El documento describe un curso sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El curso cubre temas como la búsqueda y gestión de información en Internet, la comunicación y colaboración en redes, y aplicaciones didácticas específicas de las TIC. El curso incluye actividades prácticas con herramientas software y web 2.0, y el desarrollo de recursos educativos y propuestas didácticas incorporando las TIC.

2. Búsqueda, selección y gestión de información a través de Internet.

3. Comunicación interpersonal y trabajo colaborativo en redes.

5. Diferentes situaciones de aprendizaje desarrolladas en el aula paso a paso.

7. Aplicaciones informáticas específicas disponibles en Guadalinex.

8. Herramientas de creación de recursos y aplicaciones de la web 2.0.

10. Desarrollo de recursos, propuestas didácticas y programaciones de aula.

11. Incorporación de las TIC al trabajo en el centro.

12. Revisión de programaciones didácticas con la incorporación de los recursos TIC.

13. Diseño y desarrollo de materiales curriculares propios.

15. 1. TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (I): De la información al conocimiento. Mapas conceptuales. 2. TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (II): Presentaciones de diapositivas. Presentaciones Impress 3. DIDÁCTICA TIC: Metodología para el desarrollo de competencias básicas. Recursos ITE y didáctica TIC 2.0 4. CONTENIDOS Y MATERIALES DE SECUNDARIA (I): Recursos didácticos 2.0. Recursos didácticos 2.0 por ámbitos 5. CONTENIDOS Y MATERIALES DE SECUNDARIA (II): Unidades didácticas 2.0. Unidades didácticas 2.0 por ámbitos 6. ENLACES EDUCATIVOS: Guadalinex-Edu, Averroes, Mediva, Agrega. Enlaces educativos

16. 2. Iniciación a la creación de materiales 3. Iniciación a las aplicaciones Web 2.0 1. Mochila digital: materiales ya hechos listos para utilizarse

17. Competencias básicas

18. Mark Prensky : Nativos digitales vs. Inmigrantes digitales " El uso no racional [...] de este concepto está produciendo en el profesorado un sentimiento de culpa o complejo tecnológico que nos hace ver a nuestros alumnos como seres superiores a la hora de enfrentarse a los nuevos procedimientos tecnológicos ". Aníbal de la Torre El complejo (del profesorado) de Mark Prensky