SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES Energia d’entrada W c   Energia de sortida W u   màquina
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],F R d 2 d 1
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],h F P l P · h l B A
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.3  Cargols i femelles. La rosca: Anomenem cargol a una peça cilíndrica amb un canal exterior en forma d’hèlix. La femella és una peça foradada que té el mateix canal en forma d’hèlix però situat a la paret interior del forat. Una rosca consisteix en un ressalt o un rebaix anomenat filet, que descriu una línia helicoïdal (en forma d’hèlix)  de manera constant i uniforme per sobre una superfície cilíndrica. La distància entre dues crestes (punt més alt) consecutives d’un mateix filet s’anomena pas de la rosca.  Una rosca pot tenir més d’un filet. Cargol Femella
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.3  Cargols i femelles. La rosca (2): La resistència (R) que s’ha de vèncer per fer girar un cargol dins d’una femella es pot calcular a partir de la llei del cargol, que queda definida per la següent expressió: R =  Com més petit és el pas (p) i més llarga és la clau (r) més resistència es pot vèncer. 2 · F ·  π · r p on: R = resistència a vèncer  F = força a realitzar  r = radi de gir de la clau  p = pas de la rosca
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4  La roda. La politja i el polipast :  Podem afirmar que la roda ha estat un dels invents més notables de la humanitat. L’avantatge mecànic (i) que proporciona la roda és molt elevat i per tant la seva aplicació és, ha estat i serà fonamental en la majoria de les màquines, mecanismes i mitjans de transport que utilitzem en l’actualitat La politja fixa o corriola i la politja mòbil és l’aplicació de la roda que hom utilitza per elevar càrregues verticalment. (grues i vaixells de vela). La politja fixa o corriola és una roda suspesa pel seu eix sobre el qual pot girar, amb la superfície lateral acanalada per la qual pot passar una corda o cable. La força que cal aplicar en un extrem de la corda per aixecar una càrrega penjada de l’altre extrem es correspon amb la càrrega a aixecar, per tant l’avantatge mecànic (i) de la corriola és 1.  Politja simple fixa Politja simple mòbil
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4  La roda. La politja i el polipast (2):  Si la politja és mòbil, és a dir que s’elevarà junt amb la càrrega, llavors la força que cal realitzar es redueix a la meitat de la càrrega (si despreciem el pes de la politja).  L’aplicació de la politja mòbil no té massa sentit sense estar associada a com a mínim una altra politja fixa. En aquest cas parlarem ja de polipast, com a combinació de dues o més politges.  Per determinar la força que cal fer en qualsevol politja o polipast cal aplicar la fórmula: R + Q n F =  On: F = força realitzada R = càrrega a elevar Q = pes politges interiors n = cables que subjecten  les politges interiors
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4  La roda. La politja i el polipast (2):  Problema addicional: Amb un polipast format per tres politges mòbils de 300 N es pretén elevar una càrrega de 1200 N. Quina força caldrà per iniciar el moviment ? Per elevar la càrrega 5 m. quants metres de corda haurem d’estirar? Quin serà l’avantatge mecànic del polipast?  (pista: per determinar els metres de corda que haurem d’estirar cal que consideris el polipa s t una màquina ideal, on treball consumit és igual que treball útil: W c  = W u  ).
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.5  Rodes dentades:  Anomenarem roda dentada a una peça cilíndrica amb una sèrie de sortints i entrants que formen les dents. Quan les dents d’una roda dentada encaixen perfectament amb les d’una altra roda dentada parlarem d’engranatge. Roda dentada Engranatge
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES Problemes de reforç i ampliació:   1- Calcula la llargada del braç de palanca d’un carretó perquè amb un esforç de 200 N es pugui aixecar una càrrega de 800 N situada a 0.5 metres de distància de la roda (fulcre). 2- A quin tipus de palanca pertanyen els aparells següents? (indica nom de l’objecte i tipus de palanca)
UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 3- Volem traslladar un bloc de pedra de 4500 N de pes des d’un punt fins a un altra a 2 m d’alçada. Disposem d’una planxa de ferro de 10 m de llargada que farem servir com a pla inclinat. Quina força cal fer per fer pujar el bloc de pedra? Quin és l’avantatge mecànic? 4- Calcula la força que cal fer per poder aixecar un pes de 5000 N amb un polispast de tres politges mòbils. Quin és l’avantatge mecànic ? Quina longitud de corda cal estirar per aixecar el pes 1 m.? 5- Per entrar una màquina de 12000 N de pes en un taller s’ha construït un pendent de 12 m de llargària que salva un desnivell de 2 m. Quina força caldrà fer per remuntar la màquina pel pendent? Quin avantatge mecànic obtenim? I si tenint en compte el fregament en fer lliscar la màquina pel pla inclinat obtenim un rendiment del 50% quina serà ara la força que cal fer? Quin avantatge mecànic obtenim en aquest cas?

