLúuisa.
ba'
ii. In wíitsine' ma' tóoh yóoli'.
iii. A kìike' táan u yilik huntúul ch'íich'.
iv. Teche' ka wuk'ik chukwa'.
v. XTéeresa'e' ma' tu meyah.


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Lección No. 2

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya los pronombres personales y los pronombres dependientes:

Pronombres personales
1. tèen
2. tèech
3. leti'
4. to'on
5. te'ex
6. letio'ob

1. tèen
2. tèech
3. leti'
4. to'on
5. te'ex
6. letio'ob

Pronombres dependientes

7. in
8. a
9. u
10. k
11. a'
12. e'ex
13. u o'ob

2. Escribe en maya las siguientes oraciones:

a. ¿Bix a k'àaba'?
b. ¿A wòohel xòok?
c. ¿Ku bin a pàalal xòok?
d. ¿Chéen huntúul ku bini'?
e. Kux le uláak'o'obo'¿ba'axten ma' tu bino'ob' tu nahil xòok?
f. ¿Tumen ku yáantikeno'ob mayah ich kòol?

3. Traduce al español las siguientes oraciones

. Yo estoy ayudando a mi padre a trabajar
a. Tú estás comiendo
b. Nosotros estamos ejecutando una pieza musical

4. Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los pronombres personales.

Respuesta

1. ¿Ba'ax ka bèetik?
¿Qué haces?

¿Tene' táan in míis?
Estoy barriendo

2. ¿Ba'ax ka hàantik?
¿Qué estás comiendo?

¿Tene' táan in míis?
Estoy barriendo

2. ¿Ba'ax ka hàantik?
¿Qué estás comiendo?

Táan in hàantik wàah
Yo estoy comiendo pan

3. ¿Tu'ux ka bin?
¿Dónde vas?

Tene' taán in bin xòok
Me voy a la escuela

4. ¿Bix a bèel?
¿Cómo estás?

Tòoh in wóol
Estoy bien

5. Hacer 5 oraciones negativas

0. Tene' ma' tin bin xòok
No voy a la escuela

1. Tene' ma' tin míis
No barro

2. Ma' tin hanal
No como

3. Ma' tin bin mixtu'ux
No iré a ningún lugar

4. Ma' táan in hàantik wàah
Yo no estoy comiendo pan

6. Describe en maya como es tu casa
In wotoche' nohoch hach hats'uts, u bòonile' chak yéetel sam.

8. Contesta en maya las siguientes preguntas

8. Contesta en maya las siguientes preguntas
0. ¿Qué sabes hacer?
In wòohel xòok

1. ¿A dónde vas?
Tin bin tin wotoch

2. ¿Qué comes?
Tin hàantik bu'ul

3. ¿Qué haces?
Tin wuk'ik ha'

4. ¿Qué ves?
Tin wilik ch'íich

5. ¿Tienes hijos?
Yàan

6. ¿Cuántos hijos tienes?
Ka'atúul

7. ¿Cuántas tortillas comes?
Óokp'éel

8. ¿Cuántas matas de flores hay en tu casa?
Ya'ab

9. ¿Cuántas velas quieres?
Ka'ats'íit

10. ¿Cuántos tercios de leña hay en tu casa?
Hunkúuch

9. Traduce al español las siguientes oraciones

1. El nombre de mi mamá es Luisa
2. Mi hermano menor no está bien
3. Tu hermana está viendo un pájaro
4. Tú bebes chocolate
5. Teresa no sabe trabajar


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Pronombres personales tópico é

Singular Singular

tèen tene'

tèech teche'

leti' leti'e'

tèen tene'

tèech teche'

leti' leti'e'

Plural Plural

to'on to'o ne'

te'ex te'exe'

letio'ob letio'obe'

Ejemplos

i. Tene', wèenen ma' tin wu 'uyah le k'àayo'
ii. Teche' hàanech yiknal a kìik
iii. X Ròosa'e', lúub tu k'àan
iv. Letio'obe', tu bino'ob yiknal ts'akyah.
v. Te'exe' ts'o'ok a h
anale'ex
vi. H Juàane', bin cha'an

DIÁLOGO
Carlos y Jorge platican sobre el trabajo.
Carlos
¿Ba'ax ka bèetik Jorge?
Jorge
- Tene' táan in chùuy, kux tèech, ¿ba'ax meyahil ka bèetik?
Carlos
-Tene' táan in kanik chuy xanab
Jorge
- A kìike' ts'o'ok u kanik wak' k'áan
Carlos
- Bèey leti'e' ts'o'ok u kanik
Jorge
- In suku'uno' ts'o'ok u kaniko'ob kòol yéetel xot kih.
obe'
Carlos
- ¿U yòohelo'ob u meyahil k'áax?
Jorge

- U yòohelo'ob, tene' ma' in wòoheli'.
Carlos
- Tene' uts tin wich in bin k'àax, ba'ale' ma' u k'áat in tàata'i'.


