Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico de la semana del 23 al 27 de noviembre en el Colegio Camilo Henríquez. Se solicita la donación de azulejos para un mosaico y se informa sobre una gala de jazz. También se detallan los horarios de los profesores, las asignaturas y actividades de la semana, incluyendo evaluaciones y talleres.

1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL PRIMER AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludarlos cordialmente, les informo de los requerimientos para la próxima
semana, comprendida entre el Lunes 23 de Noviembre al Viernes 27 de Noviembre del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
CAMPAÑA DE CERÁMICA O AZULEJOS: Cooperar con palmetas de cerámica o azulejos
preferentemente azules, celestes, amarillos, naranjas, blancos y negros aunque estén rotos
para la construcción de un mosaico en las dependencias de la Enseñanza Básica del colegio.
Las donaciones deben ser entregadas a las profesoras jefes o a la Dirección Académica
Básica.
GALA DE JAZZ: Se realizará el 27 de noviembre, a las 20: 30 horas
 Traer todos los días de la semana el libro de lectura diaria.
 Para el mes de noviembre los alumnos pueden traer un texto de lectura a su elección de acuerdo a su
edad.
HORARIO DE ATENCIÓN DE PROFESORES
PROFESOR ASIGNATURA HORARIO
María Gutiérrez Jefatura Martes 11:30 a 12:30
Danitza Herrera Ed. Física y Salud Jueves 8:00 a 9:30
Germán Villalón Inglés Viernes 8:00 a 9:30
Carmen Alcayaga Religión Miércoles 9:45 a 11:30
Importante:
La asistencia del alumno a clases es fundamental para el buen desarrollo del aprendizaje.
Recuerde que:
 La asistencia a clases es una responsabilidad compartida entre el alumno y el apoderado.
 La asistencia a clases potencia el sentido de responsabilidad.
 La asistencia a clases hace que se adquieran hábitos como por ejemplo la puntualidad.
 La asistencia a clases es un derecho de todos los niños.

2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Preparando la Gala Navideña.
Coordinar el vestuario con la directiva.
 Colación saludable: Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la
ENSALADA.
IMPORTANTE:
ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al finalizar
el semestre un nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la asignatura
correspondiente.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
 Recordar: Los alumnos deben practicar su lectura fluida.
 Lunes 23/11: Evaluación de lenguaje
 Comprensión de lectura de textos literarios y no literarios. Estudiar la leyenda, el afiche, la receta y las
rondas. Reconocer los signos de exclamación, artículos, verbo, sustantivos, adjetivos, género y número.
 Presentar el cuaderno de escritura. Revisión de las páginas realizadas.
 Martes 24/11: Refuerzo de contenidos. Taller de escritura.
 Jueves 26/11: Refuerzo de contenidos.
 Presentar el cuaderno de escritura.
 Viernes 27/11: Reconocen obras de teatro para niños.
 Revisión del cuaderno de escritura terminado.
MATEMÁTICA:
 Lunes 23/11: Refuerzo de contenidos.
 Reforzar numeración del 100 al 150.
 Mandar los libros “Sé”. (Libro y cuaderno de ejercicios).
 En el libro “Sé” se inicia el periodo de revisión de todas las unidades trabajadas.
 Miércoles 25/11. Refuerzo de contenidos.
Mandar el cuadernillo del libro “SÉ” y libro “SÉ” terminados.
Alumnos voluntarios para la revisión del cuaderno de matemáticas.
 Jueves 26/ 11: Presentar los cuadernillos 2 y 3 del ministerio.
 El libro “Sé” se quedará para revisión de todas las actividades desarrolladas.
 Presentar cuaderno de ejercicios del libro “Sé” terminado.
Nota: El libro de Matemáticas del Ministerio se dejó en sala para trabajar en clases.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
 Martes 24/11: Presentar cuaderno para evaluación final. Alumnos pendientes.
 Presentar el libro ministerial forrado de color amarillo los días de la asignatura. Proceso de revisión de
las actividades del libro.
 Miércoles 25 /11: Refuerzo de contenidos para el evento.
CIENCIAS NATURALES:
 Miércoles 25/11: Trabajo en el libro. Estaciones del año.
 Presentación de cuadernos para evaluación voluntaria.
 Viernes 27/11: Presentar el cuaderno de ciencias para la evaluación del semestre.
 Presentación del libro.

