SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Diunduh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA
t.
r Iilil Iililil ilil ill lllllll illl lllll llll llll
Biologi SMA/IUA IPA
2.
No Peserta : #{. r *
Fenomena merebaknya keong emas yang sernula diintroduksi sebagai binatang hias namun
berubah menj adi hama pertanian rnerupakan nrasalah yang perlu ditangani dengan
pendekatan biologis. Obj ek biologi tersebr,rt diteliti dalam cabang ilmu dan tingkat
organisasi biologi ....
A. taksonorni-populasi
B. ekologi-bioslcr
C. evolusi-ekosistem
D. ekologi-populasi
[1. evolusi-komunitas
Spesies bakteri yang bersirnbiosis dengan bintil akar tanaman kacang-kacangan dan dapat
n-rengikat nitrogen bebas adalah ....
A. Luctobacillus casei
B. Thiobacilltrsferrooxidans
C. Acetobacter xylinun't
D. llhizobium leguntinosarunt
E. Melhanomonas rnelhanika
Berikut beberapa contoh Protista.
Yang tennasuk kelompok Ciliata adalah ....
A. I danZ
B. 2 dan3
C. 2dan4
D. 2dan5
E. 3 dan4
Beberapa jenis organisme di antaranya adalah harimau, gajah, kambing, dan sapi. Hewan
tersebut dapat dikelornpokkan dalam satu kelas yang sama. Dasar pengelompokannya
adalah ....
A. memiliki bulu
B. memiliki tulang belakang
C. memiliki kelenjar susu
D. bernapas dengan paru-paru
E. termasuk organisme homoioterm
a
1
4.
t)-7.c.-2013t2014 '''llak Oipta paciar Pusat Pcnilaiau Pcndidikan-B.t.Il'tlANC-K[,ivlDIKBtJt)
DOKUIv{EN NEC"JARA
Diunduh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r ffilr illlllr lill ill llllil llll lllll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
5. Penangkaran harimau Sumatera di Taman Safari Indonesia merupakan salah satu upaya
untuk . . ..
A. memperoleh jenis baru
B. melatih rnenjadi binatang jinak
C. memperoleh keturunan unggul
D. mempelajari pola makan alamiah
E. mencegah kepunahan spesies
6. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut:
1. Fase sporofit lebih dominan daripada fase gametofit
2. Akar berupa rizoid
3. Daun muda menggulung
4. l'alus berupa f-rlarnen atau lembaran
5. Menghasilkan biji
Cliri kelompok tumbuhan I'teridophyta adalah ....
A. 1dan2
R. 1dan3
C. 2dan4
D. 2dan5
E. 3dan5
7 . Dalam siklus hidupnya larva cacing Clonorchis sinensis mampu berkembang biak di dalam
tubuh inang sementara (siput). Ketika rneninggalkan tubuh inangnya, larva cacing ini
berbentuk
A. redia
B. serkaria
C. sporokista
D. mirasidium
E. metaserkaria
8. Cermati garnbar di bawah ini!
@WCiri yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut sehingga dikelompokkan pada kelas yang
samaadalah....
A. bertulang sejati dan bersisik
B. bertulang rawan dan tanpa sisik
C. bertulang sejati dan tanpa sisik
D. bertelur dan bertulang rawan
E. bertulang rawan dan bersisik
l:-1,('-)(t l3'201,1
c'ltak C'ipta parta ['usn1 Pcttilaiatr I'crrdidikan-l]AI.t1'llAN('i-KtlMDlKI]LJD
DOKUMEN NEGARA
Diunduh da ri http:l/urip.word press.com
fb@urip.kalteng
5
I fiil il|ilil tilil ilt llllilt ilil lllil llll llll
Biologi SMA/MA IPA
9. Pcrhatikan bagan bcrikut:
Peritnan tikus berdasarkan.ic.jaring rnakanan di atas adalah....
A. clctritivor
B. produsen
C. konsumen I
D. konsumen II
E. karnivor
10. Perhatikan bagan daur biogeokimia nitrogen!
1
Fiksasi N2 ditunjukkan
A. I
B.2
c.3
D.4
E.5
2
pada proses ....
':tlal< (lipta pada i'usat ['crrilaiau I'cnclidikan-BrLI'IBANG-KI:MDIKBLJI)
kambing
marmut
sayur-sayuran dan
rumput
DOK UMtrN NF.(;ARA
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
I ilfl ilililt illt ilt lillll llll |ilil ilil fit
Biologi SMA/MA IPA
I 1. Pernbakaran bahan bakar fbsil untuk berbagai kepentingan ternyata dapat menyebabkan
ter.jadinya pencernaran lingkungan ),ang scrius karcna ....
r. polutan SO2 dan NO2 rncnyebabkan penipisan ozon
B. polutan gas C0 nrenyebabkan kematian tumbuhan
Cl. polutan gas C02 menycbabkan pcmanasan global
D. polutan POa rnenyebabkan tcrjadinya hujan asam
E. poiutan CFCI menycbabkan elek rumah kaca
12. Perhatikan gambar eksperimen pada daun Rhoeo discolor berikut!
AB
lingkungan air lingkungan garam 10% lingkung an garam 5o/o