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NIVEL PRINCIPIANTES


Verbos transitivos e intransitivos

Verbos transitivos

Ejemplos de verbos transitivos con objeto expresado:

Ejemplos de verbos transitivos con objeto expresado:

Táan in hàantik bak'
Táan in p'o'ik in nòok'
Táan a wèensik a wíits'in

Verbos intransitivos
Los verbos intransitivos no presuponen un objeto Ejemplos:

Táan in hanal
Táan in wenel
Táan in ts'íib
Yaan in bin
Ko'ox uk' ul
Táan k kòol

Los verbos intransitivos se forman con el sufijo ik
que se le añade a la raíz del verbo
Intransitivos Transitivo Voz Pasiva

Táan in Estoy Kin hàantik carne ku hàanta'al se come
hanal comiendo bak' trabajo ku meyahta'al se trabaja
meyah trabajar kin meyatik llevo ku bisa'al se lleva
bis llevar kin bisik digo ku ya'ala'al se dice
a'al decir kin wa'alik juego ku báaxta'al se juega
báaxal jugar kin báaxtik doy ku ts'a'abal se da
ts'ah dar kin ts'áaik costuro ku chu'uyul se costura
chùuy costurar kin chuyik toco ku pa'axal se toca
pàax tocar kin paxik regreso ku su'utul se regresa
sùut regresar kin sutik vendo ku ko'onol se vende
koonol vender kin konik sueño ku náayta'al se sueña
náay soñar kin naytik acuesto ku chukunsa'al se acuesta
chital acostar kin chikunsik traigo ku tàasa'al se trae
tàas traer kin tàasik cazo ku ts'o'onol se caza
ts'òon cazar kin ts'onik cojo ku ch'a'abal se coge
ch'a'a coger kin ch'aik barro ku míista'al se barre
míis barrer kin míistik compro ku ma'anal se compra
màan comprar Kin manik paso ku máansa'al se pasa
máan pasar kin máansik hablo ku t'a'anal se habla
t'àan hablar kin t'anik aprendo ku ka'anal se aprende
kan aprender kin kanik canto ku k'a'ayal se canta
k'àay cantar kin k'ayik lavo ku p'o'obol se lava
p'o' lavar kin p'o'ik termino ku ts'o'oksa'al termina
se
ts'o'ok terminar kin ts'o'sik escribo ku ts'íibta'al se escribe
ts'íib escribir kin ts'íibtik leo ku xo'okol se lee
xòok leer kin xokik hago ku beeta'al se hace
bèet hacer kin bèetik ayudo ku yáanta'al se ayuda

kan aprender kin kanik canto ku k'a'ayal se canta
k'àay cantar kin k'ayik lavo ku p'o'obol se lava
p'o' lavar kin p'o'ik termino ku ts'o'oksa'al termina
se
ts'o'ok terminar kin ts'o'sik escribo ku ts'íibta'al se escribe
ts'íib escribir kin ts'íibtik leo ku xo'okol se lee
xòok leer kin xokik hago ku beeta'al se hace
bèet hacer kin bèetik ayudo ku yáanta'al se ayuda
áantal ayudar kin wáantik espero ku páa'ta'al se espera
páa'tal esperar kin páa'tik pago ku bo'otal se paga
bo'ol pagar kin bo'otik reviento ku wa'ak'al se revienta
wak' reventar kin wak'ik corto ku xo'otol se corta
xòot cortar kin xotik saco ku hóok'sa'al se saca
hóok'ol salir kin hóok'sik dejo ku p'a'atal se deja
p'áatal dejar kin p'atik pienso ku yila'al se ve
il ver kin tukultik empiezo ku tukulta'al se piensa
tùukul pensar kin kàahsik introduzco ku kàahsa'al se empieza
kàahal empezar kin woksik atropello ku yoksa'al se
okol entrar kin héentaatik llego ku introduce
hèentàant atropellar kin k'usik suspendo héentaanta'al se atropella
k'uchul llegar kin níiksik finalizo ku k'usa'al se llega
níikik suspender kin xu'ulsik rezo ku níiksa'al se
xu'ulul finalizar kin entiendo ku xu'usa'al suspende
payalchi' rezar payalchi'itik corro ku se finaliza
na'at entender kin na'atik derramo payalchi'ita'al se reza
áalkab correr kin wáalkabtik muestro ku na'ata'al se entiende
wéekel derramar kin wekik bajo ku yáalkabta'al se corre
e'es mostrar kin we'esik enseño ku we'ekel se derrama
éemel bajar kin wéesik trago ku ye'esa'al se muestra
ka'asah enseñar kin ka'ansik salcocho ku yéemsa'ale se baja
lùuk' tragar kin luk'ik adormezco ku ka'ansa'al se enseña
chàak sancochar kin chakik bato ku lu'uk'ul se traga
wenel dormir kin wèensik tumbo ku cha'akal se salcocha
bòok' batir kin bok'ik reparto ku wèensa'al se
lúubul caer kin lúubsik muelo ku bo'ok'ol adormece
t'òox repartir kin t'oxik oigo ku lúubsa'al se bate
hùuch' moler kin huch'ik corto ku t'o'oxol se tumba
u'uy oir kin wu'uyik pego ku hu'uch'ul se reparte
k'òos cortar kin k'osik muerdo ku yu'uba'al se muele
tak' pegar kin tak'ik rio ku k'o'osol se oye
chi'ibal morder kin chi'ik ku ta'ak'al se corta
che'e reir kin che'etik ku chi'ibil se pega
ku che'eta'al se muerde
se ríe


