SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Information and Communication technology for Education




        E-Education

    āļœāļĻ.āļ”āļĢ.āļ›āļĢāļąāļŠ āļāļ™āļąāļ™ āļ—āđŒ āļ™āļīāļĨ
             āļŠāļļāļ‚
           http://www.prachyanun.com
           prachyanunn@kmutnb.ac.th
Information Technology Age
â€Ē Teaching Methods in Information
  Technology Age
â€Ē Information Era
â€Ē Information Society
â€Ē Information and Communication
  Technology
â€Ē Digital Life Style

12/08/12                            2
āđāļœāļ™āđāļĄāđˆāļšāļ—āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢ
āļŠāļ·āļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļžāļ·āļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ˜āļīāļāļēāļĢ
  āđˆ      āđˆ
â€Ē āļž.āļĻ. 2547– 2549 āđ„āļ”āđ‰āļāļģāļēāļŦāļ™āļ”āļĒāļļāļ—āļ˜āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđƒāļ™
    āļāļēāļĢ āļ”āļģāļēāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢ 4 āļĒāļļāļ—āļ˜āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
â€Ē āļĒāļļāļ—āļ˜āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆ 1 āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ ICT āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļē
    āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
â€Ē āļĒāļļāļ—āļ˜āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆ 2 āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ ICT āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ
    āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â€Ē āļĒāļļāļ—āļ˜āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆ 3    āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢ
    āļ”āđ‰āļēāļ™ ICT
12/08/12                                   3
āļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢ
                  āļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļēāļŦāļĢāļąāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
        āļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ˜āļīāļāļēāļĢ (2550)
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļ āļēāļĒāđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āļ—āļĢāļąāļžāļĒāļēāļāļĢāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
â€Ē   āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ āļēāļ„āļĢāļąāļ āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āđāļĨāļ°
    āļŠāļļāļĄāļŠāļ™
12/08/12                                         4
āļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĒāļļāļ„ āđ„āļ­āļ—āļĩ āļŦāļĢāļ·āļ­ āļŠāļ­āļ™āđ„āļ­āļ—āļĩ
â€Ē āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĒāļļāļ„āđ„āļ­āļ—āļĩ āļŦāļĄāļēāļĒāļ–āļķāļ‡ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢ
  āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­ āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ™āļģāļēāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰
  āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
  āļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
               āđˆ
  āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ e-Learning , M-
  Learning ,U-Learning
â€Ē āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ„āļ­āļ—āļĩ āļŦāļĄāļēāļĒāļ–āļķāļ‡ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢ
  āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļ‚āļąāļ™āļ•āļ­āļ™āđāļĨāļ°āļŠāļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļŠāļē
           āđ‰          āđˆ
  āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ āđ€āļŠāđˆāļ™
12/08/12                                  5
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĒāļļāļ„āđ„āļ­āļ—āļĩāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ„āļ­āļ—āļĩ
â€Ē āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļŠāļēāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ āđ‚āļ”āļĒ
  āđƒāļŠāđ‰āļŠāļ­āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™
      āļ·āđˆ
  āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ€āļŠāđˆāļ™
     – āļāļēāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰ Power Point
     – āļāļēāļĢāļ‰āļēāļĒāļ āļēāļžāļ”āđ‰āļ§āļĒ Visualizer
     – āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļœāđˆāļēāļ™ Video
       Conferencing
     – āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļŠāļ·āļ­ e-Learning
                    āđˆ
12/08/12                              6

     –
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ›āļāļ•āļī
     â€Ē     āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ
     â€Ē     Chalk and Talk
     â€Ē     āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļ­āļ āļīāļ› āļĢāļēāļĒ
     â€Ē     āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļšāļ—āļ§āļ™
     â€Ē     āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‹āđˆāļ­ āļĄāđ€āļŠāļĢāļīāļĄ
     â€Ē     āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļŠāļēāļ˜āļīāļ•
     â€Ē
12/08/12
           āļŊāļĨāļŊ                 7
āđ€āļĨāļīāļ Overhead āļĄāļēāđƒāļŠāđ‰ Video Projector
                ??




