1. O Reino Plantae

2. Resumo Reino
Plantae

3. Resumo Reino Plantae

4. Aristóteles (384 a 322 a. c.); Haeckel (1834); Copeland (1956); Whitaker
(1969)

5. Árvore filogenética dos cinco reinos

8. Reino Plantae
• Composto por organismos eucariontes, pluricelulares
e autotróficos por meio da fotossíntese
• É o reino das plantas: briófitas, pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas
Briófitas
Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas

9. Reino Plantae
 Seres autotróficos: capazes de produzir seu próprio alimento
(auto = próprio trófico = alimento)
 Fotossíntese: gás carbônico + água + luz solar + clorofila  glicose + oxigênio
 parede celular formada por celulose: mantém a forma da
célula e confere resistência à ela

10. Principais órgãos de uma planta
(Nem todas possuem todos estes órgãos)
 Raízes: fixam a planta no solo e absorvem
água e nutrientes (sais minerais);
 Caule: dá sustentação e participa do
transporte de substâncias entre as raízes e as
folhas;
 Folhas: principais responsáveis pela
realização da fotossíntese, pela troca gasosa
entre a planta e o ambiente e pela eliminação
de água na forma de vapor (transpiração);
 Sementes: contém o embrião e as reservas
nutritivas para o seu desenvolvimento;
 Flores: estruturas reprodutivas que produzem
as células reprodutivas (gametas) e onde ocorre
a fecundação (união dos gametas);
 Frutos: protegem as sementes, atraem
animais para que eles as dispersem, permitindo
que cresçam em outros locais.

12. Cloroplastos
 Organelas presentes nas células vegetais (nas folhas) que armazenam
clorofila, permitindo que a planta absorva a luz solar e realize a fotossíntese
Imagem de célula vegetal. Cloroplastos
em verde.

14. Fotossíntese

16. Biomas do Brasil
(conjunto de diferentes ecossistemas que possuem certo nível de homogeneidade,
apresentando uma vegetação predominante e um clima típico)

17. Floresta Amazônica

18. Mata Atlântica

19. Cerrado

20. Cerrado

21. Caatinga

22. Campos Sulinos ou Pampas

23. Pantanal

24. Restinga

25. Manguezal

26. Mata das Araucárias ou Mata dos Cocais

27. Que característica surgiu antes nas
plantas: as sementes ou as flores?
Fonte: Livro “A grande história da Evolução”,
de Richard Dawkins, página 585
Angiospermas
Pteridófitas
Gimnospermas
Pteridófitas
Briófitas
Algas verdes que são as
parentes mais próximas das
plantas terrestres

28. Que característica surgiu antes nas
plantas: as sementes ou as flores?

30. Adaptações das plantas para viver no ambiente terrestre

31. Qual destas plantas abaixo
vive em um ambiente seco?
Explique.

32. Observando as células vegetais
Cloroplasto: armazena clorofila
Estômato: controla a entrada e a saída de água e gás carbônico
Cutícula: impermeabiliza a folha e dificulta a perda de água da planta pro meio
Vasos condutores: conduzem água + sais minerais (seiva bruta) da raiz até as folhas e
água + açúcares (seiva elaborada) das folhas até a raiz

33. Estômato fechado (quando está quente
e seco): impede saída de água e CO2
Estômato aberto (quando está frio e úmido):
entra gás carbônico (CO2) e água (H2O)

34. Estômato aberto (muita água no ambiente)

35. Vasos condutores

36. Reino Plantae
 É dividido nos seguintes grupos:
 Briófitas: plantas de pequeno porte que vivem em ambientes úmidos e
sombreados, com órgãos semelhantes à raiz, caule e folhas (rizóides,
caulóides e filóides), mas sem vasos condutores, sementes, frutos e
flores. Exemplos: musgos, hepáticas e antóceros.
 Pteridófitas: a maioria é de pequeno ou médio porte (algumas atingem
muitos metros de altura), possuem raízes, caule, folhas e vasos
condutores, mas não produzem sementes, flores e frutos. Exemplos:
samambaias, avencas, cavalinhas e licopódios.
 Gimnospermas: plantas de médio e grande porte, possuem raízes, caule,
folhas, vasos condutores e sementes, mas não apresentam frutos e
flores. Exemplos: pinheiros, sequoias, ciprestes, cicas e tuias.
 Angiospermas: plantas de médio e grande porte, apresentam todos os
órgãos (raízes, caule, folhas, vasos condutores, sementes, frutos e flores).
Exemplos: pé de milho, arroz, feijão, cana-de-açúcar, pé de café, laranjeira,
macieira, etc.