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TSIKBAL

LOLA - ¿Ba'ax ka bèetik h Luis?

LUIS - Táan in bèetik hunp'éel mayek utia'al in hanal

LOLA - ¿Ba'ax beetik? Ma' tin wu'uyahi'
ka

LUIS - Tin bèetik hunp'éel mayek

LOLA - ¿Ba'ax tia'al?

LUIS - Utia'al in hanal

LOLA - ¿Tu'ux ta manah u che'i'?

LUIS - Yiknal in suku'un h Pedro

LOLA - Hach hats'uts, tumen pìim u che'ei.
¿Láayli' wa táan u meyata'al a na' tu in kìike'?
men

LUIS - Láayli'e'

LOLA - Ts'o'ok u yúuchtal ho'op'ok u meyatik a na'

LUIS - Ts'o'oki'. ¿Kux tèech tu'ux ka bin?

LOLA - Tin bisik le pàal xòoko'

LUIS - ¿Ba'axten ka bisik?

LOLA - Tumen sahak bin chéen tu hùunal

MARIA- ¿Máax ku bisa'al xòok h Lis?
u

LUIS - Chàan h Pedro ku bisa'al tumen u na', tumen sahak bin chéen tu
huunal

LOLA - María, ¿ba'ax ku bèetik x Ines?

MARIA- Táan u huch'ik túumben ixi'im

LOLA - ¿Ba'ax tia'al?

MARIA- Utia'al sa' yéetel iswàah

LOLA - ¿Láayli wa ku sèen ha'ats'al a na' t a ka'a yùume'?
umen

MARIA- Láayli' ku sèen ha'ats'ale'

LOLA - Kexi' ka xu'uluk u sèen máansik óotsilile'

MARIA- Kexi'e', tumen ts'o'ok u séen k'oha'antal

LOLA - Ma'alob x María páa'tik in bisik le pàal te' xòoko', wa ma' tu
k'uchul tu tsíitsile' ma' tu'abal u yokol xòok.
cha

LECTURA

XOOK

Tu k'ìin in bin k'íiwik hmàane', kin láah manik tuláakal ba'alo'ob

k'abéet ten ti' hunp'éel p'is k'ìin.

Kin manik hunchúuch lòol, k'úum, p'àak, òon, ìis, bu'ul,

su'uts' pak'áal, bak', bàak yéetel pùut.

Beyo' mina'an hóok'ol sáansamal hmàan, ma'alob in ki' chitàal
ni

tin k'àan le ken ts'o'okok in meyah.

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Vocabulario

Maya Español

ah chùuy sastre

ba'al, ba'alo'ob cosas
cosa,

bèet hacer

bèetik haces

chitàal acostarse

chùuy costurar

hàats' azotes

hóok'ol salir

hunchúuch un atado, un ramo

hunp'éel uno, una, numeral

hùuch' moler

hunchúuch un atado, un ramo

hunp'éel uno, una, numeral

hùuch' moler

ich ojo, fruto

ichil dentro

íis camote

ixi'im maíz

k'áax monte

k'abéet necesario

k'íiwik plaza, mercado

k'oha'an enfermo

k'úum calabaza

ka que

ka'ayùum padrasto

kanik aprendiendo

kih henequén

kìik hermana mayor

láah todo

le kéen cuando

máan pasar

meyah trabajo, trabajar

mina'an no hay

òohel saber

óon aguacate

óotsil pobre, pobreza

p'ìis k'ìin semana

p'ìis medida, medición, límite

pak'áal naranja

pùut papaya

sàahkil miedo, temor

su'uts' agrio

tan in estoy

ts'o'ok terminar, acabar

tuláakal todos, todas

túumben nuevo

túun entonces

uts bueno

wak' reventar, estallar, urdir

xi'ik ir, vaya

xòot cortar

xùul fin


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EJERCICIOS

I.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mis hermanos trabajan todos los días

2.- Yo sé costurar, puedo costurar tu ropa

3.- Juan ¿sabe leer tu papá?

