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LINGUAGENS,
CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS

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REDAÇÃO
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores, na
gravura e nos conhecimentos construídos ao longo de
sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo
em norma culta escrita da Língua Portuguesa sobre o
seguinte tema: O desafio do cidadão brasileiro de viver
nos grandes centros urbanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coesa e
coerente, argumentos e fatos para defesa de seu ponto
de vista com proposta social que respeite os direitos
humanos.
Problemas das metrópoles afetam o dia a dia dos
cidadãos
Grandes cidades brasileiras sofrem o crescimento
descontrolado das regiões metropolitanas e as
consequências sociais que são geradas. Rio de Janeiro,
São Paulo, Belo Horizonte, Porto Alegre, Curitiba,
Salvador, Fortaleza, Belém, Recife. Essas nove cidades
do Brasil têm uma realidade em comum: o crescimento
desordenado, fato que ocasiona uma série de outros
problemas. Apesar de esses problemas serem mais
intensos nas grandes metrópoles brasileiras, eles
ocorrem, também, em cidades de médio e pequeno porte.
(...)
“Os problemas das metrópoles não escolhem padrão
social. Todos já enfrentam violência, trânsito e poluição
sonora", resume o urbanista Kazuo Nakano, do Instituto
Polis, SP.
Outra situação agravante é o fato de os centros
urbanos estarem se esvaziando e as periferias estarem
inchando, conforme a arquiteta Ermínia Maricato, do
Laboratório de Habitação da USP.
Fonte: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100920/not – Texto
adaptado – Acesso em21/09/2010
Fonte: http://fotolog.terra.com.br/rodrigocg:68 – Acesso em
21/09/2010
Problemas urbanos
Ando na cidade
Podre cidade
Ando nas ruas
Que ruas imundas
Esgotos abertos
Todos abertos
Buracos atalhos
Homens ingratos
Não aguento mais essa destruição
Estão acabando com nossa nação
Assaltos a banco
Crimes desumanos
Trânsito inconsequente
Matando inocentes
Essa poluição
Causando intoxicação
Doenças que nada
A cidade ameaçada
Composição: Cobaia / Cleudo/ overdrive-punk
Fonte: http://letras.terra.com.br/overdrive-punk-hc/1527124/
– Acesso em21/09/2010
Instruções:
• Seu texto deve ser escrito a tinta.
• Desenvolva seu texto em prosa; não redija narração
nem poema.
• O texto com até 7 (sete) linhas escritas será
considerado texto em branco.
• O texto deve ter, no máximo, 30 linhas.
• O rascunho da redação deve ser feito no verso desta
folha.

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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 01 – HABILIDADE 21
Texto
Toda representação significativa que transmite uma
mensagem ao observador pode ser considerada um texto
que deve ser lido e compreendido. É a intenção
apresentada na figura acima: a obra de René Magritte,
pintor surrealista do início do século XX que buscava
mudar a forma de o público ver uma obra de arte. Para
alcançar esse objetivo o artista se utilizou de recursos
verbais e não verbais, sobre os quais se pode afirmar,
tendo como base o quadro acima, que:
(A) o recurso verbal foi usado em oposição à imagem
para apresentar mensagem antitética.
(B) o recurso verbal prescinde da pintura sem prejuízo
da mensagem.
(C) a imagem é usada como elemento principal para a
mensagem que se quer destacar.
(D) a imagem de um objeto de uso do cotidiano
populariza a obra de arte para apreciação.
(E) o recurso verbal e a imagem se complementam para
dar significado a essa obra surrealista.
QUESTÃO 02 – HABILIDADE 22
TEXTO 1
A vez primeira que eu fitei Teresa,
Como as plantas que arrasta a correnteza,
A valsa nos levou nos giros seus...
E amamos juntos ... E depois na sala
"Adeus" eu disse-lhe a tremer co'a fala...
E ela, corando, murmurou-me: "adeus."
Uma noite ... entreabriu-se um reposteiro. . .
E da alcova saía um cavaleiro
Inda beijando uma mulher sem véus...
Era eu ... Era a pálida Teresa!
"Adeus" lhe disse conservando-a presa...
E ela entre beijos murmurou-me: "adeus!"
(Castro Alves)
TEXTO 2
A primeira vez que vi Teresa
Achei que ela tinha pernas estúpidas
Achei também que a cara parecia uma perna
Quando vi Teresa de novo
Achei que os olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo
(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o
[resto do corpo nascesse)
Da terceira vez não vi mais nada
Os céus se misturaram com a terra
E o espírito de Deus voltou a se mover sobre aface das águas.
(Manuel Bandeira)
Percebe-se, nos textos, que o tratamento dado à figura feminina:
(A) é semelhante, uma vez que ambos confessam seu amor.
(B) é o mesmo, embora expresso em linguagem distinta.
(C) é idealizado, místico e mítico em ambos .
(D) é diferenciado, embora haja uma aproximação quanto
ao final.
(E) é sentimentalista, típico do Romantismo.
O anúncio a seguir serve de base às questões 03 e 04.
QUESTÃO 03 – HABILIDADE 23
Título:
Ano 83. Cor branca. Todo original, mas com um defeito:
morre a toda hora.
Texto:
Os jovens são as principais vítimas do trânsito. Se beber,
não dirija. Respeite a vida. 25 de setembro, Dia do
Trânsito.
O objetivo da peça publicitária acima é:
(A) traumatizar o leitor, de modo a impedi-lo de beber.
(B) chamar a atenção, de modo irônico, para a estatística
apresentada.
(C) apelar à razão do leitor através de dados estatísticos.
(D) conscientizar um público-alvo específico.
(E) estabelecer uma relação intertextual entre o carro e
as armas.

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QUESTÃO 04 – HABILIDADE 24
Para atingir seu objetivo, a estratégia de convencimento
empregada pelo produtor da peça foi a:
(A) representação metafórica dos recursos visuais e
apresentação de informações.
(B) apresentação de recursos verbais e não verbais.
(C) sedução do leitor, identificando o público-alvo através
da imagem.
(D) valorização da informação, explicitando ao público-
alvo a intenção da mensagem.
(E) estratégia do humor para aproximar o presumível
público da mensagem apresentada.
QUESTÃO 05 – HABILIDADE 12
Desde que o samba é samba
A tristeza é senhora
Desde que o samba é samba é assim
A lágrima clara sobre a pele escura
A noite, a chuva que cai lá fora
Solidão apavora
Tudo demorando em ser tão ruim
Mas alguma coisa acontece
No quando agora em mim
Cantando eu mando a tristeza embora
(...)
O samba é o pai do prazer
O samba é o filho da dor
O grande poder transformador
Caetano Veloso
Heitor dos Prazeres, Samba nos arcos da Lapa, 1964.
Ao estabelecermos uma relação entre a letra de Caetano
Veloso e o quadro do sambista e pintor Heitor dos
Prazeres, podemos concluir que:
(A) Ambos comportam uma visão realista do mesmo
fenômeno.
(B) Caetano é fantasioso e Heitor, factual.
(C) A letra da música implica uma visão mais profunda e
pessoal.
(D) A melancolia perpassa ambas as obras.
(E) O quadro reflete a ideia contida no terceiro verso da
letra da música.
QUESTÃO 06 – HABILIDADE 13
A arquitetura como atividade humana existe desde que o
homem passou a se abrigar das intempéries. Uma
definição mais precisa da área envolve todo o design (ou
seja, o projeto) do ambiente construído pelo homem, o
que engloba desde o desenho de mobiliário (desenho
industrial) até o desenho da paisagem (paisagismo), da
cidade (planejamento urbano e urbanismo) e da região
(planejamento regional ou ordenamento do território).
Neste percurso, o trabalho de arquitetura passa
necessariamente pelo desenho de edificações
(considerada a atividade mais comum do arquiteto), como
prédios, casas, igrejas, palácios, entre outros edifícios.
(Disponívelem http://pt.w ikipedia.org/wiki/Arquitetura)
Figura 1
Le Corbusier, Villa Savoye
Figura 2
Oscar Niemeyer, Catedral de Brasília.
Figura 3
F. Lloyd Wright, Casa da Casacata.
Das obras arquitetônicas apresentadas, pode-se concluir que:
(A) na figura 1, o projeto é destituído de ornamento, tal
como ocorre na figura 2.
(B) a figura 2 caracteriza a arquitetura moderna e a 3, a
arquitetura do século XIX.
(C) na figura 1, a casa se distancia dos elementos
naturais, enquanto, na figura 3, a casa funde-se a
eles.
(D) a obra apresentada na figura 2 pode ser considerada
conservadora, pois preserva elementos da arquitetura
sacra.
(E) todas as figuras apresentam semelhanças quanto ao
grau de estilização e à sua localização geográfica.

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QUESTÃO 07 – HABILIDADE 14
Minha missão
(...)
Pensei mais de uma vez,
Tentando encontrar
Às vezes falta o chão
Isso não vai me derrubar
São pedras no caminho
Em prol da evolução
A tempestade passa
E tudo volta ao seu lugar
É isso,
Na veia ainda corre aquele sangue de skatista
Se cair eu levanto, levanto, levanto, levanto,
levanto, levanto
Tento de novo até acertar, até acertar
O mundo é nosso parceiro,
o mundo é nosso
Então vai, vai, vai
Marcelo D2
Assinale a imagem que corresponde a uma produção
cultural típica do mesmo grupo social retratado na letra de
Marcelo D2:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
QUESTÃO 08 – HABILIDADE 02
Na charge acima, a linguagem não verbal associada à
linguagem verbal foi utilizada com o objetivo de
(A) mostrar a trágica situação em que se encontra a
floresta amazônica.
(B) incentivar a participação de todos em campanhas
contra o desmatamento.
(C) alertar a todos sobre a velocidade com que é
praticado o desmatamento.
(D) informar a todos acerca dos modos eficazes de
combate ao desmatamento.
(E) descrever o estado de degradação em que se
encontram as cidades.
QUESTÃO 09 – HABILIDADE 03