Pada percobaan tersebut. claun Rhoeo discolor dimasukkan ke dalam lanrtan garam dengan
konsentrasi yang berbeda. Manakah sel daun yang mengalami plasmolisis?
A. sel B karena larutan isotonis
B. sel B karena larutan hipertonis
-C. sel Il karena larutan hipotonis
D. sel Cl karena larutan isotonis
B. sel C karena iarutan hipertonis
C
13. Periratikan gambar sel hew,an berikut:
Pada gambar di atas, nama organel bertanda X yang sesuai dengan fungsinya adalah....
A. kompleks golgi untuk sekresi zat
B. retikuium endoplasma halus untuk transfer zat
C. retikulum endoplasma kasar untuk sintesis protein
D. mitokondria untuk respirasi seluler
E. lisosonr sebagai penghasil enzim hidrolitik
t',-/.1'-?{) IIi20I-1 t l l ak tlipta patla [)usat I'cn i laian Pcndidikan-BALlTt]AN G-KIIMDIKB UI)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
I ililt illllil ilfi ilt llilill ilil lllll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel
hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan
berf ungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tr,rmbuhan yang dimaksud adalah ....
A. epidermis
B. xilem
C. kolenkim
D. parenkinr
[]. sklerenkinr
I5. l'}crhatikan garnblir surkomcr pacla.jaringan otot bcrikut!
DOKUMEN NECARA
T2
Ketika terjadi kontraksi, maka bagian yang memendek ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan2
B. 1 dan3
C. I dan4
D. 2dan4
E. 3dan5
16. Suatu gangguan pada sistem peredaran darah disebabkan oleh ketidakmampuan eritrosit
untuk menghasilkan sejurnlah rantai alfb dan rantai beta secara normal. Sebagai akibatnya
produksi eritrosit rnenjadi sangat lambat dan eritrosit yang matang rnenjadi sangat rapuh
sefta berumur pendek. Gangguan ini disebut . . ..
A. anemia
B. leukemia
C. polisternia
D. thalasemia
E. sickle cell anemia
17 . Perhatikan reaksi enzimatis berikut!
I. Amilum .lmilase , disakarida
II. Lemak Lrpase
, asam lemak + sliserol
Proses enzimatis tersebut berlangsung di dalam organ
A. hati
B. mulut
C. lambung
D. usus halus
E. usus besar
5
u -7,(.-2013 t201 4 '''l lak Cipta pada l)usat i'cnilaian Pcndidikan-llALI'ltlANG-KIrN,lDlKBtJI)
DOKtiNILN Nl:CiARA
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
19.
Biologi SMA/MA IPA
18. Perhatik udan qaLa volume uuara DernaDasan UL:
Voltime Paru-paru Kapasitas
Volume tidal 500 mL
Volume cadangan inspirasi 1500 mL
Volume cadangan ekspirasi 1500 mL
Volume residu 1000 mL
Berdasarkan data tcrsebut. kapasitas vital paru-paru adalah ....
A. 500 mL
B. 1000 mL
C. 1500 rnl-
D. 3500 mL
E. 2000 mL
Keberadaan asam amino dalam urin menunjukkan kelainan fungsi ginjal, khususnya pada
bagian . . ..
A. glomerulus
B. simpai Bowman
C. tubulus kontortus proksimal
D. tubulus kontortus distal
E. lengkung Henle
Jika proses gerak diatur oleh sistem saraf sadar, urutan jalannya impuls saraf adalah....
A. reseptor -) neuron sensorik -+ neuron motorik -+ efektor
B. reseptor -+ neuron sensorik -) interneuron di otak -> neuron motorik
-+ efektor
C. reseptor -) neuron sensorik -> interneuron di sumsum tulang belakang
neuron motorik -+ efektor
D. reseptor -) neuron sensorik -+ neuron motorik -+ interneuron di otak
efektor
E. reseptor -+ neuron motorik -+ interneuron di otak -) neuron sensorik
efektor
20.
_>
I lilfl ilfiil ilt1il lffi] ilt lllll llll llll
8
berik
''llak t, iltta prrtla ['usat ['crrillriart ['crtrlidikan-t]Al.l'f llANCi-KDN,ll)lKl](JI)| ,-/.( -)tt I l.'l() I 4
DOKUMEN NtJIiAR;
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r ilililIilil Iilil lll lililr ilil ililt illl ilt
Biologi SMA/MA IPA
21. Perhatikan bagan siklus menstruasi berikut ini!
I Io rmon
di dalam
da rah
(Xari
22.
z)_
Rerdasarkan bagan di atas, proscs yang terjacli pada B adalah ....
A. f-ase nlenstruasi, pada fase ini hormon estrogen dan progesteron mengalami
reduksi secaril mendadak
B. tirse praovulasi. pada tirsc ini FSI{ dan LI{ merangsang sel-sel folikel untuk
rnenghasilkan estrogen
(l thse ovulasi. kadar estrose'n tinggi schingga proses FSH terhambat
D. lase prolif'erasi, kardar estrogen dan progesteron turun drastis
