Actividad donde, a partir de una escena de la película "Del revés" (Inside Out / Intensamente), trabajarán la escucha activa.

1. LA ESCUCHA ACTIVA
Actividad para Rafael
24 de marzo de 2020

2. Vamos a ver un pequeño vídeo de la película
“Intensamente”, de Disney. ¿La has visto
alguna vez? ¿qué te pareció esta película?

3. Escena de “Intensamente”

4. Vamos a debatir las siguientes preguntas
a) ¿Qué es lo que ha pasado en la historia?
b) ¿Qué es lo que intentaba hacer Alegría (la chica del
pelo azul y piel amarilla) cuando veía al elefante
muy triste?
c) ¿Y qué fue lo que hizo Tristeza (la chica de piel azul
y con gafas) cuando vio al elefante muy triste?
d) ¿Quién piensas que actuó mejor, Alegría o
Tristeza? ¿Por qué?

5. Analicemos el contenido del vídeo
Tristeza lo que hizo fue escuchar. Vio
que el elefante estaba muy triste, y
quiso saber qué le sucedía e hizo un
esfuerzo por entender cómo se
sentía. Ella entendió que debió
significar mucho para él los
momentos en que se lo pasaba muy
bien jugando con Riley y queriendo ir
a la luna, además de los viajes que
hacían por el tiempo. Todo era fruto
del juego, no hacían esos viajes, pero
se lo pasaban genial.

6. Analicemos el contenido del vídeo
¿Qué hizo Alegría? No se preocupó
por interesarse por los
sentimientos del elefante,
simplemente quiso que estuviera
contento, porque piensa que no es
bueno estar triste ni llorar. Pero no
se preocupó en ayudarle
realmente ni en analizar cómo se
encontraba, ni en comprenderle.
No le ayudó nada.

7. Una pregunta antes de seguir
Esto es la escucha
activa, relacionado
con la empatía.
¿Recuerdas en qué
consistía la empatía?

8. ¿Qué es la empatía?
Es escuchar a la
persona sin
interrumpirla,
entendiéndola y
comprendiendo sus
sentimientos.

9. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
No hacer interrupciones a la
persona que nos está
comunicando algo.

10. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Centrar toda nuestra atención
en lo que nos están diciendo.

11. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Prestar atención no
únicamente en lo que nos
dicen sino también en los
gestos y en las palabras.

12. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Mostrar una buena
disposición en escuchar a los
demás.

13. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Rectificar lo que nos dice la
otra persona para estar
seguros de haberlo
comprendido de manera
adecuada.

14. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
No hacer hipótesis o
suposiciones acerca de lo que
nos va a decir la otra persona.

15. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
No distraerse y estar
pensando en otra cosa
cuando el otro nos está
hablando.

16. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Demostrarle a la otra persona
que realmente se le está
prestando atención.

17. Analizar si se dan estas características de la
escucha activa en cada fragmento
Mirar a la cara a la persona
que está hablando y prestar
atención a sus expresiones
faciales.

18. ACTIVIDAD DE ESCUCHA ACTIVA
Haremos parejas y cada
persona le contará a la otra
algo que le haya pasado los
últimos días. La otra persona
le escuchará. Luego, la
pareja intercambiará los
papeles y repetirá la
actividad.

19. Analicemos las dificultades tomando como
referencia esta tabla

20. Debatamos estas cuestiones
• ¿Cuáles han sido las mayores
dificultades en la escucha?
• ¿Cómo se han superado las
dificultades? ¿Qué hemos
aprendido?
• ¿Escuchar es estar de acuerdo con
quien habla?