Biblioteca Ricardo Alcàntara- Escola Folch i Torres- Esplugues de Llobregat

1. BIBLIOTECA
RICARDO ALCÁNTARA
Curs 2017-18
CICLE INICIAL
2n
Bibliotecària: Eva Morell

3. Allà on viuen els monstres
Autor i Il·lustrador: Maurice Sendak | Ed. Kalandraka
El Max, un nen entremaliat, ha d’anar a dormir sense sopar perquè l’han castigat. En el seu llit, el
Max se submergeix en un món imaginari creat per ell on tot un seguit de criatures ferotges són
els seus amics i servidors incondicionals.
PROPOSTA: Llegim el conte en un espai de foscor, és un llibre on podem fer participar les om-
bres amb tot el que tenen de màgic. Podem parlar de la por, de quant ens arriba, de com l’en-
carem. Podem mirar com en MAX decideix fer-hi front i quina és la cosa que el fa tornar a la seva
habitació. Aquests monstres són imaginaris? En podem imaginar nosaltres? Com es comporten?
Són educats? Dolents? Empipadors?
Convidem als infants a fer una monstre, podem oferir-los fotocòpies de trossos de monstres i així
poden acabar d’imaginar-los ells o fer un mostre entre tots. Després escriuran els
poders que pot tenir aquest monstre i com és, si fa pudor, canta, o el que decideixin.
2nContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

5. Els Óssos de l’Àvia
Autor: Gina Wilson Il·lustrador: Paul Howard | Ed. RqueR
L’àvia comparteix casa amb uns quants óssos: en Bernat, la Canela, el Tumtum... Aquesta nit el
Noè anirà a coneixe’ls a tots per primera vegada. El Noè no sap que passarà, però d’una cosa
n’està convençut: serà una nit plena de sorpreses!
PROPOSTA: Llegim el conte, com si ja fóssim a dins de casa l’àvia després d’un dia de pluja.
Cada ós és diferent amb què? Quants óssos hi ha? Tot i que l´àvia diu que són ferotges (quant
ella no hi és) Com és comporten amb en Noè? Creieu que hi han óssos a casa l’àvia? Anar fent
recompte dels óssos a mesura que expliquem la història. Creieu en la imaginació? En Bernat
podria ser l’alfombra? la Canela un drap bonic de rus que té l’àvia a la cuina, en TumTum el sofà?
La Seda la tovallola del bany, (després veiem a l’àvia que porta un barnús igual que la pell de la
Seda!, En Fum una manta o el llençol del llit? Fem servir el tacte dels jerseis dels companys per
pensar en óssos diferents. Que ens reconforta?
2nContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

7. Dos herois són massa
Autor: David Cali Il·lustrador: Miquel Tanco | Ed. Claret Kids
Al carrer de l’Ortiga només hi ha lloc per a un súper-heroi súper-veloç, súper-àgil, súper-servicial,
súper-simpàtic. Exactament tal com és el nen del súper-bastó-saltador. Però un dia arribà un altre
super-heroi. Un nou superheroi ha arribat al barri i només pot haver-hi un o no?
Un album il·lustrat sobre l’amistat, la cooperació i el treball en equip.
PROPOSTA: Llegim el conte. Qui és un súper heroi? Ens creiem súper herois? Com veiem els
infants als súper herois com nosaltres? Ens molesta ? Per què?
Creieu que tots tenim algun SÚPER PODER que ens fa volar més amunt que els altres? Quin deu
ser el nostre? Els nostres companys segur que ens coneixen, quines qualitats tenim?
Aquí és on els altres companys han de poder anomenar un superpoder dels seus amics.
Cada infant s’endú una màscara de superheroi que la pot acabar de customitzar.
2nContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

9. Siusplau!
Autor i Il·lustrador: Laurence L. Afano | Ed. Cruïlla
Aquesta és la història d’un conill, en Nil, que fa una barqueta de paper i la porta al parc per veure
com navegarà per la bassa, un cop allí la barqueta s’acosta massa al sortidor i en Nil no la pot
agafar. En Nil va a buscar a en Vicents, el jardiner del parc per a que l’ajudi. En Vicents, s’anirà
trobant a tot un munt de gent que coneix del parc mentre fa camí cap al sortidor.
2n
PROPOSTA: Aquest conte ens parla de la paraula SIUSPLAU i la PACIÈNCIA.
Parlem de les vegades que hem de tenir paciència. De la quantitat de paciència que a vegades
tenim (un pinyol de síndria) i la que necessitem (un pinyol de prèssec).
Què ens agrada dels dos personatges? Què no ens agrada? Aprendrem a fer un barquet de
paper com ha fet el conill i haurem de tenir paciència i escoltar i estar atents a les passes per
aconseguir muntar-lo. També tindran un paper amb les pistes per practicar com muntar-lo
altres cops.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