3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INGLES: Profesor a cargo de la asignatura Germán Villalón.
 Traer cuaderno.
 Próximo temas de trabajo: Los hábitos.
 Tema: Rutinas diarias.
VER ANEXO: CONTENIDOS EVENTO SEMESTRAL
TECNOLOGÍA: Esta asignatura se llevará a cabo las dos últimas semanas de cada mes.
Los alumnos deben practicar en casa colocar el pendrive en el computador, conocer los pasos para grabar
archivos.
Martes 24/11. Se continuará con el modelo de marioneta en concreto (con los materiales).
Traer un cuaderno. Evaluación de final con nota.
Materiales.
Guía modelo. Presentar los moldes en cartón de la figura elegida.
Traer goma eva en cantidad y color a elección para marcar el modelo.
Tijeras
Accesorios (ojos móviles)
Pegamento.
Chinches mariposas (6)
Traer los materiales en una bolsa Ziploc con el nombre. Los alumnos que se llevaron parte de los materiales
deben traerlos.
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el segundo semestre en una hora los días miércoles.
Trabajo digital.
Actividad de proceso: miércoles 25/11. Solicitud de materiales. Para la siguiente semana se solicita traer:
Sobre de papel lustre pequeño. (2 sobres). Trabajo de proceso de la técnica recorte a dedo. Preparando el
evento.
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el segundo semestre en dos horas el día lunes.
Lunes 23/11: Traer el cuaderno.
Periodo de preparación del tema de gala navideña. Presentación de los primeros pasos y ubicaciones
en escenario.
Trabajaremos de secuencias con las figuras musicales.
RELIGIÓN: Profesora a cargo de la asignatura: Carmen Alcayaga
Traer el cuaderno marcado con el nombre de la asignatura. Presentar libro para recortar. Traer el estuche
completo.
Tema: El medio ambiente lo compartimos con todos. Traer recortes relacionados con la contaminación
del medio ambiente. (Los recortes deben venir recortados por el contorno).
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Profesora a cargo de la asignatura Danitza Herrera.
 Se inicia unidad. Polideportivo.
 Se inicia realización de clases de yoga para niños (20 minutos) VER ANEXO.
ORIENTACIÓN: Se trabajará las normas de la sala. Se trabajará las dos primeras semanas de cada mes.
Tema “Respeto a las diferencias y autocuidado” Ver video.
 Siguiente clase en diciembre
 Se trabajará sobre el “Respeto a los compañeros”.
 Ver videos trabajados en clases.
Presentar cuaderno de la asignatura. Modalidad de trabajo el cuaderno debe tener en cada parte exterior el
nombre de una de las asignaturas y nombre del alumno(a). Para la asignatura de Religión se invierte el
cuaderno.
NIVELACIÓN PAC Y/O TALLER PSICOPEDAGOGÍA
NIV. PAC: El segundo semestre se inicia con un grupo de taller del mes de Septiembre al mes de Noviembre
los miércoles de 13:45 a 14:45 horas. El taller PAC es para todos los alumnos que se encuentren en nivel
ELEMENTAL. ÚLTIMA SEMANA DE REALIZACIÓN.
Presentar el cuaderno de Lenguaje. La asistencia es obligatoria. Los alumnos que no asisten deben justificar su
inasistencia en una entrevista los días viernes a las 14:30 horas con la profesora jefe.
1. ABARCA VASQUEZ MARTIN ALONSO
2. ABRIGO CARRASCO DANIELA BELEN
3. AILLAPAN GARAY JORGE IGNACIO
4. BRAVO ORREGO CATALINA PAZ
5. CAMPOS CEA AGUSTIN ANTONIO
6. CIGNA RAMIREZ FERNANDA BELEN
7. DIAZ GUAJARDO CAMILA PAZ
8. FROST LOPEZ FRANCISCO JAVIER
9. GARRIDO SANTANDER ALEJANDRO ANDRES
10. KELLENDONK TRONCOSO MARTIN ALONSO
11. PARRA MORALES JOSE TOMAS

4. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
12. ULLOA LUENGO MARTIN IGNACIO
13. UTRERAS GARCIA MAGUEL ANTONIO
14. MAITHE CALDERON
15. CONSTANZA SEPULVEDA
16. ANTONIA MOLINA
TALLER PSICOPEDAGOGÍA:
Los alumnos que fueron citados a taller de psicopedagogía son todos los alumnos que se encuentren
en INSUFICIENTE según los resultados de las fichas PAC deben traer el cuaderno de Lenguaje para la
clase. Horario: Miércoles de 13: 45 a 15: 00 horas. El periodo de asistencia se extiende hasta Noviembre.
ÚLTIMA SEMANA DE REALIZACIÓN.
 RENATO LEPIN
 JAVIER ZAMORANO
 ANALIA CHEA
 MATEO SOBARZO
TALLER PAC DE INGLÉS.
Los siguientes son los alumnos que estarán en el taller a desarrollarse los días jueves de 13:45 a
15:00. El taller concluye el 26 de noviembre. ÚLTIMA SEMANA DE REALIZACIÓN.
1ero A
- Soto Constanza
- Ojeda
- Moreno
- Gutiérrez
- Calfín
- Basaure
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL:
*En el “AULA VIRTUAL” en esta sesión se puede encontrar la revisión de las FICHAS PAC y TEST ME
PREPARO (un test que puede realizar el alumno en forma virtual antes de realizar una evaluación).
*En la “BIBLIOTECA VIRTUAL” en esta sesión se puede encontrar material trabajado en clases y
material complementario a las asignaturas.
 Ver videos publicados en diarios virtuales.
 PPT DE FICHAS PAC.
 CIENCIAS.
 Las estaciones del año.
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216802
Ver PPT De las estaciones del año.
 HISTORIA
https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI
https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI
https://www.youtube.com/watch?v=dwDp6H1u78E
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4
MATEMÁTICA
http://aprendiendomates.com/
https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI
https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI
https://www.youtube.com/watch?v=dwDp6H1u78E
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4
LENGUAJE.
Ver video de las leyendas de Chile.
http://es.slideshare.net/yasitacontreras/familia-de-palabras-20836276?related=3
https://www.youtube.com/watch?v=6368esrNhkY
https://www.youtube.com/watch?v=0kobHrqzlnA
https://www.youtube.com/watch?v=ga_hdQNJOLg
https://www.youtube.com/watch?v=Q6YXS3476kw
https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ

5. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
ORIENTACIÓN.
https://www.youtube.com/watch?v=5FfzzIerXDY
https://www.youtube.com/watch?v=5FfzzIerXDY
TEST ME PREPARO
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Sin otro particular, se despide atte.
María Angélica Gutiérrez M.
Profesora Jefe
Maipú, viernes 20 de Noviembre de 2015

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DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Contenidos Evento Semestral:
- Colors  Red /red/ = rojo
Blue /blu/ = azul
Yellow /ielou/ = amarillo
Black /blak/ = negro
White /uait/ = blanco
Green /griin/ = verde
Orange /oranch/ = anaranjado
Purple /purpl/ = morado
Pink /pink/ = Rosado
- School Supplies Eraser /ereiser/=goma
Book /buuk/= libro
Crayon /creillon/= lápiz de cera
Pencil /pensil/= lápiz grafito o de color (madera)
Pen /pen/= bolígrafo, lapicera
Ruler /ruler/= regla
- Alphabet A/ei/ B /bi/ C/si/ D/di/ E/i/ F/ef/
G/lli/ H/eich/ I/ai/ J/llei/ K/kei/ L/el/
M/em/ N/en/ O/ou/ P/pi/ Q/kiu/ R/ar/
S/es/ T/ti/ U/iu/ V/vi/ W/doble iu/ X/eks/
Y/uai/ Z/zed/
- Parts of the body  Leg(s) /leg(s)/=pierna(s) Arm(s) /arm(s)/= brazo(s) Hand(s) /jand(s)/=mano(s)
Feet /fiit/= pies Foot /fuut/= píe Head /jed/= cabeza
Tummy /tami/ = barriga
- Numbers  0 /ziro/ ZERO 1 /wan/ ONE 2 /tchu/ TWO 3 /zri/ THREE 4 /for/ FOUR
5 /faiv/ FIVE 6 /siks/ SIX 7 /seven/ SEVEN 8 /eit/ EIGHT 9 /nain/ NINE
10 /ten/ TEN
- Clothes  shorts /shorts/= pantalones cortos sweater /sueter/= sueter
T-shirt /tishirt/= polera shoes /shus/= zapatos
Pants /pants/= pantalones largos sandals /sandals/= sandalias
dress /dres/= vestido coat /kout/= abrigo
- Verbs  touch /tach/= tocar run /ran/=corer
stand up /stand ap/= ponerse de pie read/riid/=leer
walk /uok/= caminar don’t /dount/= no (se usa al lado de un verbo)
jump /llamp/= saltar open /oupen/= abrir
close /clous/= cerrar sit down /sit daun/= sentarse
look /luuk/= mirar wear /uer/= usar  wearing /uering/ = usando
Brush my hair /bras mai jer/= cepillar mi pelo Take a shower /teik a shaur/=tomar una ducha
Wash my hands /uosh mai jands/=lavar las manos Brush my teeth /brash mai tiz/= cepillar los dientes
Get dressed /get dresd/= vestirse Have breakfast /jav brekfast/= desayunar
make my bed /meik mai bed/= hacer la cama put my shoes /put mai shus/=colocarse los zapatos
- Things of the bathroom  shampoo /shampu/= champú soap /soup/= jabón
toothbrush /tuzbrash/= cepillo de dientes toothpaste /tuzpeist/= pasta dental
hairbrush /jerbrash/=cepillo para el pelo comb /comb/=peineta washcloth /uoshclouz/= toalla de mano
towel /tauel/=toalla
- Weather  cloudy /claudi/= nublado sunny /sani/= soleado rainy /reini/=lluvioso
snowy /snoui/= nevado windy /uindi/= ventoso

7. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
ANEXO- ED. FÍSICA
LA PRÁCTICA DE YOGA PARA NIÑOS
Se basa en familiarizar al niño o niña con las posturas, técnicas de respiración y relajación a través del juego, la
diversión y actividades dinámicas.
A través del yoga, los niños logran canalizar su energía obteniendo mayor conexión con su propia esencia y el
entorno, entendiendo que somos parte del todo, alcanzando mayor conciencia, amor, respeto y control de su
propio ser. El eje principal del yoga es lograr entender la felicidad como base fundamental de la vida. Vivir
desde el disfrutar el presente en felicidad.
Objetivos principales:
 aumentar la flexibilidad y coordinación física
 estimular la concentración y reducir el nivel de tensión
 mejorar la convivencia con su entorno.
BENEFICIOS
Físicos
 Flexibilización, reforzamiento muscular y aumento de la capacidad respiratoria.
 Fomentar hábitos posturales correctos (es básico a estas edades).
 Reforzamiento de espalda y abdomen.
 Mantenimiento de la tonicidad de la columna vertebral.
 Desarrollo de la caja torácica.
 Masaje de órganos internos.
 Flexibilización articular.
 Estimulación de la respiración y el sistema circulatorio.
 Capacidad de recuperación ante la fatiga.
Mentales
 Aumento de la serenidad y la calma.
 Aumento de la distensión y relajación.
 Mayor capacidad sensorial e imaginativa.
 Mayor capacidad de memoria y concentración para las técnicas de estudio y aprendizaje.
 Neutralización del exceso de actividad-agresividad.
Psicosociales
 Aumento de la autoestima.
 Mayor capacidad de cooperación, respeto, reciprocidad.
 Expresividad de sentimientos.
 Maduración de su personalidad mejorando la calidad de sus experiencias tempranas.
 Potenciación de sus facultades inherentes: espontaneidad, comunicación, creatividad, etc.
Observaciones:
- No se utilizará incienso ni aromaterapia en clases
- Siempre se utilizará y se fomentará un lenguaje positivo en clases y con el alumno.
La palabra "NO" o la frase "está mal hecho" están fuera del lenguaje que se utilizará. Trabajaremos desde el
optimismo, dando órdenes positivas a nuestro cuerpo y mente, respetando los propios límites y fortaleciendo
potencialidades con amor y compasión corporal (Yo puedo, Soy capaz)
- Se utilizarán posturas alternativas o sustitutivas en el caso que un niño no pueda realizar una postura
específica, de acuerdo al tipo de trabajo que se realice (orgánico, muscular, circulatorio, etc.)
- En ningún caso, se forzará al niño a realizar posturas que impliquen riesgo de lesiones. Por esta razón, el
trabajo inicial será introductorio desde lo más básico para las distintas técnicas.
- En caso de pre-emergencia ambiental no se realizarán clases físicas ni de respiración pero se pueden trabajar
diversas técnicas de yoga como mandalas, mantras, concentración, etc.
- En ningún caso, esta práctica se basa en creencias religiosas. El yoga es, fundamentalmente, desarrollar el
control físico, mental y espiritual para lograr equilibrio y armonía de todos los planos, desde lo que cada ser
reconoce como necesario para su felicidad.