37. Briófitas
(do grego bryon = musgo + phyton = planta)

38. Briófitas

40. Desenho do gameta masculino flagelado das briófitas

41. Pteridófitas
(do grego pteridon = feto + phyton = planta)

42. Pteridófitas

43. Pteridófitas
Soros e
esporângios

45. Gimnospermas
(do grego gymnos = nu + sperma = semente)

47. Gimnospermas
Nuvem de pólen

50. Zoom no pólen de gimnosperma

51. Angiospermas
(do grego angeos = bolsa + sperma = semente)
 São o único grupo de plantas que possui flores e frutos.
 No interior das flores, formam-se os óvulos (gametas femininos) e os grãos de pólen
(gametas masculinos) e ocorre a fecundação (união dos gametas).
 As flores possuem características que atraem animais, como cores chamativas,
perfume e néctar. Os animais coletam o néctar e o pólen, que são utilizados como
alimento, e colaboram para o transporte de grãos de pólen de uma flor para outra
(polinização). Animais como as abelhas e o beija-flor atuam como polinizadores, assim
como o vento.

52. Angiospermas

53. Angiospermas

54. Partes de uma flor
GINECEU –
ÓRGÃO
REPRODUTOR
FEMININO
ANDROCEU –
ÓRGÃO
REPRODUTOR
MASCULINO
PÉTALAS

55. Flores e frutos de Angiospermas
Pé de melancia
Laranjeira
Pé de maracujá

56. Flores e frutos de Angiospermas
Cacto
Bananeira

57. Flores e frutos em Angiospermas
Abricó-de-macaco
Roseira

58. Da Flor ao Fruto
FLORES DA MACIEIRA
FRUTOS DA MACIEIRA

59. Da Flor ao Fruto

61. Feijão carioca
SEMENTES
FRUTO

63. Dispersão feita por animais

64. Dispersão feita por animais

65. Dispersão feita por animais

66. Sementes Aladas

67. Sementes Aladas

68. Sementes Aladas

69. Germinação

70. Germinação

71. Angiospermas

72. Dicas de como aprender mais e melhor
e ir melhor nas provas
 1- Aula dada é aula estudada.
 2- Nunca falte às aulas.
 3- Sempre faça anotações nas aulas.
 4- Converse sempre com o seu professor (tire suas
dúvidas).
 5- Não converse durante a aula.
 6- Estude pouco, mas estude todo dia.
 7- Estude em locais adequados para estudar.
 8- Nunca vire a noite estudando na véspera da prova.
 9- Alimente-se bem antes da prova (nem demais, nem de
menos).
 10- Resolva as questões mais fáceis primeiro.

73. Dicas de como aprender mais e melhor
e ir melhor nas provas
 1- Aula dada é aula estudada.
Assistir à aula não garante o aprendizado. Estudando
depois, sozinho, você sabe o quanto entendeu do conteúdo e quais são suas dúvidas.
 2- Nunca falte às aulas. Assistir à aula economiza tempo de estudo em casa.
 3- Sempre faça anotações nas aulas. Não apenas do que o professor
escreve no
quadro. Faça os seus próprios resumos do que você está entendendo. Qual é o tema central da aula? O
que é importante eu saber? (Veja aquilo que o professor mais falou, pois provavelmente isso será
cobrado.)
 4- Converse sempre com o seu professor (tire suas dúvidas).
 5- Não converse durante a aula. O professor está ali para te ajudar a aprender, mas isso
também depende de você. Não perca o foco na aula. Concentração total durante o momento da aula.
Existem os intervalos e recreios para conversas e brincadeiras.
 6- Estude pouco, mas estude todo dia.
de estudar toda a matéria.
Nunca acumule matéria. Talvez não dê tempo
 7- Estude em locais adequados para estudar.
Não estude em locais barulhentos e
que distraiam a sua atenção (TV, internet, mãe, etc). Ideal: bibliotecas.
 8- Nunca vire a noite estudando na véspera da prova. Isso vai te deixar com
sono, com o cérebro cansado na hora da prova (as informações ficam numa área do cérebro que
armazena as memórias curtas, mais recentes, por isso são mais facilmente esquecidas). Por isso, durma
cedo e bem nas vésperas de prova.
 9- Alimente-se bem antes da prova (nem demais, nem de menos).
 10- Resolva as questões mais fáceis primeiro. Perder tempo com as mais difíceis
cansa o seu cérebro no início da prova e pode errar questões fáceis por conta do cansaço. Faça a prova
com muita atenção às pegadinhas para não cair nelas. Use todo o tempo da prova! A pressa é inimiga da
perfeição.