Guía integrada de Lenguaje 8vo año

1. NIVEL OCTAVO, Textos literarios.
CUENTO
“Sólo recuerdo que de pronto sentí unas ganas locas de ir al mar y nadar a
su lado, abrazarla y vivir otra instancia creativa de felicidad. Me quité el reloj y la
polera y eché a correr dunas abajo hasta que corrí con dificultad en el agua y me
zambullí cuan largo era. Las burbujas acusaban que aquella era una zona muy
correntosa, no podía ver bien de modo que continué zambullido adentrándome hasta
salir de la zona de las olas rompientes. A ratos el mar me llevaba para cualquier lado.
Eran los remolinos de los diez minutos que comenzaban a invadir de olas
descontroladas y espuma blanca todo aquel lugar. Yo sólo me di cuenta cuando
emergí con desesperación. Tomé aire y la busqué en la superficie, pero no estaba
por ninguna parte. Por un segundo pensé que simplemente me gastaba la broma de
zambullirse justo cuando yo emergía. Un simple juego de las escondidas.
Ahora las olas eran verdaderos tumbos de modo que me entró la
desesperación y comencé a gritarla. Me descuidé y un gigantesco remolino comenzó
a arrastrarme hacia las rocas. Me zambullí lo más profundo que pude y contuve la
respiración tratando de avanzar en dirección contraria. Creo que avanzaba un poco.
Desesperado subí a la superficie e irrumpí gritando su nombre. Intenté otro salto
cuando pasaba otra enorme ola y la vi girando sobre sí misma, flotando como una
dormida tonta que se dejaba llevar por aquel enorme remolino que iba a parar a las
filudas rocas. La espuma y las olas batientes ocultaban aquel peligro mortal. Si
nadaba en esa dirección yo estaría perdido. Pero el impulso por salvar a alguien es un
instinto ciego y fuerte, de modo que me vi acercándome a extraordinaria velocidad,
como quien va cayendo en un gigantesco hoyo giratorio sin posibilidad de salida.
Una filuda roca hirió mi brazo pero el ardor era tan fuerte como mi desesperación por
evitar que las olas volvieran a golpear el cuerpo de Valeria. Dios mío. Suplicaba.
Entonces volví a verla. Estaba flotando a solo tres metros de mi.”
(Fragmento de Historias de amor bajo la lluvia. Cryzs)

2. CUENTO
Responde las preguntas:
1. ¿Qué tipo de narrador está presente en este relato?
2. ¿Quién es el narrador en este relato?
3. ¿Qué situación está relatando el narrador del texto?
4. ¿En qué lugar ocurren los hechos acontecidos en el texto?
5. En un inicio, ¿cómo se sentía el narrador?
6. ¿Cuándo el narrador se dio cuenta de que el mar estaba descontrolado?
7. En un principio, ¿qué pensó el narrador cuando no vio a Valeria?
8. ¿Qué relación hay entre Valeria y el narrador?
9. ¿En qué momento el narrador vio gritando a Valeria?
10. Según el narrador, ¿cómo es el instinto por salvar a alguien?
11. ¿Qué le ocurrió a Valeria?
12. En el texto, ¿por qué el narrador habla del juego de las escondidas?
13. ¿A qué se refiere el narrador cuando dice “un gigantesco hoyo giratorio sin
posibilidad de salida”?
El narrador es la voz que cuenta o relata la historia. Según
su grado de conocimiento se clasifican en:
 Homodiegético: son los que se ubican dentro de la
historia, como los omniciente y el narrador de
conocimiento relativo.
 Heterodiegético: son los que se ubican dentro de la
historia como los narradores protagonistas, testigos
y personajes.
Recordemos
algunos conceptos

3. POEMA
POEMA
LOS DOS PRINCIPES
I
El palacio está de luto
y en el trono llora el rey,
y la reina está llorando
donde no la pueden ver:
en pañuelos de olán fino
lloran la reina y el rey:
los señores del palacio,
están llorando también.
Los caballos llevan negro
el penacho y el arnés:
los caballos no han comido,
porque no quieren comer:
el laurel del patio grande
quedó sin hoja esta vez:
todo el mundo fue al entierro
con coronas de laurel:
-¡El hijo del rey se ha muerto!
¡Se le ha muerto el hijo al rey!
II
En los álamos del monte
tiene su casa el pastor:
la pastora está diciendo
« ¿Por qué tiene luz el Sol?»
Las ovejas, cabizbajas,
vienen todas al portón:
¡una caja larga y honda
está forrando el pastor!
Entra y sale un perro triste:
canta allá dentro una voz:
« ¡Pajarito, yo estoy loca,
llevadme donde él voló!»
El pastor coge llorando
la pala y el azadón:
abre en la tierra una fosa;
echa en la fosa una flor.
-¡Se quedó el pastor sin hijo!
¡Murió el hijo del pastor!

4. POEMA
Responde las preguntas:
1. ¿Qué otro título podría resumir el contenido del texto?
2. ¿Qué aspecto en común tienen los dos entierros?
3. ¿Para qué el pastor está forrando una caja larga y honda?
4. En el verso del texto, “llevadme donde él voló”, ¿quién es él?
5. ¿Por qué el rey y la reina están llorando?
6. ¿Por qué el laurel se quedó sin hojas?
7. ¿Cómo se siente el perro?
8. ¿Por qué la pastora se pregunta “¿por qué tiene luz el sol?
9. ¿En qué aspecto se diferencian las situaciones descritas en ambos textos?
10. Cuando el hablante lírico dice “el palacio está de luto” ¿qué quiere decir?
11. En el texto, ¿qué es una fosa?
12. ¿Por qué crees que el poema está dividido en dos partes?

