Actividades ecologia grado 6

1. Actividades Grado 6° Ecología Ramiriqui/2025
ACTIVIDADES SEXTO
ENTORNO VIVO: ECOLOGÍA
LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
Luego de reconocer los niveles de organización de los
seres vivos soluciona en tu cuaderno:
1) Compara los siguientes ejemplos y di cuál de ellos
corresponde a una población:
a- Una represa construida para cultivar peces.
b- Una laguna formada hace miles de años
c- Los seres vivos que encuentro en mi colegio
d- El cultivo de flores que mi mamá hizo el año pasado.
2) Analiza que pasará con el equilibrio de los
ecosistemas si la población humana sigue siendo la
más abundante y la que consume el 40% de los recursos
del planeta.
La siguiente tabla indica los valores aproximados de
crecimiento y proyección de la población mundial
humana desde el año 1.750 hasta 2.150
3) Usa estos datos para construir una gráfica de
crecimiento poblacional
Año 1.7
50
1.8
00
1.8
50
1.9
00
1.9
50
2.0
00
2.1
00
2.1
50
Poblac
ión
miles
de
millon
es
o.6 1.1 1.3 1.6 2.5 6 10.
5
12
4) ¿Cómo ha cambiado la población humana? ¿Cómo
crees que va a cambiar en el futuro?
5) Elabora un mapa de concepto con los temas vistos
EXPERIMENTO
¿Cuáles niveles bióticos de organización hay en un pan
que se llena de moho?
El pan puede convertirse en un hábitat adecuado para
muchas especies de moho. Calculemos cómo crecen las
poblaciones de mohos en el pan y veamos cómo se
relacionan estas especies con los factores abióticos del
medio.
¿QUÉ NECESITAS?
-2 goteros-20 ml de agua azucarada-4 tajadas de pan
integral-8 bolsas de plástico-cinta de enmascarar-
marcador- hojas de papel milimetrado transparente
cortadas de acuerdo con el tamaño de cada tajada de
pan.
¿QUÉ HACER?
1- Marca con la cinta de enmascarar y el marcador las
bolsas de plástico de 1 a 8.
2- Con un gotero, deposita 20 gotas de agua en dos
tajadas de pan blanco y 20 gotas de agua en dos tajadas
de pan integral. Recuerda que el pan debe estar
húmedo, no mojado; para comprobarlo, verifica que el
pan no gotee. Pon las tajadas de pan blanco en las
bosas 1 y 2 y las tajadas de pan integral en las bolsas 3
y 4 sella todas las bolsas
3- Con el otro gotero, pon 20 gotas de agua azucarada
en las otras dos tajadas de pan blanco y 20 gotas de
agua azucarada en las otras dos tajadas de pan integral,
siguiendo las mismas instrucciones anteriores. Pon las
dos tajadas de pan blanco en las bolsas 5 y6 y las dos
tajadas de pan integral en las bolsas 7 y 8. Sella todas
las bolsas.
4- Coloca las bolsas 1,3 5 y 7 en un lugar oscuro y
caluroso; por ejemplo, cerca de un aparato
electrodoméstico, durante 10 días. Pon las bolsas 2,4, 6
y 8 en un lugar luminoso y fresco; por ejemplo, encima
de una mesa o un mueble , durante 10 días.
5- Observa las bolsas diariamente y describe lo que ves.
Observa los colores del moho y determina si son
diferentes. Registra el crecimiento de cada tipo de
moho; para ello sin abrir la bolsa, debes superponer a la
tajada de pan una hoja de papel
milimetrado transparente y contar el número de
cuadritos que ocupa el hongo. Cuenta el total de
cuadritos de la hoja (que representa el 100% del área del
pan) y con este valor calcula el porcentaje de invasión
mediante una regla de tres.
6- Con tus cálculos y observaciones, completa la
siguiente tabla.
Bolsa
Número
Fecha Tipos
de
mohos
según
el color
% de
crecimiento
de cada
moho
Otras
observaciones
¿QUÉ OCURRIÓ?
1- ¿En cuál de las tajadas de pan creció más la
población de hongos? ¿Por qué?
2- ¿Qué factores abióticos influyen en el crecimiento de
los hongos del pan? ¿Por qué?
3- ¿A qué nivel biótico corresponde el pan con el moho?
¿Por qué?
NOMBRE: ____________________________
APELLIDO:___________________________
FECHO:_____________________________