SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Mga Uri ng Tagapakinig
a. Eager Beaver
b. Sleeper
c. Tiger
d. Bewildered
e. Frowner
f. Relaxed
g. Busy Bee
h. Two-eared Listener
oSiya ang tagapakinig na ngiti ng
ngiti o tangu nang tango
habang ngsasalita sa kanyang
harapan.Ngunit kung
naiintindihan niya ang kanyang
naririnig ay isang malaking
tanong.
Eager Beaver
oSiya ang tipo ng tagapakinig na
nauupo sa isang tahimik na sulok
ng silid.Wala siyang tunay na
intensyong makinig.
Sleeper
oSiya ang tagapakinig na laging
handang magbigay ng reaksyon
sa anumang sasabihin ng
tagapagsalita upang sa bawat
pagkakamali ay
parangtigre siyang susugod at
mananagpang
Tiger
oSiya ang tagapakinig na kahit na
anong pilit ay walang maiintindihan
sa naririnig. Kapansin-pansin ang
pagkunot ng kanyang
noo, pagsimangot at anyong
pagtataka o pagtatanong ang
kawalan niya ng malay sa kanyang
mga naririnig.
Bewildered
oSiya ang tipo ng tagapakinig na wari
bang lagi na lang may tanong at
pagdududa. Makikita sa kanyang
mukha ang pagiging aktibo, ngunit
ang totoo, hindi lubos ang kanyang
pakikinig kundi isang pagkukunwari
lamang sapagkat ang hinihintay
lamang niya ay ang oportunidad na
makapagtanong para makapag-
paimpres
Frowner
oIsa siyang problema sa isang
nagsasalita. Paano’y kitang-kita
sa kanya ang kawalan ng interes
sa pakikinig. Itinutuon ang
kanyang atensyon sa ibang
bagay at walang makitang iba
pang reaksyon mula sa
kanya, positibo man o negatibo.
Relaxed
oIsa siya sa pinakaaayawang
tagapakinig sa anumang
pangkat, hindi lamang siya
nakikinig, abala rin siya sa ibang
gawain tulad ng
pagsusulat, pakikipagtsismisan sa
katabi, pagsusuklay, o anumang
gawaing walang kaugnayan sa
pakikinig.
Busy Bee
oSiya ang pinakaepektibong
tagapakinig, nakikinig siya gamit
hindi lamang ang kanyang
tainga kundi maging ang
kanyang utak. Lubos ang
partisipasyon niya sa gawain ng
pakikinig. Makikita sa kanyang
mukha ang kawilihan sa
pakikinig.
Two-eared Listener
o Kailangan ipokus natin ang ating
atensyon sa kabuuan ng mensahe na
ating naririnig. Ang isang epektibong
tagapakinig kasi ay sensitib hindi
lamang sa mga salita kundi maging sa
mga metamensaheng kanyang
naririnig at nakikita.
A.Pakinggan hindi lamang ang mga salita
kundi maging ang mga kahulugan.
o Sa pamamagitan ng iyong mga reaksyon
habang nakikinig, maaring maging
kompotable o di-komportable ang iyong
kausap. Kapag siya'y hindi
komportable, mahihirapan siyang ipahayag
ang kanyang mensahe. Kung
gayon, maaari ka ring mahirapan sa
pagpapakahulugan sa kanyang mensahe.
Samakatuwid, kailangang tulungan mo
siyang maging malaya sa pagpapahayag
nang maging malinaw ang mensaheng
iyong matatanggap.
B. Tulungan ang kausap na
linawin ang kanyang mensahe.
o Lahat ng tao ay may kanya-kanyang
pag-uugali. Mayroon din siyang mga
biases at prejudices. Ngunit hindi
dapat hayaan ng isang tagapakinig
na makaapekto ang mga ito sa
kanyang pagpapakahulugan ng
mensahe.
C. Ipagpaliban hanggat maari
ang iyong mga paghuhusga.
o Ang isang salita ay maaring maging
sanhi ng ating galit, pagdududa o
takot.
D. Kontrolin ang mga tugong
emosyunal sa naririnig.
o Sa pamamagitan ng pagtutuon ng
pansin sa mensahe ay napapanatili
ang konsentrasyon at napipigil ang
paglalakbay ng diwa at pagkawala
ng atensyon.
E. Pagtuunan ang mensahe.
o Higit na magiging madali ang pag-
alala sa mga datos kung papansinin
din natin ang istraktura ng mensahe
sa pamamagitan ng patern nito o sa
pag-uugnay nito sa ibang bagay.
F. Pagtuunan din ng pansin ang
isang istraktura ng mensahe.
o Ang isang epektib na tagapakinig ay
hindi magsasalita hanggat hindi
natatapos sa pagsasalita ang
kanyang kausap. Listen = Silent
G. Patapusin ang kausap.

