SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫שיעור‬
                                  ‫מהאווזים‬

                                       ‫תרגום מאנגלית. מחבר לא ידוע‬
‫הפעל את הרמקולים ♫‬
                     ‫לחץ כדי לעבור לשקף הבא‬
‫האם תהית פעם מדוע האווזים נודדים‬
         ‫במבנה בצורת ‪?V‬‬




 ‫כמו לרוב צורות ההתנהגות של‬
  ‫בעלי החיים, לאלוהים הייתה‬
   ‫סיבה טובה לכלול את זו‬
    ‫באינסטינקטים שלהם.‬
‫שכל אחת מהציפורים מנפנפת בכנפיה זה‬
 ‫גורם להתרוממות הציפור שמאחוריה.‬




  ‫בצורת ‪ V‬כל המבנה מוסיף לטווח‬
 ‫התעופה שלו לפחות %17 יותר ממה‬
‫שכל אחת מהציפורים יכלה לעוף לבד.‬
‫בכל פעם שאווז יוצא מהמבנה הוא מרגיש‬
‫לפתע את המשיכה וההתנגדות לניסיון לעוף‬
                  ‫לבד...‬




        ‫... וחוזר מהר למבנה.‬
‫כמו אווזים...‬




 ‫... אנשים שחולקים כיוון משותף ותחושת‬
 ‫קהילה יכולים ללכת לעבר יעדם מהר יותר‬
‫ובקלות רבה יותר מאלו המנסים ללכת לבד.‬
‫כאשר האווז הנמצא בראש המבנה‬
 ‫מתעייף הוא עובר לתוך המבנה‬
‫ואווז אחר עובר לראש המבנה. אם‬
   ‫אנשים היו משתמשים בהיגיון‬
‫לפחות כמו האווזים הם היו מגיעים‬
‫למסקנה שבסופו של דבר ההצלחה‬
  ‫שלהם תלויה בעבודתם כצוות,‬
   ‫כשהם לוקחים תורות בעשיית‬
  ‫המשימות הקשות וחולקים את‬
            ‫המנהיגות.‬
‫אווזים הנמצאים בסוף המבנה צווחים‬
‫וקוראים בקול כדי לעודד את אלו בחזית‬
‫להגביר את מהירותם. חשוב לקדם את‬
‫"קריאות העידוד מאחור". ובכן, אחרת‬
          ‫זה רק... צווחות.‬
‫כאשר אווז נעשה חולה או נפצע שני אווזים‬
 ‫אחרים עוזבים את המבנה ומלווים אותו למטה‬
         ‫כדי לעזור לו ולספק לו הגנה.‬




‫הם נשארים עם חבר הלהקה שאינו בריא עד אשר‬
    ‫הוא מסוגל לעוף שוב או עד שהוא מת.‬
‫לאחר מכן הם מנסים להתלוות‬
 ‫ללהקה אחרת שעוברת בדרכם או‬
‫מנסים להדביק את הלהקה שלהם.‬


 ‫לו היינו כה מוכנים להקריב, כך‬
‫שנהייה ראויים לכאלה חברים בעת‬
           ‫מצוקה.‬
‫אתה לא חייב להיות מדען...‬




‫... כדי ללמוד מיצירתו המופלאה של האל;‬
  ‫צריך רק לעצור לזמן ארוך מספיק כדי‬
    ‫להתבונן ולתת לאל לגלות לך את‬
              ‫נפלאותיו.‬
‫וְׁעֹוף‬                                   ‫ֵ‬
           ‫"שְׁ ַאל-נָא בְׁהמֹות וְׁתׁרך (יסבירו לך);‬
                             ‫ֶ ָ‬
                  ‫השָ מיִם, וְׁיַגֶד-לָ ְך.‬
                                       ‫ַ ַ‬
‫אֹו שיח לָ ָארץ וְׁת ֶֹרך; וִיספְׁ רּו לְׁ ָך, דגי היָם .מי,‬
  ‫ִ‬     ‫ְׁ ֵ ַ‬                 ‫ַ‬        ‫ָ‬        ‫ֶ‬   ‫ִ ַ‬
          ‫ֹלא-י ָדע בכָל-אלֶ ה: כי יַד ה'‬
                     ‫ִ‬            ‫ֵ‬       ‫ְׁ‬   ‫ַ‬
                       ‫, עָ שְׁ תָ ה ז ֹאת."‬
               ‫איוב פרק יב', פסוקים 9-7‬