E. fase pasca ovulasi FSI-l dan LII cenderung naik
Salah satu proses perlawanan tubuh terhadap infeksi patogen adalah dengan cara netralisasi
antigen oleh antibodi yang terjadi melalui rnekanisme ....
A. memblokir bagian aktif pada antigen
B. mengubah struktur kimiawi antigen
C. mengubah konfigurasi frsik antigen
D. memecah antigen menjadi beberapa bagian
E. mengikat lebih dari dua antigen dalam satu reaksi
Perhatikan tabel pemberian pupuk pada tanarnan hias di bawah ini !
Pu uk Jumlah daun awal Jumlah daun setelah 30 hari
Tanpa pupuk 5 t2
Urea J 10
NPK 2 10
Kandana 4 12
Pertumbuhan daun terbanyak apabila diberi ....
A. pupuk kandang
B. urea
C. NPK
D. NPK dan pupuk kandang
E. tanpa pupuk
t)-/,("-201 3/20 r 4 ''l l ak ( i ipta pada I'usat f'crr i laian I'cncl idikan-U Al,l'l'llAN G-K L:MDI KIl ( i l)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGAILA
10
r fifl illllil ilil ilt ililllr llll lllll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
24. Perhatikan tabel pensamatan percobaan enzim katalase!n [aDel pengamaLan percoDaan efiztfi ase!
Larutan Perlakuan
Hasil Pengamatan
Gelembung Nyala Api
Ekstrak hati + H2O2 +
enzim katalase
Panas
Dingin +
Asam
Basa ++
Netral +++ ++
Berdasarkan hasil pengamatan pada tabel dapat disimpulkan bahwa enzim katalase dapat
bckerja pada lingkungan ....
A. asam
B. basa
(1. nctral
D. panas
E. spesifik
Perhatikan pernyataan terkait respirasi sel berikut!
1 . hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan 2 asam piruvat
2. prosesnya terjadi di dalam protoplasma
3. pada akhir proses dihasilkan 6 NADH, 2 FADH dan2 ATP
4. bahan dasar untuk proses respirasi adalah COz dan HzO
5. proses terjadi pada matriks mitokondria
Peristiwa daur Krebs merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat
pada peristiwa tersebut adalah . . ..
A. I dan2
B. 1dan5
C. 2 dan3
D. 3dan4
E. 3dan5
Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang
selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah ....
A. asam piruvat
B. asetil KoA
C. gliseraldehid -3P
D. oksaloasetat
E. asam sitrat
25.
26.
tllak Cipta pada Ptrsat Pcnilaian Pcndidikan-B,rl,l'l'BANG-KDN,{DIKIILJI)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NTJGARA
l1
27.
I ffill illlilt illl ilt Iililil ilil ltill llil il]
Biologi SMA/MA IPA
Pernyataan berikut merupakan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis.
1. Ierjadi fotolisis air
2. 'l'erbentr-rk ATP dan NADPFI:
3. Donor elektron pertama adalah P76e
4. Mcrrghasilkan oksigen
5. 'l'idak
nrelibatkan fbtosistem II
Peristiwa yang teriadi pada fotofosfbrilasi siklik adalah ....
A. I dan3
B. 1dan4
C. 2dan4
D. 2dan5
E. 3dan5
Ciri-ciri katabolir-.,
( 1) Proses tidak menggunakan oksigen di udara
(2) Asarn piruvat diubah menjac'li asam susu
(3) Menghasilkan hanya 2 ATP
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, proses katabolisme yang
A. lbrmentasi alkohol
B. fermentasi asam laktat
C. transpor elektron
D. respirasi aerob
E. regenerasi asam susu
29. Perhatikan gambar struktur DNA!
Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fosfat, gula deoksiribosa, dan satu macarn basa
nitrogen berturut-turut ditunjukkan .. . .
A. 1,2,3
B. 2,3,4
c. 2,6,7
D. 3,4,5
E. 4,5,8
28.
lt-1.('-2ltl-li20l4 'ertlak Cipta pada Pusat Pcnilaian l'enclidikan-BAl,l1'BANC-KI]MDIKIILJt)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
t2
30. Perhatikan diagram sintesis protein berikut:
31. Perhatikan salah satu tahap pernbelahan mitosis berikut!
tr+E
Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah ....
A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. transkripsi, duplikasi DNA
C. transkripsi. pencetakan RNAd oleh DNA
D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI
E. replikasi, duplikasi DNA
Berdasarkan gambar, proses yang terjadi pada fase tersebut adalah...
A. terjadi sitokinesis
B. nukleus menghilang
C. sentrosom saling menjauh
D. pasangan sentrotner terpisah
E. sentromer dari kromosom membuat formasi sebaris
32. Pada persilangan antara tanaman padi bulir besar umur panjang dengan bulir kecil umur