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Considerando-se a função social das informações
geradas nos sistemas de comunicação e informação,
infere-se que essa charge alerta o leitor para o (a)
(A) perigo da utilização de caixas-eletrônicos.
(B) necessidade de um voto consciente.
(C) ameaça constante de atos terroristas.
(D) violência crescente nos centros urbanos.
(E) desastre quando do uso errado de tecnologia.
QUESTÃO 10 – HABILIDADE 04
Ao corrigir a redação de um aluno, o professor escreveu,
na folha-resposta, a seguinte observação:
Na construção de textos de natureza
oficial, é importante entender a máxima:
“Não se deve falar como se escreve, nem se
deve escrever como se fala”.
Essa observação revela uma posição crítica em relação
aos usos da linguagem feitos pelo aluno ao
(A) exagerar no uso de termos eruditos.
(B) primar por uma linguagem figurada.
(C) valorizar malabarismos verbais.
(D) empregar coloquialismos e lugares-comuns.
(E) utilizar estrangeirismos no discurso.
QUESTÃO 11 – HABILIDADE 09
Alberto Ribas é um artista que trabalha com o movimento
do corpo no que este tem de pureza. Após o seu
rompimento com “a dança moderna tradicional”, Ribas
vem desenvolvendo uma atividade pioneira em termos de
Brasil, que é a ação do corpo evitando toda espécie de
representação para se restringir às suas possibilidades
naturais e simples. Na cultura ocidental, esses
movimentos naturais do corpo sempre estiveram
sobrepujados pela ditadura da arte figurativa. Alberto
Ribas abandonou esta arte porque ela ficou eternamente
determinando ao corpo de cada dançarino a submissão
aos gestos que aludissem a estados de ânimo, que
contassem histórias, que representassem os mitos ou que
descrevessem a música.
Na História da Arte, é comum que um grupo dominante
imponha suas crenças e valores como traços
fundamentais para o reconhecimento das manifestações
artísticas. Infere-se que, em relação a isso, Alberto Ribas
A) interessa-se em descrever, com precisão, ideias e
situações através do uso intermediário do corpo.
B) dedica-se ao reconhecimento das posturas do corpo,
sem levar em conta a funcionalidade ideológica.
C) acredita que, em termos de manifestações artísticas,
não deve haver diversidade cultural.
D) procura orientar a estética de sua dança no sentido
da manutenção de uma cronologia no discurso.
E) empresta o corpo para a preservação de uma leitura
acadêmica para as manifestações corporais.
QUESTÃO 12 – HABILIDADE 10
Em seu trabalho, um executivo passa a maior parte do
tempo sentado em uma cadeira, examinando documentos
espalhados ao longo de sua mesa, onde há telefones,
computadores, blocos de papel, canetas e uma série de
pequenos objetos de uso cotidiano. Nos fins de semana,
como uma maneira de compensar o sedentarismo, ele,
exatamente aos sábados, joga uma partida de futebol – e
isso ele já faz há dois anos.
Quanto ao conjunto dessas informações, é correto afirmar
que o executivo
(A) está correto, pois não se entrega, com tal
procedimento, de todo ao sedentarismo.
(B) procede de modo equivocado, pois seria mais
eficiente uma prática diária de exercício.
(C) deve servir de exemplo aos que não fazem qualquer
esforço para movimentar o corpo.
(D) mostra bom senso ao escolher um esporte coletivo,
pois, assim, regula os esforços corporais.
(E) aponta soluções práticas para resolver um problema
cotidiano: o sedentarismo em profissões.
QUESTÃO 13 – HABILIDADE 11
A linguagem corporal é mais da metade da
informação que distribuímos todos os dias. O canal
verbal da comunicação é usado para trocar dados,
enquanto que o não verbal serve para negociar atitudes
interpessoais e em alguns casos é usado para substituir
mensagens verbais. Muito se tem feito para descobrir se
os sinais não-verbais são universais, aprendidos,
geneticamente transferidos ou adquiridos de qualquer
outra maneira. As conclusões indicam que alguns gestos
caem em uma categoria, outros em outras. Considerando
a leitura da linguagem corporal como meio de interação
social, aspectos culturais e o conhecimento de mundo,
assinale a declaração verdadeira:
(A) Levantar a cabeça para o alto significa introspecção.
(B) Sorrir e levantar os ombros representam certeza e
aceitação.
(C) Baixar a cabeça indica incerteza.
(D) Estender a mão é bastante ocidental e transmite
aceitação, familiaridade ou despedida.
(E) Cruzar os braços expressa envolvimento,
consentimento.
QUESTÃO 14 – HABILIDADE 28
O avanço da tecnologia tem profunda influência na
organização das sociedades. Nas grandes cidades,
câmeras de vídeo têm sido instaladas, nas vias principais,
com a finalidade primária de:
(A) reduzir o índice de acidentes no trânsito.
(B) calcular o número exato de veículos.
(C) auxiliar no controle do tráfego.
(D) flagrar os veículos que estão irregulares para
trafegarem.
(E) inibir as infrações de trânsito.

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QUESTÃO 15 – HABILIDADE 30
Analise a imagem:
O código de barras, presente em embalagens, tem várias
finalidades de informação. Uma delas é permitir às
empresas quanto aos produtos oferecidos aos
consumidores:
(A) maior controle do estoque.
(B) apresentar confiabilidade.
(C) informatizar a mudança de preço.
(D) facilitar a identificação da procedência.
(E) fornecer informações sobre a validade do produto.
TEXTOS PARA AS QUESTÕES 16 E 17
TEXTO 1
(Des) Motivo (Evaldo Balbino)
Escrevo porque o tempo insiste
e a minha vida está incompleta.
Ora sou alegre, ora triste:
Sou poeta.
Fujo das coisas fugidias,
no entanto delas é que eu faço
meu gozo, meu tormento e dias
no traço.
Nestes versos que edifico,
não sei se fico ou me desfaço,
– não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Este é o meu canto: um nada que é tudo,
notas do tempo em que, disperso,
sei-me entoando um canto mudo:
– mais nada.
TEXTO 2
MOTIVO (Cecília Meireles)
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
– não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
– mais nada.
QUESTÃO 16 – HABILIDADE 16
Paradoxo é uma figura de pensamento que consiste na
associação de termos inconciliáveis.
Considerando a definição apresentada, o fragmento do
texto 1 em que pode ser encontrada a referida figura é:
(A) Ora sou alegre, ora triste V. 3
(B) meu gozo, meu tormento e dias V. 7
(C) não sei se fico ou me desfaço V. 10
(D) – não sei, não sei. Não sei se fico/ou passo Vv. 11 e 12
(E) Este é o meu canto: um nada que é tudo V. 13
QUESTÃO 17 – HABILIDADE 22
Relacionando a temática, os assuntos e os recursos
linguísticos utilizados na construção dos textos literários,
pode-se afirmar que
(A) há, entre os dois textos, uma relação antitética.
(B) o texto 2 é uma paródia do texto 1.
(C) em ambos os textos, o eu lírico se apresenta
apegado aos valores mundanos.
(D) o texto 2 faz intertextualidade com o texto 1.
(E) os dois textos abordam diferentes temáticas.
QUESTÃO 18 – HABILIDADE 27
No romance O quinze, de Raquel de Queiroz, Dona
Inácia, numa tarde em que entrançava seu croché, recebe
à sua porta uma retirante pedindo oque comer. Eis parte da cena:
[...]
Dona Inácia saiu em direção à cozinha. Quando
voltou, com um prato numa mão e uma colher na
outra, a rapariga deitava no sofá a criança que
piorara.
– Está aqui, para você levantar as forças...
Famintamente, a mulher devorou tudo. Depois, pondo
a colher no prato vazio, limpou os beiços nos molambos do
braço:
[...]
– Eu queria lhe pedir outra caridade... A senhora ficar
aqui mais o menino mode eu ir chamar a mãe dele...
Pra ela não dizer que eu botei fora o filho dela...
Dona Inácia admirou-se:
– E então ele não é seu filho?
A mulher, envergonhada, enrolando nos dedos as
beiradas imundas do casaco em tiras, confessou:
– É não senhora... A mãe me empresta mode eu pedir
esmola mais ele... Sempre dão mais, a gente indo
com um menino...
Dona Inácia levou as mãos ao rosto, e alçou os olhos,
num assombro:
– Santa Mãe de Deus! Tem gente para tudo, neste
mundo!
(QUEIROZ, Rachel de. O Quinze. 18 ed. Rio de Janeiro, J. Oly mpio, 1975)
O padrão formal da linguagem convive, no fragmento
transcrito, com marcas de regionalismo e de
coloquialismo no vocabulário. Somente pertence à
variedade padrão da língua o seguinte trecho:
(A) Sempre dão mais, agente indo com um menino...(l.18 e 19)
(B) ... A senhora ficar aqui mais o menino (l. 10 e 11)
(C) ...a rapariga deitava no sofá a criança que piorara. (l.3 e 4)
(D) Tem gente para tudo, neste mundo! l. 21 e 22
(E) Pra ela não dizer que eu botei fora o filho dela... (l. 12)
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 19 e 20
À televisão
Teu boletim meteorológico
me diz aqui e agora
se chove ou se faz sol.
Para que ir lá fora?
A comida suculenta
que pões à minha frente
como-a toda com os olhos.
Aposentei os dentes.
Nos dramalhões que encenas
há tamanho poder
de vida que eu próprio
nem me canso em viver.
Guerra, sexo, esporte
– me dás tudo, tudo.
Vou pregar minha porta:
já não preciso do mundo.
(PAES, José Paulo. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo:
Companhia das Letras, 1992. p. 71.)
QUESTÃO 19 – HABILIDADE 18
Levando-se em conta a progressão temática e a
estruturação do texto acima, pode-se afirmar que os dois
pontos (:), no penúltimo verso, substituem um conectivo:
(A) Causal
(B) Explicativo
(C) Consecutivo
(D) Concessivo
(E) Condicional
QUESTÃO 20 – HABILIDADE 16
Entre os procedimentos de construção do texto literário, o
autor usou, no texto:
(A) a metalinguagem, pois faz uma análise do papel da
televisão.
(B) a linguagem coloquial, uma vez que a televisão é um
meio de comunicação de massa.
(C) a ironia, ao apresentar o domínio que a televisão
exerce, provocando a passividade do público.
(D) a ode, uma vez que faz exaltação das qualidades da
televisão, homenageando-a.
(E) a gradação, representada pelos elementos: guerra,
sexo, esporte (v. 13).
QUESTÃO 21 – HABILIDADE 19
A foto a seguir pertence a uma peça publicitária que
enfoca a propaganda. Para chamar a atenção do público-
alvo, o autor usou, predominantemente, na linguagem, a
função:
(A) Fática, que procura testar o canal de comunicação.
(B) Metalinguística, cujo texto se volta sobre si mesmo.
(C) Emotiva, porque usa palavras que expressam os
sentimentos do autor da peça.
(D) Referencial, já que usa preferencialmente a terceira
pessoa, destacando o referente.
(E) Poética, pois evidencia-se a preocupação com a
forma estrutural do texto
QUESTÃO 22 – HABILIDADE 23
Os provérbios apresentam-se como textos figurativos que
transmitem juízos de apreciação referentes à conduta
humana comum a todo um grupo social. Leia o provérbio
a seguir.
“As porcelanas mais resistentes são as que vão ao
forno mais vezes.”
(Disponívelem: http://www.deproverbio.com)
Levando o leitor a uma reflexão sobre comportamentos ou
conduta, o provérbio acima ensina que:
(A) quanto mais se oferecer resistência, melhores
resultados serão obtidos.
(B) pessoas resistentes são aquelas que passam por
situações de prova e se sobressaem.
(C) não se deve desistir diante da primeira provocação
refutável.
(D) a adversidade é um caminho para o aperfeiçoamento.
(E) deve-se ter cuidado com as resistências que não
contribuem para o aperfeiçoamento.
QUESTÃO 23 – HABILIDADE 15
ELEGIA 1938
1. Trabalhas sem alegria para um mundo caduco,
2. onde as formas eas ações não encerram nenhum exemplo.
3. Praticas laboriosamente os gestos universais,
4. sentes calor e frio, falta de dinheiro, fome e desejo sexual.
5. Heróis enchem os parques da cidade em que te arrastas,
6. epreconizam avirtude, arenúncia, o sangue-frio, aconcepção.
7. À noite, se neblina, abrem guarda-chuvas de bronze
8. ou se recolhem aos volumes de sinistras bibliotecas.
9. Amas a noite pelo poder de aniquilamento que encerra
10. esabes que, dormindo, os problemas tedispensam demorrer.
11. Mas oterrível despertar prova aexistência daGrande Máquina
12. e te repõe, pequenino, em face de indecifráveis palmeiras.
13. Caminhas entre mortos e com eles conversas
14. sobre coisas do tempo futuro e negócios do espírito.
15. A literatura estragou tuas melhores horas de amor.
16. Ao telefone perdeste muito, muitíssimo tempo de semear.