More Related Content

What's hot (20)

Komunikasyon
KomunikasyonKomunikasyon
Komunikasyon
 
Fil1 morpema
Fil1 morpemaFil1 morpema
Fil1 morpema
 
Ang pakikinig
Ang pakikinigAng pakikinig
Ang pakikinig
 
Filipino report-diskurso
Filipino report-diskursoFilipino report-diskurso
Filipino report-diskurso
 
Pagsasalita
PagsasalitaPagsasalita
Pagsasalita
 
Morpolohiya
MorpolohiyaMorpolohiya
Morpolohiya
 
Pagsasalita
PagsasalitaPagsasalita
Pagsasalita
 
Komunikasyon
KomunikasyonKomunikasyon
Komunikasyon
 
Ponema
PonemaPonema
Ponema
 
ANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKANANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKAN
 
Wikang Filipino
Wikang FilipinoWikang Filipino
Wikang Filipino
 
Pakikinig
PakikinigPakikinig
Pakikinig
 
panghihiram ng mga katawagang pang-agham:pagsasaling-wika
panghihiram ng mga katawagang pang-agham:pagsasaling-wikapanghihiram ng mga katawagang pang-agham:pagsasaling-wika
panghihiram ng mga katawagang pang-agham:pagsasaling-wika
 
Ang pagbasa
Ang  pagbasaAng  pagbasa
Ang pagbasa
 
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSASALITA AT PAKIKINIG
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSASALITA AT PAKIKINIGMAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSASALITA AT PAKIKINIG
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSASALITA AT PAKIKINIG
 
Modelo ng Komunikasyon
Modelo ng KomunikasyonModelo ng Komunikasyon
Modelo ng Komunikasyon
 
Diskurso
DiskursoDiskurso
Diskurso
 
Kahalagahan ng Pagsasalita
Kahalagahan ng PagsasalitaKahalagahan ng Pagsasalita
Kahalagahan ng Pagsasalita
 
Pagsasalin (re echo)
Pagsasalin (re echo)Pagsasalin (re echo)
Pagsasalin (re echo)
 
Baryasyon at Barayti ng WIka
Baryasyon at Barayti ng WIkaBaryasyon at Barayti ng WIka
Baryasyon at Barayti ng WIka
 

Similar to Mga Uri ng Tagapakinig

pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptx
pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptxpakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptx
pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptxJohnCarloLucido
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Jenie Canillo
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Elvira Regidor
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report
Apat na makrong_kasanayan_-_reportApat na makrong_kasanayan_-_report
Apat na makrong_kasanayan_-_reportLynn Civil-Hispano
 
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na PagtatalumpatiMga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati_annagege1a
 
FIL 1- ARALIN 1.pptx
FIL 1- ARALIN 1.pptxFIL 1- ARALIN 1.pptx
FIL 1- ARALIN 1.pptxJoAnn90
 
Aralin sa Pakikinig
Aralin sa PakikinigAralin sa Pakikinig
Aralin sa Pakikinigdeathful
 
Ang sining ng pakikinig
Ang sining ng pakikinigAng sining ng pakikinig
Ang sining ng pakikinigeijrem
 
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaPagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaMarie Joy Gan
 
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaPagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaMarie Joy Gan
 
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITA
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITAYunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITA
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITAyabs Koh
 
Mga sawikain at_salawikain
Mga sawikain at_salawikainMga sawikain at_salawikain
Mga sawikain at_salawikainicgamatero
 

Similar to Mga Uri ng Tagapakinig (20)

Makrong Kasanayan: Pakikinig
Makrong Kasanayan: PakikinigMakrong Kasanayan: Pakikinig
Makrong Kasanayan: Pakikinig
 
pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptx
pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptxpakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptx
pakikinigreport-141002090237-phpapp01 (1).pptx
 
5 MAKRONG KASANAYAN.pdf
5 MAKRONG KASANAYAN.pdf5 MAKRONG KASANAYAN.pdf
5 MAKRONG KASANAYAN.pdf
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
 
akietch
akietchakietch
akietch
 
Mga makrong kasanayan.pptx
Mga makrong kasanayan.pptxMga makrong kasanayan.pptx
Mga makrong kasanayan.pptx
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
Apat na makrong_kasanayan_-_report (1)
 
Apat na makrong_kasanayan_-_report
Apat na makrong_kasanayan_-_reportApat na makrong_kasanayan_-_report
Apat na makrong_kasanayan_-_report
 
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na PagtatalumpatiMga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati
Mga Dapat Tandaan sa Mabisang Pagsasalita at Mahusay na Pagtatalumpati
 
FIL 1- ARALIN 1.pptx
FIL 1- ARALIN 1.pptxFIL 1- ARALIN 1.pptx
FIL 1- ARALIN 1.pptx
 
Aralin sa Pakikinig
Aralin sa PakikinigAralin sa Pakikinig
Aralin sa Pakikinig
 
Ang sining ng pakikinig
Ang sining ng pakikinigAng sining ng pakikinig
Ang sining ng pakikinig
 
PAGSASALITA
PAGSASALITAPAGSASALITA
PAGSASALITA
 
Pagsasalita
PagsasalitaPagsasalita
Pagsasalita
 
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaPagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
 
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasaPagtuturo sa panlunas na pagbasa
Pagtuturo sa panlunas na pagbasa
 
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITA
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITAYunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITA
Yunit 6 Makrong kasanayan: PAGSASALITA
 