pendek diperoleh semua Fr bersifat bulir besar umur panjang. Kemudian sesama keturunan
Fr dikawinkan. Berapa kemungkinan munculnya individu genotip Fz yang homozigot
dominan (AABB) jika keturunan F2 berjumlah 640?
A. 40 rn
B. BO
c. 120
D. 160
E. 360
I ililt]ilil| ilil ilt ilillll ilil lllll llll llll
Biologi SMA/MA IPA
"'F{ ak C i pta pada Pusat Peni laian Pencl idikan-RAt.ITBAN G-KEM D I KB LJI)
ambarkan persilangan pial ayam.
X Pial bi.1i
I
I
J
lwalnut
31. Ilagan herikut ntengg
P 1 Pial ros
DOKLIMEN Nt:(;ARA
F1
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
l-l
r ililt ilflil ilil llt ltlilil ilil illlt ilil ilt
pia
Biologi SMA/MA IPA
Apabila pial walnut disilangkan sesamanya, kemungkinan hasil persilangan pada F2 berpial
biji adalah ....
A. 6,250
B. 18,7 50h
ct. 56.25%
D. 75%
E. 100%
34. Perhatikan diagram keluarga penderita Thalasemia berikut:
(T'halasemia minor) ('fhalasernia minor)
(iamct: "fh, th 'fh. th
Ir1: 1
'l'hTh
- 'l'halasemia mavor
2 Thth : Thalasemia minor
1 thth: Normal
Jika wanita thalasemia minor menikah dengan laki-laki normal, berapa persen anak-
anaknya akan memiliki sifat normal?
A. 100%
B. 75%
c. 50%
D. 25%
E. 0%
35. Perubahan kromosotn akibat mutasi yang terikat pada kromosom seks mengakibatkan
jumlah kromosom menjadi 45. Hal ini menyebabkan ....
A. sindrom I)own
B. sindrom Patau
C. sindrom Edward
D. sindrom Turner
E. sindrom Klinefeter
36. I-ouis Pasteur seorang ahli biokimia rnclakukan percobaan dengan menggunakan labu yang
berleher angsa berisi kaldu. Kemudian kaldu dipanaskan agar steril dari mikroorganisme.
Selanjutnya didinginkan dan disimpan. Setelah beberapa hari diamati.
Kesimpulan dari percobaan ini adalah ....
A. setiap makhluk hidup berasal dari makhluk hidup sebelumnya
B. makhluk hidup berasal dari benda mati yang muncul secara spontan
C. protein pada kaldu merupakan bahan pembentuk makhluk hidup
D. air kaldu merupakan media tumbuh mikroorganisme pembusuk
E. makhluk hidup timbul secara bertahap dari senyawa tidak hidup
;-7 ("-2013 t2014 '('tIak (Iipla pada Pusat Ponilaian Pcnclidikan-[];l.l'[t]AN0-KIrMDlKl]tiI)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r fffi ilIffi ilil ilr ilililt ilil Iilil ilil tilt
Biologi SMA/MA IPA
37. T'ahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhadap lalat buah yang dipengaruhi sinar X." Hasil eksperimen memunculkan variasi fbnotip yang tidak pernah dijumpai'pada populasi
liar, seperti individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu membentuk
popr-rlasi di laboratorium.
tpakah alasan yang tepat bahwa eksperimen tersebut dapat mempengaruhi
keberlangsungan evol usi?
A. Fenotip tersebut bersifat steril dan tidak stabil.
B. Terjadi perubahan fbnotip akibat desakan lingkungan.
C" Fenotip tersebut hanya munculjika dipengaruhi sinar X.
D. Fenotip tersebut di alam tidak adaptit'sehingga tidak lolos seleksi alam.
Ir. Fcnotip tcrscbut hattya bcnrbah sesaat. ketika tidak dipengaruhi sinar X akan
kcnrhali rrorntal.
38. Perbeclaan antara bioteknologi tradisional dan bioteknologi modern terletak pada ....
A. bahan bakr"urya
B. prinsip ilmiah yang digunakan
C. produknya
D. kegunaannya
E. prosesnya
39. Suatu perkebunan membutuhkan tanaman yang memiliki kemarnpuan atau daya tahan
terhadap serangan hama dan penyakit. Teknik bioteknologi yang dapat dilakukan untuk
memenuhi kebutuhan tersebut adalah ....
A. kloning transfer inti
B. transgenik
C. kultur j aringan
D. kloning ernbrio
E. hibridoma
40. Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan unggul dan pengembangan
hasilnya terus-menerus telah meningkatkan kekuatiran banyak kalangan, terutama ahli
biologi karena ...
A. rnenurunkan populasi plasma nuttah
ts. memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia
' C. sifat unggul tidak dapat dipertahankan
D. sifat unggul memiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan
E. gen-gen unggul plasma nutfah menjadi inaktif
DOKUMt,N NEGARA
l1
t,-1('-)0 l] 2014 '' I Iak Cipta pada Pusat l'cnilaian Penclidikan-UAl.l-I'RANG-KIIMDIKB t JD

