Tic y conocimiento del mundo primer ciclo primaria
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Taller del gobierno de la Ciudad de Bs. As. para aplicar las Tic al proceso de enseñanza y aprendizaje del área conocimiento del mundo para primer ciclo de la escuela primaria común.
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- 2. Segundo momento: propuestas de trabajo para el primer ciclo en el área de Conocimiento del Mundo Primer momento: reflexión sobre los contenidos de la educación digital comprendidos en los lineamientos del PIED Tercer momento: encuesta de opinión y cierre del taller Sumario
- 3. Comprender las dinámicas de enseñanza y de aprendizaje en el contexto de la cultura digital Fomentar el desarrollo de una mirada crítica y creativa de las TIC, en relación a las diversas narrativas y el lenguaje multimodal Objetivos
- 4. 1º Momento
- 5. La conexión creativa entre el pasado y el futuro Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro El desafío permanente de conocimientos emergentes La innovación como motivación El cambio como oportunidad educativa Lineamientos pedagógicos
- 6. El aprendizaje como proceso de elaboración permanente, donde todos los miembros de la comunidad aprenden y enseñan Aprender juntos La construcción del conocimiento compartido entre todos los actores de la comunidad educativa El intercambio de experiencias como producción de saberes CONTENIDOS Lineamientos pedagógicosLineamientos pedagógicos
- 7. 2º Momento
- 8. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo Construcción de una galería multimodal “Juguetes de ayer y de hoy” Contenidos de diseño curricular y alcance del contenido: Conocimiento de aspectos de la vida de las personas en alguna década del siglo XX y su vinculación con algunas características del momento histórico Historias de vida de hombres, mujeres y niños de contextos sociales diversos El encuentro entre los juguetes de antes y los juguetes de hoy Contenido específico:
- 9. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del Mundo Escuchar y leer la letra de la canción de María Elena Walsh: “Manubrio azul” siguiendo el video. Expresar en el muro de Edmodo los sentimientos que provoca la canción en un mensaje que no tenga más de 140 caracteres. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 10. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoRecorramos los juegos y juguetes de ayer y de hoy visitando los siguientes blogs. Tener en cuenta los criterios de búsqueda y selección de la información. Museo de la Ciudad Museo Argentino del Juguete Museo del juguete de San Isidro
- 11. Estos blogs, ¿presentan información clara y pertinente para trabajar en el aula? ¿Cómo está organizada la información en estos blogs? ¿Son fáciles de navegar? ¿Cuentan con información suficiente para elaborar un proyecto escolar? Socializar en Edmodo las conclusiones del análisis realizado. Si no hay conectividad, la socialización debe hacerse en forma oral. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 12. Repaso: buscar y analizar información para aprender Plan de búsqueda Orientar una navegación criteriosa. Seleccionar previamente sitios web acordes al contenido y los objetivos de la secuencia didáctica. Ante una inquietud emergente en el aula, orientar una navegación criteriosa. Navegación libre Fuente Contenido Destinatarios Navegabilidad Organización Legibilidad Accesibilidad Actualización
- 13. ¿Cuáles son los juegos y juguetes que más recuerda de su infancia? ¿Qué similitudes y diferencias encuentran con los juegos y juguetes de hoy? ¿Recuerda alguna anécdota de su niñez? Grabar la entrevista con: Webcam CompanionVideoAudacityAudio Realizar una entrevista a un compañero: Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 14. ACTIVIDAD Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo Socializar el banco de imágenes Creative Commons
- 16. Crear una secuencia narrativa audiovisual en línea con Vuvox Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo Sin conectividad, se sugiere trabajar con Open Office Kids - Draw. Tener en cuenta: •la entrevista grabada a un colega •las imágenes previamente socializadas •la información de los blogs visitados •la canción analizada
- 17. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo Insertar video, sonido, imagen y texto