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17. Coração orgulhoso, tens pressa de confessar tua derrota
18. e adiar para outro século a felicidade coletiva.
19. Aceitas achuva, aguerra, odesemprego eainjustadistribuição
20. porque não podes, sozinho, dinamitar a ilha de Manhattan.
A poesia acima pertence ao ilustre poeta Carlos
Drummond de Andrade, que evidenciava claras
preocupações sociais e políticas em relação à situação
social em que se encontrava a nação. Considerando-se
esse aspecto, é correto afirmar que
(A) a associação entre o vocábulo “elegia” e o ano 1938
é ocasional, visto que o ano de 1938 identifica-se
como um período de grande desenvolvimento
industrial no Brasil.
(B) como o ano de 1939 desencadearia a Segunda
Guerra Mundial, Drummond apresenta a sua crítica e
o seu lamento, descrevendo o sentimento de perda
por que passava a sociedade mundial.
(C) a expressão Grande Máquina (v. 11) refere-se ao
sistema capitalista em ascensão na época que
automatizaria o homem para resolver os problemas
básicos da sua existência.
(D) Drummond destaca a presença dos heróis formados
pelo sistema capitalista, os quais ”preconizam a
virtude, a renúncia, o sangue frio, a concepção” .
(E) os versos “caminhas entre mortos e com eles
conversas (v.13) sobre coisas do tempo futuro e
negócios do espírito” (v.14) denunciam a capacidade
de reação dos homens diante da complexidade dos
elementos que vivenciam.
Texto para questões 24 e 25
JOSÉ
E agora, José? / A festa acabou, / a luz apagou / o
povo sumiu, / a noite esfriou, / e agora, José? / e
agora, você? / você que é sem nome, /que zomba
dos outros,
você que faz versos, / que ama, protesta? / e agora,
José? / Está sem mulher, / está sem discurso, / está
sem carinho, / já não pode beber, / já não pode
fumar, / cuspir já não pode, / a noite esfriou, / o dia
não veio, / o bonde não veio, / o riso não veio, /não
veio a utopia / e tudo acabou /e tudo fugiu / e tudo
mofou, / e agora, José? /E agora, José? / Sua doce
palavra, / seu instante de febre, / sua gula e jejum, /
sua biblioteca,
sua lavra de ouro, / seu terno de vidro, / sua
incoerência, / seu ódio – e agora? / Com a chave na
mão / quer abrir a porta, / não existe porta, / quer
morrer no mar, / mas o mar secou; / quer ir para
Minas, / minas não há mais. / José, e agora? /Se
você gritasse, / se você gemesse, / se você
tocasse / a valsa vienense, / se você dormisse,
se você cansasse, / se você morresse... / Mas você
não morre, / você é duro, José!
Sozinho no escuro / qual bicho-do-mato, / sem
teologia, / sem parede nua / para se encostar, / sem
cavalo preto / que fuja a galope,/ você marcha, José!
/ José, para onde?
OBS: Os versos estão separados por barras.
QUESTÃO 24 – HABILIDADE 15
O poema José, de Carlos Drummond de Andrade, foi
retirado da obra A Rosa do Povo, publicada em 1945.
Nesse poema, o autor busca cumprir sua função social
como literato, mostrando o seu mundo, sua realidade.
Associando texto e contexto histórico, social e político, é
correto afirmar que:
(A) o poema denuncia as mudanças impostas pelo
Estado Novo, causando sofrimento ao povo
brasileiro, principalmente nos anos 30 e 40.
B) a figura de José aparece, nesse poema, justamente
como representante coletivo do cidadão brasileiro
que enfrenta problemas sociais.
(C) os cinco primeiros versos apresentam a sensação de
perda transmitida através de uma sequência de
imagens para impulsionar o sentimento de
indignação, na década de 40.
(D) a expressão destacada “com a chave na mão”
representa o aspecto social, indicando que o poder
está nas mãos do povo.
(E) o poema destaca aleatoriamente a temática dos
discursos políticos da Era Vargas, o governo
populista que buscava solucionar os problemas
sociais.
QUESTÃO 25 – HABILIDADE 16
Analisando as concepções artísticas e os procedimentos
de construção do texto literário, é correto afirmar que, no
poema em estudo,
(A) para expressar a precariedade da existência de José,
Drummond utiliza-se de expressões cujos conectivos
ligam coerentemente as ideias.
(B) as interrogações foram usadas como evidências de
uma busca contínua de soluções para os problemas.
(C) no trecho destacado, a utilização dos verbos no
imperfeito do subjuntivo anuncia a possibilidade de
mudança que está prestes a ser realizada.
(D) o uso do verbo destacado no texto “marcha” expressa
a reação de José, como um forte soldado numa
batalha.
(E) o uso reiterado das expressões sem e não
contribuem para reforçar a noção de carência que
define a atmosfera do poema.
QUESTÃO 26 – HABILIDADE 16
Algumas décadas depois da introdução do Romantismo
no Brasil, a poesia ganhou novos rumos com o
aparecimento dos ultrarromânticos. Eram desvinculados
do compromisso com a nacionalidade, desinteressavam-
se da vida político-social e voltavam-se para si mesmo,
buscando uma vávula de escape para os problemas
vividos.
Leia o poema do ultrarromântico Casimiro de Abreu.
II
Ai! se eu te visse no calor da sesta,/ A mão tremente no
calor das tuas,/Amarrotado o teu vestido branco,/ Soltos
cabelos nas espáduas nuas!...
(...)

11. 11
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
Ai! se eu te visse em languidez sublime,/ Na face as rosas
virginais do pejo,/Trêmula a fala a protestar baixinho.../
Vermelha a boca, soluçando um beijo!...
Diz: – que seria da pureza d'anjo,/Das vestes alvas, do
candor das asas?/ – Tu te queimaras, a pisar descalça,/
– Criança louca, – sobre um chão de brasas!
(...)
Vampiro infame, eu sorveria em beijos.../ Toda a
inocência que teu lábio encerra,/ E tu serias no lascivo
abraço/ Anjo enlodado nos pauis da terra.
(...)
Oh! não me chames coração de gelo!/ Bem vês: traí-me
no fatal segredo./ Se de ti fujo é que te adoro e muito,/ És
bela – eu moço; tens amor, eu – medo!
OBS: Os versos estão separados por barras
Entre os elementos formais e/ou temáticos relacionados
ao contexto cultural da 2a geração romântica encontrados
no poema acima está:
(A) o uso da forma clássica do soneto.
(B) o uso de rimas ricas no estilo abba.
(C) a entrega do eu lírico aos apelos dos sentidos.
(D) a busca da intensa realização amorosa como via de
escape dos problemas.
(E) a associação do ideal feminino a figuras incorpóreas
ou assexuadas.
QUESTÃO 27 – HABILIDADE 17
“Decididamente era indispensável que a campanha de
Canudos tivesse um objetivo superior à função estúpida e
bem pouco gloriosa de destruir um povoado dos sertões.
Havia um inimigo mais sério a combater, em guerra mais
demorada e digna. Toda aquela campanha seria um crime
inútil e bárbaro, se não se aproveitassem os caminhos
abertos à artilharia para uma propaganda tenaz, contínua
e persistente, visando trazer para o nosso tempo e
incorporar à nossa existência aqueles rudes compatriotas
retardatários.
[...]
Fechemos este livro.
Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a
história, resistiu até ao esgotamento completo.
Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo,
caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus
últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro
apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na
frente dos quais rugiam raivosamente 5 mil soldados.”
CUNHA, Euclides da. Os sertões. São Paulo: Círculo do Livro,
1975 (adaptado).
No início do século XX, a literatura brasileira atravessava
um período de transição. De um lado, ainda era forte a
influência das tendências artísticas da segunda metade
do século XIX; do outro, já começava a ser preparada a
grande renovação modernista, cujo marco no Brasil é a
Semana de Arte Moderna. Esse período de transição é
denominado Pré-Modernismo. Considerando o trecho
anterior, pode-se dizer que uma das novidades essenciais
introduzidas por esse período na literatura foi:
(A) a valorização da vida urbana e do progresso em
detrimento do interior do Brasil.
(B) a definição de um perfil para a cultura brasileira a
partir da apresentação do homem do sertão.
(C) a apresentação dos problemas sociais decorrentes do
isolamento político e econômico do sertão brasileiro.
(D) a conscientização da exploração do homem do sertão
pelos grandes latifundiários das metrópoles.
(E) a construção literária de um Brasil diferente, em
linguagem realista, documental e simples.
QUESTÃO 28 – HABILIDADE 17
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo,
não os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas
alinhadas.
(...)
Daí a pouco, em volta das bicas era um zunzum
crescente; uma aglomeração tumultuosa de machos e
fêmeas. Uns, após outros, lavavam a cara,
incomodamente, debaixo do fio de água que escorria da
altura de uns cinco palmos. O chão inundava se. As
mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas
para não as molhar; via se lhes a tostada nudez dos
braços e do pescoço, que elas despiam, suspendendo o
cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses não
se preocupavam em não molhar o pêlo, ao contrário
metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam
com força as ventas e as barbas, fossando e fungando
contra as palmas da mão. As portas das latrinas não
descansavam, era um abrir e fechar de cada instante, um
entrar e sair sem tréguas. Não se demoravam lá dentro e
vinham ainda amarrando as calças ou as saias; as
crianças não se davam ao trabalho de lá ir, despachavam
se ali mesmo, no capinzal dos fundos, por detrás da
estalagem ou no recanto das hortas.
O trecho acima pertence à obra “O cortiço”, de Aluísio de
Azevedo. A corrente literária naturalista trouxe uma nova
visão de mundo motivada pelas teorias científicas e
filosóficas da época. Esses escritores empenharam-se em
retratar o homem e a sociedade . Assim, é possível
afirmar que essa obra, ao destacar valores sociais e
humanos:
(A) denuncia a vida miserável das personagens que não
têm privacidade, conforto e trabalham em condições
difíceis de vida.
(B) faz um exame de casos individuais para explicar as
razões das mazelas sociais nas classes baixas.
(C) preocupa-se com a abordagem psicológica das
personagens, descobrindo seus desvios sociais.
(D) apresenta o comportamento linear de caráter forte e
íntegro que raramente se altera ao longo da história.
(E) destaca o sentimento de sociedade do homem em
construir um espaço para reunir uma comunidade.

12. 12
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
QUESTÃO 29 – HABILIDADE 01
O termo charge é proveniente do francês “charger”
(carregar, exagerar). Sendo fundamentalmente uma
espécie de crônica humorística, a charge tem o caráter de
crítica, provocando o hilário, cujo efeito é conseguido por
meio do exagero. Ela se caracteriza por ser um texto
visual humorístico e opinativo, que critica um personagem
ou fato específico. Considerando a charge acima como
um sistema de comunicação e informação, pela análise
de suas linguagens e seus recursos expressivos, é
correto afirmar que se critica:
(A) a população por não acompanhar o avanço da
tecnologia.
(B) a população idosa que utiliza os caixas eletrônicos
sem saber manuseá-los.
(C) a distância intelectual quanto ao uso da tecnologia
entre as gerações.
(D) o analfabetismo funcional da população.
(E) a população pertencente às classes sociais mais
baixas.
QUESTÃO 30 – HABILIDADE 15
Publicado em 1890, O Cortiço é um romance Naturalista
de autoria do maranhense Aluísio Azevedo. É a obra mais
importante deste movimento – Naturalista – no Brasil,
onde os personagens principais são os moradores de um
cortiço, no bairro do Botafogo, no Rio de Janeiro, o qual
podemos considerá-lo o precursor dos problemas sociais
que enfrentamos hoje na sociedade, com crescimento
desordenado das favelas, onde moram legiões de
excluídos, cheios de vícios.
Sobre a obra em relação ao momento de sua produção e
aos aspectos sociais, é correto afirmar que:
(A) as camadas populares, antes retratadas de forma
folclórica, transformam-se, a partir de então, em
protagonistas da literatura brasileira realista.
(B) os autores realistas conseguiram modificar a posição
social do homem, outrora retratado como inferior,
para ser representante influente nas obras literárias a
partir desse período.
(C) a incorporação do pobre na literatura foi uma
tendência marcante na época do Realismo, o que
diminuiu a distância entre a elite e os esquecidos.
(D) o destaque dado às classes sociais mais baixas era
devido à necessidade de comprovar a tese de que o
meio influenciava o homem.
(E) a apresentação das mazelas das classes mais baixas
determinava as camadas populares como símbolo de
escória social.
QUESTÃO 31 – HABILIDADE 26
Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classe
nestes termos: “Venho respeitosamente solicitar-lhe se
digne emprestar-me o livro.” A atitude desse aluno se
assemelha à atitude do indivíduo que: (adaptado)
(A) comparece ao baile de gala trajando “smoking”.
(B) vai à audiência com uma autoridade de “short” e
camiseta.
(C) vai à praia de terno e gravata.
(D) põe terno e gravata para ir falar na Câmara dos
Deputados.
(E) põe roupa social para ir a uma festa de quinze anos.
QUESTÃO 32 – HABILIDADE 25
Leia um trecho da música Vida Loka, do grupo Racionais
MC’S:
“Fé em Deus que ele é justo!
Ei, irmão, nunca se esqueça
Na guarda, guerreiro levanta a cabeça, truta
Onde estiver, seja lá como for
Tenha fé, porque até no lixão nasce flor
Ore por nós, pastor, lembra da gente
No culto dessa noite, firmão segue quente
Admiro os crentes, dá licença aqui
Mó função, mó tabela pô, desculpa aí
Eu me sinto às vezes meio pá, inseguro
Que nem um vira-lata, sem fé no futuro
vem alguém lá, quem é quem, quem será meu bom
Dá meu brinquedo de furar moletom!
Porque os bico que me vê, com os truta na balada
Tenta ver, quer saber, de mim não vê nada
Porque, a confiança é uma mulher ingrata
Que te beija e te abraça, te rouba e te mata”
Rap – pode ser definido como um discurso rítmico com
rimas e poesias, que surgiu no final do século XX entre as
comunidades negras dos Estados Unidos. É um dos cinco
pilares fundamentais da cultura hip hop, de modo que se
chame metonimicamente (e de forma imprecisa) hip hop.
Geralmente as letras falam das dificuldades da vida dos
habitantes de bairros pobres das grandes cidades e
usam, nas letras das músicas, gírias típicas,
caracterizando o grupo social de onde se originou.
Assinale o item cujo verso evidencia o recurso expressivo
usado pelo autor com o intuito de estabelecer ritmo,
musicalidade e ressaltar registros linguísticos típicos do
grupo social que procura alcançar com suas letras .
(A) “Tenha fé, porque até no lixão nasce flor”
(B) “Mó função, mó tabela pô, desculpa aí”
(C) “Que nem um vira-lata, sem fé no futuro”
(D) “Dá meu brinquedo de furar moletom!”
(E) “Porque, a confiança é uma mulher ingrata”