More Related Content

What's hot

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2ilhamrevolution2015
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4ilhamrevolution2015
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013mardiyanto83
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25kiemfull
 
To un 2015 biologi b
To un 2015 biologi bTo un 2015 biologi b
To un 2015 biologi bKasmadi Rais
 

What's hot (15)

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
 
Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8
 
Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
 
Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25
 
To un 2015 biologi b
To un 2015 biologi bTo un 2015 biologi b
To un 2015 biologi b
 

Similar to UNTUK BIOLOGI

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanUn bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Firdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Firdika Arini
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Firdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

Similar to UNTUK BIOLOGI (20)

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikanUn bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-eubacteria-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
 

More from SMPN 3 TAMAN SIDOARJO

Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewanSistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewanSMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

More from SMPN 3 TAMAN SIDOARJO (20)

Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewanSistem reproduksi tumbuhan dan hewan
Sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
 
Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1Soal un matematika smp 2014 paket 1
Soal un matematika smp 2014 paket 1
 
Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19Soal un matematika smp 2014 paket 19
Soal un matematika smp 2014 paket 19
 
Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18Soal un matematika smp 2014 paket 18
Soal un matematika smp 2014 paket 18
 
Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17Soal un matematika smp 2014 paket 17
Soal un matematika smp 2014 paket 17
 
Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16Soal un matematika smp 2014 paket 16
Soal un matematika smp 2014 paket 16
 
Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15Soal un matematika smp 2014 paket 15
Soal un matematika smp 2014 paket 15
 
Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14Soal un matematika smp 2014 paket 14
Soal un matematika smp 2014 paket 14
 
Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13Soal un matematika smp 2014 paket 13
Soal un matematika smp 2014 paket 13
 
Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12Soal un matematika smp 2014 paket 12
Soal un matematika smp 2014 paket 12
 
Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11Soal un matematika smp 2014 paket 11
Soal un matematika smp 2014 paket 11
 
Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10Soal un matematika smp 2014 paket 10
Soal un matematika smp 2014 paket 10
 
Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9Soal un matematika smp 2014 paket 9
Soal un matematika smp 2014 paket 9
 
Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8Soal un matematika smp 2014 paket 8
Soal un matematika smp 2014 paket 8
 
Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7Soal un matematika smp 2014 paket 7
Soal un matematika smp 2014 paket 7
 
Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6Soal un matematika smp 2014 paket 6
Soal un matematika smp 2014 paket 6
 
Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5Soal un matematika smp 2014 paket 5
Soal un matematika smp 2014 paket 5
 
Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4Soal un matematika smp 2014 paket 4
Soal un matematika smp 2014 paket 4
 
Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3Soal un matematika smp 2014 paket 3
Soal un matematika smp 2014 paket 3
 