More Related Content

What's hot

Dossier de politjes
Dossier de politjesDossier de politjes
Dossier de politjesivan676
 
T5 màquines i experiments-curs15-16
T5 màquines i  experiments-curs15-16T5 màquines i  experiments-curs15-16
T5 màquines i experiments-curs15-166sise
 
U3 les màquines simples
U3 les màquines simplesU3 les màquines simples
U3 les màquines simpleskondemasti
 
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)Glòria García García
 
Tema 3 mecanismes
Tema 3 mecanismesTema 3 mecanismes
Tema 3 mecanismesRicard
 
Unitat 10 maquines simples i elements de màquines
Unitat 10 maquines simples i elements de màquinesUnitat 10 maquines simples i elements de màquines
Unitat 10 maquines simples i elements de màquinesdavidsanz50
 
Tema+2.+MàQuines+Simples
Tema+2.+MàQuines+SimplesTema+2.+MàQuines+Simples
Tema+2.+MàQuines+SimplesEnricQ
 
Ud 11. mecanismes de transmissió del moviment
Ud 11. mecanismes de transmissió del movimentUd 11. mecanismes de transmissió del moviment
Ud 11. mecanismes de transmissió del movimentMiguel_Angel_Marin
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines6sise
 
T5 màquines i experiments-curs15-16
T5 màquines i  experiments-curs15-16T5 màquines i  experiments-curs15-16
T5 màquines i experiments-curs15-166sise
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesTom Mat
 
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENT
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENTMECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENT
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENTDolors Cubí
 
U2 palanca17 18
U2 palanca17 18U2 palanca17 18
U2 palanca17 18rriera33
 
Màquines simples
Màquines simplesMàquines simples
Màquines simplesbegominguez
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I Mecanismestecno76
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines6sise
 

What's hot (19)

Dossier de politjes
Dossier de politjesDossier de politjes
Dossier de politjes
 
T5 màquines i experiments-curs15-16
T5 màquines i  experiments-curs15-16T5 màquines i  experiments-curs15-16
T5 màquines i experiments-curs15-16
 
Maquines simples
Maquines simplesMaquines simples
Maquines simples
 
U3 les màquines simples
U3 les màquines simplesU3 les màquines simples
U3 les màquines simples
 
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)
Maquines Simples I Mecanismes (Mecanica)
 
Tema 3 mecanismes
Tema 3 mecanismesTema 3 mecanismes
Tema 3 mecanismes
 
Unitat 10 maquines simples i elements de màquines
Unitat 10 maquines simples i elements de màquinesUnitat 10 maquines simples i elements de màquines
Unitat 10 maquines simples i elements de màquines
 
Tema+2.+MàQuines+Simples
Tema+2.+MàQuines+SimplesTema+2.+MàQuines+Simples
Tema+2.+MàQuines+Simples
 
Ud 11. mecanismes de transmissió del moviment
Ud 11. mecanismes de transmissió del movimentUd 11. mecanismes de transmissió del moviment
Ud 11. mecanismes de transmissió del moviment
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines
 
T5 màquines i experiments-curs15-16
T5 màquines i  experiments-curs15-16T5 màquines i  experiments-curs15-16
T5 màquines i experiments-curs15-16
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I Mecanismes
 
Les màquines
Les màquinesLes màquines
Les màquines
 
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENT
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENTMECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENT
MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DEL MOVIMENT
 
U2 palanca17 18
U2 palanca17 18U2 palanca17 18
U2 palanca17 18
 
Les Forces I El Moviment
Les Forces I El MovimentLes Forces I El Moviment
Les Forces I El Moviment
 
Màquines simples
Màquines simplesMàquines simples
Màquines simples
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I Mecanismes
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines
 