12/08/12                          8
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĒāļļāļ„ āļ›āļąāļˆ āļˆāļļāļš āļąāļ™ :
     āļ„āļļāļ“ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļ™āļģāļē āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰
â€Ē āļ„āļ™āļ”āļĩāļŠ āļģāļē āļ„āļąāļ āļ—āļĩāđˆāļŠ āļļāļ”
â€Ē āļ„āļļāļ“ āļ˜āļĢāļĢāļĄāļˆāļĢāļīāļĒ āļ˜āļĢāļĢāļĄ
â€Ē āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠ āļ­āļ™āđāļ—āļ™āļ„āļĢāļđāđ„ āļĄāđˆāđ„ āļ”āđ‰
â€Ē āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€ āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒ āļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ„āļ›
  āļ•āļĨāļ­āļ”āđ€āļ§āļĨāļē
â€Ē āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĩāļ” āļĩāļ— āļŠ āļļāļ” āļ„āļ·āļ­ “āļ—āļģāļē āđƒāļŦāđ‰
          āđˆ āļĩāđˆ
āđ€āļ‚āļēāđƒāļŠāđ‰āļ­ āļ°āđ„āļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĒāļļāļ„ IT ???
â€Ē Computer Assisted Instruction : CAI
â€Ē Computer-Based Training : CBT
â€Ē Web-Based Instruction : WBI
â€Ē Web-Based Training : WBT
â€Ē E-Learning
â€Ē Learning Management System : LMS
â€Ē M-Learning
â€Ē Video Conference /Teleconference
â€Ē Video on Demand
â€Ē āļŊāļĨāļŊ
12/08/12                                10
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļœāđˆāļē āļ™āļŠāļ·āđˆāļ­ āļĄāļąāļĨ āļ•āļīāļĄ āļĩāđ€ āļ”āļĩāļĒ
                Multimedia
â€Ē   Offline / Online
â€Ē   CAI/CBT
â€Ē   Multimedia
â€Ē   Video on Demand
â€Ē   CD/VCD/DVD
â€Ē   E-Book
â€Ē   E-Journal
12/08/12                                    11
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
           â€Ē   Online Teaching
           â€Ē   Online Learning
           â€Ē   Synchronous
           â€Ē   Asynchronous



12/08/12                         12
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđƒ āļ™āđ€āļ§āļĨāļēāđ€āļ”āļĩāļĒ āļ§āļāļąāļ™
         Synchronous
       â€Ē   Chat
       â€Ē   MSN
       â€Ē   Video Conference
       â€Ē   Teleconference
       â€Ē   Audio Conference
       â€Ē   WebCam
12/08/12                          13
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ• āđˆāļē āļ‡āđ€āļ§āļĨāļēāļāļąāļ™
             Asynchronous
       â€Ē   E-mail
       â€Ē   LMS
       â€Ē   Web board / Bulletin board
       â€Ē   Weblog (Web blog)
       â€Ē   Web-based Learning

12/08/12                                14
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļœāđˆāļē āļ™āđ€āļ§āđ‡āļš
      â€Ē    Web-Based Instruction : WBI
      â€Ē    Web-Based Training : WBT
      â€Ē    Internet-Based Instruction
      â€Ē    CAI on Web
      â€Ē    Web page
      â€Ē    WebCT
12/08/12                                 15
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļœāđˆāļē āļ™āļŠāļ·āļ­   āđˆ
            āļ­āļīāđ€ āļĨāđ‡āļ āļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļ āļŠāđŒ
â€Ē   E-Learning
â€Ē   Learning Management System : LMS
â€Ē   Course Management System : CMS
â€Ē   Moodle
â€Ē   Content Management System : CMS
â€Ē   Learning Content Management
    System : LCMS >> A-Tutor
12/08/12                           16
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļœāđˆāļē āļ™āđ‚āļ—āļĢāļĻāļąāļž āļ—āđŒāļĄ āļ·āļ­ āļ–āļ·āļ­
  â€Ē   M-Learning
  â€Ē   Game online
  â€Ē   SMS
  â€Ē   News
  â€Ē   Video Clip
  â€Ē   Palm / Pocket PC