- 18. Vuvox es un constructor de galerías, a las que se les puede incorporar imágenes, videos, audios y textos. El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox. El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 19. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoCrear un nuevo usuario en Vuvox Seleccionar Create a FREE account! Completar los datos solicitados. Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 20. Crear un nuevo trabajo en Vuvox Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage. Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage. Hacer un clic en el botón Create a new Collage! Hacer un clic en el botón Create a new Collage! Existen diferentes formas de crear un nuevo collage Existen diferentes formas de crear un nuevo collage Seleccionar Create, y luego Collage Seleccionar Create, y luego Collage Propuesta de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 21. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoSubir imágenes, audios o videos haciendo un clic en upload Seleccionar Hacer clic en organize para ver tu colección Propuesta de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 22. Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoEdición de imagen (formatos jpg, gif o png) Cambiar el tamaño de la imagen Recortar la imagen Agregar comentarios, links, etc. Girar la imagen Desplazar varias imágenes, agregar o eliminar espacios en la galería Eliminar la imagen Hacer clic sobre la imagen o arrastrarla para ubicarla sobre el espacio de trabajo Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 23. Agregar y editar textos Hacer clic en Add Text. Se abrirá una tabla de edición de texto Escribir en el cuadro de texto Enviar al fondo Enviar al frente Cambiar el tamaño Rotar Borrar ACTIVIDAD Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 24. Editar audios (sólo archivos mp3) Hacer clic en Add Background Music Ejecutar Ajusta el volumen Volver a ejecutar el audio cuando finaliza Mezclar el orden de los audios Modificar el volumen de la presentación Hacer clic en el archivo de audio que se quiera utilizar Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 25. Guardar la presentación Guardar la presentación haciendo un clic en Untitled collage. Escribir el nombre del collage y realizar una breve descripción. Presionar Ok. Publicar el collage haciendo un clic en Publish. Publicar Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 26. Socializar la secuencia narrativa audiovisual en el aula de Edmodo o en forma oral si no se cuenta con conexión a internet. ¡Los invitamos a ver las producciones de sus compañeros y a dejarles mensajes! Propuestas de trabajo para el área de Conocimiento del Mundo
- 27. Visitar museos y sitios de interés de la ciudad Sugerencias para el aula Confeccionar juegos y juguetes con materiales reciclables Registrar el proceso y publicarlo Elaborar líneas de tiempo ¿Qué otras actividades se les ocurren? Subir las producciones a: Realizar un banco de imágenes
- 28. Otras sugerencias para trabajar en el aula: Buscar, leer y analizar una noticia periodística en la web Hacer una campaña publicitaria en un mural interactivo Crear, intervenir y remixar imágenes, audios y videos Construir - solo o con otros - textos escritos de diversos géneros Utilizar las netbooks en actos escolares Invitar a las familias a participar de diversas actividades educativas La netbook como recurso educativo
- 29. 3º Momento
- 30. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
- 31. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
Notas del editor
- La sociedad digital transcurre en un contexto de cambio permanente. Los modos de representar la realidad se transforman y con ello surgen nuevas formas de interactuar en ámbitos sociales, profesionales y en las distintas dimensiones de la vida cotidiana. Muchos de estos cambios que aparecen hoy de modo contundente, forman parte de procesos que comenzaron, de modos más inadvertidos, hace algún tiempo. En este contexto, se requiere acompañar los contextos actuales con nuevas estrategias para la construcción de saberes, articulando pasado, presente y futuro. Es necesario mirar el futuro pero recuperando el pasado, entendiéndolo como parte de un camino con espacios abiertos para construir nuevas significaciones de lo pedagógico, en interacción con toda la comunidad educativa.
- El Plan se propone como un espacio abierto, participativo y en situación de aprendizaje permanente, a partir de la búsqueda junto a toda la comunidad educativa de la construcción de alternativas de innovación pedagógica en el contexto de la sociedad digital.