11. Compte amb la granota
Autor i Il·lustrador: William Bee | Ed. Joventut
Explica la història d’una àvia inofensiva que viu amb la seva mascota, una granota molt valenta.
La casa de l’àvia es troba enmig d’un bosc que és fosc com una gola de llop i només compta
amb la seva granota perquè la protegeixi de tots els perills que l’envolten.
La narració juga amb elements propis del folklore com són les rimes que identifiquen a cada
personatge combinant-los amb elements d’allò més innovadors com ara l’estridència de les seves
il·lustracions. El final, del tot sorprenent, capgira del tot el relat, fent-lo d’allò més refrescant i
diferent. És una obra que cap nen, ni cap adult, hauria de perdre’s. Les granotes no eren prínceps
que havien de ser besats per trencar l’encanteri? Aquets joc també apareix amb les lletres de
la portada.
El premi llibreter 2009 reconeixement a l’edició d’un llibre per la seva qualitat literària i bona
tasca editorial.
PROPOSTA: Juguem a reconèixer contes... la rateta... el princep granota... Qui mana en aquest
conte? i en els altres? Què us ha agradat i que no? Us esperàveu aquest final?
El llibre ens dóna alguna pista de la història? Heu vist la simetria de la portada i la contra?
Juguem amb les lletres i amb miralls. Quin secrtet ens explica la contraportada?
Segons l’edat podem convidar a experimentar amb una història que coneixem i fer-ne una altra
historia. Juguem a fer missatges simètrics, escriurem el nostre nom al revés i el posarem davant el
mirall. Juguem a fer com la portada i la contraportada.
2nContacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

13. Recull de Poemes per a petits i grans
Autors: Maria Antonia Pujol i Tina Roig
Il·lustrador: Nöelle Granger | Ed. Kairós
Un recull, acurat i ordenat, d epoesia per a nens i nenes, fet per mestres de l’escola Rosa Sensat.
Poesia d’ara i de sempre, construïda i signada com una ofrena humil dels grans poetes als
menuts, o creada anònimament pel poble i traspadasa segle rere segle per la boca i l’alegria de
la mainada. Sempre poesia autèntica, poesia que recrea l`halo de sorpresa que envolta la
descoberta de la realitat vital, i la recrea construint-la amb la paraula.
Per a l’infant que aprèn de llegir i per al nen o nena que ja sap llegir. El premi llibreter 2009
reconeixement a l’edició d’un llibre per la seva qualitat literària i bona tasca editorial.
2n
PROPOSTA: Juguem a llegir poesia.
Primer mirarem com els poetes reciten, ens ajudem del web VIU LA POESIA.
Mitjançant un dau de colors, cada alumne juga i segons el color, tria un poema de la capsa del
color corresponent.
Els alumnes s’escolten, comenten i canten alguns dels poemes que n’han fet cançons.
Cada infant s’endú el poema que ha llegit.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

15. El carter joliu
Autor: Allan Ahlberg Il·lustrador: Janet Ahlberg | Ed. Destino
El llibre tracta d’un carter que ha de repartir unes cartes a uns personatges molt especials: tots
són protagonistes de contes populars. Cada sobre que reparteix conté un missatge diferent: una
carta de disculpa que la Rínxols d’Or adreça als tres óssos, un catàleg de productes per a bruixes
per a la Bruixa Dolenta de la caseta de torró, una postal per al gegant de la mongetera màgica,
una carta formal per a la Ventafocs, una carta al Llop que li envien uns advocats a través de la
Caputxeta i els Tres porquets i una felicitació d’aniversari per a la Rínxols d’Or.
El conte s’acaba amb la festa d’aniversari de la Rínxols d’Or, a la qual assisteix l’osset que havia
rebut la primera carta. El carter també hi és convidat i quan s’acaba la festa se’n torna cap a casa
i s’acaba el conte.
2n
PROPOSTA: Llegir un llibre fet amb génere epistolar no és molt comú.
Juguem a llegir una història a través de cartes, mirem com cada carta és d’un tipus diferent. Els
infants que tenen el sobre enganxat a darrera la cadira, són els que llegiran la carta, postal o el
què hi hagi a dins el sobre.
Fem un recompte dels contes que hi ha dins la història. Pensem el que ens ha agradat i el
que no. Convidem als infants a aescriure cartes a en Bigotis aquest estiu.
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell

17. La Pata Paca
Autor: Ricardo Alcántara Il·lustrador: José María Lavarello
| Ed. Edebé
¿Qué le ocurre a Paca que no puede volar? ¿Es la rabia que siente hacia las otras aves? Por
suerte, cuando está decidida a marcharse, descubre que la aprecian. Entonces, despliega
las alas y...
2n
PROPOSTA: Llegim un llibre de Ricardo Alcántara. Qui és aquest escriptor? Aprofitem per
conéixer més coses del padrí de la biblioteca.
Expliquem el conte llegint alguns diàlegs i teatralitzant la lectura. Què li passa a la Pata Paca,
quant neix? Quins sentiments li sabem llegir en el seu coportament? Què la fa canviar?
Què ens ha agradat? Què no ens ha agradat? Hi ha moments que ens sentim com la Pata Paca?
Qui i què ens ajuda?
Contacontes
Biblioteca Ricardo Alcántara | Escola Folch i Torres
2017-18 | Eva Morell