Myra
MyraMyra
Myra
 
Myra
MyraMyra
Myra
 
Mga sawikain at_salawikain
Mga sawikain at_salawikainMga sawikain at_salawikain
Mga sawikain at_salawikain
 

Recently uploaded

Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointbinuaangelica
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxMaamMeshil1
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfjulliennelopega1
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 

Recently uploaded (20)

Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 

Mga Uri ng Tagapakinig

  • 1. Mga Uri ng Tagapakinig
  • 2. a. Eager Beaver b. Sleeper c. Tiger d. Bewildered e. Frowner f. Relaxed g. Busy Bee h. Two-eared Listener
  • 3. oSiya ang tagapakinig na ngiti ng ngiti o tangu nang tango habang ngsasalita sa kanyang harapan.Ngunit kung naiintindihan niya ang kanyang naririnig ay isang malaking tanong. Eager Beaver
  • 4. oSiya ang tipo ng tagapakinig na nauupo sa isang tahimik na sulok ng silid.Wala siyang tunay na intensyong makinig. Sleeper
  • 5. oSiya ang tagapakinig na laging handang magbigay ng reaksyon sa anumang sasabihin ng tagapagsalita upang sa bawat pagkakamali ay parangtigre siyang susugod at mananagpang Tiger
  • 6. oSiya ang tagapakinig na kahit na anong pilit ay walang maiintindihan sa naririnig. Kapansin-pansin ang pagkunot ng kanyang noo, pagsimangot at anyong pagtataka o pagtatanong ang kawalan niya ng malay sa kanyang mga naririnig. Bewildered
  • 7. oSiya ang tipo ng tagapakinig na wari bang lagi na lang may tanong at pagdududa. Makikita sa kanyang mukha ang pagiging aktibo, ngunit ang totoo, hindi lubos ang kanyang pakikinig kundi isang pagkukunwari lamang sapagkat ang hinihintay lamang niya ay ang oportunidad na makapagtanong para makapag- paimpres Frowner
  • 8. oIsa siyang problema sa isang nagsasalita. Paano’y kitang-kita sa kanya ang kawalan ng interes sa pakikinig. Itinutuon ang kanyang atensyon sa ibang bagay at walang makitang iba pang reaksyon mula sa kanya, positibo man o negatibo. Relaxed
  • 9. oIsa siya sa pinakaaayawang tagapakinig sa anumang pangkat, hindi lamang siya nakikinig, abala rin siya sa ibang gawain tulad ng pagsusulat, pakikipagtsismisan sa katabi, pagsusuklay, o anumang gawaing walang kaugnayan sa pakikinig. Busy Bee
  • 10. oSiya ang pinakaepektibong tagapakinig, nakikinig siya gamit hindi lamang ang kanyang tainga kundi maging ang kanyang utak. Lubos ang partisipasyon niya sa gawain ng pakikinig. Makikita sa kanyang mukha ang kawilihan sa pakikinig. Two-eared Listener
  • 11.
  • 12. o Kailangan ipokus natin ang ating atensyon sa kabuuan ng mensahe na ating naririnig. Ang isang epektibong tagapakinig kasi ay sensitib hindi lamang sa mga salita kundi maging sa mga metamensaheng kanyang naririnig at nakikita. A.Pakinggan hindi lamang ang mga salita kundi maging ang mga kahulugan.
  • 13. o Sa pamamagitan ng iyong mga reaksyon habang nakikinig, maaring maging kompotable o di-komportable ang iyong kausap. Kapag siya'y hindi komportable, mahihirapan siyang ipahayag ang kanyang mensahe. Kung gayon, maaari ka ring mahirapan sa pagpapakahulugan sa kanyang mensahe. Samakatuwid, kailangang tulungan mo siyang maging malaya sa pagpapahayag nang maging malinaw ang mensaheng iyong matatanggap. B. Tulungan ang kausap na linawin ang kanyang mensahe.
  • 14. o Lahat ng tao ay may kanya-kanyang pag-uugali. Mayroon din siyang mga biases at prejudices. Ngunit hindi dapat hayaan ng isang tagapakinig na makaapekto ang mga ito sa kanyang pagpapakahulugan ng mensahe. C. Ipagpaliban hanggat maari ang iyong mga paghuhusga.
  • 15. o Ang isang salita ay maaring maging sanhi ng ating galit, pagdududa o takot. D. Kontrolin ang mga tugong emosyunal sa naririnig.
  • 16. o Sa pamamagitan ng pagtutuon ng pansin sa mensahe ay napapanatili ang konsentrasyon at napipigil ang paglalakbay ng diwa at pagkawala ng atensyon. E. Pagtuunan ang mensahe.
  • 17. o Higit na magiging madali ang pag- alala sa mga datos kung papansinin din natin ang istraktura ng mensahe sa pamamagitan ng patern nito o sa pag-uugnay nito sa ibang bagay. F. Pagtuunan din ng pansin ang isang istraktura ng mensahe.
  • 18. o Ang isang epektib na tagapakinig ay hindi magsasalita hanggat hindi natatapos sa pagsasalita ang kanyang kausap. Listen = Silent G. Patapusin ang kausap.