4.- No, él no sabe leer

5.- Mi mamá ya aprendió a leer

II.- Traduce al español las siguientes oraciones

1.- ¿Ba'ax ta manah k'íiwik?

2.- Tin manah in p'óok

3.- ¿Kux tèech ba'ax tàalech a maneh?

4.- Tane' tàalen in man míis yéetel bu'ul

5.- Bèey xan in kìik tu manah hunp'éel pùut yéetel ka'ap'éel ìis.

III.- Escribe una composición usando los siguientes verbos:

III.- Escribe una composición usando los siguientes verbos:

lúubul, hóok'ol y bis

IV.- Traduce al español el siguiente párrafo

In wíits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lúub tu k'áan. In wóotsil íits'ine'
tu pa'ah u póol, sèen hóok' u k'i'ik'el.

V.- Hacer otro párrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar
otras partes del cuerpo.

Sujetos Partes del cuerpo

tàatah ni'

na' ich

suku'un k'ab

íichan òok

..... chi'


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Lección No. 3

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

I.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mis hermanos trabajan todos los días
In suku'uno'obe' ku meyaho'ob sáansamal

2.- Yo sé costurar, puedo costurar tu ropa
In woohel chùuy, he u paahtal in chuyik a nòok'e'

3.-Juan ¿sabe leer tu papá?
Juan, ¿u yòohel xòok a tàatah?

4.- No, él no sabe leer
Ma', leti'e' ma' yòohel xòoki'

5.- Mi mamá ya aprendió a leer
In na'e' ts'o'ok u kanik xòok


¿Qué compraste en el mercado o plaza?


¿Qué compraste en el mercado o plaza?

2.- Tin manah in p'óok
Compré mi sombrero

3.- ¿Kux tèech ba'ax tàalech a maneh?
¿Y tú qué veniste a comprar?

4.- Tene' tàalen in man míis yéetel bu'ul
Yo vine a comprar escoba y frijol

5.- Bèey xan in kìik tu manah hunp'éel pùut yéetel ka'ap'éel ìis.
También mi hermana compró una papaya y dos camotes

III- Escribe una composición usando los siguientes verbos:

Lúubul=caer

Hóok'ol=salir

Bis=llevar

IV.- Traduce al español el siguiente párrafo

In wíits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lúub tu k'áan. In wóotsil
íits'ine'
tu pa'ah u póol, sèen hóok' u k'i'ik'el.

A mi pobre hermano menor lo llevaron al médico porque se cayó de su
hamaca. Mi pobre hermano se rompió la cabeza, le salió mucha sangre.

V.- Hacer otro párrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar
otras partes del cuerpo.

Sujetos Partes del cuerpo
tàatah ni'
papá naríz
na' ich
mamá ojo

mamá ojo

suku'un k'ab
hermano mayor mano

íichan òok
esposo pie

...... chi'
.......... boca


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Parte I

PRETÉRITO

El pretérito de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Infinitivo del
verbo más la partícula nah la terminación de pronombres en, ech, i, o'on, e'ex, o'ob.

Ejemplos:

SINGULAR ESPAÑOL

meyahnahen trabajé

meyahnahech trabajaste

meyahnahi trabajó

PLURAL ESPAÑOL

meyahnaho'on trabajamos

meyahnahe'ex trabajasteis

meyahnaho'ob trabajaron

Los verbos hanal, wenel, hóok'ol, okol, káahal, k'uchul, lúubul, chi'ibal, forman el
pretérito de la siguiente manera:

SINGULAR PLURAL

hanen hano'on

hanech hane'ex

hani hano'ob

El verbo a'al, sólo se puede conjugar en la tercera persona

A'ala'abi

Los verbos bis, tàas, cha'a, xu'ulul, se conjugan como el siguiente ejemplo:

bisa'aben(3).

Los verbos bis, tàas, cha'a, xu'ulul conjugan como el siguiente ejemplo:
, se

bisa'aben
(3).