‫מישהו שאל את האווזים‬
                 ‫העבר מסר זה לאחרים‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von random13579

Dangerous Driving
Dangerous DrivingDangerous Driving
Dangerous Drivingrandom13579
 
Islita En Venta Rio Brasil
Islita En Venta Rio BrasilIslita En Venta Rio Brasil
Islita En Venta Rio Brasilrandom13579
 
Le Illusioni Di Octavio Ocampo
Le Illusioni Di Octavio OcampoLe Illusioni Di Octavio Ocampo
Le Illusioni Di Octavio Ocamporandom13579
 
תקנות תעבורה
תקנות תעבורהתקנות תעבורה
תקנות תעבורהrandom13579
 
How to eat fruit
How to eat fruitHow to eat fruit
How to eat fruitrandom13579
 
Where is the glue?
Where is the glue?Where is the glue?
Where is the glue?random13579
 
The story behind the numbers
The story behind the numbersThe story behind the numbers
The story behind the numbersrandom13579
 
The story behind the width of train tracks
The story behind the width of train tracksThe story behind the width of train tracks
The story behind the width of train tracksrandom13579
 
Things that God will not ask
Things that God will not askThings that God will not ask
Things that God will not askrandom13579
 
Amusing Advertisments
Amusing AdvertismentsAmusing Advertisments
Amusing Advertismentsrandom13579
 
Best Pictures 2007
Best Pictures 2007Best Pictures 2007
Best Pictures 2007random13579
 

Mehr von random13579 (20)

Shana Tova
Shana TovaShana Tova
Shana Tova
 
Dangerous Driving
Dangerous DrivingDangerous Driving
Dangerous Driving
 
Unique Pictures
Unique PicturesUnique Pictures
Unique Pictures
 
Can You See It
Can You See ItCan You See It
Can You See It
 
Bruno Torfs
Bruno TorfsBruno Torfs
Bruno Torfs
 
Islita En Venta Rio Brasil
Islita En Venta Rio BrasilIslita En Venta Rio Brasil
Islita En Venta Rio Brasil
 
Le Illusioni Di Octavio Ocampo
Le Illusioni Di Octavio OcampoLe Illusioni Di Octavio Ocampo
Le Illusioni Di Octavio Ocampo
 
Jacek Yerka
Jacek YerkaJacek Yerka
Jacek Yerka
 
תקנות תעבורה
תקנות תעבורהתקנות תעבורה
תקנות תעבורה
 
Fathers
FathersFathers
Fathers
 
How to eat fruit
How to eat fruitHow to eat fruit
How to eat fruit
 
Where is the glue?
Where is the glue?Where is the glue?
Where is the glue?
 
Amazing Places
Amazing PlacesAmazing Places
Amazing Places
 
The story behind the numbers
The story behind the numbersThe story behind the numbers
The story behind the numbers
 
Save Our Planet
Save Our PlanetSave Our Planet
Save Our Planet
 
The story behind the width of train tracks
The story behind the width of train tracksThe story behind the width of train tracks
The story behind the width of train tracks
 
Things that God will not ask
Things that God will not askThings that God will not ask
Things that God will not ask
 
Amusing Advertisments
Amusing AdvertismentsAmusing Advertisments
Amusing Advertisments
 
