Este documento describe los diferentes tipos de foros que se pueden utilizar en ambientes de aprendizaje virtual, incluidos los foros de debate, preparatorios, de consenso, de presentación e investigación. Explica que los foros permiten a los usuarios publicar mensajes en un hilo de discusión sobre un tema. También destaca la importancia de que los tutores participen activamente en los foros para promover el debate y la participación de los estudiantes.
1. Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Curso de formación de tutores para ambientes virtuales
Tutoría y Foros
Tutora: Carmen América López Alaniz
Presenta: Praxedis Cristina Hernández Uribe
2. FOROS
Un foro virtual es un
espacio de comunicación
en Internet, donde a partir
de una temática o una
convocatoria especial, cada
usuario publica su mensaje,
el cual queda a la vista
para que el resto de los
usuarios puedan leerlo, y
publicarlo a su vez los
suyos, formando un hilo del
debate, intercambio,
controversia, consenso.
(Delauro, 2011)
3. FOROS DE DEBATE
En el foro se participa por escrito a partir
de una pregunta o ponencia del docente-
tutor. Los mensajes de cada participante
se identifican con su nombre y todos se
conservan para la lectura posterior y
nuevas intervenciones.
5. ESTILOS DE INTERVENCIÓN DOCENTE
La participación del profesor en
la moderación de los debates
debería ser activa, orientada a
promover la participación, a
aumentar la longitud de la
cadena de mensajes.
Para ello el profesor mantendrá
contacto con el grupo de
discusión y con los integrantes
individualmente, a fin de
personalizar el trabajo de
estímulo.
6. ENEMIGOS DE LOS FOROS EXITOSOS
• Vergüenza
• Especulación
• Formalismo
• Aislamiento
virtual
• Temor a la crítica
• ¿Cuánto sé?
7. RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA
Clarificación. Hacer preguntas sobre aspectos poco claros.
Valoramos. Destacar fortalezas y dar cumplidos honestos.
Nos preocupa, nos preguntamos. Se expresan los
problemas como inquietudes y no como críticas.
Sugerimos. Se ofrecen sugerencias para mejorar
los trabajos.
8. Bibliografía
• Delauro, Mariela. “Los foros de intercambio y debate” en
La Tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje.
Unidad 2. Instituto de Formación Docente de Virtual
Educa. 2011.
• Wilson, Daniel. “Retroalimentación en escalera” en
Feedback Ladder Protocol, (1999).