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Projeto Orgulho de ser sulmatogrossense

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Projeto Orgulho de ser sulmatogrossense

  1. 1. Programa de Formação Continuada em Tecnologia na Educação: Projeto Integrado ao Currículo e Tecnologias – 40h PROJETO
  2. 2. Cursita: Eucenir Silva Durães,Lucia Marta de Lira , Emilene da Costa Santos e Juliana Marcos Ropelli Arantes Tutora: Roseli Gonçalves Barbosa dos Reis Turma: SED/MS Regional Polo de Rochedo Unidade: Eixo 1 - Projeto Rochedo/MS  17/05/ / 2011
  3. 3. Nome da Escola:EE.José Alves Ribeiro Local (cidade/estado):Rochedo/MS Série: 5º ano,4ª fase e 3º ANO B Número de alunos: 60 alunos Professores envolvidos: Eucenir Silva Durães ,Lucia Marta de Lira, Emilene da Costa Santos e Juliana Marcos Ropelli Arantes
  4. 4. Espectativa de se conhecer melhor o Estado em que se vive.Diferenciar o Estado do Mato Grosso do Sul com Mato Grosso.
  5. 5. Tema Orgulho de ser sulmatogrossense
  6. 7. Objetivo (s) <ul><li>Despertar o interesse por conhecer e preservar a história e a cultura do Estado de MS. </li></ul><ul><li>Conhecer e identificar geograficamente o Estado de Mato Grosso do Sul. </li></ul><ul><li>Reconhecer o Mato Grosso do Sul no contexto histórico brasileiro. </li></ul><ul><li>Conhecer o processo de divisão de Mato Grosso do Sul. </li></ul><ul><li>Vivenciar a arte e cultura, levando a criança a conhecer o seu Estado e ter orgulho de pertencer a ele. </li></ul><ul><li>Identificar o Pantanal como importante ecossistema no Estado, no País e no mundo. </li></ul>
  7. 8. 5. Conteúdos <ul><li>Diferentes tipos de gêneros textuais ; </li></ul><ul><li>Sistema monetário ; </li></ul><ul><li>Ecossistemas e meio ambiente ; </li></ul><ul><li>História da criação do Estado ; </li></ul><ul><li>Relevo, hidrografia, clima ; </li></ul><ul><li>Artistas plasticos de MS. </li></ul>
  8. 10. Relevo, hidrografia, clima meio ambeiente  
  9. 11. Humberto Espíndola Releitura do quadro abaixo ( Artes)
  10. 12. Estudo de músicas regionais ( Artes)
  11. 13. Enquetes – sobre a mudança do nome
  12. 14. Disciplinas desenvolvidas
  13. 15. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) <ul><li>Livros, revistas, mapas,CD, DVD, quadros, internet, computador, datashow,webquest. </li></ul>
  14. 16. 9. Registro do processo <ul><li>Através de registros feito pelo professor e aluno. </li></ul>
  15. 17. 10. Avaliação e Resultados esperados <ul><li>Avaliação continua; Coletivo, atividades desenvolvidas em sala de aula.Esperamos que ao final do projeto os alunos reconheçam o seu Estado e se orgulhem das suas riquesas naturais e culturais. </li></ul>
  16. 18. 11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado <ul><li>Blog da SED, da escola, do professor, evento na escola,video no youtube, apresentação do projeto para a comunidade interna e externa. </li></ul>
  17. 19. 12. Referências Bibliográficas -Duncan, Idara;Penteado, Yara; Rosa, Maria da Glória Sá. Artes Plásticas em Mato Grosso do Sul. -Grillo, Leila Maria;Melo, Selma Mª S.Braga de. Grande Livro do Folclore Brasileiro em origami. -Netto,Paulo Renato Coelho. Mato Grosso do Sul. -Souza, Richard P. L.de Roteiro Didático da Arte. - Cultura e Arte em Mato Grosso do Sul. -Propostas Abertas em Mato Grosso do Sul. - Referencial Curricular. -CD Mapeamento musical de Mato Grosso do Sul. - DVD Pantanal. - Guia Cultural de Mato Grosso do Sul. http://www.youtube.com/watch?v=HF2nG-4qvrg&NR=1 http://www.youtube.com/watch?v=Y07PudgkqY8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=gNFxGlA6S5E&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=5cP0mvN4sLM&feature=related http://rmtonline.globo.com/noticias.asp?em=2&n=370576&p=2
  18. 20. Professoras

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