Recently uploaded

RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

UNTUK BIOLOGI

  • 1. Diunduh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGARA t. r Iilil Iililil ilil ill lllllll illl lllll llll llll Biologi SMA/IUA IPA 2. No Peserta : #{. r * Fenomena merebaknya keong emas yang sernula diintroduksi sebagai binatang hias namun berubah menj adi hama pertanian rnerupakan nrasalah yang perlu ditangani dengan pendekatan biologis. Obj ek biologi tersebr,rt diteliti dalam cabang ilmu dan tingkat organisasi biologi .... A. taksonorni-populasi B. ekologi-bioslcr C. evolusi-ekosistem D. ekologi-populasi [1. evolusi-komunitas Spesies bakteri yang bersirnbiosis dengan bintil akar tanaman kacang-kacangan dan dapat n-rengikat nitrogen bebas adalah .... A. Luctobacillus casei B. Thiobacilltrsferrooxidans C. Acetobacter xylinun't D. llhizobium leguntinosarunt E. Melhanomonas rnelhanika Berikut beberapa contoh Protista. Yang tennasuk kelompok Ciliata adalah .... A. I danZ B. 2 dan3 C. 2dan4 D. 2dan5 E. 3 dan4 Beberapa jenis organisme di antaranya adalah harimau, gajah, kambing, dan sapi. Hewan tersebut dapat dikelornpokkan dalam satu kelas yang sama. Dasar pengelompokannya adalah .... A. memiliki bulu B. memiliki tulang belakang C. memiliki kelenjar susu D. bernapas dengan paru-paru E. termasuk organisme homoioterm a 1 4. t)-7.c.-2013t2014 '''llak Oipta paciar Pusat Pcnilaiau Pcndidikan-B.t.Il'tlANC-K[,ivlDIKBtJt)
  • 2. DOKUIv{EN NEC"JARA Diunduh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng r ffilr illlllr lill ill llllil llll lllll llll llll Biologi SMA/MA IPA 5. Penangkaran harimau Sumatera di Taman Safari Indonesia merupakan salah satu upaya untuk . . .. A. memperoleh jenis baru B. melatih rnenjadi binatang jinak C. memperoleh keturunan unggul D. mempelajari pola makan alamiah E. mencegah kepunahan spesies 6. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut: 1. Fase sporofit lebih dominan daripada fase gametofit 2. Akar berupa rizoid 3. Daun muda menggulung 4. l'alus berupa f-rlarnen atau lembaran 5. Menghasilkan biji Cliri kelompok tumbuhan I'teridophyta adalah .... A. 1dan2 R. 1dan3 C. 2dan4 D. 2dan5 E. 3dan5 7 . Dalam siklus hidupnya larva cacing Clonorchis sinensis mampu berkembang biak di dalam tubuh inang sementara (siput). Ketika rneninggalkan tubuh inangnya, larva cacing ini berbentuk A. redia B. serkaria C. sporokista D. mirasidium E. metaserkaria 8. Cermati garnbar di bawah ini! @WCiri yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut sehingga dikelompokkan pada kelas yang samaadalah.... A. bertulang sejati dan bersisik B. bertulang rawan dan tanpa sisik C. bertulang sejati dan tanpa sisik D. bertelur dan bertulang rawan E. bertulang rawan dan bersisik l:-1,('-)(t l3'201,1 c'ltak C'ipta parta ['usn1 Pcttilaiatr I'crrdidikan-l]AI.t1'llAN('i-KtlMDlKI]LJD
  • 3. DOKUMEN NEGARA Diunduh da ri http:l/urip.word press.com fb@urip.kalteng 5 I fiil il|ilil tilil ilt llllilt ilil lllil llll llll Biologi SMA/MA IPA 9. Pcrhatikan bagan bcrikut: Peritnan tikus berdasarkan.ic.jaring rnakanan di atas adalah.... A. clctritivor B. produsen C. konsumen I D. konsumen II E. karnivor 10. Perhatikan bagan daur biogeokimia nitrogen! 1 Fiksasi N2 ditunjukkan A. I B.2 c.3 D.4 E.5 2 pada proses .... ':tlal< (lipta pada i'usat ['crrilaiau I'cnclidikan-BrLI'IBANG-KI:MDIKBLJI) kambing marmut sayur-sayuran dan rumput
  • 4. DOK UMtrN NF.(;ARA Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng I ilfl ilililt illt ilt lillll llll |ilil ilil fit Biologi SMA/MA IPA I 1. Pernbakaran bahan bakar fbsil untuk berbagai kepentingan ternyata dapat menyebabkan ter.jadinya pencernaran lingkungan ),ang scrius karcna .... r. polutan SO2 dan NO2 rncnyebabkan penipisan ozon B. polutan gas C0 nrenyebabkan kematian tumbuhan Cl. polutan gas C02 menycbabkan pcmanasan global D. polutan POa rnenyebabkan tcrjadinya hujan asam E. poiutan CFCI menycbabkan elek rumah kaca 12. Perhatikan gambar eksperimen pada daun Rhoeo discolor berikut! AB lingkungan air lingkungan garam 10% lingkung an garam 5o/o Pada percobaan tersebut. claun Rhoeo discolor dimasukkan ke dalam lanrtan garam dengan konsentrasi yang berbeda. Manakah sel daun yang mengalami plasmolisis? A. sel B karena larutan isotonis B. sel B karena larutan hipertonis -C. sel Il karena larutan hipotonis D. sel Cl karena larutan isotonis B. sel C karena iarutan hipertonis C 13. Periratikan gambar sel hew,an berikut: Pada gambar di atas, nama organel bertanda X yang sesuai dengan fungsinya adalah.... A. kompleks golgi untuk sekresi zat B. retikuium endoplasma halus untuk transfer zat C. retikulum endoplasma kasar untuk sintesis protein D. mitokondria untuk respirasi seluler E. lisosonr sebagai penghasil enzim hidrolitik t',-/.1'-?{) IIi20I-1 t l l ak tlipta patla [)usat I'cn i laian Pcndidikan-BALlTt]AN G-KIIMDIKB UI)