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2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
Texto para questões 33 e 34:
Pescou pneu e virou empresário
Carolina Mourão
17 Ago 2004, 08:52
Depois da roda, quase tudo hoje é pneu. Associo o
pneu ao estribo. O antes e o depois do estribo. O estribo
venceu civilizações, forçou a humanidade. O pneu
terminou a base. O antes e o depois da carroça, do Brasil
agrário. Abriu vias, possibilitou negócios, levou gente,
conduziu o capital do século XX. A Ford, quando sacou
que o carro precisaria de pneu, veio atrás da gente, da
nossa matéria-prima. A seringueira, que não precisava
morrer para liberar o polímero da borracha, era nossa,
para sempre. Estava tudo indo bem para o Brasil quando,
de repente, o pneu ficou careca. Milhões deles. E cada
um levaria 600 anos para deixar de existir. Um estudo
feito pela Universidade de Vrije, na Holanda, descobriu
que todos os dias são fabricados cerca de 2 milhões de
novos pneus no mundo, em escala crescente. Isto
significa uma produção anual de 730 milhões de
unidades. No Brasil são descartados aproximadamente 40
milhões de pneus por ano. As estimativas apontam para
uma reciclagem de 40%. O prejuízo do que não é
reciclado – do resíduo gerado pela produção da indústria
da borracha no Brasil – gira em torno de US$ 38 milhões
de dólares anuais. O pneu triturado é base para tudo.
(...)
Comments (17)
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. 4 semanas atrás
roseli td bem, estou a procura de pneu triturado sabe
onde compro,vcs tem. Trabalho em uma recauchutadora
de pneus, temos PÓ E TIRAS de borracha para... ola
carlos, vc tem pneus de caminhão para recapagem? se
tiver entre em contato, estou a procura de grande
quantidade. obrigado. rafa.terrini@hotmail.com
Tenho cerca de 50 pneus velhos. Gostaria de vendê-los,
mas se a pessoa retirá-los no local cobro um valor
simbólico mesmo. Vcs podem ma ajudar a preservar o
meio ambiente? Obrigado
Qua tipo de pneu velho? carcaça que ano? é estourado
ou dá pra fazer recape? Compro carcaça, borracha pra
fazer recapim. Se vcs qz, mande email pra
mga_pneus@yahoo.com.br
ola !!!! onde axo pneu triturado para comprar? quem
souber me mande um email gbbassi@hot....
Ola meu nome e edemir machado morro em santa
catarina na nosa regiao temos basstante peneus temos
gue se bt um papu pra GNT se comheser mehlor para fz
grande ngc meu hotmail e edemir_gato@hotmail.com
olá boa nt,eu quero entrar no ramo de revenda de pneus
p recilagem,vcs sabem se tem alguma empresa que
compra
este material , GRATO ESPERO RESPOSTA
construcoesferreira@yahoo.com.br (adaptado)
QUESTÃO 33 – HABILIDADE 29
O artigo acima tem função social apropriada por trazer
uma solução para o acúmulo de pneus nos rios, lagos e
lixões, causando danos à natureza. Além disso, apresenta
a oportunidade de gerar emprego e renda para boa parte
da população. Analisando a linguagem e o formato de
texto apresentados no exemplo acima, pode-se identificar
que o sistema de informação e comunicação utilizado
para a divulgação desse texto foi o (a):
(A) chat
(B) fórum virtual
(C) blog
(D) rede de relacionamentos virtuais
(E) site jornalístico
QUESTÃO 34 – HABILIDADE 26
Analisando a linguagem utilizada no texto e nos
comentários, pode-se afirmar que:
(A) nota-se o uso da mesma variedade linguística de
registro.
(B) os comentários apresentam linguagem próxima da
variedade formal.
(C) no texto, predomina a linguagem jornalística.
(D) o internetês predomina nos comentários.
(E) nesse sistema de informação e comunicação, a
temática abordada determina a variante lingüística
utilizada.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 35 a 37.
LENDAS BRASILEIRAS – O BOTO COR DE ROSA
(AMAZÔNIA)
Os índios chamam o boto de “uiara”, e dizem que ele
é o deus dos rios e protetor dos peixes. Mas os botos
cor de rosa têm uma peculiaridade: adoram festas.
Quando têm vontade de se divertir, principalmente
nas proximidades das festas juninas, os botos
esperam chegar a noite, saem da água, transformam-
se em humanos (ou, dizem alguns, meio humanos – a
metade de baixo humana e, neste caso, sempre usam
chapéu, para ocultar o rosto), e passeiam nas
cidades. Quando chegam a alguma festa em aldeias
ribeirinhas, vão entrando mansamente, comportando-
se de maneira tímida, quietinhos, envergonhados,
sempre muito educados. Isso até a primeira bebida.
Depois, não rejeitam uma. Não há bebida que
chegue. E não ficam tontos! Têm uma resistência
sobre-humana à bebida. Antes do amanhecer, no
entanto, eles têm que voltar para a água, pois o sol os
transforma em botos outra vez. Geralmente são
bonitos e simpáticos, e dançam muito bem. Como são
muito namoradores, costumam levar as donzelas
mais bonitas às margens do rio, e as engravidam.
Quantas e quantas vezes as moças grávidas de pai
desconhecido revelaram para seus pais e amigos que
foram engravidadas pelo boto...! Outro truque
empregado pelos botos, geralmente em um bar: o
boto desafia algum freqüentador para ver quem bebe
mais, cada um pagando a metade da conta. Depois
de beber muito, “descobre que esqueceu a carteira”
em sua canoa. Se o desafiado, depois de pagar a
conta, resolve ir junto até a canoa para receber o
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dinheiro, apenas terá tempo de ver o desafiante dar
uma gostosa gargalhada e mergulhar no rio, para
nunca mais ser visto naquelas paragens ...pelo
menos com essa aparência...
BASEADO EM “HISTÓRIAS E LENDAS DO BRASIL”
– ED. APEL
Publicado em: dezembro 30, 2007
Disponível em http://pt.shvoong.com/humanities/1734793-lendas-
brasileiras-boto-cor-rosa/ Acessoem21/09/2010
QUESTÃO 35 – HABILIDADE 20
O folclore brasileiro é rico em lendas, geralmente,
associadas à natureza. Algumas dessas histórias
chegaram aqui com os povos que colonizaram nossas
terras, como os portugueses. Outras nasceram com os
índios, súditos por excelência da mãe Natureza. O texto
acima é um desses exemplos.
A importância de se preservarem essas produções
culturais consiste no fato de:
(A) evidenciarem o desenvolvimento da cultura tradicional
uníssona do país.
(B) formarem um patrimônio cultural de preservação da
memória nacional.
(C) apresentarem uma evidência da organização da
cultura brasileira.
(D) representarem uma forma de destacar os valores
essenciais dos seres.
(E) serem uma recriação ficcional da realidade nacional.
QUESTÃO 36 – HABILIDADE 27
No texto acima, o uso da pontuação de acordo com a
gramática normativa foi respeitado rigorosamente na sua
maior parte, mas alguns desvios foram cometidos para
efeito estilístico. Um desses desvios está evidente no
item:
(A) Os índios chamam o boto de “uiara”, e dizem que ele
é o deus dos rios e protetor dos peixes.
(B) Quando chegam a alguma festa em aldeias
ribeirinhas, vão entrando mansamente, comportando-
se de maneira tímida, quietinhos, envergonhados,
sempre muito educados.
(C) Depois de beber muito, “descobre que esqueceu a
carteira” em sua canoa.
(D) Depois, não rejeitam uma.
(E) Como são muito namoradores, costumam levar as
donzelas mais bonitas às margens do rio,...
QUESTÃO 37 – HABILIDADE 26
No texto LENDAS BRASILEIRAS – O BOTO COR DE
ROSA (AMAZÔNIA), o padrão formal da linguagem
convive com marcas de coloquialismo. Pertence à
variante coloquial da linguagem:
(A) ... dizem que ele é o deus dos rios e protetor dos
peixes l. 1 e 2.
(B) Têm uma resistência sobre-humana à bebida. l. 15 e
16.
(C) Quando chegam a alguma festa em aldeias
ribeirinhas... l. 10 e 11.
(D) Não há bebida que chegue. l. 14 e 15.
(E) Geralmente são bonitos e simpáticos, e dançam
muito bem. l. 18 e 19.
LÍNGUA INGLESA
JORGE AMADO
(...) Jorge Amado's literary works have been adapted to
the screen, stage and television countless times, and are
even the theme of Carnival parades throughout Brazil. His
books have been translated into 49 languages and
published in 55 countries. There are also copies available
in Braille and on tape for the blind.
The Jorge Amado House Foundation officially opened in
Salvador, Bahia's Largo do Pelourinho in 1987. Since
then, it has housed his library and made it available to
researchers. The Foundation also aims to develop cultural
activities in Bahia. (...)
(http://www.jorgeamado.org.br/ing/jorge_biografia.htm>. Acessed on
August 16, 2010)
CAPTAINS OF THE SEEDS
It tells the story of Bahia street
children in the 30s. A love story about
Dora and Pedro Bala. The exploits of
a band of youths who rove the
dangerous streets and docklands of
Salvador, a “black and religious” city,
in which ialorixá Aninha, high
priestess of the Candomblé temple Ilê
Axê Opô Afonjá, is a powerful presence. Dora falls and
dies in the moonlit warehouse. Pedro Bala is arrested,
escapes, and gets involved in dock workers’ strikes,
eventually becoming a “proletarian militant, comrade
Pedro Bala.”
Gabriela, Clove, and Cinnamon
The beloved Brazilian classic from the
acclaimed author of Dona Flor and Her Two
Husbands.
The book tells two separate but
related tales: first, the romance
between Nacib Saad, a respectable
bar owner of Syrian origin, and
Gabriela, an innocent and captivating migrant worker from
the impoverished interior, and second, the political
struggle between the old guard of landed Cacao growers,
led by the Bastos clan, and the forces of modernization, in
the person of Mundinho Falcão, a wealthy young man
from São Paulo. It can be read simultaneously as an
unusual, charming love story, a description of the political
and social forces at work in 1920s Brazil, a somewhat
satirical depiction of Latin American aspirations to
"modernity", and a celebration of the local culture and
pleasures of Bahia.
(http://en.w ikipedia.org/wiki/Gabriela, cravo_e_canela>Acessed on
August 16, 2010)