12/08/12                             17
āļ•āļąāļ§ āļ­āļĒāđˆāļē āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĒāļļāļ„ IT
â€Ē āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļœāđˆāļēāļ™āđ€āļ§āđ‡āļš āļ”āļĢ.āļ›āļĢāļąāļŠāļāļ™āļąāļ™āļ—āđŒ āļ™āļīāļĨāļŠāļļāļ‚
    http://prachyanun.vecict.net
â€Ē Weblog āļ”āļĢ.āļ›āļĢāļąāļŠāļāļ™āļąāļ™āļ—āđŒ āļ™āļīāļĨāļŠāļļāļ‚
    http://www.gotoknow.org/prachyanun
â€Ē WBT http://www.onlinetraining.in.th
â€Ē http://e-book.ram.edu/e-book/vt/book2/book2_head.html
â€Ē āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­ āđ€āļĨāđˆāļĄāļ—āļĩāđˆ 2 āļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļŠāļ™āļ—āļēāļ‡āļ›āļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
                          āļī
â€Ē http://e-book.ram.edu/e-book/indexstartvt.htm
â€Ē Technology (TISTR) āđ‚āļ”āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ
    āļĢāļēāļĄāļ„āļģāļēāđāļŦāļ‡āđāļĨāļ° āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļŦāđˆāļ‡
    āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒ (āļ§āļ—.)
â€Ē http://www.m-learning.ru.ac.th/pupose.html
 12/08/12                                               18
â€Ē Mobile M-Learning āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļĄāļ„āļģāļēāđāļŦāļ‡
URL E-Learning
â€Ē http://www.ocsc.go.th/E-learning/index.html āļ.āļž.
â€Ē http://ctestream02.stou.ac.th/ Webcast
â€Ē http://www.lib.kmutt.ac.th/services/learning.jsp
â€Ē http://www.m-learning.ru.ac.th/
â€Ē http://elearning.nrct.net/



12/08/12                                             19
E-Learning (Khan)
Framework E-Learning
â€Ē   Pedagogical
â€Ē   Technological
â€Ē   Interface Design
â€Ē   Evaluation
â€Ē   Management
â€Ē   Resource Support
â€Ē   Ethical
â€Ē   Institutional
E-Learning P3 Model (Khan,2004)


â€Ē People
â€Ē Process
â€Ē Product
P3 Model
CAPEODL
LMS
Weblog




12/08/12            26
E-Learning Learning Space
                    NECTEC




12/08/12                               27
WBT




12/08/12         28
E-Book




12/08/12            29
E-Learning āļ.āļž.
             Blackboard




12/08/12                     30
M-Learning
U-Learning
â€Ē u-learning: ubiquitous learning
â€Ē E-Learning + M-Learning




12/08/12                            32
Webcast
E-Library




12/08/12               34
Video on Demand
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”
            āđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆ āļžāļ­āđ€āļžāļĩāļĒ āļ‡
â€Ē āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ   Computer
â€Ē āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ   Internet
â€Ē āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ   Video Projector
â€Ē āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ   Visualizer
â€Ē āļ–āđ‰āļēāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩ    IT ......
     – āļ„āļģāļē āļ–āļēāļĄ ?????
12/08/12                        36
Lecturer
â€Ē Prachyanun Nilsook
â€Ē Ph.D. (Educational Communications and
  Technology)
â€Ē King Mongkut’s University of Technology
     North Bangkok
â€Ē 081-7037515
â€Ē prachyanunn@kmutnb.ac.th
â€Ē http://www.prachyanun.com

More Related Content

Similar to E education

E education
E educationE education
E educationpui003
 
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0Prachyanun Nilsook
 
NSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DNSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DBoonlert Aroonpiboon
 