FUTURO

El futuro de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera:
Se antepone la partícula bíin al pretérito de los verbos más el sufijo ken

SINGULAR ESPAÑOL

bíin meyahnahken trabajaré

bíin meyahnahkech trabajarás

bíin meyahnak trabajará

PLURAL ESPAÑOL

bíin meyahnahko'on trabajaremos

bíin meyahnahke'ex trabajareis

bíin meyahnahko'ob trabajarán


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Mérida, Yucatán, México 2004


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Conjugación de verbos transitivos
en el presente actual

Presente actual hantik.
SINGULAR ESPAÑOL

tin hantik t hantik

ta hantik ta hantike'ex

tu hantik tu hantiko'ob

Presente actual meyahtik.

SINGULAR ESPAÑOL

tin meyahtik t meyahtik

ta meyahtik ta meyahtike'ex

tu meyahtik tu meyahtiko'ob
FUTURO
PARA VERBOS TRANSITIVOS

El futuro de los verbos transitivos se forman de la siguiente manera:

Se antepone la partícula bíin más los pronombres dependientes, más la raíz de los
verbos transitivos, más el sufijo eh.

El futuro de los verbos transitivos se forman de la siguiente manera:

Se antepone la partícula bíin más los pronombres dependientes, más la raíz de los
verbos transitivos, más el sufijo eh.

SINGULAR PLURAL

bíin in hàanteh bíin k hàanteh

bíin a hàanteh bíin a hàante'ex

bíin a hàanteh bíin u hàanto'ob

Verbo meyah

PLURAL ESPAÑOL

bíin in meyahteh bíin k meyahteh

bíin a meyahteh bíin a meyahte'ex

bíin u meyahteh bíin u meyahto'ob


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DIÁLOGO

El maestro dialoga con sus alumnos sobre las actividades que realizaron en
el fin de semana.

AH KA'ANSAH
-¿Ba'ax ta bèetah ti' le p'is k'ìin máano' Juan?
H JUÀAN
- P'áahten in wáant in na', bul k'ìin míisnahen, tinmíistah in wotoch
h la
yéetel u pàach nah.
AH KA'ANSAH
-¿Chéen lehàah ta bèetaho'?
H JUÀAN
-Ma', chúumuk k'ìin le ka'ah ts'o'ok in míise', ka tin k'áatah in hanal.
AH KA'ANSAH
-¿Ba'ax ta hantah?
H JUÀAN
-Bu'ul, k'utbil ìik yéetel chokoh wàah
AH KA'ANSAH
-¿Kux tèech x-Rosa, ba'ax ta bèetah ti' le p'is k'ìin máano'?
ROSA
-Tene' tin p'o'ah u nòok' in wíitsino'ob, pak'achnahen xan, tumen k'oha'an
in na'.
AH KA'ANSAH
-¿Ba'ax k'oha'anil yàan ti a na'?
ROSA
-Chéen k'oha'an ti chàanpal, hump'éel k'ìin síihik
in wíits'in.
AH KA'ANSAH
-¿Ba'ax le a chàan íits'ino'?
ROSA
-Chàan xi'ipal

ROSA
-Chéen k'oha'an ti chàanpal, hump'éel k'ìin síihik
in wíits'in.
AH KA'ANSAH
-¿Ba'ax le a chàan íits'ino'?
ROSA
-Chàan xi'ipal


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LECTURA

X-IHYEENE
XOOK
Chilam Balam

Ko'one'ex xokik u tsikbalil uk', k'oxol yéetel ch'ik. Hump'éel k'ìine' tu
yilahubao'ob ti' hump'éel xla' nah, ka tu ya'alah bey uk' ti k'oxol yéetel
ch'ike':

-"Te'exe', ma' táan a kuxtale'ex he'ebix in kuxtale'. Tene' tu pòol máak wa
tu kukut ba'alche' kin wuk'ik k'i'ik', óotsil k'oxole' ti' lùuk' ku síihil, chéen
xik'nal yéetel k'àay ku bèetik. Ch'ike' chéen síit' ku bèetik".

-"Mak a chi' uk', to'on xane' k oksik k'oha'anil ti' kàaho'ob. K bèetik u
kíimil máako'ob, ma' chéen tèech ka bèetle ka k'àaso', tak to'on xan".
ik

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax t kanah ti u tsikbalil uk', k'oxol yéetel ch'ik

1.- ¿Máaxo'ob tsikbalnaho'ob ti' xla' nah?
¿Quienes conversaron en una casa vieja?

2.- ¿Ba'ax tu ya'alah uk'?
¿Qué dijo el piojo?

3.- ¿Tu'ux ku kuxtal uk'?
¿Dónde vive el piojo?

4.- ¿Ba'ax ku yuk'ik uk'?
¿Qué bebe el piojo?

5.- ¿Tu'ux ku síihil k'oxol?
¿Dónde nace el mosquito?

¿Dónde nace el mosquito?

6.- ¿Ba'ax ku bèetik ch'ik?
¿Qué hace la pulga?