15. 15
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
QUESTÃO 38 – HABILIDADE 07
O gênero textual resumo traz a apresentação concisa de
aspectos relevantes de um texto. Podemos concluir,
tendo como base os exemplos anteriores, os resumos de
obras famosas de Jorge Amado “Captains of the Seeds” e
“Gabriela, Clove, and Cinnamon”, que esse gênero
(A) é constituído de frases interrogativas e afirmativas.
(B) tem as mesmas características textuais de um
sumário.
(C) deixa implícito o tema principal do texto logo na
primeira frase.
(D) apresenta predominantemente frases afirmativas e é
organizado em parágrafo único.
(E) usa a voz passiva e a primeira pessoa do singular.
QUESTÃO 39 – HABILIDADE 08
Podemos concluir de acordo com o resumo do livro de
Jorge Amado “Captains of the Seeds” que o enredo
(A) narra a história de meninos de rua na Bahia.
(B) apresenta um romance entre Aninha e Ilê Axé Opô
Afonjá.
(C) conta a história de um grupo de jovens negros e
religiosos.
(D) descreve a militância do proletariado na Bahia.
(E) disserta sobre uma banda de jovens baianos.
QUESTÃO 40 – HABILIDADE 06
A obra “Gabriela, Clove, and Cinnamon”, em seu resumo,
apresenta
(A) o romance entre uma inocente e cativante moça do
interior baiano com o proprietário de um bar.
(B) a riqueza de um jovem homem paulistano no ciclo do
cacau.
(C) a descrição cultural do povo baiano.
(D) a migração de trabalhadores pobres do interior da
Bahia.
(E) as aspirações do povo baiano na luta por terras de
cacau.
QUESTÃO 41 – HABILIDADE 06
A inferência é um processo pelo qual se chega a uma
conclusão, firmada na base de uma ou outras mais
conclusões; portanto, as inferências são deduções a partir
de alguns fatos. Tomando por base essa informação,
podemos inferir do texto sobre Jorge Amado e suas duas
obras “Captains of the Seeds” e “Gabriela, Clove, and
Cinnamon” que
(A) The social situation of Bahia has always been of
richness and abundance.
(B) Captains of the Seeds also tells the story of Gabriela.
(C) Carnival parades have never celebrated Jorge
Amado’s work.
(D) Gabriela, Clove, and Cinnamon has its plot in São
Paulo.
(E) Jorge Amado’s literary works are of the greatest
importance to literature worldwide.
SONNET OF FIDELITY
Vinícius de Moraes
"Above all, to my love I'll be attentive
First and always, with care and so much
That even when facing the greatest enchantment
By love be more enchanted my thoughts.
I want to live it through in each vain moment
And in its honor I'll spread my song
And laugh my laughter and cry my tears
When you are sad or when you are content.
And thus, when later comes looking for me
Who knows, the death, anxiety of the living,
Who knows, the loneliness, end of all lovers
I'll be able to say to myself of the love (I had):
Be not immortal, since it is flame
But be infinite while it lasts."
(http://oldpoetry.com/opoem/119640-Vinicius-de-Moraes-Sonnet-of-
Fidelity>.Acessed on August 16, 2010)
QUESTÃO 42 – HABILIDADE 05
In the second verse “First and always, with care and so
much” the poet shows how he is going to treat his love.
This verse expresses
(A) tempo – intensidade
(B) modo – intensidade
(C) tempo – modo
(D) finalidade – tempo
(E) finalidade – modo
TARSILA DO AMARAL (Born in Capivari, São Paulo,1886;
died in São Paulo, 1973) Painter, drafstwoman
1916 Studied sculpture in São Paulo.
1917
Took painting and drawing classes with Pedro
Alexandrino; metAnita Mafalti.
1920 Went to Paris.
1922
Returned to São Paulo and formed the Grupo dos
Cinco (Group of Five) with Anita Mafalti, Mário de
Andrade, Menotti del Picchia,and Oswald de
Andrade.
1924
Accompanied the poet Blaise Cendras on a
journey to the historic cities ofMinas Gerais with
Mário de Andrade, Oswald de Andrade, and
others.
1924/1925
Initiated the Pau-Brasil phase,in which she
painted national themes.
1925
Illustrated a book of poems, Pau-Brasil,by Oswald
de Andrade.
1928
Painted her mostfamous canvas Abaporu,___(I)
____ inspired the Movimento Antropofágico
(Anthropophagy Movement), launched by Oswald
de Andrade and Raul Bopp.
1933
Traveled to the Soviet Union and began a phase
on social themes,with the works Operários
(Wlakers) and Segunda Classe (Second Class).
1936
Started to write an art column for Diário de São
Paulo newspaper.
1954
Painted the panel Procissão do Santíssimo
(Procession ofthe Most Holy).
1956
Delivered O Batizado de Macunaíma (He Baptism
of Macunaíma) to a Publisher.This painting is
aboutthe work of Mário de Andrade.

16. 16
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
QUESTÃO 43 – HABILIDADE 06
Nessa pequena biografia de Tarsila do Amaral, uma das
figuras centrais da pintura brasileira e da primeira fase do
movimento modernista brasileiro, podemos concluir que
(A) She wrote a book called Pau-Brasil with Oswald de
Andrade.
(B) She was an owner of a newspaper called Diário de
São Paulo.
(C) She was in Europe in 1922.
(D) One of her canvas inspired the Movimento
Antropofágico.
(E) Procissão do Santíssimo was her most famous
canvas.
QUESTÃO 44 – HABILIDADE 07
O pronome que melhor preencheria a lacuna I no texto seria
(A) that
(B) where
(C) which
(D) when
(E) whose
QUESTÃO 45 – HABILIDADE 08
You can find similarities between the two of Tarsila’s most
important paintings. The social class people are from is
lower. A afirmativa está correta porque
Abaporu, 1928, óleo sobre tela
Antropofagia, 1929, óleo sobre tela
(A) há o uso acentuado de formas geométricas.
(B) as pessoas estão descalças, curvadas, em meio a
cenários simples, o que sugere proveniência humilde.
(C) o uso de paisagens brasileiras demonstra a
humildade do povo segundo a ótica de Tarsila do
Amaral.
(D) a estética fora do padrão foi um recurso usado para
mostrar a população pobre brasileira.
(E) as imagens transmitem uma ideia de felicidade que é
uma característica do povo humilde brasileiro.
LÍNGUA ESPANHOLA
TEXTO I
Los cambios
de la familia latinoamericana
en el inicio del siglo XXI
Cristián Parker Gumucio
Doctor en Sociología
Universidad de Santiago de Chile
La familia es una de las estructuras sociales
fundamentales de la sociedad y lo sigue siendo a
pesar de las numerosas transformaciones y desafíos
que ésta vive en la época contemporánea. Por cierto,
los diferentes contextos sociales y culturales definen y
afectan de manera diferente lo que es la familia.
¿LA FAMILIA EN CRISIS?
En occidente es conocida la frase “La familia
actual está en crisis”. En efecto es posible afirmar que
sociológicamente la familia es una realidad que está
en “crisis” pero no como proceso terminal o
destructivo sino más bien como un proceso de
cambios.
Separaciones, divorcio, violencia intrafamiliar,
desocupación y miseria, prostitución, violaciones,
pornografía y pedofilia, drogas y alcoholismo, todas
son realidades que aparecen a diario en los medios
de comunicación vinculadas con la situación familiar
en América Latina. En este continente, al iniciar el
siglo XXI, la familia es un tema controvertido y
urgente.
Sin embargo, a diferencia de los agoreros que
pronostican el fin de la familia moderna y su
sustitución por otro tipo de estructura, la realidad
latinoamericana es muy importante porque muestra la
complejidad del tema y permite comprender que
coexisten tendencias diversas, muchas veces
paralelas y a veces contrapuestas.
En las últimas décadas la familia latinoamericana
ha ido sufriendo modificaciones sociodemográficas y
socioculturales tanto en su composición como en su
organización, lo cual incide en los roles y perspectivas
de sus miembros. Todo ello repercute en la forma de
ser familia hoy, en el quehacer doméstico, en la vida
cotidiana, en la vida laboral, en los valores, en la
definición de sus necesidades e incluso en sus
visiones de la fe.
El dato fundamental que debemos retener es la
alta valoración de la institución familiar por parte de la
población latinoamericana. Numerosos estudios y
encuestas nos indican que la población, incluida la
población joven, valora en el primer lugar de las
jerarquías sociales a la vida de familia. El motivo
parece claro ya que ha sido la familia la que mejor ha
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respondido en este tiempo a problemas sociales tan
angustiosos como lo son las drogas, la cesantía y la
miseria. Sólo en la familia se experimenta un vínculo
lo suficientemente estable como para que la persona
se apoye en él para superar las crisis de la vida. La
familia en esas circunstancias ha sido el mejor capital
social de las personas.
TEXTO II
Bolívar Mena Franco, Venta de esteras, óleo sobre tela,
107 x 107 cm. In: Museo Nacional del Banco Central del Ecuador –
Catálogo de la Sala de Arte Contemporáneo. Quito, 995, p. 14.
QUESTÃO 38 – HABILIDADE 08
Observando lo representado en el lienzo del artista
ecuatoriano, Bolívar Mena Franco, y dando atención a su
título, Venta de esteras, se identifica a
(A) personas que se divierten en ambiente público.
(B) un grupo de trabajadores descansando de su labor.
(C) personas que se ocupan de la labor ajena.
(D) una familia latinoamericana en ambiente laboral.
(E) familiares latinoamericanos que desmienten su
realidad social.
QUESTÃO 39 – HABILIDADE 06
Comparando el texto 1 al 2, se podría decir que
(A) la temática representada en los dos es la misma, sin
embargo el lenguaje utilizado es distinto.
(B) en los dos hay la representación de la familia
latinoamericana vista a través del lenguaje pictórico.
(C) no hay semejanzas temáticas entre ellos porque el
texto 2 no representa a la familia.
(D) en el texto 2, la familia no está en crisis y tampoco es
latinoamericana, como la representada en el texto 1.
(E) aunque los lenguajes sean iguales, el tema de la
familia está tratado de manera distinta.
QUESTÃO 40 – HABILIDADE 05
Observe o quadro “Abaporu” (1928),
de Tarsila do Amaral, reproduzido na
contracapa do livro Tarsila, de Maria
Adelaide Amaral.
Na peça Tarsila, de Maria Adelaide
Amaral, a protagonista presenteia
Oswald por seu aniversário com o
quadro “Abaporu”. Nessa ocasião,
Mário de Andrade, diante da obra,
refere-se à sua plasticidade,
caracterizada por
(A) elementos nacionales que señalan una perspectiva
artística.
(B) imágenes naturalistas que establecen un efecto de
realidad.
(C) dibujos infantiles que rescatan elementos de la cultura
popular.
(D) líneas simétricas que rompen con la tradicción del
modernismo.
(E) formas proporcionales que marcan el equilibrio del
paisaje.
TEXTO III
http://www.educared.org.ar/enfoco/recursos/
descubrimiento%20inchala041013-thumb.jpg
QUESTÃO 41 – HABILIDADE 05
La expresión coloquial “¿A qué viene esta gente?”,
contenida en el globo del TEXTO III, sugiere
(A) la alegría de los nativos al ver a aquellos hombres
desconocidos y armados.
(B) la arrogancia con que son recibidos los recién
llegados.
(C) el sentimiento de odio revelado por los habitantes del
nuevo Mundo.
(D) la simpatía que los indígenas sentían por aquellos
hombres barbudos.
(E) el desconocimiento, por parte de los indígenas, en
relación a los conquistadores.
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Os TEXTOS IV e V oferecem subsídios para responder às
questões 42 e 43.
TEXTO IV
PORTINARI, Candido. Autorretrato (1956). São Paulo:
Penakoteke, 2002/2003. p. 18-19.
TEXTO V
AUTORRETRATO
A maneira de andar
como quem busca
estrelas pelo chão.
A cabeça a dar contra os muros.
Em cada olho, o mundo como um punhal – cravado.
O pensamento a abrir estradas
numa várzea distante.
Os ângulos do sonho formando orlas
povoadas de fêmeas
que a meu encontro viriam
do outro lado, em lânguidas posturas.
Diante do mar, a sede, a sede
de beber a vida em infinitas viagens.
As garras de gato ante paredes impostas.
A impaciência de que chegue a manhã e a praia,
a tarde e o amor.
[...]
O coração que bate
ao som de fábulas.
Que bate
contra rochedos mortos
numa praia de cinza
onda palpita o primeiro amor.
O coração eterno.
O amor eterno
que bate.
[...]
SOUSA, Afonso Felix de. Nova antologia poética. Goiânia: CEGRAF/
UFG, 1991. p. 15-16.
QUESTÃO 42 – HABILIDADE 08
Sea en la pintura, sea en la literatura, una obra en
autorretrato
(A) presenta un texto vuelto para temas personales en
que autor y obra remiten a un mismo referente.
(B) hace una previsión de alejamiento entre la
representación hecha por el autor y la imagen original
a que la obra se refiere.
(C) lleva el lector a identificar su autoimagen con base en
el perfil reconstruído en el texto.
(D) auxilia en la composición de la identidad presunta
entre el autor y el público lector de la obra.
(E) impone al lector la comprensión limitada al punto de
vista del autor de la obra.
QUESTÃO 43 – HABILIDADE 07
En lo que atañe a la caracterización de los personajes, se
puede decir que, en el cuadro y en el poema, hay similitud
en relación
(A) a la construcción del perfil de un hombre vanidoso, al
fin de su vida, y orgulloso de sus hechos.
(B) al modo de representación de las huellas físicas de
los protagonistas, que remite a las incertidumbres
humanas.
(C) a la elección del género discursivo para el desarrollo
de la temática, que envuelve la vejez de los autores.
(D) al trabajo con la memoria en la recuperación de
rasgos identitarios de una fase de la vida de los
retratos.
(E) al estado de desilusión de los autores, que se
angustían delante de la efemeridad de la vida.
Leia o início do poema “Pranto por Federico García
Lorca”, do goiano Afonso Felix de Sousa, e o início do
poema “La sangre derramada”, do espanhol Federico
García Lorca. As questões 44 e 45 referem-se a esses
versos.
Pranto por Federico García Lorca
Não
Não quero vê-lo!
O olhar muito abarca. A luz
é o vislumbrar de um sonho
a abrir todas as portas.
SOUSA, Afonso Felix de. Nava antologia poética. Goiânia: Cegraf/
UFG, 1991. p. 170.
La sangre derramada
¡Que no quiero verla!
Dile a la luna que venga,
que no quiero ver la sangre
de Ignacio sobre la arena.
GARCÍA LORCA, Federico. Obra poética completa. 5. ed. Brasília:
Editora da Universidade de Brasília, 2004. p. 512.