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡Dr Poonsri Vate-U-Lan
 
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēTHAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēWichit Thepprasit
 
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1Chuanpob Iao
 
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & PracticeOnline learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & PracticeTar Bt
 
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄ
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄprofile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄ
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄāđŒāļ·Narumon Srijungam
 
Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1Prachyanun Nilsook
 
20140612 elearning
20140612 elearning20140612 elearning
20140612 elearningbundith
 
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and IT
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and ITShort Overview of Khon Kaen University in Academic and IT
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and ITDenpong Soodphakdee
 
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0 āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0 Maykin Likitboonyalit
 
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUT
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUTIT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUT
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUTAsst.Prof.Dr.Arnut Ruttanatirakul
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨssuserea9dad1
 

Similar to E education (20)

E education
E educationE education
E education
 
20141105 social-edu
20141105 social-edu20141105 social-edu
20141105 social-edu
 
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
 
NSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&DNSTDA Educational Technology : R&D
NSTDA Educational Technology : R&D
 
Apps for Teacher in the Digital Age
Apps for Teacher in the Digital AgeApps for Teacher in the Digital Age
Apps for Teacher in the Digital Age
 
MOOCs
MOOCsMOOCs
MOOCs
 
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡
M-learning āđ€āļ­āđ‡āļĄāđ€āļĨāļīāļĢāđŒāļ™āļ™āļīāđˆāļ‡
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēTHAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
THAILAND 4.0 āļāļąāļšāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1
āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨāļ‚āļĨāļļāļ‡ 31 āļŠāļīāļ‡āļŦāļēāļ„āļĄ 2559 v1
 
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & PracticeOnline learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
 
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄ
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄprofile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄ
profile :āļ™āļĪāļĄāļĨ āļĻāļĢāļĩāļˆāļąāļ™āļ—āļĢāđŒāļ‡āļēāļĄ
 
Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1
 
20140612 elearning
20140612 elearning20140612 elearning
20140612 elearning
 
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...
āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ e-Learning āđāļšāļšāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļœāđˆāļēāļ™ Social Media āđāļĨāļ° Google Apps for Educa...
 
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and IT
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and ITShort Overview of Khon Kaen University in Academic and IT
Short Overview of Khon Kaen University in Academic and IT
 
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0 āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļšāļĢāļĢāļ“āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāļšāļāļēāļĢāļāđ‰āļēāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„ Thailand 4.0
 
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUT
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUTIT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUT
IT for edu e-Learning-āļāļĢāļĄāļĒāļļāļ—āļ˜āļŊ 2-4 dec15_DR.ARNUT
 
Technology for learning
Technology for learningTechnology for learning
Technology for learning
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
 

More from Prachyanun Nilsook

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationPrachyanun Nilsook
 
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdfPrachyanun Nilsook
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdf
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdfāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdf
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdfPrachyanun Nilsook
 
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēPrachyanun Nilsook
 
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•Prachyanun Nilsook
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationPrachyanun Nilsook
 
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdf
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdfāļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdf
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdfPrachyanun Nilsook
 
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdf
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdfāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdf
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdfPrachyanun Nilsook
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.Prachyanun Nilsook
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Prachyanun Nilsook
 
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™Prachyanun Nilsook
 
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒPrachyanun Nilsook
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Prachyanun Nilsook
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2Prachyanun Nilsook
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1Prachyanun Nilsook
 
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ  āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ  āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢPrachyanun Nilsook
 
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī Prachyanun Nilsook
 

More from Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf
3.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_12.pdf
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdf
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdfāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdf
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī_2566_10.pdf
 
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
āļĢāļ°āļšāļšāļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļŠāļ°āļŠāļĄāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdf
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdfāļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdf
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āđāļēāđāļœāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°.pdf
 
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdf
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdfāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdf
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™-āļŠāļ­āļĻ.2559.pdf
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļēāļāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™ āļ§āļŠ.
 
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāđˆāļēāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļīāļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē2
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē1
 
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ  āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ  āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļ—āļģāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļāļģāļŦāļ™āļ”āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
 

E education