7.- ¿Máaxo'ob oksik k'oha'anil ti' kàah?
¿Quiénes introducen enfermedades en los pueblos?

8.- ¿Ba'ax ku bèetik k'oxol?
¿Qué hace el mosquito?

9.- ¿Máaxo'ob bèetik k'àas ti' le máako'obo'?
¿Quiénes hacen mal a las personas?

10.- ¿Ba'ax kìinsik le máako'obo'?
¿Qué mata a las personas?


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Vocabulario

Maya Español

a'al decir

ba'alche' animal

bebida ceremonial,
báalche'
como el tepache.

ch'ik pulga

cha'an gustar, fiesta

chéen lehàah sólo eso

chúumuk k'ìin medio día

he'ebix como

il ver

k'àas feo, mal, maldad

k'áat pedir

k'oha'an enfermo

k'oha'anil enfermedad

k'oxol mosco, mosquito

k'ut tamular

k'oha'an enfermo

k'oha'anil enfermedad

k'oxol mosco, mosquito

k'ut tamular

kàah pueblo

ko'ox vamos

kukut cuerpo

vivir, establecerse
kuxtal
en un lugar

láah todo

lùuk' lodo, tragar

máan pasar

mak a chi' cállate

meyah trabajo, trabajar

nòok' ropa

oksah introducir

óotsil pobre

óotsilil pobreza

p'áatal permanecer

p'is k'ìin semana

pàach detrás

pak'ach tortear

síih nacer

tak hasta

tsikbalil cuento

uk' piojo, beber

wíinklal cuerpo

xi'ipal niño, muchacho

xik'nal volar

xla' viejo


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LECTURA

XOOK
CHA'A' HÁAK
C

Ti' le winala' ku bèeta'al ch'a'a cháak tu kàahil màayao'ob. Le ch'a'a cháako'
ku bèeta'al utia'al u k'áata'al ha', yóolal u yantal nal.

-¿Bix u bèeta'al le ch'a'a cháako'?

Yáax táanil ku yantal u p'ùuhih utia'al u ts'o'onol kéeh. U bak'el le kéeho'
ku píibta'al, tu k'ìinil le cha'a cháako' ku cha'akal yéetel u bak'el kàax.

Le hanalo' xiibo'ob bèetik, mix huntúul ko'olel ku bin utia'a le
l u bèet
hanalo'. Tu ts'òok u k'ìinile ku bèeta'al le hanalo', ken ya'al chúumuk k'ìine',
ts'o'ok u tahal tuláakal le bak'o', tu k'àabe' ku ts'a'abal bok'bil sakàan yo'olal
u tat-tal. U k'àaba'e' k'óol.

Ku bèeta'al xan u nukuch wàahi u k'àaba'e noh Tu ts'ue ku
wàah.
ts'a'abal muxbil sikil.

Le ken tahak tuláakal le k'óol yéetel le píibo' ku ts'a'abal ti' le hmèeno'
utia'al u ts'ah yóok'ol le ka'anche'o'.

Chéen p'el u ts'okol u ts'a'abal tuláakal yóok'ol le ka'anche'o' káahal u
payalchi' yùu hmèen. Ku t'anik u yùumil yìik'al u kanti'its ka'an.
m

Nohol ìik'
Xaman ìik'
Lak'in ìik'
Chik'in ìik'

Beyxan ku t'anik tuláakal yumtsilo'ob, yùum tùun, u yùumil k'áax yéetel
tuláakal u ko'olebìilil u kanti'its ka'an. Ku t'anik xan tu ts'ono'oto'ob.
láakal

Ka'alikil táan u payalchi' le hmèeno', kantúul mehen xi'ipalàal
mot'okbalo'ob yáanal le ka'anche'o tu k'àayo'ob bey mùuche', uláak' u
mùuch'e' tu k'àayo'ob bey bàache', ba'ale' letio'obe' ti yano'ob tu k'ab che'e.

Hunmúuch' xìibo'obe' u nat'maho'ob tsíimin che' tu máan yáalkabo'ob'
ichil tuláakal le máako'obo' tu bèetik u yùum cháakilo'ob, u meyaho'obe' u
wéek ha'atiko'ob tuláakal máak biha'an te ch'a'a cháako'.

Ku ts'o'okol u payalchi' yùum hmèene', ku yéensik le hanalo
' utia'al
t'oxbih ti' tuláakal máak.

Hunmúuch' xìibo'obe' u nat'maho'ob tsíimin che' tu máan yáalkabo'ob'
ichil tuláakal le máako'obo' tu bèetik u yùum cháakilo'ob, u meyaho'obe' u
wéek ha'atiko'ob tuláakal máak biha'an te ch'a'a cháako'.