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QUESTÃO 44 – HABILIDADE 06
Lo que ambos autores no quieren ver es algo que les
recuerda una
(A) falta que cometieron en sus vidas.
(B) equivocación suya que aún les repercute.
(C) vivencia que está relacionada con el dolor.
(D) salvajada que ellos hicieron a un amigo.
(E) noche en la que quisieron conciliar el sueño.
QUESTÃO 45 – HABILIDADE 07
Al mencionar la luna en los versos reproducidos, el poeta
Federico García Lorca recurre a una
(A) comparación.
(B) personificación.
(C) ironía.
(D) paráfrasis.
(E) sátira.

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MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS

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QUESTÃO 01 – HABILIDADE 27
A propagação do vírus H1N1, causador da gripe A, foi
preocupação mundial em 2009. Quatro meses após a
eclosão dos casos da gripe nos Estados Unidos e no
México, foi feita uma avaliação dos danos causados pela
moléstia, com a utilização de dados de 28 países.
O quadro a seguir, publicado no jornal Zero Hora de
27/08/2009, apresenta os países onde haviam ocorrido
mais óbitos até aquela data.
País Óbitos
Brasil 557
EUA 522
Argentina 439
México 179
Austrália 132
Chile 128
Tailândia 119
Peru 80
Canadá 71
Malásia 69
Com base nessas informações, é correto afirmar que a
média de óbitos nesse período nos países pertencentes à
América do Sul foi de
(A) 301,00
(B) 311,00
(C) 358,67
(D) 374,67
(E) 391,67
QUESTÃO 02 – HABILIDADE 30
Uma floricultura registrou a preferência de seus clientes
por algumas espécies de orquídeas, dependendo da cor,
comercializadas durante um determinado período do ano.
Os resultados obtidos estão representados no gráfico de
barras abaixo.
vermelha branca violeta amarela (tipo de orquídea)rosa
números de clientes
20
40
60
80
100
0
Baseado no registro feito, a dona da floricultura faz seus
pedidos semanais; nesta semana o pedido de 450
orquídeas deverá ser composto de
(A) 90 rosas, 54 vermelhas, 108 brancas, 98 violetas e 24
amarelas.
(B) 100 rosas, 50 vermelhas, 180 brancas, 98 violetas e
22 amarelas.
(C) 100 rosas, 50 vermelhas, 180 brancas, 108 violetas e
12 amarelas.
(D) 90 rosas, 54 vermelhas, 180 brancas, 120 violetas e 6
amarelas.
(E) 90 rosas, 54 vermelhas, 180 brancas, 108 violetas e
18 amarelas.
QUESTÃO 03 – HABILIDADE 13
Um determinado medicamento deve ser administrado a
um doente três vezes ao dia, em doses de 5mL cada vez,
durante 10 dias. Se cada frasco contém 100 cm3 do
medicamento, o número mínimo de frascos que ele terá
que comprar é
(A) 3
(B) 1
(C) 4
(D) 5
(E) 2
QUESTÃO 04 – HABILIDADE 24
O gráfico a seguir mostra a variação do volume V, em m3,
de uma substância exposta ao sol em função do tempo t,
dado em horas, a partir de um tempo inicial t = 0.
Com base nesse gráfico, é correto afirmar:
(A) A interferência da luminosidade solar no volume desta
substância é nula.
(B) O volume da substância começou a aumentar
somente após as 4 horas iniciais.
(C) A luminosidade solar interfere no volume desta
substância apenas durante as duas primeiras horas.
(D) Seis horas após o início da experiência o volume da
substância voltou a seu estado inicial.
(E) Por duas horas a luminosidade solar não interferiu no
volume da substância.
QUESTÃO 05 – HABILIDADE 04
O semáforo de uma determinada avenida sempre fica
aberto por 30 segundos e, depois, é fechado pelo mesmo
período de tempo. Um esmoleiro aproveita os sinais
fechados para ficar pedindo dinheiro aos motoristas e faz
isto por 8 horas diárias, durante 20 dias por mês, sendo
que, em média, ele obtém 15 centavos a cada sinal
fechado. Se o salário mínimo atual é de R$ 525,00, o
esmoleiro ganhará a cada mês aproximadamente
(A) 2,8 salários mínimos.
(B) 3,6 salários mínimos.
(C) 4,8 salários mínimos.
(D) 5,2 salários mínimos.
(E) 5,7 salários mínimos.

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QUESTÃO 06 – HABILIDADE 20
“Em janeiro de 2008, o Brasil tinha 14 milhões de usuários
residenciais na rede mundial de computadores. Em
fevereiro de 2008, esses internautas somavam 22 milhões
de pessoas – 8 milhões, ou 57% a mais. Deste total de
usuários, 42% ainda não usam banda larga (internet mais
rápida e estável). Só são atendidos pela rede discada.”
Atualidade e Vestibular 2009, 1o
semestre, ed. Abril
Baseando-se nessa informação, observe o gráfico abaixo.
Se mantida, pelos próximos meses, a tendência de
crescimento linear, mostrada no gráfico, o número de
usuários residenciais de computadores, em dezembro de
2009, será igual a
(A) 178 x 106.
(B) 174 x 105.
(C) 182 x 107.
(D) 198 x 106.
(E) 208 x 105.
QUESTÃO 07 – HABILIDADE 24
"Thomas Malthus (1766-1834) assegurava que, se a
população não fosse de algum modo contida, dobraria de
25 em 25 anos, crescendo em progressão geométrica, ao
passo que, dadas as condições médias da terra
disponíveis em seu tempo, os meios de subsistência só
poderiam aumentar, no máximo, em progressão
aritmética".
Analise os gráficos e assinale a alternativa em que a lei
de Malthus está representada.
QUESTÃO 08 – HABILIDADE 02
Suponha a existência de um número “i” tal que i = √-1,
nesse caso o valor de i2010 é
(A) 0
(B) – i
(C) 1
(D) i
(E) – 1
QUESTÃO 09 – HABILIDADE 01
Considere a informação a seguir, publicada na Revista
Veja, Edição 1628, Página 75 de 15/12/99.
“Consumo: Atolados em papel
Se o papel de escritório consumido a cada ano na Terra
fosse empilhado, chegaria cinco vezes à Lua.”
Admita que a distância da Terra à Lua é de 3,8 × 105 km e
que a espessura média de uma folha de papel é de
1,3 × 10-1 mm. De acordo com as informações dadas, o
número de folhas de papel de escritório consumido a
cada ano na Terra é
(A) 1,461 x 109
(B) 1,461 x 1011
(C) 1,461 x 1013
(D) 1,461 x 1015
(E) 1,461 x 1017
QUESTÃO 10 – HABILIDADE 10
Em 1998, um incêndio em Roraima devastou uma área de
13.000 km2 da Floresta Amazônica. Para que se tenha
uma ideia da gravidade desse incêndio compare essa
área com um quarteirão da cidade de São Paulo,
tomando como referência a medida de 200 m × 200 m.
A quantidade da Floresta Amazônica queimada,
equivalente em quarteirões, é
(A) 125.000
(B) 225.000
(C) 325.000
(D) 425.000
(E) 525.000
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

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QUESTÃO 11 – HABILIDADE 25
“Uma pesquisa mostra que os ativos “setentões”
brasileiros estão forjando um novo conceito sobre essa
fase da vida – sem melancolia e com extremo otimismo.”
Supondo linear o crescimento de 2010 para a projeção de
2050, podemos, de acordo com o gráfico, afirmar que a
expectativa de vida ultrapassará a primeira vez a barreira
dos 80 anos para quem nascer no ano de
(A) 2039
(B) 2041
(C) 2043
(D) 2045
(E) 2047
O texto e a tabela abaixo devem ser utilizados para a
resolução das duas questões seguintes.
Visando evitar o desperdício de água, uma Companhia de
Saneamento estipulou várias faixas de consumo para
cobrar do usuário. Vejamos:
O cálculo do valor a ser pago é efetuado distribuindo-se o
volume de água gasto por faixa de consumo.
Os primeiros 10 m3 são calculados segundo a 1a faixa. O
excedente, ou seja, os próximos 10 m3 são cobrados pela
segunda faixa; o excedente pela, 3a faixa; e assim
sucessivamente.
QUESTÃO 12 – HABILIDADE 03
Uma família que consumiu durante este mês 30 m3,
deverá pagar
(A) R$ 22,07
(B) R$ 29,77
(C) R$ 42,62
(D) R$ 53,85
(E) R$ 77,10
QUESTÃO 13 – HABILIDADE 05
Visando a economia, a família citada no item anterior
estabelece que a conta de água do próximo mês deverá
ter uma redução de pelo menos 50% em relação à do
mês anterior; com isso seu consumo deverá ser de no
máximo
(A) 12m3
(B) 15m3
(C) 18m3
(D) 21m3
(E) 24m3
A tabela abaixo deve ser utilizada para a resolução
das duas questões seguintes.
Tabela Progressiva para o cálculo mensal do Imposto
de Renda de Pessoa Física a partir do exercício de
2011, ano-calendário de 2010.
Base de cálculo
mensal em R$
Alíquota
%
Parcela a deduzir do
imposto em R$
Até 1.499,15 - -
De 1.499,16 até
2.246,75
7,5 112,43
De 2.246,76 até
2.995,70
15,0 280,94
De 2.995,71 até
3.743,19
22,5 505,62
Acima de 3.743,19 27,5 692,78
QUESTÃO 14 – HABILIDADE 19
Se um contribuinte ganha mensalmente uma quantia x
superior a R$ 5.000,00, podemos dizer que o modelo que
deve ser utilizado para o cálculo do IR (Imposto de Renda
de um contribuinte) é
(A) 0,275 692,78IR x  
(B) 0,225 505,62IR x  
(C) 0,15 280,94IR x  
(D) 0,075 112,43IR x  
(E) 0,275 505,72IR x  
QUESTÃO 15 – HABILIDADE 03
Se durante o mês de agosto de 2010, foi retido na fonte
R$ 139,06 do salário de Fernando na forma de Imposto
de Renda, determine a base de calculo mensal de
Fernando.
(A) R$ 2.100,00
(B) R$ 2.400,00
(C) R$ 2.800,00
(D) R$ 3.000,00
(E) R$ 3.300,00