Best Pictures 2007
Best Pictures 2007Best Pictures 2007
Best Pictures 2007
 
I am Grateful
I am GratefulI am Grateful
I am Grateful
 

Lesson from the geese

  • 1. ‫שיעור‬ ‫מהאווזים‬ ‫תרגום מאנגלית. מחבר לא ידוע‬ ‫הפעל את הרמקולים ♫‬ ‫לחץ כדי לעבור לשקף הבא‬
  • 2. ‫האם תהית פעם מדוע האווזים נודדים‬ ‫במבנה בצורת ‪?V‬‬ ‫כמו לרוב צורות ההתנהגות של‬ ‫בעלי החיים, לאלוהים הייתה‬ ‫סיבה טובה לכלול את זו‬ ‫באינסטינקטים שלהם.‬
  • 3. ‫שכל אחת מהציפורים מנפנפת בכנפיה זה‬ ‫גורם להתרוממות הציפור שמאחוריה.‬ ‫בצורת ‪ V‬כל המבנה מוסיף לטווח‬ ‫התעופה שלו לפחות %17 יותר ממה‬ ‫שכל אחת מהציפורים יכלה לעוף לבד.‬
  • 4. ‫בכל פעם שאווז יוצא מהמבנה הוא מרגיש‬ ‫לפתע את המשיכה וההתנגדות לניסיון לעוף‬ ‫לבד...‬ ‫... וחוזר מהר למבנה.‬
  • 5. ‫כמו אווזים...‬ ‫... אנשים שחולקים כיוון משותף ותחושת‬ ‫קהילה יכולים ללכת לעבר יעדם מהר יותר‬ ‫ובקלות רבה יותר מאלו המנסים ללכת לבד.‬
  • 6. ‫כאשר האווז הנמצא בראש המבנה‬ ‫מתעייף הוא עובר לתוך המבנה‬ ‫ואווז אחר עובר לראש המבנה. אם‬ ‫אנשים היו משתמשים בהיגיון‬ ‫לפחות כמו האווזים הם היו מגיעים‬ ‫למסקנה שבסופו של דבר ההצלחה‬ ‫שלהם תלויה בעבודתם כצוות,‬ ‫כשהם לוקחים תורות בעשיית‬ ‫המשימות הקשות וחולקים את‬ ‫המנהיגות.‬
  • 7. ‫אווזים הנמצאים בסוף המבנה צווחים‬ ‫וקוראים בקול כדי לעודד את אלו בחזית‬ ‫להגביר את מהירותם. חשוב לקדם את‬ ‫"קריאות העידוד מאחור". ובכן, אחרת‬ ‫זה רק... צווחות.‬
  • 8. ‫כאשר אווז נעשה חולה או נפצע שני אווזים‬ ‫אחרים עוזבים את המבנה ומלווים אותו למטה‬ ‫כדי לעזור לו ולספק לו הגנה.‬ ‫הם נשארים עם חבר הלהקה שאינו בריא עד אשר‬ ‫הוא מסוגל לעוף שוב או עד שהוא מת.‬
  • 9. ‫לאחר מכן הם מנסים להתלוות‬ ‫ללהקה אחרת שעוברת בדרכם או‬ ‫מנסים להדביק את הלהקה שלהם.‬ ‫לו היינו כה מוכנים להקריב, כך‬ ‫שנהייה ראויים לכאלה חברים בעת‬ ‫מצוקה.‬
  • 10. ‫אתה לא חייב להיות מדען...‬ ‫... כדי ללמוד מיצירתו המופלאה של האל;‬ ‫צריך רק לעצור לזמן ארוך מספיק כדי‬ ‫להתבונן ולתת לאל לגלות לך את‬ ‫נפלאותיו.‬
  • 11. ‫וְׁעֹוף‬ ‫ֵ‬ ‫"שְׁ ַאל-נָא בְׁהמֹות וְׁתׁרך (יסבירו לך);‬ ‫ֶ ָ‬ ‫השָ מיִם, וְׁיַגֶד-לָ ְך.‬ ‫ַ ַ‬ ‫אֹו שיח לָ ָארץ וְׁת ֶֹרך; וִיספְׁ רּו לְׁ ָך, דגי היָם .מי,‬ ‫ִ‬ ‫ְׁ ֵ ַ‬ ‫ַ‬ ‫ָ‬ ‫ֶ‬ ‫ִ ַ‬ ‫ֹלא-י ָדע בכָל-אלֶ ה: כי יַד ה'‬ ‫ִ‬ ‫ֵ‬ ‫ְׁ‬ ‫ַ‬ ‫, עָ שְׁ תָ ה ז ֹאת."‬ ‫איוב פרק יב', פסוקים 9-7‬ ‫מישהו שאל את האווזים‬ ‫העבר מסר זה לאחרים‬