Ku ts'o'okol u payalchi' yùum hmèene', ku yéensik le hanalo
' utia'al
t'oxbih ti' tuláakal máak.

Yàan k'ìine' chéen p'el u ts'o'okol le ch'a'a cháako ku tàal k'a'ank'an
cháak.


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TUUMBEN T'AANO'OB

Maya Español

áalkab correr

bàach chachalaca

bòok' batir

cha'a' cháak ceremonia agrícola

chik'ìin poniente

chúuh calabazo

ha'ach' aguado

ha'ats' limpiar pozo

hàats' azote

hmèen sacerdote maya (chaman)

ìik' viento

is wàah tortilla de maíz nuevo

ixi'im maíz

k'a'an fuerte

jugo de cualquier
k'àab
fruto o caldo de comida

k'ab che' rama de árbol

comida espesa
k'óol
como atole (pebre)

ka'ayum padrastro

kanti'its ka'ancuatro puntos cardinales

kexi'e ojalá

lak'ìin oriente

láyli' siempre

kexi'e ojalá

lak'ìin oriente

láyli' siempre

mot'okbal estar en cuclillas

mùuch rana

múuch' grupo, reunión

mùux moler, triturar

muxbil sikil pepita molida

nat' montar

torta del cha'acháak
noh wàah
compuesta de 13 capas.

nohol sur

horno para cocer
píib
la carne debajo de la tierra.

sahak miedo, miedoso, temeroso

sakàan masa

sikil pepita

táanil enfrente

tahal cocimiento, cocerse

tat espeso

ts'u' interior

tsíimin che' caballo de madera

tsíitsil hora

tu'ubul olvidarse, olvido

úuch hace tiempo

xamàan norte

yáax primero

yóok'ol sobre, encima

yùumil k'áax dueño del monte


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Parte II

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax ta kane'ex

1.- ¿Ba'ax ku bèetik hmàayao'ob ti le winala'?

2.- ¿Ba'axten ku bèeta ch'a'a cháak?
'al

3.- ¿Ba'ax ku bèeta'al yáax táanil?

4.- ¿Ba'ax tia'al u bak'el le kéeho'?

5.- ¿Ba'ax uláak' ku cha'akal ichil le kéeho'?

6.- ¿Bix u k'àaba' le hanal ku bèeta'al yéetel u k'àab le kàaxo'?

7.- ¿Ba'ax ku ts'a'abal tu ts'u' le noh wàaho'?

8.- ¿Máaxti' ku k'u'ubul le hanalo'?

9.- ¿Ba'ax ku bèetik le hmèen yéetel le hanalo'?

10.- ¿Máax ku payalchi'?

11.- ¿Máaxo'ob ku t'a'anal tumen yùum hmèen?

12.- ¿Máaxo'ob mot'okbal yáanal ka'anche'?

13.- ¿Ba'ax ku bèetik le mehen pàalalo'?

14.- ¿Kux le yano'o tu k'ab che'o'ob ba'ax ku bèetiko'ob?
b

15.- ¿Kux le xìibo'obo' ba'ax ku bèetiko'ob?

16.- ¿Ba'ax u nat'maho'ob?

17.-¿Tu'ux ku bisiko'ob le ha' utial'al u wéekha'atiko'ob máako'obo'?

18.- ¿Ba'ax ku bèetik yùum hmèen?

19.- ¿Ba'ax tia'al ku yéensik le hanalo'
?

20.- ¿Yàan k'ìin ken ts'o'okok le ch'a'a cháako', ba'ax ku tàal?


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EJERCICIOS

I.- Traduce al español las siguientes oraciones

1.- Yah in pòol tumen tin k'olah

2.- ¿Tu'ux tech yah?

3.- ¿Ba'ax úuchtech?

4.- Káach in wòok uchak in lúubul

5.- Ts'akyah, ¿ba'ax k'ìin ken xíimbalnaken?

II.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Me caí dentro del lodo

2.- María tortea todos los días

3.- El maestro conversa con sus alumnos

4.- Mi mamá está torteando, porque vamos a comer

5.- Jorge compró sus zapatos

III.- Hacer un pequeño diálogo sobre algo que te haya sucedido en la
escuela

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mi papá llevó una gallina para el cha'a' cháak

2.- El Hmèen es originario de Sotuta

3.- Mataron 5 venados para el ch'a'a cháak

4.- Roger cantó como rana

5.- Me gusta oír el canto de la chachalaca

6.- Ayer fui a deshierbar dentro de mi milpa y pesqué dos codornices

7.- María compró sus zapatos para la fiesta

8.- Hoy trabajé muchísimo, me siento muy cansado(a)

9.- Si no cuidas a tu hermanito, no compró tus zapatos

10.- Juan está enfermo, tiene mucha calentura

V.- Redacta una pequeña composición, tema o paseo en el zoológico


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NIVEL PRINCIPIANTES

VI.- Conjuga los siguientes verbos transitivos. Presente habitual y presente
actual: Hantik, meyatik, chuyik y konik

Presente Presente
habitual actual

Tene' táan in
Kin hantik kàax hantik u bak'el
kàax

VII.- Conjugar los verbos anteriores en el pretérito usando todos los pronombres
personales y los adjetivos posesivos.