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QUESTÃO 16 – HABILIDADE 13
Um reservatório de uma distribuidora de gás tem
capacidade para 88,4 m3 do produto. Sabendo-se que o
botijão, usado nas cozinhas, vem embalado na forma
líquida (transformando-se em gás depois) e que cada
botijão tem capacidade para 13 litros, a capacidade total
do reservatório da distribuidora equivale a
(A) 7.110 botijões de gás.
(B) 7.010 botijões de gás.
(C) 6.900 botijões de gás.
(D) 6.880 botijões de gás.
(E) 6.800 botijões de gás.
QUESTÃO 17 – HABILIDADE 05
Uma papelaria comprou de uma importadora 320
lapiseiras, pagando R$ 480,00 pelo lote. O gerente da
papelaria pretendia vender cada lapiseira por R$ 2,70,
quando descobriu, antes de iniciar as vendas, que 20
delas estavam quebradas. Como as lapiseiras quebradas
foram descartadas e o gerente pretende obter, com a
venda de todas as lapiseiras em boas condições, a
mesma arrecadação que teria com a venda completa do
lote inicial, então cada lapiseira deve ser vendida por
(A) R$ 2,80.
(B) R$ 2,88.
(C) R$ 3,00.
(D) R$ 3,80.
(E) R$ 3,88.
QUESTÃO 18 – HABILIDADE 22
A pizzaria Mama Italiana oferece dois tamanhos de pizza,
pequena e grande, ambas de formato circular. Seu Genaro,
dono da pizzaria, está preparando o cardápio, e decidiu
cobrar por uma pizza pequena de calabresa o valor de R$
7,50. Se a pizza grande de calabresa tem o dobro do
diâmetro da pequena e o preço deve ser diretamente
proporcional à área das mesmas, seria justo que Seu
Genaro cobrasse por essa pizza grande o valor de
(A) R$ 30,00.
(B) R$ 15,00.
(C) R$ 25,00.
(D) R$ 12,50.
(E) R$ 10,00.
QUESTÃO 19 – HABILIDADE 21
Em uma rodovia, um motorista acionou o freio de seu
carro quando sua velocidade era de 80 km/h, percorrendo
ainda 60 m até parar completamente. Sabe-se que a
distância percorrida por esse veículo até parar é
diretamente proporcional ao quadrado da sua velocidade.
Caso a frenagem tivesse ocorrido num momento em que
a velocidade fosse de 120 km/h, antes de parar o veículo,
teria percorrido
(A) 135 metros
(B) 124 metros
(C) 95 metros
(D) 147 metros
(E) 152 metros
QUESTÃO 20 – HABILIDADE 12
Sob determinadas condições, o antibiótico gentamicina,
quando ingerido, é eliminado pelo organismo à razão de
metade do volume acumulado a cada 120 minutos. Daí,
se K é o volume inicial da substância no organismo, pode-
-se utilizar a função
para estimar a sua eliminação depois de um tempo t, em
horas. Neste caso, o tempo mínimo necessário para que
uma pessoa conserve no máximo 2 mg desse antibiótico
no organismo, tendo ingerido 0,128 g numa única dose, é
de
(A) 12 horas e meia.
(B) 12 horas.
(C) 10 horas e meia.
(D) 8 horas.
(E) 6 horas.
QUESTÃO 21 – HABILIDADE 14
Uma fábrica embala 8 latas de palmito em caixas de
papelão cúbicas de 20 cm de lado. Para que possam ser
melhor transportadas, essas caixas são colocadas, da
melhor maneira possível, em caixotes de madeira de
80 cm de largura por 120 cm de comprimento por h cm de
altura. Se o número de latas de palmito em cada caixote
deve ser de 576, então h é igual a
(A) 60
(B) 40
(C) 30
(D) 20
(E) 50
QUESTÃO 22 – HABILIDADE 06
Sobre uma mesa retangular de uma sala foram colocados
quatro sólidos, mostrados no desenho. Uma câmera no
teto da sala, bem acima da mesa, fotografou o conjunto.
Qual dos esboços a seguir representa melhor essa
fotografia?
(A) (B) (C)
(D) (E)

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QUESTÃO 23 – HABILIDADE 07
Um diamante foi lapidado em
forma de um poliedro
representado na figura ao lado.
Podemos afirmar que este poliedro
tem exatamente
(A) 14 faces, 32 vértices e 30
arestas.
(B) 14 faces, 18 vértices e 30 arestas.
(C) 16 faces, 20 vértices e 32 arestas.
(D) 14 faces, 18 vértices e 60 arestas.
(E) 18 faces, 22 vértices e 24 arestas.
QUESTÃO 24 – HABILIDADE 02
Um mágico se apresenta em público vestindo calça e
paletó de cores diferentes. Para que ele possa se
apresentar em 24 sessões com conjuntos diferentes, qual
é o número mínimo de peças (número de paletós mais o
número de calças) de que ele precisa?
(A) 10
(B) 11
(C) 14
(D) 20
(E) 25
QUESTÃO 25 – HABILIDADE 09
Na casa do Sr. João são consumidos diariamente 600 litros de
água potável. Para evitar o desperdício de água potável em
sua casa, o Sr. João construiu um sistema de captação de
água de chuva. Essa água será armazenada em uma
cisterna cilíndrica cujas dimensões internas são três
metros de altura e dois metros de diâmetro, conforme
esquema na figura.
Volume de um cilindro
V =  . r2 . h, em que r é o raio da
base e h é a altura
Adote:  = 3
Poucos dias após o término da
construção da cisterna, quando ela
ainda estava totalmente vazia,
choveu dois dias seguidos, o que
deixou o Sr. João muito feliz e ele
pôde observar que:
• no primeiro dia, o índice pluviométrico foi de 36 mm/m2,
o que fez o nível da água na cisterna atingir a marca de
72 cm;
• no segundo dia, o índice foi de 30 mm/m2.
Considere que:
• não foi retirada água da cisterna nesse período;
• no interior da cisterna entrou apenas a água da chuva;
• o índice pluviométrico e a altura da água na cisterna são
grandezas diretamente proporcionais.
Sendo assim, o volume de água captado e armazenado
na cisterna após esses dois dias de chuva é suficiente
para abastecer a casa do Sr. João por
(Lembre que: 1 m3 = 1 000L.)
(A) apenas um dia.
(B) quase uma semana.
(C) mais de um mês.
(D) mais de uma semana.
(E) apenas 3 dias.
QUESTÃO 26 – HABILIDADE 04
Em janeiro de 2002, a revista Superinteressante publicou
uma reportagem sobre a chance de um americano ter o
anthrax como causa da morte. Veja o quadro informativo.
MUITO BARULHO POR NADA
Compare os riscos do anthrax com outras mortes improváveis
Esmagado por máquina de
refrigerante
1 em 21milhões
Anthrax 1 em 9 milhões
Sífilis 1 em 8 milhões
Raio 1 em 4 milhões
Micose 1 em 160 mil
A partir desses dados, marque a alternativa correta.
(A) A probabilidade de um americano ter o anthrax como
causa da morte, ao longo de um ano, é menos da
metade da chance de morrer atingido por um raio
durante esse mesmo ano.
(B) A probabilidade de um americano morrer de Sífilis é
exatamente o dobro da probabilidade de uma pessoa
morrer atingida por um raio.
(C) A probabilidade de um americano morrer de Sífilis é
menor que a probabilidade de uma pessoa ter anthrax
como causa de morte.
(D) A probabilidade de um americano morrer esmagado
por uma máquina de refrigerante, ao longo de um
ano, é a maior dentre todas apresentadas.
(E) A probabilidade de um americano morrer de micose é
a menor dentre todas apresentadas no quadro.
QUESTÃO 27 – HABILIDADE 26
“UMA GUERRA A MENOS”
Obama anuncia o fim dos combates no Iraque, mas a
estabilidade do País e do Oriente Médio ainda depende
do empenho americano.”
“SETE ANOS NO IRAQUE”
Desde 2003 a guerra matou mais de 100.000 pessoas,
entre civis e militares e custou 800 bilhões de dólares aos
americanos. De modo geral, a vida dos iraquianos
melhorou, embora a violência sectária ainda leve muitos
cidadãos a abandonar sua casa ou a fugir do País.”

26. 26
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
Revista Veja – 08 de setembro de 2010
Observando as informações anteriores, vemos que, de
2003 a 2010, em média, o total de homicídios por dia
diminuiu enquanto que o número de mortos em atentados
por dia aumentou. Para que essa variação seja
inversamente proporcional, o número de mortos por
homicídio por dia em 2010 deveria diminuir para
(A) 2,8
(B) 2,9
(C) 3
(D) 3,1
(E) 3,2
QUESTÃO 28 – HABILIDADE 11
Criado em 1990 e divulgado anualmente pelo Programa das
Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o IDH é
um índice que funciona como uma régua, de valor mínimo
zero e valor máximo 1. Os países com IDH até 0,499 são
considerados de baixo desenvolvimento humano e os que
ficam entre 0,5 e 0,799, de médio desenvolvimento. Para ser
considerado de alto desenvolvimento, uma nação tem de ter
IDH de, no mínimo, 0,8.
O IDH leva em conta três indicadores: a expectativa
de vida – ou longevidade (L) –, o grau de instrução (E) e a
renda per capita (R) de cada nação. O IDH é a média
aritmética desses três valores:
 

