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Consiste en investigar los problemas que
    tenemos en la organización o en la realdad
    que nos rodea.

   Elegir un problema
   Recoger información
   Analizar causas y competencias
   Todos necesitamos investigar lo que pasa a
    nuestro alrededor
   Nos permite comprender los problemas de
    nuestra realdad
   Obtener conocimientos necesarios para planificar
    y realzar acciones

La etapa de diagnostico es imprescindible, la
  ausencia del diagnostico repercuta en las etapas
  del proceso de organización:
 Podemos equivocarnos en la selección del
  problema a resolver
 Se puede entender mal las causas y relación entre
  los problemas
 Podemos planificar y ejecutar mal las acciones
Forma de investigar en que se describen los
    problemas, para comprenderlos

   Parte de un problema
     El diagnostico empieza cuando la
    organización tiene problemas, y se exige un
    cambo con acciones practicas
   Basado en comprender para resolver
     Para encontrar una solución eficaz debemos
    comprender el problema de fondo
   Recoger información
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   Reflexión
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Proceso ordenado de investigación que vaya de los
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 El diagnostico es parcial
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    La realización de acciones, la practica nos
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  realdad
 Desemboca en conclusión practica
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Preparar y organizar acciones necesarias
Se discuten objetivos y elaboramos un plan, en
  el cual se debe incluir lo siguiente:
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Diagnostico En El Trabajo Popular

  • 1.
  • 2.
  • 3. D S P E E DIAGNOSTICO PLANIFCACION EJECUCION EVALUACION SISTEMATIZACION
  • 4. Consiste en investigar los problemas que tenemos en la organización o en la realdad que nos rodea.  Elegir un problema  Recoger información  Analizar causas y competencias
  • 5. Todos necesitamos investigar lo que pasa a nuestro alrededor  Nos permite comprender los problemas de nuestra realdad  Obtener conocimientos necesarios para planificar y realzar acciones La etapa de diagnostico es imprescindible, la ausencia del diagnostico repercuta en las etapas del proceso de organización:  Podemos equivocarnos en la selección del problema a resolver  Se puede entender mal las causas y relación entre los problemas  Podemos planificar y ejecutar mal las acciones
  • 6. Forma de investigar en que se describen los problemas, para comprenderlos  Parte de un problema El diagnostico empieza cuando la organización tiene problemas, y se exige un cambo con acciones practicas  Basado en comprender para resolver Para encontrar una solución eficaz debemos comprender el problema de fondo
  • 7. Recoger información Recogemos datos para reconocer el problema. Esta información se obtiene de observaciones, conversaciones y otras técnicas  Reflexión A partir de los datos, reflexionamos y discutimos sobre el problema, explicando su desarrollo, origen, relaciones y consecuencias
  • 8. Proceso ordenado de investigación que vaya de los fenómenos a la esencia de las cosas  Se apoya en la teoría Recordemos que la teoría no es un dogma o una verdad inamovible Sera necesario comprobar s los aportes teóricos son validos o no  El diagnostico es parcial Los conocimientos nunca serán acabados y completos, ya que nuestra realdad es compleja y cambia  Actividad permanente La realización de acciones, la practica nos ayuda a comprender la complejidad de nuestra realdad  Desemboca en conclusión practica Implica conclusiones a corto o largo plazo
  • 9. Preparar y organizar acciones necesarias Se discuten objetivos y elaboramos un plan, en el cual se debe incluir lo siguiente:  Acciones a realzar  Forma en que se realizaran  Personas a participar  Recursos necesarios  Tempo que tomaran las acciones
  • 10. Etapa central, consiste en poner en practica el plan de acción
  • 11. Valoraremos el trabajo preguntándonos s los resultados se acercan o no a nuestros objetivos Se evalúa durante la marcha del trabajo, no solo al final, esto se hace con el fin de corregir errores, evitar la repetición del problema y cambar el rumbo si es necesario
  • 12. Reconstrucción del trabajo realzado desde el diagnostico hasta la evaluación Tratamos de llegar a una evaluación global y profunda de la practca