- Tene' tin hàantah u bak'el kàax
- Tene' tin meyatah a na'
- Tene' tin chuyah in nòok'
- Tene' tin konah in k'éek'en

VIII.- Conjuga los siguientes verbos intransitivos en el presente
habitual, presente actual y en pretérito.
Verbos: hanal, meyah, kòonol, chùuy y ts'àak.
Ejemplo:

Presente Presente
Pretérito
habitual actual

hanen
hanech
Kin hanal tene' tin hanal hano'on
hane'ex
hano'ob
El pretérito de los verbos transitivos se forma de la siguiente manera: El pronombre
personal + el pronombre dependiente + la raíz del verbo y la terminación ah.

Ejemplos:

- Tene' tin k'ayah hunp'eél túmben k'àay.
- Teche' ta k'ayah hump'éel túumben k'àay.
- Leti' tu k'ayah hump'éel túumben k'àay .
e'
- To'one' t k'ayah humpéel túumben k'àay.
- Te'exe' ta k'ayahe'ex hump'éel túumben k'àay.
- Letio'obe' tu k'ayaho'ob hump'éel túumben k'àay.


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PRINCIPIANTES

Parte I

ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Los adjetivos determinativos no indican cualidad del nombre maya, sino que dan
idea de posesión, muestran de quién se habla y dan idea de número.
Estos adjetivos son denominados también posesivos, demostrativos y numerales.

Los adjetivos en maya son:

SINGULAR PLURAL

in --- mi, mío, mía k nuestro, nuestra

a --- tuyo, tuya a (e'ex) tuyos, tuyas

u --- suyo, suya u (o'ob) suyos, suyas.

Todo adjetivo posesivo va junto a un nombre

u puksi'ik'alo'ob corazones
a kàale'ex
k yòok sus
nuestras gargantas
a k'ab
u wich
in píix
pòol
su pie manos
También se pueden formar con la partícula ojo cuando se hace una pregunta, o se
tu rodilla
mi tia'al,
cabeza
SINGULAR PLURAL
quiere saber de quién es tal cosa, no se puede contestar únicamente con in, a, u etc., sino
que siempre se contesta con la partícula de posesión tia'al.

Ejemplos:
¿De quién es
- ¿Máax tia'al le p'óoka'?
este sombrero?

¿De quién es
- ¿Máax tia'al le p'óoka'?
este sombrero?

- Intia'al Es mío

- ¿Atia'al le wàaha'? ¿Es tuyo este pan?

- ¿Atia'al wa le lùucha'? ¿Es tuya esta jícara?

No es mía,
- Ma' intia'ali', utia'al XRosa
es de Rosa


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NIVEL PRINCIPIANTES

Parte I

DIÁLOGO

María y Rosa conversan sobre sus pertenencias

ROSA
-¿Máax tia'al le su'ukil naha'?
MARIA
- Intia'al, le uláak'o' ma' intia'ali, utia'al in kìik.
ROSA
- ¿Kux le naho'ob yàan náacho', máax tia'alo'ob?
MARIA
- Lelo'obo' utia'alo'ob in wíits'in. ¿Kux a wotoch x Rosa bixi', su'ukil nah,
wa pak'il nah?
ROSA
- Le tu'ux kahakbaleno' pak'il, nahba'ale' ma' intia'ali', utia'al in h
ka'asuku'un.
MARIA
- ¿Yàan wa ba'ax atia'al beya'?
ROSA
- Le tùupa' intia'al, le xts'ipita' utia'al in na'. ¿Kux tèech ba'ax uláak'
yàantech?
MARIA
- Yàanten ya'ab ba'alob, le k'éek'eno' intia'al, bey xan le'obo' yéetel
úulumo
le kàaxo'obo. Le mayeka' ma' intia'ali', atia'ale'ex bin.
ROSA
- Ah! ma' in wòohel ka'ach wa k tia'ali'.
MARIA
- Atia'ale'ex, yàan u bisa'al ta wotoch.
ROSA
- Ma'alob, X María pa'atik in bin.
MARIA
- Ka'a xi'iktech utsil
ROSA
- Dyos bo'ot ik
PREGUNTAS

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