5. LEYENDA
LOS SOCAVONES DE PICA.
Cuando los españoles vinieron a establecerse en estos lugares, no tuvieron acogida por los
indios piqueños, por lo que se trasladaron a Matilla, donde fundaron una población.
Uno de estos pobladores se enamoró de la hija del cacique de Pica, solicitándola a su
padre para contraer matrimonio, a lo cual se negó el cacique.
Dámaso Morales, que así se llamaba el español, insistió en su petición, obteniendo esta
vez mejor resultado, pero con una condición tan difícil como imposible.
Díjole el cacique a Morales que no tendría inconveniente en cederle la mano de su hija,
siempre que le hiciera florecer el valle entre Pica y Matilla, lo cual fue para éste más
terrible que la simple negativa anterior.
Y Dámaso Morales se puso a cavar el primer socavón que se hizo en estos lugares, obtuvo
agua, hizo florecer el valle y se casó con la hija del cacique.
Los indios a ciertos hilos de agua los juntaban en unas represas que llamaban cochas, el
español siguió esta veta agujereando la piedra y la hizo seguir un cauce hasta las cochas
que se vieron aumentadas en su caudal, el valle reverdeció y nació una flor en la arena, lo
que quiere decir Pica.
(Versión de Oreste Plath)

6. LEYENDA
Responde las preguntas:
1. ¿Por qué este texto es una leyenda?
2. Según el texto, ¿dónde se establecieron los españoles?
3. ¿Qué ocurrió luego de que los españoles no tuvieran acogida por los indios piqueños?
4. ¿Qué condición le puso el cacique a Dámaso Morales para cederle la mano de su hija?
5. ¿Qué hacían los indios con los hilos de agua?
6. En el texto, ¿qué quiere decir la palabra “socavón”?
7. Según lo leído, ¿qué son las cochas?
8. En la cita del texto, “lo cual fue para éste más terrible que la simple negativa
anterior”, ¿a qué hace referencia la expresión “lo cual”?
9. ¿Qué fenómeno de la naturaleza explica esta leyenda?
10. ¿Por qué crees que los indios tienen esta leyenda?

7. CANCIÓN
Gracias a la vida
(Violeta Parra)
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me dio dos luceros que, cuando los abro,
perfecto distingo lo negro del blanco,
y en el alto cielo su fondo estrellado,
y en las multitudes el hombre que yo amo.
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me ha dado el oído que, en todo su ancho,
graba noche y día grillos y canarios,
martillos, turbinas, ladridos, chubascos,
y la voz tan tierna de mi bien amado.
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me ha dado el sonido y el abecedario,
con él las palabras que pienso y declaro:
madre, amigo, hermano, y luz alumbrando
la ruta del alma del que estoy amando.
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Me ha dado la risa y me ha dado el llanto,
Así yo distingo dicha de quebranto
Los dos materiales que forman mi canto
Y el canto de ustedes que es el mismo canto
Y el canto de todos que es mi propio canto.

8. CANCIÓN
Responde las preguntas:
1. En el verso “los dos materiales que forman mi canto”, ¿a qué materiales se refiere la
hablante lírico?
2. ¿A qué se refiere el hablante lírico con “los dos luceros”?
3. ¿Cómo se siente el hablante lírico en este poema?
4. Cuándo la hablante lírico dice “perfecto distingo lo negro del blanco”, ¿a qué se
refiere con distinguir lo negro del blanco?
5. ¿Qué son los “quebrantos” para el hablante lírico?
6. ¿Qué tienen en común la primeras dos estrofas de la canción?
7. ¿Por qué crees que la hablante lírico se siente tan agradecida?

9. MICROCUENTO
EL PASEO MATINAL
Pasaba por ahí todas las mañanas, con las manos nerviosas ocultas en los bolsillos de su
abrigo ya tan raído. La observaba en silencio, hasta olvidaba el hambre por momentos
mientras le enviaba imágenes alegres, celos, sufrimientos. Concentrábase en ese aire
altanero, en esa distancia suya, en sus ojos perdidos a lo lejos. Nunca pudo desalentarlo su
indiferencia, tampoco esa distinción tan lejana a su propia miseria.
En ocasiones ella sentía la calidez de su mirada; quizás hasta alguna vez quiso responderle,
sonreírle a él en especial o derramar alguna lágrima. Pero hay tantas, tantas cosas
prohibidas para un maniquí encerrado en su vitrina. Aún así, él sobrevivió todo ese tiempo
gracias a ella.
Responde las preguntas:
1. ¿Qué tipo de narrador está presente en este relato?
2. En síntesis, ¿de qué trata el relato leído?
3. ¿Por qué el personaje estaba con las manos nerviosas?
4. ¿Qué provocaba que al personaje del abrigo se le olvidara el hambre?
5. ¿Por qué ella era indiferente a él?
6. En el texto, ¿qué quiere decir la palabra “raído”?
7. ¿Quién es el personaje principal del relato?
8. ¿Por qué el relato se dice él sobrevivió gracias a ella?
9. Según lo leído, ¿en qué condición crees que se encuentra el personaje del abrigo?