Similar to Unitat 3 (20)

Màquines i Mecanismes de 2n de la educacion
Màquines i Mecanismes de 2n de la educacionMàquines i Mecanismes de 2n de la educacion
Màquines i Mecanismes de 2n de la educacion
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I Mecanismes
 
MàQuines I Mecanismes
MàQuines I MecanismesMàQuines I Mecanismes
MàQuines I Mecanismes
 
Maquines simples
Maquines simplesMaquines simples
Maquines simples
 
Màquines simples
Màquines simplesMàquines simples
Màquines simples
 
U2 roda18 19
U2 roda18 19U2 roda18 19
U2 roda18 19
 
ESO3 Mecanismes
ESO3 MecanismesESO3 Mecanismes
ESO3 Mecanismes
 
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptxTEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
 
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptxTEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
TEMA 3_ MÀQUINES (1).pptx
 
U2 roda18 19-v2
U2 roda18 19-v2U2 roda18 19-v2
U2 roda18 19-v2
 
la roda
la rodala roda
la roda
 
Màquines i mecanismes
Màquines i mecanismesMàquines i mecanismes
Màquines i mecanismes
 
T5 màquines-
T5 màquines-T5 màquines-
T5 màquines-
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines
 
Tema 5 forces
Tema 5 forcesTema 5 forces
Tema 5 forces
 
T5 màquines
T5 màquinesT5 màquines
T5 màquines
 
Maq simples 3_tec
Maq simples 3_tecMaq simples 3_tec
Maq simples 3_tec
 
Mecanismes 2016
Mecanismes 2016Mecanismes 2016
Mecanismes 2016
 
W i E
W i EW i E
W i E
 
Tema1 dinamica
Tema1 dinamicaTema1 dinamica
Tema1 dinamica
 

More from pmodol

Unitat 01 el projecte tècnic
Unitat 01 el projecte tècnicUnitat 01 el projecte tècnic
Unitat 01 el projecte tècnicpmodol
 
Ud 2 operadors electrics
Ud 2 operadors electricsUd 2 operadors electrics
Ud 2 operadors electricspmodol
 
Organitzacio empresa apaisada
Organitzacio empresa apaisadaOrganitzacio empresa apaisada
Organitzacio empresa apaisadapmodol
 
Unitat 4 matèries primeres
Unitat 4 matèries primeresUnitat 4 matèries primeres
Unitat 4 matèries primerespmodol
 
Unitat 6
Unitat 6Unitat 6
Unitat 6pmodol
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5pmodol
 
Unitat 4
Unitat 4Unitat 4
Unitat 4pmodol
 
Unitat 2
Unitat 2Unitat 2
Unitat 2pmodol
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiespmodol
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiespmodol
 

More from pmodol (11)

Unitat 01 el projecte tècnic
Unitat 01 el projecte tècnicUnitat 01 el projecte tècnic
Unitat 01 el projecte tècnic
 
Ud 2 operadors electrics
Ud 2 operadors electricsUd 2 operadors electrics
Ud 2 operadors electrics
 
Organitzacio empresa apaisada
Organitzacio empresa apaisadaOrganitzacio empresa apaisada
Organitzacio empresa apaisada
 
Unitat 4 matèries primeres
Unitat 4 matèries primeresUnitat 4 matèries primeres
Unitat 4 matèries primeres
 
Ud 1
Ud 1Ud 1
Ud 1
 
Unitat 6
Unitat 6Unitat 6
Unitat 6
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5
 
Unitat 4
Unitat 4Unitat 4
Unitat 4
 
Unitat 2
Unitat 2Unitat 2
Unitat 2
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologies
 
Eines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologiesEines de l'aula de tecnologies
Eines de l'aula de tecnologies
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 