  • 5. Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng I ililt illllil ilfi ilt llilill ilil lllll llll llll Biologi SMA/MA IPA 14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan berf ungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tr,rmbuhan yang dimaksud adalah .... A. epidermis B. xilem C. kolenkim D. parenkinr []. sklerenkinr I5. l'}crhatikan garnblir surkomcr pacla.jaringan otot bcrikut! DOKUMEN NECARA T2 Ketika terjadi kontraksi, maka bagian yang memendek ditunjukkan oleh nomor .... A. 1 dan2 B. 1 dan3 C. I dan4 D. 2dan4 E. 3dan5 16. Suatu gangguan pada sistem peredaran darah disebabkan oleh ketidakmampuan eritrosit untuk menghasilkan sejurnlah rantai alfb dan rantai beta secara normal. Sebagai akibatnya produksi eritrosit rnenjadi sangat lambat dan eritrosit yang matang rnenjadi sangat rapuh sefta berumur pendek. Gangguan ini disebut . . .. A. anemia B. leukemia C. polisternia D. thalasemia E. sickle cell anemia 17 . Perhatikan reaksi enzimatis berikut! I. Amilum .lmilase , disakarida II. Lemak Lrpase , asam lemak + sliserol Proses enzimatis tersebut berlangsung di dalam organ A. hati B. mulut C. lambung D. usus halus E. usus besar 5 u -7,(.-2013 t201 4 '''l lak Cipta pada l)usat i'cnilaian Pcndidikan-llALI'ltlANG-KIrN,lDlKBtJI)
  • 6. DOKtiNILN Nl:CiARA Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng 19. Biologi SMA/MA IPA 18. Perhatik udan qaLa volume uuara DernaDasan UL: Voltime Paru-paru Kapasitas Volume tidal 500 mL Volume cadangan inspirasi 1500 mL Volume cadangan ekspirasi 1500 mL Volume residu 1000 mL Berdasarkan data tcrsebut. kapasitas vital paru-paru adalah .... A. 500 mL B. 1000 mL C. 1500 rnl- D. 3500 mL E. 2000 mL Keberadaan asam amino dalam urin menunjukkan kelainan fungsi ginjal, khususnya pada bagian . . .. A. glomerulus B. simpai Bowman C. tubulus kontortus proksimal D. tubulus kontortus distal E. lengkung Henle Jika proses gerak diatur oleh sistem saraf sadar, urutan jalannya impuls saraf adalah.... A. reseptor -) neuron sensorik -+ neuron motorik -+ efektor B. reseptor -+ neuron sensorik -) interneuron di otak -> neuron motorik -+ efektor C. reseptor -) neuron sensorik -> interneuron di sumsum tulang belakang neuron motorik -+ efektor D. reseptor -) neuron sensorik -+ neuron motorik -+ interneuron di otak efektor E. reseptor -+ neuron motorik -+ interneuron di otak -) neuron sensorik efektor 20. _> I lilfl ilfiil ilt1il lffi] ilt lllll llll llll 8 berik ''llak t, iltta prrtla ['usat ['crrillriart ['crtrlidikan-t]Al.l'f llANCi-KDN,ll)lKl](JI)| ,-/.( -)tt I l.'l() I 4
  • 7. DOKUMEN NtJIiAR; Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng r ilililIilil Iilil lll lililr ilil ililt illl ilt Biologi SMA/MA IPA 21. Perhatikan bagan siklus menstruasi berikut ini! I Io rmon di dalam da rah (Xari 22. z)_ Rerdasarkan bagan di atas, proscs yang terjacli pada B adalah .... A. f-ase nlenstruasi, pada fase ini hormon estrogen dan progesteron mengalami reduksi secaril mendadak B. tirse praovulasi. pada tirsc ini FSI{ dan LI{ merangsang sel-sel folikel untuk rnenghasilkan estrogen (l thse ovulasi. kadar estrose'n tinggi schingga proses FSH terhambat D. lase prolif'erasi, kardar estrogen dan progesteron turun drastis E. fase pasca ovulasi FSI-l dan LII cenderung naik Salah satu proses perlawanan tubuh terhadap infeksi patogen adalah dengan cara netralisasi antigen oleh antibodi yang terjadi melalui rnekanisme .... A. memblokir bagian aktif pada antigen B. mengubah struktur kimiawi antigen C. mengubah konfigurasi frsik antigen D. memecah antigen menjadi beberapa bagian E. mengikat lebih dari dua antigen dalam satu reaksi Perhatikan tabel pemberian pupuk pada tanarnan hias di bawah ini ! Pu uk Jumlah daun awal Jumlah daun setelah 30 hari Tanpa pupuk 5 t2 Urea J 10 NPK 2 10 Kandana 4 12 Pertumbuhan daun terbanyak apabila diberi .... A. pupuk kandang B. urea C. NPK D. NPK dan pupuk kandang E. tanpa pupuk t)-/,("-201 3/20 r 4 ''l l ak ( i ipta pada I'usat f'crr i laian I'cncl idikan-U Al,l'l'llAN G-K L:MDI KIl ( i l)
  • 8. Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGAILA 10 r fifl illllil ilil ilt ililllr llll lllll llll llll Biologi SMA/MA IPA 24. Perhatikan tabel pensamatan percobaan enzim katalase!n [aDel pengamaLan percoDaan efiztfi ase! Larutan Perlakuan Hasil Pengamatan Gelembung Nyala Api Ekstrak hati + H2O2 + enzim katalase Panas Dingin + Asam Basa ++ Netral +++ ++ Berdasarkan hasil pengamatan pada tabel dapat disimpulkan bahwa enzim katalase dapat bckerja pada lingkungan .... A. asam B. basa (1. nctral D. panas E. spesifik Perhatikan pernyataan terkait respirasi sel berikut! 1 . hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan 2 asam piruvat 2. prosesnya terjadi di dalam protoplasma 3. pada akhir proses dihasilkan 6 NADH, 2 FADH dan2 ATP 4. bahan dasar untuk proses respirasi adalah COz dan HzO 5. proses terjadi pada matriks mitokondria Peristiwa daur Krebs merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat pada peristiwa tersebut adalah . . .. A. I dan2 B. 1dan5 C. 2 dan3 D. 3dan4 E. 3dan5 Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah .... A. asam piruvat B. asetil KoA C. gliseraldehid -3P D. oksaloasetat E. asam sitrat 25. 26. tllak Cipta pada Ptrsat Pcnilaian Pcndidikan-B,rl,l'l'BANG-KDN,{DIKIILJI)
  • 9. Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NTJGARA l1 27. I ffill illlilt illl ilt Iililil ilil ltill llil il] Biologi SMA/MA IPA Pernyataan berikut merupakan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis. 1. Ierjadi fotolisis air 2. 'l'erbentr-rk ATP dan NADPFI: 3. Donor elektron pertama adalah P76e 4. Mcrrghasilkan oksigen 5. 'l'idak nrelibatkan fbtosistem II Peristiwa yang teriadi pada fotofosfbrilasi siklik adalah .... A. I dan3 B. 1dan4 C. 2dan4 D. 2dan5 E. 3dan5 Ciri-ciri katabolir-., ( 1) Proses tidak menggunakan oksigen di udara (2) Asarn piruvat diubah menjac'li asam susu (3) Menghasilkan hanya 2 ATP Berdasarkan ciri-ciri tersebut, proses katabolisme yang A. lbrmentasi alkohol B. fermentasi asam laktat C. transpor elektron D. respirasi aerob E. regenerasi asam susu 29. Perhatikan gambar struktur DNA! Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fosfat, gula deoksiribosa, dan satu macarn basa nitrogen berturut-turut ditunjukkan .. . . A. 1,2,3 B. 2,3,4 c. 2,6,7 D. 3,4,5 E. 4,5,8 28. lt-1.('-2ltl-li20l4 'ertlak Cipta pada Pusat Pcnilaian l'enclidikan-BAl,l1'BANC-KI]MDIKIILJt)
