Presentación de la asi

1. FORMACIÓN DOCENTE
para técnicos
Asignatura: TICs en el aula
Salta, marzo de 2012
Prof. Magdalena Colombo

2. Un nuevo año,
una nueva materia es el inicio de un viaje…
¿Comenzamos
este viaje?

3. De las cosas maravillosas…
“Mientras recorre la vida, el hombre anhela cosas maravillosas y
cuando las cree a su alcance trata de obtenerlas. Ese impulso y el
de seguir viviendo se parecen mucho. Nuestro mundo es
implacable, pero abunda en cosas maravillosas.
Haré, al azar, una lista(…)
Entre las cosas maravillosas que se manifiestan en la posesión
algunas duran toda la vida, otras un instante. Durables: la lectura,
el estudio, la investigación científica, la composición literaria, la
composición y la ejecución musicales, la pintura, la escultura, la
práctica de juegos como el ajedrez y los deportes (…).”
Adolfo Bioy Casares

4. Nuestros objetivos:
. Ahondar en los territorios de la Sociedad de la
Información y en los desafíos que enfrenta la educación actual.
. Circundar el concepto de “tecnología educativa”, su evolución y
su campo de estudio.
. Valorar las ventajas de las TICs, tanto en los sistemas a distancia
como en la la tarea docente presencial.
. Reconocer en la educación a distancia una modalidad de
formación válida, conociendo su concepto, sus características y
tendencias.

5. Nuestros objetivos:
-Comprender que la utilización de las TICs propone
al docente un rol de facilitador de los aprendizajes
y al alumno, un rol activo
y de constructor de sus aprendizajes.
-Conocer algunas herramientas tecnológicas útiles para
la docencia, y su utilización.
-Producir materiales didácticos sencillos, destinados a la
enseñanza.
-Utilizar las TICs durante la travesía por
los contenidos de la asignatura.

6. Nuestro recorrido…
Está conformado por tres tramos
relacionados entre sí, porque
forman parte de la misma ruta.

7. Nuestro recorrido:
Primer tramo:
LA EDUCACIÓN EN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

8. UNIDAD Nº 1
La Sociedad de la Información como
tercera revolución industrial.
Características de la sociedad de la información.
Las TICs como una de sus principales señas
de identidad. Efectos sociales y culturales de las
TICs: luces y sombras. Los problemas educativos
generados por la omnipresencia tecnológica.
Los retos de la educación frente
a las nuevas tecnologías digitales.

9. NUESTRO RECORRIDO
SEGUNDO TRAMO:
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA,
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS,
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

10. UNIDAD Nº 2
Construcción de la Tecnología Educativa como
disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX.
La tecnología: concepto, tipos, importancia.
Tecnofilia y tecnofobia.
Recursos y materiales didácticos. Tipos.
Roles de los docentes y de los alumnos al utilizarlos. La
planificación didáctica como marco para la inclusión de
los recursos.
La educación a distancia: concepto, características,
tendencias. Importancia de las TICs en esta
modalidad educativa.

11. Nuestro recorrido:
Tercer tramo:
Internet en el aula.

12. UNIDAD Nº 3
Ventajas de incluir Internet en el aula.
Aplicaciones didácticas de Internet.
Análisis de recursos existentes,
relacionados con sus ámbitos de enseñanza.
Construcción de recursos digitales.

13. UNIDAD 3
La Cátedra propone la elaboración de una Edublogs
y el trabajo con una Wiki.
Los alumnos, más adelante, decidirán
qué otros recursos desean trabajar.
Por ejemplo: Power Point, Audacity,
Web Docente, Actividades de autoevaluación
automática, Webquest, u otra que suscite interés.

14. Compañeros de viaje…
Además de Spiderman
Y
Orfeo…

15. Bernardo, el compositor

16. Mateo, el luthier

17. METODOLOGÍA
•Encuentros presenciales: viernes.
•Exposición teórica y trabajos
grupales. Uso de TICs
* Trabajo en el Laboratorio.
•Participación en la Blog, de manera
permanente.

18. RECURSOS
•Tradicionales: afiches, marcadores,
textos, pizarrón.
•Actuales: audiovisuales,
computadoras.
•Bibliografía de interés.
•La weblog de la asignatura:
www.ticsparatecnicos.blogspot.com

20. EVALUACIÓN
•Actividades en clase
•Participación en el Blog
•Realización de Prácticos
•Contribución en la Wiki
•Asistencia a encuentros presenciales
•Trabajo final y coloquio.

21. ¡LA MATERIA ES PROMOCIONAL,
ASÍ QUE A TRABAJAR DESDE
EL PRINCIPIO HASTA EL FINAL
DEL CURSADO!

22. Nuestros guías…
Durante este viaje, tendremos
dos guías fundamentales:
* Los encuentros presenciales
* Los recursos para estar comunicados

23. Sólo me queda decirles que será
un gusto compartir este viaje
con ustedes…
¡BIENVENIDOS A BORDO!
Y
¡MUCHA SUERTE EN ESTA
AVENTURA!