Recently uploaded (9)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 

Unitat 3

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.3 Cargols i femelles. La rosca: Anomenem cargol a una peça cilíndrica amb un canal exterior en forma d’hèlix. La femella és una peça foradada que té el mateix canal en forma d’hèlix però situat a la paret interior del forat. Una rosca consisteix en un ressalt o un rebaix anomenat filet, que descriu una línia helicoïdal (en forma d’hèlix) de manera constant i uniforme per sobre una superfície cilíndrica. La distància entre dues crestes (punt més alt) consecutives d’un mateix filet s’anomena pas de la rosca. Una rosca pot tenir més d’un filet. Cargol Femella
  • 9. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES
  • 10. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.3 Cargols i femelles. La rosca (2): La resistència (R) que s’ha de vèncer per fer girar un cargol dins d’una femella es pot calcular a partir de la llei del cargol, que queda definida per la següent expressió: R = Com més petit és el pas (p) i més llarga és la clau (r) més resistència es pot vèncer. 2 · F · π · r p on: R = resistència a vèncer F = força a realitzar r = radi de gir de la clau p = pas de la rosca
  • 11. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4 La roda. La politja i el polipast : Podem afirmar que la roda ha estat un dels invents més notables de la humanitat. L’avantatge mecànic (i) que proporciona la roda és molt elevat i per tant la seva aplicació és, ha estat i serà fonamental en la majoria de les màquines, mecanismes i mitjans de transport que utilitzem en l’actualitat La politja fixa o corriola i la politja mòbil és l’aplicació de la roda que hom utilitza per elevar càrregues verticalment. (grues i vaixells de vela). La politja fixa o corriola és una roda suspesa pel seu eix sobre el qual pot girar, amb la superfície lateral acanalada per la qual pot passar una corda o cable. La força que cal aplicar en un extrem de la corda per aixecar una càrrega penjada de l’altre extrem es correspon amb la càrrega a aixecar, per tant l’avantatge mecànic (i) de la corriola és 1. Politja simple fixa Politja simple mòbil
  • 12. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4 La roda. La politja i el polipast (2): Si la politja és mòbil, és a dir que s’elevarà junt amb la càrrega, llavors la força que cal realitzar es redueix a la meitat de la càrrega (si despreciem el pes de la politja). L’aplicació de la politja mòbil no té massa sentit sense estar associada a com a mínim una altra politja fixa. En aquest cas parlarem ja de polipast, com a combinació de dues o més politges. Per determinar la força que cal fer en qualsevol politja o polipast cal aplicar la fórmula: R + Q n F = On: F = força realitzada R = càrrega a elevar Q = pes politges interiors n = cables que subjecten les politges interiors
  • 13. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.4 La roda. La politja i el polipast (2): Problema addicional: Amb un polipast format per tres politges mòbils de 300 N es pretén elevar una càrrega de 1200 N. Quina força caldrà per iniciar el moviment ? Per elevar la càrrega 5 m. quants metres de corda haurem d’estirar? Quin serà l’avantatge mecànic del polipast? (pista: per determinar els metres de corda que haurem d’estirar cal que consideris el polipa s t una màquina ideal, on treball consumit és igual que treball útil: W c = W u ).
  • 14. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 4.5 Rodes dentades: Anomenarem roda dentada a una peça cilíndrica amb una sèrie de sortints i entrants que formen les dents. Quan les dents d’una roda dentada encaixen perfectament amb les d’una altra roda dentada parlarem d’engranatge. Roda dentada Engranatge
  • 15. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES Problemes de reforç i ampliació: 1- Calcula la llargada del braç de palanca d’un carretó perquè amb un esforç de 200 N es pugui aixecar una càrrega de 800 N situada a 0.5 metres de distància de la roda (fulcre). 2- A quin tipus de palanca pertanyen els aparells següents? (indica nom de l’objecte i tipus de palanca)
  • 16. UNITAT DIDÀCTICA 3: LES MÀQUINES 3- Volem traslladar un bloc de pedra de 4500 N de pes des d’un punt fins a un altra a 2 m d’alçada. Disposem d’una planxa de ferro de 10 m de llargada que farem servir com a pla inclinat. Quina força cal fer per fer pujar el bloc de pedra? Quin és l’avantatge mecànic? 4- Calcula la força que cal fer per poder aixecar un pes de 5000 N amb un polispast de tres politges mòbils. Quin és l’avantatge mecànic ? Quina longitud de corda cal estirar per aixecar el pes 1 m.? 5- Per entrar una màquina de 12000 N de pes en un taller s’ha construït un pendent de 12 m de llargària que salva un desnivell de 2 m. Quina força caldrà fer per remuntar la màquina pel pendent? Quin avantatge mecànic obtenim? I si tenint en compte el fregament en fer lliscar la màquina pel pla inclinat obtenim un rendiment del 50% quina serà ara la força que cal fer? Quin avantatge mecànic obtenim en aquest cas?