- O documento descreve um plano de prevenção e emergência para uma escola, com procedimentos a seguir em caso de emergência e simulações periódicas para preparação; - Inclui organogramas de cada pavilhão, instruções para professores, funcionários e alunos em caso de evacuação ou abrigo, e responsabilidades dos agentes de segurança; - Tem como objetivo prevenir situações de emergência e garantir a segurança de todos em caso de ocorrência.

1. PLANO DE PREVENÇÃO
E EMERGÊNCIA
Escola B+S Bispo D. Manuel Ferreira CabralEscola B+S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOSFORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

2. Aquisição de
hábitos de
segurança
Plano de Prevenção e Emergência
Prevenir e Planear
Procedimentos
a adotar em
situações
de emergência
Plano de Prevenção e Emergência

3. PROCEDIMENTO DE ALARME DE
EVACUAÇÃO
UM ALUNO/A DETETA UMA EMERGÊNCIA
( POR EXEMPLO UM INCÊNDIO )
AVISAR O PROFESSOR/A
O PROFESSOR/A COMPROVA
AVISAR O CONSELHO EXECUTIVO / DELEGADOS DE SEGURANÇA
SE O CONSELHO EXECUTIVO/ DELEGADOS NÃO ESTÃO
CONTATÁVEIS E A SITUAÇÃO O JUSTIFICA O
PROFESSOR/A OU O FUNCIONÁRIO/A
UM PROFESSOR/A OU FUNCIONÁRIO/A
DETETA UMA EMERGÊNCIA
DARÁ ORDEM PARA ACIONAR O ALARME E O ALERTA 112

4. Organograma - 1.º Pavilhão

5. Organograma - 2.º Pavilhão

6. Organograma - 3.º Pavilhão

7. Organograma - 4.º Pavilhão

8. COORDENADOR DO PAVILHÃO
QUE FAZER?
EM CASO DE EVACUAÇÃO:
Contribuir para que a evacuação seja feita ordenadamente e pelas vias
estabelecidas.
Deverá comprovar que nenhum aluno ficou nesse piso (seja nos WC, salas
de aula ou em qualquer outro lugar).
Guiará os alunos até à saída.
EM CASO DE ABRIGO:
Comprovar que todos os alunos estão abrigados nas salas (ou em espaços
protegidos do estabelecimento) .
Comprovar que as portas e as janelas dos pisos estão fechadas.

9. PROFESSORES
QUE FAZER?
Durante a evacuação deve ser o último a sair da sala de modo a prestar auxílio aos
alunos que se magoem ou fiquem assustados.
Deverá confirmar que não fica ninguém na sala e fechar a porta depois de sair.
O professor/a que está presente no momento de uma emergência em cada sala é o
responsável pelos alunos e se encarregará de :
EM CASO DE EVACUAÇÃO:
Cumprir as instruções do coordenador/a de pavilhão.
Manter os alunos em ordem e verificar que seguem as suas instruções, de maneira a
que se facilite uma evacuação ordenada.
Realizar uma contagem dos alunos no ponto de concentração.
EM CASO DE ABRIGO:
Cumprir as instruções do coordenador/a de pavilhão.
Fechar as janelas.
Fazer entrar os alunos na sala ou espaço protegido.
Realizar uma contagem dos alunos na sala ou espaço protegido.

10. RESPONSÁVEL POR DAR O ALARME E O ALERTA
QUE FAZER ?
Esta pessoa ficará encarregue de acionar o alarme e o alerta conforme modelo
previsto.
RESPONSÁVEL POR EXECUTAR CORTES DE ENERGIA
QUE FAZER ?
Após ordem do Conselho Executivo:
•Corte geral de gás e do fornecimento elétrico.
AGENTES DE SEGURANÇA

11. RESPONSÁVEL POR ABRIR E FECHAR AS PORTAS
EXTERIORES DO ESTABELECIMENTO
QUE FAZER?
Em caso de evacuação:
Abrir as portas e saídas do pavilhão.
Abrir os portões da escola de acesso à via pública.
Em caso de abrigo:
Fechar as portas e saídas do pavilhão.
AGENTES DE SEGURANÇA
AUXÍLIO A PESSOAS DEFICIENTES
QUE FAZER?
Em caso de evacuação e em caso de abrigo:
Serão encarregues de transferir as pessoas com dificuldades motoras ou sensoriais.

12. RESPONSÁVEL PELOS PRIMEIROS SOCORROS
QUE FAZER?
Em caso de evacuação e em caso de abrigo :
Atender as pessoas feridas e avaliar as lesões.
Preparar a transferência das pessoas feridas.
Acompanhar as pessoas feridas ao centro de saúde/hospital quando as autoridades
digam que é possível abandonar o ponto de concentração.
AGENTES DE SEGURANÇA

13. PROCEDIMENTOS DE PREVENÇÃO
Todos os caminhos de evacuação deverão encontrar-se permanentemente
desimpedidos.
Não é permitida a colocação, mesmo que provisória, nos caminhos de evacuação de
quaisquer objetos, materiais ou peças de mobiliário ou de decoração que possa criar
os seguintes efeitos:
•Favorecer a deflagração ou o desenvolvimento de um incêndio (todos os materiais
com características combustíveis).
•Ser derrubados ou deslocados.
•Reduzir as larguras definidas para os caminhos de evacuação.
•Dificultar a abertura das portas de saída.
•Prejudicar a visibilidade da sinalização de segurança e iluminação de emergência ou
iludir o sentido das saídas.
•Prejudicar o funcionamento das instalações de segurança - botoneiras de alarme de
incêndio, sirenes de alarme, bocas de incêndio, extintores de incêndio.

14. É um ensaio de como se deve atuar em caso de emergência,
seguindo um plano pré-estabelecido, baseado em procedimentos
de proteção e segurança.
- A simulação periódica ajuda à aquisição de hábitos de
segurança;
- Ajuda a detetar lacunas e a aperfeiçoar os mecanismos de
segurança;
- Rotina - procedimentos a adotar em situações de emergência.
Simulacro

15. PONTO DE ENCONTRO
CAMPO DE JOGOS
Ponto de encontro Sentido da evacuação

16. Ponto de encontro Sentido da evacuação
PONTO DE ENCONTRO
ÁTRIO DA ESCOLA

17. EM CASO DE EMERGÊNCIA LIGUE
112
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