I genitori e il web. come affrontare i pericoli della navigazione cui vanno incontro i nostri figli? Una riflessione, da mamma, psicologa e ricercatrice
Il futuro della famiglia: la sfida digitale e l'educazione
Genitori e web
1.
2. Problema sentito, ma non compreso
Non se ne coglie la portata
Sono sfide giovanili che i genitori non hanno
vissuto!
3.
4. • Fascia tra i 10-17 anni:
▫ Internet è utile per conoscere, informarsi e
studiare, ed è uno strumento di crescita (70%)
▫ È un luogo pericoloso (81%)
▫ Non posso difendermi senza la guida esperta di un
adulto (40%)
5. • 74% vede Internet in modo positivo e utile per:
▫ Scuola (83%)
▫ Informazione (67%)
▫ Amicizie (10%)
• 65% lascia i ragazzi liberi di navigare sebbene
sperimentino molta ansia riguardo a possibili
incontri
6. • La percezione delle Nuove Tecnologie è
caratterizzata da utilità, ma anche disagio
• Confusone di ruoli:
▫ Giovani esperti di tecnologia
▫ Genitori esperti di come si gestiscono contenuti e
relazioni
7. • Invio di materiale a sconosciuti
▫ Indirizzo (43%)
▫ Video o foto sexy (41%)
▫ Numero di telefono (40%)
• Rapporti intimi con sconosciuti: 22% dice che un
comportamento frequente
8. • Percezione dell’uso di Internet non sempre
veritiera
• Studio americano:
▫ 1.124 adolescenti (12-17)
▫ 1.002 genitori (28-61)
9. • Comportamenti studiati (n°ore)
▫ Frequenza d’uso
▫ Navigazione siti inappropriati (sesso-violenza)
▫ Comportamenti rischiosi online (incontri)
▫ Navigazione congiunta
▫ Spiegazione di internet e dei pericoli
▫ Tracking dei siti
▫ “confessioni” dei figli
10.
11.
12.
13.
14.
15. La metacognizione di ogni individuo
comprenderà le conoscenze sulle sue abilità
cognitive, sulla natura dei processi cognitivi,
sulle strategie per affrontarli e l’abilità di
controllarli e monitorarli prima, durante e dopo
la loro esecuzione.(Friso, Palladino, Cornoldi)
16. • Costruire una routine per ogni “problema” o
azione su Internet che sia da mappa ai ragazzi
• Percorso semplificato che li aiuti a porsi
domande e trovare delle risposte quando:
Chattano
Conoscono
Caricano
Scaricano
Cercano (approfondimento)
17. • Navigazione congiunta
• Diverse tipologie di azioni (ricerca di
informazioni, acquisto, download, prenotazioni,
ecc)
• Uno step alla volta
• Verbalizzare il proprio pensiero
18.
19. • Il primo passaggio è comprendere quale sia il
punto di partenza e riflettere su eventuali
problemi od ostacoli conosciuti!
▫ So come si fa?
▫ Ci sono complicazioni?
▫ Io o qualcuno ha avuto problemi in passato?
20. • Ogni azione su Internet ci porta ad usare
specifici ambienti caratterizzati da regole,
finalità differenti
▫ Cosa mi serve?
▫ Di chi ho bisogno per superare i problemi
21. • Ogni cosa che si fa su internet ha delle
conseguenze e queste sono sociali perché ci sono
delle persone oltre lo schermo, allora chi
raggiungiamo?
▫ Chi mi vede dall’altra parte?
▫ Quando mi vede? E per quanto tempo?
▫ Quali intenzioni hanno queste persone?
22. • Essere online non significa non considerare ciò
che accade offline, allora:
▫ Dove mi trovo?
▫ Chi è vicino?
▫ In che momento?
▫ È giusto farlo adesso?
23. • Occorre sempre avere in mente quali sono i
nostri Obiettivi, i Mezzi con cui raggiungerli e
anche il Tempo che ci siamo dati per giungere
allo scopo.
▫ Sto raggiungendo chi voglio?
▫ Qual era il mio scopo iniziale?
▫ Mi interrompo o vado avanti?