- Nota al orador: EDMODO, como un espacio de intercambio y construcción colectiva del conocimiento. En esta primera etapa de trabaja desde un lenguaje multimodal incluyendo video, sonido, texto e imagen. El tallerista socializa la clave para acceder al aula del taller. Versión off line: descargar el video y la letra de la canción, este material se debe socializar con un pendrive y ver entre todos el material proyectado en la pantalla digital.
- Nota al orador: Se sugiere socializar las direcciones de los blogs en el muro del Edmodo para que los docentes vayan entrando a medida que se recorre por la pantalla. Versión off line: recorrer las capturas realizadas y responder las preguntas de la diapositiva 11 con la información que se presenta en las páginas capturadas.
- Agregar como asignacion en edmodo
- Nota al orador: Frente a la gran cantidad de información disponible en la red, la comunidad educativa tiene la responsabilidad de ayudar a los menores a construir criterios de búsqueda y selección. Se trata de aprovechar las oportunidades que el ciberespacio ofrece y tener en cuenta que el abordaje de muchos temas actuales sólo pueden tratarse si se incluyen como agenda de trabajo en el aula. Cuando los alumnos realizan una búsqueda es necesario orientarlos para que no se pierdan o mareen en el caudal inagotable de información, se sugiere que el docente organice el plan de búsqueda, teniendo en cuenta qué van a buscar, cuál es su fuente, si el contenido se adecua a los objetivos de enseñanza y a la edad de los alumnos. Los docentes deben seleccionar sitios y formar a sus alumnos para que sean lectores-usuarios críticos y creativos en este nuevo contexto. El énfasis puede estar puesto en la planificación como paso previo fundamental para evitar que los alumnos se “pierdan” en el ciberespacio, se frustren en sus búsquedas, o que presenten trabajos sustentados en un mero copiar y pegar de la web. Cuando hablamos de recursos web, es necesario planificar qué sitios voy a utilizar y para qué, qué tareas se van a proponer, si van a ser socializados en un espacio virtual. Se debería hacer hincapié en el qué se busca, cómo y para qué, y seleccionar previamente sitios web acordes al contenido y los objetivos de la secuencia didáctica para no navegar “sin rumbo” y evitar el copiar y pegar. Tener en cuenta la navegación libre, espontánea surgida de inquietudes emergentes en el aula, dando sentido al uso diario de las netbooks. En este caso, tan habitual en las escuelas, también es necesario orientar una navegación criteriosa.
- Para el taller de docentes utilizar el grabador de sonido y para usarlo con los chicos pueden enriquecer el trabajo utilizando la webcam. Ver si sería necesario agregar el paso a paso http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/tutorial-audacity-2/ http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/tutorial-webcam-companion/
- Notas al orador: Las flechas de color naranja y azul son hipervínculos a otras diapositivas. La flecha azul dirige al tutorial de Vuvox. La flecha naranja dirige a la consigna de socialización de la secuencia narrativa audiovisual. La flecha verde dirige al tutorial de Open Office Kids – Draw. La flecha roja dirige a la consigna de socialización de la secuencia narrativa audiovisual.
- Si ya se cuenta con un usuario registrado, presionar el botón Sign In e ingresar los datos. Se abrirá un formulario donde cargar los datos. Ingresar nombre de usuario (Username), contraseña (Password) y dirección de correo electrónico (Email address).
- Elegir la opción Manual que permite la carga de imágenes, videos y audios para utilizar en el collage. Presionar el botón Upload (Cargar). Se abrirá un nuevo cuadro que permite la carga de archivos. Las imágenes que pueden utilizarse deben ser formatos jpg, gif o png.
- Es una plataforma digital creada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, que invita a toda la comunidad a participar en la construcción de recursos educativos en línea.
- El “Campus virtual” es un espacio en línea en donde los docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires pueden acceder a los recursos de los talleres de formación y acompañamiento pedagógico.