PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
Apresentação Defesa
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA Interação online:um desafio da tutoria Fernando Silvio C. Pimentel Orientação: Profa. Dra. Cleide Jane de Sá A. Costa Maceió - 2010
3. Objetivo Geral: 3 Analisar como as interações entre o tutor e o aluno nos fóruns de discussão, realizados em um AVA, contribuem de forma significativa para o desenvolvimento cognitivo do aluno.
4. Problema de Pesquisa Como as interações entre o tutor e o aluno nos fóruns de discussão, realizados em um AVA, contribuem significativamente para o desenvolvimento cognitivo do aluno? 4
5. Hipóteses 5 Conforme Costa, Paraguaçu e Pinto (2009) e (SILVA, 2007) o tutor tem um papel fundamental no processo educacional desenvolvido na sala de aula interativa.
6. Hipóteses 6 “(...) assistir os alunos na correta avaliação de sua experiência de aprendizagem online pode ajudar a aliviar sentimentos de isolamento”. Palloff e Pratt (2004, pp. 91-92) Estas hipóteses nos fizeram olhar o campo da pesquisa nesta perspectiva, buscando observar se realmente encontrávamos estes dois “princípios”
7. Metodologia 7 Pesquisa qualitativa online. Abordagem: Estudo de Caso Coleta de dados: técnicas de observação e análise de documentos. Sujeitos: Tutores do curso de Pedagogia UAB/UFAL Análise: confrontação com preposições teóricas e análise do conteúdo.
8. Base Teórica Interação e ZDP - Vygotsky, 2001 e 2008; Aprender não é um fato isolado, mas uma realidade que necessita do “outro” para vir a ser e para configurar-se. Construcionismo– Papert, 1994 Cabe ao professor programar sua participação no processo educacional de forma a possibilitar aos alunos um ganho cognitivo mais robusto. 8
9. Interação e Desenvolvimento Cognitivo – Bruner, 1976 A aprendizagem é como um processo que se firma quando os alunos, baseados em seus conhecimentos passados e atuais, constroem um novo aprendizado. Interação na EAD - Litto e Formiga, 2009; Peters, 2004; Moore, 2007; Silva, 2007. A EAD exige técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais. 9
10. Interação Cooperativa e Colaborativa - Dillenbourg, 1999; Costa, Paraguaçu e Mercado, 2006 10
11. Interação Mediada por Computador (Reativa e Mútua) - Primo, 1998 e 2007; Interação mútua: aquela em que os interagentes encontram-se na busca de soluções para os problemas gerados no AVA, e as próprias negociações já denotam uma motivação para que o aprendizado ocorra. Na interação reativa os interagentes participam do acordo e remetem sua participação somente ao que foi proposto antes. 11
14. Dados Levantamento em 10 disciplinas (2 semestres): Total de fóruns – 56 Foram escolhidos: 1 fórum do 1º semestre 2 fóruns do 2º semestre Critérios de seleção: a) fóruns que foram realizados como atividades obrigatórias; b) um fórum de cada semestre com incidência considerável de interações; e c) o tema gerador de discussão. Total de interações analisadas: 446 14
15. Análise/Resultados – Fórum 1 15 86 % - interações reativas 14% - interações mútuas Disciplina: Profissão Docente 1º semestre Texto 1 - Na questão 1 - sua reflexão está coerente (Tutor 2) Texto 5 - Olá, (...)! Por favor, envie sua atividade para o tópico "tarefa", pois postando aqui o sistema não irá computar sua nota. Abraço (Tutor 3)
16. Análise/Resultados – Fórum 2 16 86 % - interações reativas 14% - interações mútuas Disciplina: Trabalho e Educação 2º semestre Texto 11 - Tutor 2 para aluno 3: Olá, (...). Parabéns por suas respostas. (...) Na 3 - Nessa questão acho que você se confundiu, assim como a colega (...) , pois sua resposta refere-se ao currículo da ESCOLA MODELO. Você poderia citar o currículo da ESCOLA NORMAL? Uma dica: você abordou como parte da questão 2;
17. Análise/Resultados – Fórum 3 17 17 % - interações reativas 83% - interações mútuas Disciplina: Fundamentos Psicopedagógicos da Educação 2º semestre Texto 17 - Tutor 2 para Aluno 6: Oi, Aluno 6! Que bom que você pode compartilhar sua experiência a qual é numa perspectiva mais "ecológica". (...) Entretanto, muitos viveciam outra realidade, como no caso, o que o Aluno 9 e o Aluno 12 citaram como exemplo. Interação colaborativa – o tutor incentiva o aluno a “conversar” com as ideias de outros alunos.
21. 21 Este texto também é exemplo de uma interação colaborativa, por apresentar uma concatenação entre as interações dos alunos.
22. As hipóteses foram confirmadas? 22 O tutor é fundamental? A presença de interações dos vários tutores acompanhados foi variável e agiu significativamente na interação dos alunos e na sua posterior aprendizagem. As interações entre tutor e alunos é essencial? A ausência do tutor 4 no 2º fórum e as poucas interações do tutor 3 no 1º e no 3º denotam uma diminuição no rendimento total das turmas.
26. Futuras Pesquisas... 1 – pesquisa sobre a interação em cursos das ciências exatas; 2 - pesquisa sobre a interação em outros cursos da área de humanas 3 – verificar se a falta de formação dos tutores promove mais interações reativas... 4 – verificar os tipos de interação em outras ferramentas do AVA. 25