  • 10. Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng t2 30. Perhatikan diagram sintesis protein berikut: 31. Perhatikan salah satu tahap pernbelahan mitosis berikut! tr+E Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah .... A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA B. transkripsi, duplikasi DNA C. transkripsi. pencetakan RNAd oleh DNA D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI E. replikasi, duplikasi DNA Berdasarkan gambar, proses yang terjadi pada fase tersebut adalah... A. terjadi sitokinesis B. nukleus menghilang C. sentrosom saling menjauh D. pasangan sentrotner terpisah E. sentromer dari kromosom membuat formasi sebaris 32. Pada persilangan antara tanaman padi bulir besar umur panjang dengan bulir kecil umur pendek diperoleh semua Fr bersifat bulir besar umur panjang. Kemudian sesama keturunan Fr dikawinkan. Berapa kemungkinan munculnya individu genotip Fz yang homozigot dominan (AABB) jika keturunan F2 berjumlah 640? A. 40 rn B. BO c. 120 D. 160 E. 360 I ililt]ilil| ilil ilt ilillll ilil lllll llll llll Biologi SMA/MA IPA "'F{ ak C i pta pada Pusat Peni laian Pencl idikan-RAt.ITBAN G-KEM D I KB LJI)
  • 11. ambarkan persilangan pial ayam. X Pial bi.1i I I J lwalnut 31. Ilagan herikut ntengg P 1 Pial ros DOKLIMEN Nt:(;ARA F1 Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng l-l r ililt ilflil ilil llt ltlilil ilil illlt ilil ilt pia Biologi SMA/MA IPA Apabila pial walnut disilangkan sesamanya, kemungkinan hasil persilangan pada F2 berpial biji adalah .... A. 6,250 B. 18,7 50h ct. 56.25% D. 75% E. 100% 34. Perhatikan diagram keluarga penderita Thalasemia berikut: (T'halasemia minor) ('fhalasernia minor) (iamct: "fh, th 'fh. th Ir1: 1 'l'hTh - 'l'halasemia mavor 2 Thth : Thalasemia minor 1 thth: Normal Jika wanita thalasemia minor menikah dengan laki-laki normal, berapa persen anak- anaknya akan memiliki sifat normal? A. 100% B. 75% c. 50% D. 25% E. 0% 35. Perubahan kromosotn akibat mutasi yang terikat pada kromosom seks mengakibatkan jumlah kromosom menjadi 45. Hal ini menyebabkan .... A. sindrom I)own B. sindrom Patau C. sindrom Edward D. sindrom Turner E. sindrom Klinefeter 36. I-ouis Pasteur seorang ahli biokimia rnclakukan percobaan dengan menggunakan labu yang berleher angsa berisi kaldu. Kemudian kaldu dipanaskan agar steril dari mikroorganisme. Selanjutnya didinginkan dan disimpan. Setelah beberapa hari diamati. Kesimpulan dari percobaan ini adalah .... A. setiap makhluk hidup berasal dari makhluk hidup sebelumnya B. makhluk hidup berasal dari benda mati yang muncul secara spontan C. protein pada kaldu merupakan bahan pembentuk makhluk hidup D. air kaldu merupakan media tumbuh mikroorganisme pembusuk E. makhluk hidup timbul secara bertahap dari senyawa tidak hidup ;-7 ("-2013 t2014 '('tIak (Iipla pada Pusat Ponilaian Pcnclidikan-[];l.l'[t]AN0-KIrMDlKl]tiI)
  • 12. Diunduh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng r fffi ilIffi ilil ilr ilililt ilil Iilil ilil tilt Biologi SMA/MA IPA 37. T'ahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhadap lalat buah yang dipengaruhi sinar X." Hasil eksperimen memunculkan variasi fbnotip yang tidak pernah dijumpai'pada populasi liar, seperti individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu membentuk popr-rlasi di laboratorium. tpakah alasan yang tepat bahwa eksperimen tersebut dapat mempengaruhi keberlangsungan evol usi? A. Fenotip tersebut bersifat steril dan tidak stabil. B. Terjadi perubahan fbnotip akibat desakan lingkungan. C" Fenotip tersebut hanya munculjika dipengaruhi sinar X. D. Fenotip tersebut di alam tidak adaptit'sehingga tidak lolos seleksi alam. Ir. Fcnotip tcrscbut hattya bcnrbah sesaat. ketika tidak dipengaruhi sinar X akan kcnrhali rrorntal. 38. Perbeclaan antara bioteknologi tradisional dan bioteknologi modern terletak pada .... A. bahan bakr"urya B. prinsip ilmiah yang digunakan C. produknya D. kegunaannya E. prosesnya 39. Suatu perkebunan membutuhkan tanaman yang memiliki kemarnpuan atau daya tahan terhadap serangan hama dan penyakit. Teknik bioteknologi yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut adalah .... A. kloning transfer inti B. transgenik C. kultur j aringan D. kloning ernbrio E. hibridoma 40. Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan unggul dan pengembangan hasilnya terus-menerus telah meningkatkan kekuatiran banyak kalangan, terutama ahli biologi karena ... A. rnenurunkan populasi plasma nuttah ts. memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia ' C. sifat unggul tidak dapat dipertahankan D. sifat unggul memiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan E. gen-gen unggul plasma nutfah menjadi inaktif DOKUMt,N NEGARA l1 t,-1('-)0 l] 2014 '' I Iak Cipta pada Pusat l'cnilaian Penclidikan-UAl.l-I'RANG-KIIMDIKB t JD