L E R
IDH
3
, onde


2TA TE
E
3
(TA = taxa de
alfabetização adulta e TE = taxa de escolarização)
Para comparar indicadores de diferentes nações, é
preciso adotar um padrão, ou seja, transformar esses
indicadores também em índices. Para isso, o PNUD criou
uma escala para cada indicador, com valores mínimos e
máximos, como uma régua. A régua tem valor mínimo
zero e valor máximo 1. Os valores correspondentes a zero
e a 1 para cada indicador foram assim definidos:
TABELA DO PNUD DE VALORES MÍNIMOS E
MÁXIMOS PARA OS INDICADORES.
Indicador
Mínimo(na
escala é
zero)
Máximo
(na escala
é 1)
L (esperança de vida ao
nascer)
25 85
TA (taxa de alfabetização
adulta)
0 100
TE (taxa de escolarização) 0 100
R (PIB per capta em dólar) 100 40.000
Se no Brasil a expectativa de vida do brasileiro nascido
em 2006 era de 72 anos, então o índice de longevidade
do Brasil (L) é aproximadamente igual a
(A) 0,72
(B) 0,78
(C) 0,70
(D) 0,83
(E) 0,68
QUESTÃO 29 – HABILIDADE 12
Os microprocessadores usam o sistema binário de
numeração para tratamento de dados.
- No sistema binário, cada dígito (0 ou 1) denomina-se
bit (simplificação para dígito binário, "BInary digiT" em
inglês).
- Bit é a unidade básica para armazenar dados na
memória do computador.
- Cada sequência de 8 bits, chamada de byte (binary
term), corresponde a um determinado caractere.
- Um quilobyte (Kb) corresponde a 210 bytes.
- Um megabyte (Mb) corresponde a 210 Kb.
- Um gigabyte (Gb) corresponde a 210 Mb.
- Um terabyte (Tb) corresponde a 210 Gb.
Nos microcomputadores que permitem guardar 160 Gb de
dados binários, isto é, são capazes de armazenar n
caracteres, o valor máximo de n é
(A) 160 x 220
(B) 160 x 230
(C) 160 x 240
(D) 160 x 250
(E) 160 x 260
QUESTÃO 30 – HABILIDADE 15
Seu Joaquim tem uma balança de pratos e uma coleção
de pesos de 10, 30, 60 e 150 gramas. Ele colocou um
saco de arroz de 1,31 kg em um dos pratos da balança.
O número mínimo de pesos que devem ser postos no
outro prato para que a balança fique equilibrada é
(A) 10
(B) 11
(C) 12
(D) 13
(E) 14
QUESTÃO 31 – HABILIDADE 16
Devido ao calor e à seca no verão de 2003 na França, um
carvalho que havia sido plantado em 1681 morreu e teve
que ser cortado, restando apenas parte do seu tronco de
5,5 m de diâmetro. Se não houvesse registros da data do
seu plantio, a idade da árvore poderia ser estimada pelo
número de anéis de crescimento presentes no tronco.
Suponha que o carvalho possuía 2,5 m de diâmetro em
1803 e que todos os anéis de crescimento deste ano até
2003 tenham a mesma espessura, ou seja, que o raio da
árvore tenha crescido de forma constante nesses últimos
200 anos. Se a árvore não houvesse sido cortada em
2003, o diâmetro de seu tronco atingiria 6 m entre
(A) 2202 e 2204.
(B) 2062 e 2067.
(C) 2102 e 2104.
(D) 2035 e 2037.
(E) 2041 e 2043.
7,5

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QUESTÃO 32 – HABILIDADE 19
Um ônibus com capacidade para 40 passageiros
transporta diariamente turistas de um determinado hotel
para um passeio ecológico pela cidade. Se todos os
assentos forem ocupados, o preço de cada passagem é
de R$ 20,00. Caso contrário, para cada lugar vago será
acrescido o valor de R$ 1,00 ao preço de cada passagem.
Assim, o faturamento (F) da empresa de ônibus, em cada
viagem, sendo (L) o número de lugares vagos, será dado
pela expressão
(A) F(L) = L2 – 20L
(B) F(L) = 19(40 – L)
(C) F(L) = 20(40 – L) + 1
(D) F(L) = – L2 + 20 L + 800
(E) F(L) = L2 + 19L + 400
QUESTÃO 33 – HABILIDADE 10
Define-se o nível sonoro β de um som, medido em decibel
(dB), pela relação β = 10. log10 [I/I0] em que I é a
intensidade do som correspondente ao nível sonoro β,
medida em watt por metro quadrado (W/m2), e I0 é uma
constante, que representa a menor intensidade de som
audível (geralmente 10-12 W/m2). Se a intensidade de um
som duplicar, o seu nível sonoro aumenta em
(Adote: log10 2 = 0,3.)
(A) 0,03 dB.
(B) 0,3 dB.
(C) 3 dB.
(D) 30 dB.
(E) 300 dB.
QUESTÃO 34 – HABILIDADE 18
Os projetos sociais que visam melhorar a qualidade de
vida de certa cidade são realizados segundo a previsão
populacional para a época de implementação. Sabe-se
que a população da cidade aumenta de acordo com a lei
P(t) = 2000 . 10t, onde t é o tempo em anos e P(t) é o total
de habitantes após t anos. Para atender uma população
de 160000 habitantes, adotando log 2 = 0,3, o projeto
deverá estar pronto em aproximadamente
(A) 1 ano e 8 meses.
(B) 2 anos.
(C) 2 anos e 4 meses.
(D) 2 anos e 7 meses.
(E) 3 anos.
QUESTÃO 35 – HABILIDADE 20
O SISTEMA VASCULAR SANGUÍNEO
O sistema vascular sanguíneo compõe-se de vasos com
diferentes calibres, que são as artérias, as veias e os
capilares. Esse sistema transporta o sangue do coração
para os tecidos e destes de volta para o coração e deve
trabalhar de forma a minimizar a energia despendida pelo
coração no bombeamento do sangue. Em particular, essa
energia é reduzida quando a resistência do sangue
abaixa. Tal situação foi experimentalmente comprovada e
resultou em uma das Leis de Poiseuille, que dá a
resistência R do sangue como sendo 4
L
R C
r
 
  
 
, onde
L é o comprimento do vaso sanguíneo, r é o raio, e C é
uma constante positiva determinada pela viscosidade do
sangue.
A figura que melhor representa o gráfico da função R, em
função de r, é
(A) (B) (C)
(D) (E)
QUESTÃO 36 – HABILIDADE 08
O desenho ao lado representa
uma caixa de madeira de 0,5 cm
de espessura e dimensões
externas iguais a 61 cm, 41 cm e
10 cm, conforme indicações. Nela
será colocada uma mistura líquida
de água com álcool, a uma altura
de 8 cm. Como não houve
reposição da mistura, ao longo de certo período, 1 200
cm³ do líquido evaporaram.
Com base nesta ocorrência, a altura, em cm, da mistura
restante na caixa corresponde a um valor numérico do
intervalo de
(A) [6,5 ; 6,7].
(B) [6,7 ; 6,9].
(C) [6,9 ; 7,1].
(D) [7,1 ; 7,3].
(E) [7,3 ; 7,5]
QUESTÃO 37 – HABILIDADE 29
O Google, site de buscas na internet criado há onze anos,
usa um modelo matemático capaz de entregar resultados
de pesquisas de forma muito eficiente. Na rede mundial
de computadores, são realizadas, a cada segundo,
30.000 buscas, em média. A tabela a seguir apresenta a
distribuição desse total entre os maiores sites de busca.
Sites Buscas
Google 21.000
Yahoo 2.700
Microsoft 800
Outros 5.500
Total 30.000
De acordo com esses dados, se duas pessoas fazem
simultaneamente uma busca na internet, a probabilidade
de que pelo menos uma delas tenha usado o Google é
aproximadamente
(A) 67%.
(B) 75%.
(C) 83%.
(D) 91%.
(E) 99%.

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QUESTÃO 38 – HABILIDADE 23
Uma pequena fábrica possui duas fórmulas que podem
ser usadas para, em correspondência uma com a outra,
gerar dados sobre o custo de sua produção mensal. A
primeira relaciona o gasto de energia g com a quantidade
de produto produzido p (em milhares) pela fórmula
2
g(p) 0,01p 0,1p  . Já a segunda relaciona esse
gasto de energia com o custo total de produção C
(também em milhares) pela fórmula C(g) 16g 5  .
Querendo a empresa trabalhar sempre com o custo total
mínimo, determine quantas peças, por mês, essa
empresa deve produzir.
(A) 1000
(B) 2400
(C) 3500
(D) 5000
(E) 5500
QUESTÃO 39 – HABILIDADE 16
José e Geraldo foram a uma padaria e compraram 7 e 8
broas de milho, respectivamente. Luiz chegou logo após
os dois e, como as broas de milho tinham acabado,
propôs a José e Geraldo que dividissem com ele as que
haviam comprado, de modo que cada um ficasse com 5
unidades. Feita a divisão, em agradecimento, Luiz deu
R$ 5,25 aos amigos, sendo R$ 2,45 a José e o restante a
Geraldo, causando a indignação de um deles, que
reivindicou receber uma quantia maior. É correto afirmar
que, por justiça,
(A) tal reivindicação não procedia.
(B) Geraldo deveria ter recebido R$ 3,05.
(C) José deveria ter recebido R$ 2,70.
(D) José deveria ter recebido R$ 0,30 a mais.
(E) Geraldo deveria ter recebido R$ 0,35 a mais.
QUESTÃO 40 – HABILIDADE 09
Um vendedor de chocolates caseiro inovou: produziu dois
chocolates semelhantes em forma de pirâmides
quadradas. A menor tem altura 3cm e a maior 6cm. Se a
pirâmide pequena é vendida a R$ 1,00, então o preço da
maior será:
(A) R$ 1,00
(B) R$ 2,00
(C) R$ 4,00
(D) R$ 8,00
(E) R$ 10,00
QUESTÃO 41 – HABILIDADE 08
Uma empresa de comida chinesa, com entrega em
domicílio, utiliza uma embalagem em forma de tronco de
pirâmide quadrada, cujas dimensões estão representadas
na figura abaixo.
Quantos cm2 de papelão são necessários,
aproximadamente, para fabricar esta embalagem?
(Adote: 6 2,4= .)
(A) 168
(B) 148
(C) 138
(D) 154
(E) 140
QUESTÃO 42 – HABILIDADE 17
O Sr. José, residente em um município do Estado do
Ceará, verificou na fatura da rede de energia que a
alíquota de ICMS para o seu Estado é de 25%. Em
determinado mês, a fatura do Sr. José acusou um total
(consumo + ICMS) de R$ 199,00 a ser paga.
Sobre a situação acima descrita indique a informação
correta.
(A) Deste total, R$ 49,75 é referente ao ICMS.
(B) Retirando-se a quantia cobrada como ICMS, o Sr.
José pagará o valor de R$ 149,25.
(C) O valor a ser pago pelo Sr. José, sem o ICMS,
representa 75% do total apresentado na fatura.
(D) De acordo com a alíquota do Ceará, do total
apresentado na fatura de R$ 199,00, 25% são
referentes ao ICMS.
(E) No referido mês, o Sr. José pagará a quantia de
R$ 39,80, referente ao ICMS.
QUESTÃO 43 – HABILIDADE 28
Suponha que a probabilidade de um indivíduo que sofreu
um atropelamento em Fortaleza venha a falecer é de 0,1.
Se em um determinado feriado ocorreram 20
atropelamentos em Fortaleza, então a probabilidade de
que apenas um dos atropelados morra é de
Dado:  
19
0,9 0,135
(A) 0,0135
(B) 0,135
(C) 0,27
(D) 0,31
(E) 0,355

29. 29
2010 SIMULADO - 2o ANO 0014 - SIMULADO ENEM 3°ANO LING.COD(por-ing-esp) - MAT(mat)- 26.09 - J@.doc
QUESTÃO 44 – HABILIDADE 28
Em uma população de aves, a probabilidade de um
animal estar doente é
1
25
. Quando uma ave está doente,
a probabilidade de ser devorada por predadores é
1
4
, e,
quando não está doente, a probabilidade de ser devorada
por predadores é
1
40
. Portanto, a probabilidade de uma
ave dessa população, escolhida aleatoriamente, ser
devorada por predadores é de
(A) 1,0%.
(B) 2,4%.
(C) 4,0%.
(D) 3,4%.
(E) 2,5%.
QUESTÃO 45 – HABILIDADE 22
Segundo algumas estimativas, o volume de água
facilmente disponível para o consumo, em todo o planeta,
é de 14 mil km3 por ano. Consideremos como razoável
um consumo de 500 m3 por ano por habitante. Sabendo
que a população da Terra é de cerca de 6 bilhões de
pessoas e que cresce à taxa de 1,6% ao ano,
gostaríamos de ter uma estimativa de em quanto tempo
chegaremos, mantidos estes dados, ao limite dos
recursos disponíveis.
Assim, se x é o número de anos em que ainda teremos água
facilmente disponível, podemos afirmar que x é igual a
(A) (log140 – log3)/log(1,016)
(B) (log14 – log3)/log(1,016)
(C) (log14 – log3)/log(1,0016)
(D) (log140 – log3)/log(1,0016)
(E) (log140 – log30)/log(1,16)